四年級上冊書法教案

小學四年級書法教學計劃一、指導思想本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流，并對學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。教學目的：1.繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。2.達到書寫規(guī)范、端正、整潔。3.抓住一切機會，指導學生參加各級各類比賽活動。二、教材分析:本學期選用的是《寫字》（硬筆）這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。三、學情分析：四年級學生由于年齡特點，接受能力一般較強，需要通過集體演示與個別指導相結(jié)合，并加強臨摹練習，達到理想效果。四、教學重難點：

1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

2.對小學生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔

3.強化學生練習，要求學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣。五、教學措施：1.規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2.教師要對學生寫字做好認真的指導。

3.與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。4.發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5.教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。6.定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。教學計劃進度周

次起訖時間課題教學目標簡單教學過程第1周9.1-9.4自由練習始業(yè)教育自我介紹學習習慣規(guī)范的學習第2周9.5-9.12點橫頭和人字頭初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：交、金等一、復習舊知，導入新課

書寫：交、金、哀等字二、教學人字頭和點橫頭三、自學其他偏旁的書寫第3周9.13-9.19草字頭和竹字頭初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：薄、籠等一、復習舊知，導入新課書寫：薄、籠、茶等二、教學草字頭和竹字頭三、自學其他偏旁的書寫第4周9.20-9.26提手旁和木字旁初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：擇、梢等一、復習舊知，導入新課書寫：擇、梢、掘、等二、教學提手旁和木字旁三、自學其他偏旁的書寫第5周9.27-10.3單立人和雙立人初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：伐、律等一、復習舊知，導入新課書寫：伐、律、供等二、教學單立人和雙立人三、自學其他偏旁的書寫第6周10.4-10.10兩點水和三點水初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：冶、添等字一、復習舊知，導入新課書寫：冶、添、湊等二、教學兩點水和三點水三、自學其他偏旁的書寫第7周10.11-10.17寶蓋和禿寶蓋初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：宅、寫等字一、復習舊知，導入新課書寫：宅、寫、寂等二、教學寶蓋和禿寶蓋三、自學其他偏旁的書寫第8周10.18-10.24提土旁和王字旁初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：均、玲等一、復習舊知，導入新課書寫：均、址、堤等二、教學提土旁和王字旁三、自學其他偏旁的書寫第9周10.25-11.31口字旁和石字旁初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：唯、磚等一、復習舊課二、出示例字，揭示新課1.出示小黑板：唯、磚、詠等三、指導書寫第10周11.1-11.7豎心旁和卜字旁初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：悅、外等一、復習舊課1.指名上來書寫：唯、磚、詠等二、出示例字，揭示新課1.出示小黑板：悅、外、慘、懷等三、指導書寫第11周11.8-11.14言字旁和食字旁初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解這兩個偏旁的字的書寫規(guī)律。例：議、飯等一、復習舊課1.指名上來書寫：悅、外、慘、懷等二、出示例字，揭示新課1.出示小黑板：議、飯、誨等三、指導書寫第12周11.15-11.21練習與評價（一）檢查一下作業(yè)本，你的字有沒有斜？通過練習鞏固這學期所學到的寫字知識和技能，能與大家分享習字的經(jīng)驗。一、復習舊課1.指名上來書寫：議、論飯、誨等二、出示例字，揭示新課1.出示小黑板：全、誨、悅、寫、飯等字三、指導書寫第13周11.22-11.28練習與評價（二）在橫格里寫字，一排字的間距要均勻、適當，這樣才有“行氣”。一、復習舊課1.前段時間，我們學習的是幾種偏旁，今天，我們要復習字的書寫。二、指導書寫第14周11.29-12.5練習與評價（三）左右相對應的兩個筆畫，一般情況下，左短右長。一、復習舊課1.前段時間，我們學習的是幾種偏旁，今天，我們要復習字的書寫。二、指導書寫第15周12.6-12.12自由練習認真書寫下列詞語，與下頁的樣字比較一下，看看自己寫的字能達到幾星級。一、復習舊課1.前段時間，我們學習的是幾種偏旁，今天，我們要復習字的書寫。二、指導書寫第16周12.13-12.19自由練習復習一、復習舊課1.前段時間，我們學習的是幾種偏旁，今天，我們要復習字的書寫。二、指導書寫第17周12.20-12.26考試考核鋼筆、墨水第1課

