中班美術(shù)教案繪畫《長(zhǎng)頸鹿》

中班美術(shù)教案繪畫《長(zhǎng)頸鹿》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)手冊(cè)》第四章“動(dòng)物世界”單元，詳細(xì)內(nèi)容為第三節(jié)“長(zhǎng)頸鹿”繪畫。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、圖形、色彩等繪畫元素，創(chuàng)作出一幅充滿想象力的長(zhǎng)頸鹿作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握長(zhǎng)頸鹿的基本特征，如長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和雙腿，短小的身體，獨(dú)特的斑紋等。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，能夠運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿。3.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，提高他們對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)特點(diǎn)和斑紋的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們運(yùn)用繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：長(zhǎng)頸鹿圖片、畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、課件等。學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、水杯等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）教師出示長(zhǎng)頸鹿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，如長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和雙腿，短小的身體，獨(dú)特的斑紋等。（2）邀請(qǐng)幼兒分享他們對(duì)長(zhǎng)頸鹿的了解和喜愛之處。2.知識(shí)講解與示范（10分鐘）（1）教師簡(jiǎn)要講解長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)特點(diǎn)和繪畫方法。（2）教師現(xiàn)場(chǎng)示范，邊繪畫邊講解，讓幼兒直觀地了解繪畫步驟。3.幼兒創(chuàng)作（10分鐘）（1）教師發(fā)放畫紙、畫筆、顏料等材料。（2）幼兒根據(jù)觀察和示范，自行創(chuàng)作長(zhǎng)頸鹿作品。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在繪畫過程中遇到的問題。（2）鼓勵(lì)幼兒相互交流、分享創(chuàng)作心得。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）（1）教師將幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。（2）教師針對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計(jì)1.長(zhǎng)頸鹿圖片2.繪畫步驟簡(jiǎn)圖3.優(yōu)秀作品展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友回家后，為你的長(zhǎng)頸鹿作品添加一個(gè)有趣的背景。2.答案：背景可自由發(fā)揮，如草原、樹林、湖泊等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過觀察、示范、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，讓幼兒掌握了長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和繪畫方法，提高了他們的觀察能力和創(chuàng)造力。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)幼兒觀察其他動(dòng)物的特點(diǎn)，嘗試用繪畫表現(xiàn)。（2）組織幼兒去動(dòng)物園實(shí)地觀察長(zhǎng)頸鹿，加深他們對(duì)長(zhǎng)頸鹿的了解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)特點(diǎn)和斑紋的表現(xiàn)。2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們運(yùn)用繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、示范、幼兒創(chuàng)作和作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。一、長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)特點(diǎn)和斑紋的表現(xiàn)1.長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)特點(diǎn)：（1）頸部長(zhǎng)：強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)頸鹿的脖子和雙腿特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)。（2）身體短?。鹤層變鹤⒁忾L(zhǎng)頸鹿身體與脖子和雙腿的比例關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察能力。（3）獨(dú)特斑紋：長(zhǎng)頸鹿的斑紋是其顯著特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察斑紋的形狀、顏色和分布，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)。2.斑紋的表現(xiàn)：（1）形狀：長(zhǎng)頸鹿的斑紋通常呈橢圓形或不規(guī)則形，教師可引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用畫筆描繪。（2）顏色：斑紋顏色以棕色、黑色、白色為主，教師可教授調(diào)色方法，讓幼兒學(xué)會(huì)混合顏料，表現(xiàn)出豐富的斑紋顏色。（3）分布：斑紋主要分布在長(zhǎng)頸鹿的頸部、腿部和背部，教師可引導(dǎo)幼兒注意斑紋的排列和間隔，使作品更具美感。二、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，培養(yǎng)繪畫技巧1.實(shí)踐情景引入：（1）通過展示長(zhǎng)頸鹿圖片，讓幼兒直觀地了解長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（2）邀請(qǐng)幼兒分享對(duì)長(zhǎng)頸鹿的了解，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。2.示范：（1）教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫長(zhǎng)頸鹿，邊畫邊講解，讓幼兒了解繪畫步驟和技巧。（2）示范過程中，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)特點(diǎn)和斑紋表現(xiàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何運(yùn)用繪畫技巧。3.幼兒創(chuàng)作：（1）教師發(fā)放畫紙、畫筆、顏料等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察和示范進(jìn)行創(chuàng)作。（2）在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒遇到的問題，引導(dǎo)他們運(yùn)用繪畫技巧。4.作品展示與評(píng)價(jià)：（1）教師將幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)，提高他們的審美能力。（2）教師針對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見，幫助他們不斷提高繪畫技巧。三、關(guān)注教學(xué)過程中的互動(dòng)與交流1.教師與幼兒的互動(dòng)：（1）在實(shí)踐情景引入、示范、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極與幼兒互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求。（2）教師用親切、鼓勵(lì)的語言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。2.幼兒間的交流：（1）鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作過程中相互交流、分享心得，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。（2）組織幼兒進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和繪畫技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，以便幼兒更好地理解和記憶。2.語調(diào)親切、溫和，用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的語氣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘。確保時(shí)間充足，讓幼兒充分觀察和了解長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)。2.知識(shí)講解與示范：10分鐘。控制好講解和示范的時(shí)間，確保幼兒能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。3.幼兒創(chuàng)作：10分鐘。給予足夠的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)注意觀察每個(gè)孩子的進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)：10分鐘。保證幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：5分鐘。合理安排時(shí)間，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。三、課堂提問1.在實(shí)踐情景引入和示范環(huán)節(jié)，教師可適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和繪畫技巧。2.提問應(yīng)具有針對(duì)性、啟發(fā)性和趣味性，鼓勵(lì)幼兒積極思考，主動(dòng)參與課堂討論。四、情景導(dǎo)入1.利用長(zhǎng)頸鹿圖片、故事等形式，生動(dòng)地導(dǎo)入課程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓情景導(dǎo)入更貼近實(shí)際，增強(qiáng)幼兒的代入感。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)、繪畫技巧等方面，但要注意在講解過程中，避免過于復(fù)雜，確保幼兒能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法方面：采用實(shí)踐情景引入、示范、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)等多種教學(xué)方法，提高了幼兒的參與度和積極性。但在實(shí)際操作中，要注意觀察每個(gè)孩子的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3.課堂氛圍方面：通過親切的語言、鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)和有趣的情景導(dǎo)入，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的課堂