徐州市沛縣城區(qū)部分小學(xué)選聘教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考徐州市沛縣城區(qū)部分小學(xué)選聘教師筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：A2.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：C3.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.審美的需要【答案】：A4.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：B5.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德B.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)C.發(fā)展學(xué)生的能力D.知識(shí)的傳授【答案】：C6.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我獎(jiǎng)懲C.自我效能D.自我強(qiáng)化【答案】：C7.認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)中兒童對(duì)成人行為的無意識(shí)模仿的學(xué)說，屬于（）。A.教育的心理起源說B.教育的神話起源說C.教育的生物起源說D.教育的勞動(dòng)起源說【答案】：A8.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”說明教學(xué)活動(dòng)和（）的關(guān)系。A.興趣小組B.實(shí)踐活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.社團(tuán)活動(dòng)【答案】：C9.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（）。A.桑代克B.埃拉斯莫斯C.杜威D.泰勒【答案】：C10.不考慮個(gè)體過去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過程中，如果個(gè)體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡(jiǎn)單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)（）。A.降低B.不變C.不確定D.提高【答案】：B11.以下選項(xiàng)中，不屬于文化教育學(xué)派代表人物的是（）。A.利特B.斯普朗格C.狄爾泰D.鮑爾斯【答案】：D12.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫作（）。A.教學(xué)評(píng)估B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)測(cè)量【答案】：C13.中國(guó)古代提出“有教無類”的思想家是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子【答案】：B14.在道德教育上，教育哲學(xué)家（）確立了一種今天仍廣為流傳的道德教育模式。他建議以各種合適的道德行為模式來訓(xùn)練學(xué)生，兒童應(yīng)該首先學(xué)習(xí)正確的行為，然后才能允許他們進(jìn)行質(zhì)疑、分析和批判。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.魯迅【答案】：B15.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，經(jīng)常使用層級(jí)圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.資源管理策略【答案】：B16.蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈?！笨梢姡逃咴诮逃顒?dòng)中的作用至關(guān)重要，教育活動(dòng)中最直接的教育者是（）。A.學(xué)生B.教科書設(shè)計(jì)者C.教育計(jì)劃D.學(xué)校教師【答案】：D17.甲、乙、丙共有一套房屋，其應(yīng)有部分各為1/3。為提高房屋的價(jià)值，甲主張將此房的地面鋪上木地板。乙表示贊同，但丙反對(duì)。下列選項(xiàng)哪一個(gè)是正確的？（）A.若甲乙堅(jiān)持鋪木地板，則需先分割共有房屋B.因甲乙的應(yīng)有部分合計(jì)已達(dá)2/3，故甲乙可以鋪木地板C.因沒有經(jīng)過全體共有人的同意，甲乙不得鋪木地板D.甲乙只能在自己的應(yīng)有部分上鋪木地板【答案】：B18.4G是集3G與W1AN于一體，能夠以100MBps以上的速度下載，加快傳輸高質(zhì)量音頻，視頻圖像。幾乎能滿足所有用戶對(duì)于無線服務(wù)要求的第四代移動(dòng)通信技術(shù)。4G手機(jī)傳遞信息依靠的是（）。A.電磁波B.超聲波C.次聲波D.紅外線【答案】：A19.《紅樓夢(mèng)》中四大家族分別指賈，史，（），薛。A.趙B.王C.林D.李【答案】：B20.若某個(gè)產(chǎn)品的長(zhǎng)期平均成本等于短期平均成本，但高于長(zhǎng)期邊際成本，則可推斷（）A.短期邊際成本大于長(zhǎng)期邊際成本B.短期平均成本等于長(zhǎng)期邊際成本C.短期平均成本最小D.長(zhǎng)期平均成本正在下降【答案】：D21.“論畫以形似,見于兒童鄰”體現(xiàn)了（）的藝術(shù)思想。A.宮廷畫家B.文人畫家C.民間畫家D.院畫家【答案】：B22.××縣人民政府行文給××市人民政府并報(bào)××省人民政府的行文方式屬于（）。A.逐級(jí)行文B.多級(jí)行文C.直達(dá)行文D.越級(jí)行文【答案】：B23.我國(guó)自古以來就十分重視行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，關(guān)于行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的格言數(shù)不勝數(shù)。