石字旁和豎心旁教學目標1.初步掌握石字旁和豎心旁的書寫要領(lǐng)2.了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3.認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。4.與同學交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。教學過程一、課前導入復習寫字姿勢和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經(jīng)驗。二、新課指導1．出示石字旁和豎心旁，讓學生觀察課本上的范字2．自讀書寫石字旁和豎心旁的要求，“石”下“口”橫折的橫及下面短橫都要向右上斜一點。形態(tài)窄長。豎畫的左右點不同：左為“左點”，下部稍向左斜；右為側(cè)點，左點略低，右點略高。3．指導：“確

磁

悟

惜”的寫法

范寫指導4．師示范寫石字旁的字“確、磁”5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個字的重點。三、練寫這兩個字四、學生臨寫，采用不同的方法進行個別指導。五、用老師教的方法去練寫豎習旁的字。六、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。2．對照修改。七、小結(jié)第2課

言字旁

絞絲旁教學目標1．指導掌握言字旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導寫好例字“訓、諸、續(xù)、緣”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2．指導學生認識左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學生寫得更加勻稱美觀。3．培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣，激發(fā)學生寫字的興趣。教學重點：指導掌握言字旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，“訓、諸、續(xù)、緣”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。指導寫好例字教學難點：指導學生認識左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學生寫得更加勻稱美觀。教學過程一、教師演示，書寫偏旁。你們知道嗎？偏旁部首是漢字的重要組成部分，而且在現(xiàn)行常用漢字中，以左右兩部分構(gòu)成的合體字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多數(shù)。因此，我們學習漢字楷體字的書寫，首先應該掌握好左偏旁的寫法，繼而再去學習右偏旁和字頭、字底的結(jié)構(gòu)規(guī)律。那想自己今天我們學寫的是哪個左偏旁嗎？（板書：言字旁）二、新課指導1.出示運筆圖，說說注意點：先寫點，由輕到重向右下方頓筆，再向左回鋒收筆，要自然有力；再是橫折提，短橫由左向右上行筆，回起筆在中線上，至轉(zhuǎn)折處頓筆，豎要直，因為豎不垂直，則字不正，再頓筆向右上寫斜提。2．與言字旁相似的左偏旁：絞絲旁，也有“提”，教師范寫絞絲旁：兩個撇折有變化，上略寬，下略窄，提畫稍長有斜度。多媒體出示運筆圖，對照它，也寫一個。3．比較暗示，學寫例字。4．學會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個偏旁的字吧！5．請你仔細觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個字最大的相同點嗎？——左右結(jié)構(gòu)。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？6．左右比例清楚了，是不是就能把字寫好了呢？還要注意筆畫在田字格中的位置呢！自己仔細看看，同桌互相說說位置吧！7．動筆各寫兩個范字。教師巡視8．作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品啊？先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方?）請你仔細看，并送上你的評價和建議。三、寫寫練練。1．出示“訓、諸、續(xù)、緣”，誰能當當小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個字，然后配樂描寫。四、評評改改。1．其他學生同桌或小組交流，互幫互學，互相打星，比比誰的星星多。2．在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。五、課堂小結(jié)第3課

雙人旁

尸字頭教學目標1．掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫方法。2．培養(yǎng)學生觀察和分析能力。教學重點掌握字的占位比例的寫法。教學過程一、復習上節(jié)課應掌握的內(nèi)容二、引出本節(jié)課所學的內(nèi)容

板書課題1．讓學生說說寫“雙人旁

尸字頭”的注意點2．比較暗示，學寫例字。3．學會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個偏旁的字吧！4．請你仔細觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個字最大的相同點嗎？——左右結(jié)構(gòu)。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？三、動筆各寫兩個范字。教師巡視作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品?。肯茸屧撋约赫f，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方?）請你仔細看，并送上你的評價和建議。四、寫寫練練。1．出示“屋

屆

循

徐”，誰能當當小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個字，然后配樂描寫。五、評評改改。1．其他學生同桌或小組交流，互幫互學，互相打星，比比誰的星星多。2．在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第4課

耳刀旁

走之底教學目標1．指導掌握耳刀旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導寫好例字“遍、違、陵、陪”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2．指導學生認識寫含有耳刀旁走之底字特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學生寫得更加勻稱美觀。3．培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣，激發(fā)學生寫字的興趣。教學過程一、引出本節(jié)課所學的內(nèi)容

板書課題二、讓學生說說寫“耳刀旁

走之底”的注意點“之”的點要與橫折折撇對立，捺要平一點，要向右伸展，不要太短?！摆狻钡臋M折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)窄長。三、比較暗示，學寫例字。1．學會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個偏旁的字吧！2．請你仔細觀察，怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？3．動筆各寫兩個范字。教師巡視4．作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方?）請你仔細看，并送上你的評價和建議。四、寫寫練練。1．出示“遍、違、陵、陪”，誰能當當小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個字，然后配樂描寫。五、評評改改。1．其他學生同桌或小組交流，互幫互學，互相打星，比比誰的星星多。2．在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第5課

