職業(yè)技術(shù)學(xué)校《機(jī)械制圖》課程思政標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械制圖》課程思政教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程所屬專業(yè)：汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)學(xué)時(shí)/學(xué)分：60/3.5課程類型：公共基礎(chǔ)課程¨專業(yè)基礎(chǔ)課程?專業(yè)核心課程¨教學(xué)單元思政目標(biāo)思政元素思政載體/案例項(xiàng)目一畫汽車起重吊鉤平面圖形一、項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)：（一）常用繪圖工具簡介（二）基本制圖標(biāo)準(zhǔn)（三）常見尺寸注法要求學(xué)生上課不遲到，提前10分鐘到課堂。使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、敬業(yè)態(tài)度、一絲不茍的職業(yè)習(xí)慣。守時(shí)、工匠精神1.短視頻。2.生活中遵守標(biāo)準(zhǔn)的各種例子。項(xiàng)目一畫汽車起重吊鉤平面圖形二、相關(guān)知識(shí)：（四）幾何作圖使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、敬業(yè)的態(tài)度。工匠精神以班上認(rèn)真繪圖的同學(xué)做榜樣。項(xiàng)目一畫汽車起重吊鉤平面圖形三、項(xiàng)目實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘駥W(xué)習(xí)身邊的榜樣項(xiàng)目二汽車連桿軸承蓋三視圖的繪制一、項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)：（一）投影法與三視圖（二）點(diǎn)、線、面的投影使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)上要積少成多，從量變到質(zhì)變。理論與實(shí)踐相結(jié)合講述實(shí)踐出真知的故事項(xiàng)目二汽車連桿軸承蓋三視圖的繪制二、相關(guān)知識(shí)：（三）基本體：平面立體的投影、曲面立體的投影培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工匠精神以身邊的榜樣為例項(xiàng)目二汽車連桿軸承蓋三視圖的繪制二、相關(guān)知識(shí)：（四）基本體：立體表面交線（截交線）使學(xué)生懂得應(yīng)該為祖國建設(shè)添磚加瓦。家國情懷舉例：維護(hù)祖國利益的故事。項(xiàng)目二汽車連桿軸承蓋三視圖的繪制二、相關(guān)知識(shí)：（四）基本體：立體表面交線（相貫線）結(jié)合相交，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)結(jié)就是力量故事或視頻項(xiàng)目二汽車連桿軸承蓋三視圖的繪制項(xiàng)目實(shí)施：（一）組合體學(xué)會(huì)合作，遵守紀(jì)律團(tuán)結(jié)協(xié)作小組協(xié)作，完成具體任務(wù)項(xiàng)目二汽車連桿軸承蓋三視圖的繪制三、項(xiàng)目實(shí)施：（二）畫汽車連桿軸承蓋三視圖培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、一絲不茍的職業(yè)精神。工匠精神學(xué)習(xí)身邊的榜樣。項(xiàng)目三畫汽車撓性萬向節(jié)軸測圖項(xiàng)目要求正等軸測圖的畫法使學(xué)生放眼未來，正直上進(jìn)展望未來做正直的人項(xiàng)目四畫汽車半軸零件圖項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)：（一）基本視圖（二）移出斷面圖（三）重合斷面圖使學(xué)生善于思考，不要被事物的外表所迷惑大膽探索講述：透過現(xiàn)象看本質(zhì)實(shí)例項(xiàng)目四畫汽車半軸零件圖相關(guān)知識(shí)：（四）局部放大圖（五）零件圖概述（六）零件圖的尺寸標(biāo)注（七）零件加工工藝結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)“零件圖”，使學(xué)生了解汽車零件材料與環(huán)保的關(guān)系。注重環(huán)保由今年夏天高溫天氣說開去。項(xiàng)目四畫汽車半軸零件圖二、相關(guān)知識(shí)：（八）零件圖技術(shù)要求介紹我國工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化程度，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的信心。民族自信視頻：我國工業(yè)技術(shù)日新月異。項(xiàng)目四畫汽車半軸零件圖三、項(xiàng)目實(shí)施結(jié)合東風(fēng)商用車的五年發(fā)展規(guī)劃，提升同學(xué)們的民族自豪感。