比如，曹操的“將賢則國(guó)安”，諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，唐太宗的“為政之要，惟在得人”。這些名言主要體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是：A.處事藝術(shù)B.用人藝術(shù)C.授權(quán)藝術(shù)D.運(yùn)時(shí)藝術(shù)【答案】：B24.黨的十九大圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，對(duì)“五位一體”作出戰(zhàn)略部署，具有很強(qiáng)的（）。A.前瞻性、針對(duì)性、協(xié)同性B.戰(zhàn)略性、前瞻性、針對(duì)性C.系統(tǒng)性、針對(duì)性、協(xié)同性D.前瞻性、整體性、協(xié)同性【答案】：B25.“千頭萬緒”這個(gè)詞，有一種沸沸揚(yáng)揚(yáng)的_____和纏人喉嚨的窒息感，讓人心境沮喪，_______，好像一個(gè)泥潭，不留神陷進(jìn)去，會(huì)被它掩了口鼻，嗆得翻白，甚或丟了性命，也說不得。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.夸張B.淡然C.焦躁D.喧鬧【答案】：A26.“品牌”是企業(yè)或品牌主體(包括城市、個(gè)人等)一切無形資產(chǎn)總和的全息濃縮，而“這一濃縮”又可以以特定的“符號(hào)”來識(shí)別；它是主體與客體，主體與社會(huì)，企業(yè)與消費(fèi)者相互作用的產(chǎn)物。品牌應(yīng)該是目標(biāo)消費(fèi)者及公眾對(duì)于某一特定事物的心理的、生理的、綜合性的肯定性感受和評(píng)價(jià)的結(jié)晶物。根據(jù)以上定義，下列說法正確的是（）。A.品牌只是企業(yè)的牌子，并不能與同類產(chǎn)品區(qū)別開來B.我們?cè)谑袌?chǎng)營(yíng)銷中說的品牌，指的是狹義的商業(yè)性品牌，即是公眾對(duì)于某一特定商業(yè)人物，包括產(chǎn)品、商標(biāo)、企業(yè)家、企業(yè)四大類型商業(yè)人物的綜合感受和評(píng)價(jià)結(jié)晶物C.質(zhì)量只是品牌的組成部分，推不推出高質(zhì)量的新產(chǎn)品，對(duì)品牌在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)沒有影響D.人和風(fēng)景，藝術(shù)家，企業(yè)，產(chǎn)品，等等，不可以發(fā)展成為品牌對(duì)應(yīng)物【答案】：B27.“改良文學(xué)之聲，已起于國(guó)中，贊成反對(duì)者各居其半。鄙意容納異議，自由討論，固為學(xué)術(shù)發(fā)達(dá)之原則；獨(dú)至改良中國(guó)文學(xué)，當(dāng)以白話為文學(xué)正宗之說，其是非甚明，必不容反對(duì)者有討論之余地，必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是，而不容他人之匡正也……吾輩實(shí)無余閑與之作無謂之討論也！”讀上述陳獨(dú)秀給胡適的這封信，下列說法最準(zhǔn)確的是：（）。A.凸顯了陳獨(dú)秀率直、干脆利落的個(gè)性B.反映了陳獨(dú)秀的非理性主義傾向C.表明了陳獨(dú)秀對(duì)白話文運(yùn)動(dòng)的成功充滿自信D.以白話文取代文言文沒有討論的必要【答案】：D28.在深刻變化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，思想觀念多樣多元多變，一些領(lǐng)域道德（），一些社會(huì)成員人生觀、價(jià)值觀扭曲，這是文藝工作者必須面對(duì)的時(shí)代（）；如何實(shí)現(xiàn)文藝的社會(huì)價(jià)值，凈化心靈、燭照前行，這是文藝工作者必須回答的時(shí)代（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.缺乏B.失當(dāng)C.失范D.缺失【答案】：C29.“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊……”許多華人都對(duì)這四字謠感到___，即使一個(gè)___的人也聽說過百家姓。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.陌生才高八斗B.熟悉目不識(shí)丁C.熟稔學(xué)富五車D.親切胸?zé)o點(diǎn)墨【答案】：B30.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色，由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）A.觸不可及：“隱形”的中微子B.特立獨(dú)行的中微子C.令人驚喜的存在D.中微子：宇宙的使者【答案】：D31.①所有的茶罐都是放在茶箱里，所有茶箱都是帶鎖的，而鑰匙，則掌管在主人那里②所以在茶箱和茶罐的設(shè)計(jì)制作上，為貴族服務(wù)的手工藝人可以算是極盡所能③所以用來盛放茶葉的器皿也小巧，并且和現(xiàn)在國(guó)人喜愛的愛馬仕手提包一樣，需要能擺出來炫耀④如果有客人來訪，仆人把茶箱擺放在茶桌的正確位置上，由主人打開茶箱，泡茶獻(xiàn)給客人⑤茶葉在兩三百年前的英國(guó)非常金貴⑥鑲嵌、雕刻、鏤空、水晶、貝殼、玳瑁、金銀等艱深工藝和稀有材料能用的都用上將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）A.⑤②⑥③①④B.①④⑤②⑥③C.⑤③②⑥①④D.⑤③⑥②①④【答案】：C32.某科技雜志刊文，介紹了一種可“自愈”橡膠。普通橡膠里的分子由高強(qiáng)度的共價(jià)鍵相連，斷裂后無法恢復(fù)。于是科研人員將其改由氫鍵連接，在此基礎(chǔ)上開發(fā)了一種“分子繩”，將原本很難共處的氫鍵和共價(jià)鍵結(jié)合在一起，允許它們?cè)诜肿映叨壬暇鶆蚧旌?，從而制造出一種透明堅(jiān)韌的可“自愈”橡膠。