目字旁

月字旁教學目標1．初步掌握目字旁、月字旁的書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3．認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。4．與同學交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。教學過程一、課前導入復習寫字姿勢和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經(jīng)驗。二、新課指導1．出示目字旁和月字旁，讓學生觀察課本上的范字2．自讀書寫目字旁和月字旁的要求，目字旁書寫兩豎要直，左豎略短，右豎略長，四個橫稍細，間距基本相等，框內(nèi)的兩個短橫與右豎不相連較為好看。月字旁的撇畫是豎撇，不宜太細，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。3．指導：“瞧

盼

腥

脆”的寫法

范寫指導4．師示范寫目字旁的字“瞧

盼”5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個字的重點。三、練寫這兩個字四、學生臨寫，采用不同的方法進行個別指導。五、用老師教的方法去練寫月字旁的字。六、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。2．對照修改。七、小結(jié)第6課

足字旁

病字旁教學目標1．初步掌握足字旁、病字旁的書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3．認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。教學過程一、課前導入二、新課指導1．出示足字旁和病字旁，讓學生觀察課本上的范字2．自讀書寫足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇寫成短豎，捺寫成提，形體較短“疒”的上點應寫在字的正中，撇用直撇，稍長。左邊兩點，靠近撇的中間上處。3．指導：“踩

蹈

痕

癥”的寫法

范寫指導4．師示范寫足字旁的字“踩

蹈”5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個字的重點。3.練寫這兩個字4.學生臨寫，采用不同的方法進行個別指導。5.用老師教的方法去練寫病字旁的字。三、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。2．對照修改。四、小結(jié)第7課

頁字旁

力字旁教學目標1．指導掌握頁字旁和力字旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導寫好例字“顧

預

幼

勤”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2．指導學生認識寫含有頁字旁、力字旁字特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學生寫得更加勻稱美觀。3．培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣，激發(fā)學生寫字的興趣。教學過程一、引出本節(jié)課所學的內(nèi)容

板書課題二、讓學生說說寫“頁字旁

力字旁”的注意點頁字旁形窄而長，豎畫挺直，“貝”在橫的正下方，撇和點的收筆左右基本對稱“力”的橫折鉤，鉤的部分要稍向左，撇要和鉤的方向大體一致。三、比較暗示，學寫例字。1．學會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個偏旁的字吧！2．請你仔細觀察，怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？3．動筆各寫兩個范字。教師巡視4．作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品啊？先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方?）請你仔細看，并送上你的評價和建議。四、寫寫練練。1．出示“顧

預

幼

勤”，誰能當當小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個字，然后描寫。五、評評改改。1．其他學生同桌或小組交流，互幫互學，互相打星，比比誰的星星多。2．在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第8課

欠字旁

反文旁教學目標1.通過教學使學生掌握反文旁和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.以“砍

軟

放

效”為例，指導學生細致觀察、分析、比較本課例字，將例字書寫正確、規(guī)范、美觀。3.了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，書寫時能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。教學重點：掌握本課反文旁和欠字邊旁的正確書寫方式，能將“砍”、“放”例字寫美觀。教學難點書寫時能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。教學過程一、課前導入二、新課指導1．出示反文旁和欠字邊，讓學生觀察課本上的范字2．自讀書寫反文旁和欠字邊的要求：“欠字旁書寫時橫鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展寫反文旁時，橫畫起筆要靠近首撇的收筆處，第二撇在靠近短橫的左端起筆，第二撇要短些，捺畫稍縱長。3．指導：“砍

軟

放

效”的寫法

范寫指導4．師示范寫反文旁的字“砍

軟”5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個字的重點。3.練寫這兩個字4.學生臨寫，采用不同的方法進行個別指導。5.用老師教的方法去練寫欠字邊的字。三、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。2．對照修改。四、小結(jié)第9課

立刀旁

單耳旁教學目標1．初步掌握的“立刀旁、單耳旁”書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3．認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。教學過程一、課前導入二、新課指導1．出示立刀旁和單耳旁，讓學生觀察課本上的范字2．自讀書寫立刀旁和單耳旁的要求：立刀旁書寫短豎位置要略偏左上，兩豎之間的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。單耳旁書寫時橫向折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸行針法或垂露法收筆均可3．指導：“刷

則

即

卻”的寫法

范寫指導