民族自豪講述東風(fēng)商用車的五年發(fā)展規(guī)劃。項(xiàng)目五畫汽車轉(zhuǎn)向器下端蓋零件圖一、項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)：（一）剖視圖學(xué)習(xí)剖視圖，使學(xué)生能反觀自己的內(nèi)心。心胸坦蕩學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化：吾日三省吾身項(xiàng)目五畫汽車轉(zhuǎn)向器下端蓋零件圖二、相關(guān)知識(shí)：（二）簡化畫法引導(dǎo)學(xué)生在工作中改進(jìn)工藝方法與設(shè)備，大膽創(chuàng)新舉出用簡單方法完成復(fù)雜任務(wù)的例子。項(xiàng)目五畫汽車轉(zhuǎn)向器下端蓋零件圖三、項(xiàng)目實(shí)施學(xué)習(xí)典型零件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。銳意進(jìn)取視頻：先進(jìn)技術(shù)引領(lǐng)汽車發(fā)展項(xiàng)目六識(shí)讀撥叉零件圖一、項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)：相關(guān)知識(shí)：向視圖、局部視圖、斜視圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真求實(shí)學(xué)習(xí)身邊的榜樣項(xiàng)目六識(shí)讀撥叉零件圖三、項(xiàng)目實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生耐心、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。不怕困難舉例：透過復(fù)雜的現(xiàn)象看本質(zhì)項(xiàng)目七識(shí)讀汽車齒輪泵泵體圖一、項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)三、項(xiàng)目實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工匠精神舉工匠精神的例子項(xiàng)目八畫汽車常用螺栓連接件一、項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)：（一）螺紋1使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠螺旋式上升。不怕曲折、追求進(jìn)步視頻：如何能夠?qū)崿F(xiàn)螺旋式上升項(xiàng)目八畫汽車常用螺栓連接件二、相關(guān)知識(shí)：（一）螺紋2使學(xué)生能夠克服困難、銳意進(jìn)取曲折中前進(jìn)案例：克服困難前進(jìn)的例子項(xiàng)目八畫汽車常用螺栓連接件二、相關(guān)知識(shí)：（一）螺紋3使學(xué)生積極進(jìn)取努力上進(jìn)討論：學(xué)生如何克服學(xué)習(xí)中困難項(xiàng)目八畫汽車常用螺栓連接件二、相關(guān)知識(shí)：（二）齒輪根據(jù)小齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)多，得出勤能補(bǔ)拙的道理勤奮好學(xué)視頻：勤能補(bǔ)拙故事項(xiàng)目八畫汽車常用螺栓連接件二、相關(guān)知識(shí)：（三）鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接（四）滾動(dòng)軸承、彈簧汽車零件有標(biāo)準(zhǔn)，做人做事也要有標(biāo)準(zhǔn)。遵紀(jì)守法案例教學(xué)：為人處世遵守做人底線。項(xiàng)目八畫汽車常用螺栓連接件三、項(xiàng)目實(shí)施通過標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的學(xué)習(xí)，將學(xué)生自身專業(yè)發(fā)展與十堰地方汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。民族工業(yè)情懷學(xué)生討論：講述如何為十堰汽車發(fā)展做貢獻(xiàn)項(xiàng)目九識(shí)讀汽車活塞連桿總成裝配圖一、項(xiàng)目要求二、相關(guān)知識(shí)：（一）概述（二）裝配圖表達(dá)方法（三）尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。工匠精神榜樣的力量：學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀同學(xué)的閃光之處項(xiàng)目九識(shí)讀汽車活塞連桿總成裝配圖二、相關(guān)知識(shí)：（四）零部件序號(hào)和明細(xì)欄（五）裝配圖畫法培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。踏實(shí)耐心視頻：耐心細(xì)致的故事項(xiàng)目九識(shí)讀汽車活塞連桿總成裝配圖二、相關(guān)知識(shí)：（六）裝配結(jié)構(gòu)的合理性把技