這種新型橡膠受到拉力時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)狀紋路，形似裂紋但不會(huì)完全裂開，并形成一些纖維狀的連接物。拉力消失后，橡膠恢復(fù)原狀。這項(xiàng)技術(shù)可用于制造軍用裝備的輪胎，受損后無須立即更換，可提高其戰(zhàn)場(chǎng)生存能力。這段文字沒有提及“自愈”橡膠的（）A.功能缺陷B.應(yīng)用前景C.科學(xué)原理D.特殊性能【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B.馬克思主義理論教育C.中國(guó)近現(xiàn)代史教育D.形勢(shì)政策教育【答案】：ABCD34.現(xiàn)代社會(huì)的教育具有哪些特點(diǎn)？（）A.科學(xué)性B.生產(chǎn)性C.終身性D.未來性【答案】：ABCD35.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能B.對(duì)教育對(duì)象的教育功能C.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能D.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD36.18世紀(jì)自然主義教育家盧梭通過其小說體的教育名著《愛彌兒》表達(dá)其教育思想，主張創(chuàng)建新教育的關(guān)鍵在于樹立人們的新觀念。下列屬于盧梭新觀念的是（）。A.兒童中心B.在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)C.教育適應(yīng)自然D.普及義務(wù)教育【答案】：ABC37.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個(gè)方面。A.知識(shí)B.責(zé)任心C.態(tài)度D.能力【答案】：ABCD38.孟子的《盡心章句上》里面說道“君子有三樂，而王天下不與存焉”，這“三樂”具體包括（）。A.得天下英才而教育之B.父母俱存，兄弟無故C.賢者在位，能者在職D.仰不愧于天，俯不作于人【答案】：ABD39.古希臘把三藝作為教育內(nèi)容，這三藝指的是（）。A.文法B.辯證法C.四書D.修辭【答案】：ABD40.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能D.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)【答案】：ABCD41.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”C.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“戲比天大”【答案】：ABCD42.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.進(jìn)化理論C.衰退理論D.干擾理論【答案】：ACD43.下列有關(guān)“請(qǐng)示”的主送機(jī)關(guān)的說法，正確的有（）。A.請(qǐng)示應(yīng)按機(jī)關(guān)的隸屬關(guān)系逐級(jí)報(bào)送，一般不能越級(jí)報(bào)送B.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)在報(bào)送時(shí)應(yīng)將這些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都作為主送單位C.請(qǐng)示一般不要報(bào)送到領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人D.請(qǐng)示根據(jù)內(nèi)容需要，有時(shí)也抄送下級(jí)機(jī)關(guān)【答案】：AC44.提高自主創(chuàng)新能力，建立技術(shù)創(chuàng)新體系，其基本體制架構(gòu)是：A.產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合B.市場(chǎng)為導(dǎo)向C.企業(yè)為主體D.政府是主導(dǎo)【答案】：ABCD45.法律是硬要求，具有強(qiáng)制性和權(quán)威性，道德是軟約束，具有（）。A.擴(kuò)散力B.約束力C.引導(dǎo)力D.感召力【答案】：CD46.剩余價(jià)值率與利潤(rùn)率的關(guān)系是（）。A.剩余價(jià)值率一般會(huì)大于利潤(rùn)率B.剩余價(jià)值率與利潤(rùn)率在量上相等C.剩余價(jià)值率反映資本的剝削程度，利潤(rùn)率反映資本的增值程度D.剩余價(jià)值率是基礎(chǔ)，利潤(rùn)率是它的轉(zhuǎn)化形式【答案】：ACD47.同一性是矛盾的基本屬性之一。下列命題中屬于矛盾的同一性含義的有（）。A.矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化B.矛盾雙方相互依存C.矛盾雙方相互貫通D.矛盾雙方相互滲透【答案】：ABCD48.服務(wù)對(duì)象張爺爺是一位癌癥晚期患者，醫(yī)院下達(dá)病危通知書后，他希望回家養(yǎng)病，但家屬不同意。為此，社會(huì)工作者小陸邀請(qǐng)張爺爺召開了家庭會(huì)議，最終滿足了老人的心愿，不久，張爺爺在家中安詳離世。小陸的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀有（）A.個(gè)別化B.最小傷害C.回應(yīng)需要D.接納和尊重【答案】：ABC49.社會(huì)工作者小賀經(jīng)過一段時(shí)間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要做的是（）。A.和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變結(jié)果C.提前告知小田工作即將結(jié)束D.跟小田探討今后如何應(yīng)對(duì)類似的問題【答案】：ABCD50.網(wǎng)格員在國(guó)家安全的五大職責(zé)，其中包括（）和協(xié)調(diào)配合。