20xx慶祝教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

20xx慶祝教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿老師是一個(gè)讓人充溢敬意的一個(gè)稱呼。人們時(shí)時(shí)說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人,確實(shí),對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是我們成長(zhǎng)的引路人,今日我就給大家整理了慶祝老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所協(xié)助!

▼▼書目▼▼《教師》《老師誦》《教師，您辛苦了》《教師是最早托起太陽(yáng)的人》《桃李滿天下是給您的回報(bào)》《靜默奉獻(xiàn)》《不老的紅顏》《靜默的蠟燭》《您是播種者》《九月，獻(xiàn)給教師的歌》老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿一：《教師》

是誰(shuí)撒下一片銀鈴笑聲

那么熟識(shí)，那么甜蜜

是誰(shuí)咬著耳朵說(shuō)鶯聲細(xì)語(yǔ)

那么好聽，那么嘹亮

仿佛聽到她說(shuō)

敬愛的少年摯友，我來(lái)了。

請(qǐng)你猜猜，

我是誰(shuí)?

哈哈，聽到了啊，看到了，

別再躲著啦，春妹妹。

我早就猜到，準(zhǔn)是你

你這得意的頑皮鬼。

去年你跟我說(shuō)再回，

還說(shuō)今年快快回。

我等得多著急，

不停地翻開心靈的窗扉。

愛的天使春妹妹，

你是那么大方，那么尊貴，

哪里有了你的倩影，

哪里就播下一片春光明媚。

你來(lái)到冰封的小河，

冰層溶化成淙淙的流水，

你來(lái)到沉睡的原野，

原野鋪上綠色翡翠。

你來(lái)到光禿禿的枝頭，

枝頭生出綠葉和花蕾，

你來(lái)到寂靜的樹林，

枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追。

春風(fēng)里

百靈鳥歌頌，燕子展翅飛，

小白兔忙著采蘑菇，

小松鼠尾巴搖得像鼓槌。

春光中

紅領(lǐng)巾把春的腳步跟隨。

少年少年，祖國(guó)的春天，

我們是迎春綻開的紅梅。

胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，

面對(duì)困難百折不回。

小伙伴們有共同的名字，

這名字叫少年先鋒隊(duì)。

它象征著盼望與將來(lái)，

我們的名字可與春花比美。

只要祖國(guó)呼喚，

志向就化作無(wú)邊的春暉。

春妹妹，好妹妹，

其實(shí)你并沒有遲遲回。

我早就看到

你婀娜多姿的身背。

在神舟飛船遨游太空時(shí)，

有縷縷春風(fēng)伴隨，

化作耳語(yǔ)深情祝愿，

好樣的，中國(guó)楊利偉!

在雅典奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽時(shí)，

你為中華健兒喝彩、助威。

春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬領(lǐng)先，

春雷響，中國(guó)女排過關(guān)斬將樹豐碑。

春雨綿綿思緒飛，

歲歲春去又春回，

今朝不一樣，

春光非常美。

我對(duì)春妹妹說(shuō)，

春光明媚不沉醉，

紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，

奮勉學(xué)習(xí)有作為。

少年人生無(wú)怨悔，

春日里，我把明天來(lái)描繪。

為了祖國(guó)春常在，

我愿獻(xiàn)出百倍熱忱與才智。

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿二：《老師誦》

平凡的人，平凡的手，

架起一座學(xué)問的橋梁。

走過冬的寒冷，

走過夏的酷暑

造就出莘莘學(xué)子

一只粉筆

指引學(xué)問王國(guó)的迷津

一塊黑板，

登記比海還深的真情

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往志向境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把美麗好聽的故事“講給”我們聽

讓我們能進(jìn)入美妙的夢(mèng)境

早晨的陽(yáng)光是您那絢麗的微笑

不管我們失敗還是成功

不管我們后退還是前進(jìn)

您，都會(huì)用微笑鼓舞我們?cè)俳釉賲?/p>

教師

和善的母親

教師

千萬(wàn)顆童心的幻想

教師

祖國(guó)給予您特別的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

造就成祖國(guó)的棟梁

教師

我要您那和善的面容永不變老

教師

我要您那光明的眼睛恒久不黯淡

教師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

教師

我要您那疲憊的雙手變的輕松

教師

我要為您歌頌，為您祝愿

教師

您是我最欽佩的人!

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿三：《教師，您辛苦了》

生1：是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們豐富的學(xué)問

生12：是您!教師!

生2：您用辛勤的汗水，教誨了春日剛破土的嫩苗。

生3：是誰(shuí)把頑皮的我們教育成能愛護(hù)協(xié)助別人的人

生34：是您!教師!

生4：您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

生1：是誰(shuí)-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

生12：是您!教師!

生2：您的愛護(hù)讓我們安康成長(zhǎng)，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

生3：是誰(shuí)把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤教誨

生34：是您!教師!

生4：您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影!

生1234：您辛苦了!教師!

生3：在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

生1234：您辛苦了!教師!

生4：把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

生1234：我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，教師!

生1：教師!您辛苦了!這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不同的意思呀!

生2：教師!您辛苦!這一句短短的話比得上全部昂貴的禮物!

生3：教師!您辛苦!這一句短短的話高過任何有價(jià)值的東西。

生4：為什么因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話——

生1234：是不能用金錢買得到的!

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿四：《教師是最早托起太陽(yáng)的人》

雖然，此時(shí)此刻有一些學(xué)者說(shuō)：

“不能把教師比作蠟燭，

也不要說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)?！?/p>

但是，我們認(rèn)為，

教師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

每天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來(lái)。

教師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲乏的身子備課，

仔細(xì)致細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了花白。

您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國(guó)建立各行各業(yè)的能手。

您為此感到驕傲，

而您從未滿意過。

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿五：《桃李滿天下是給您的回報(bào)》

歲月，

蒼老了你年輕的容顏

風(fēng)雨，

洗刷了你得意的臉龐

鮮花與祝愿

本應(yīng)是你的擁有

奉獻(xiàn)，呈現(xiàn)了你的無(wú)私與宏大

因?yàn)槟銏?jiān)信

芳芬綻放在桃李滿園時(shí)

白云何處漂蕩

我的深情何處停留

今日

我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏

以滿腔的熱忱

寫下給你的詩(shī)篇

把它獻(xiàn)給博愛、寬容的

落雨輕輕劃過

猶如你和善的話語(yǔ)給我撫慰

你用愛的雨露

滋潤(rùn)我的心田

你用強(qiáng)者之手

托起了我的志向之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

教師，

多少個(gè)不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的講臺(tái)上

有你的笑聲在蕩漾

你用熱忱溶化了冷漠的冰雪

你用友愛縮短了人心的距離

綿綿細(xì)雨

牽動(dòng)著我的心靈

我多想像一只鷹

飛到你的身旁

獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：

老師節(jié)歡樂

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿六：《靜默奉獻(xiàn)》

幾度春秋

幾度風(fēng)雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過去的記憶

只為那份愛與敬的記錄

靜靜地她來(lái)了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停岸的港灣

多少次

學(xué)問的殿堂里走過

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白云的天空放飛

神圣的時(shí)刻最終降臨了，

我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

教師，您辛苦了!

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿七：《不老的紅顏》

紅顏在青春的地平線擦過，

沒有人留意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

用自己的一生把我們照亮。

教師，您辛苦了，

你把最美妙的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

你把最珍貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

難過只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

教師，您辛苦了。

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿八：《靜默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座宏偉的大廈

您那淵博的學(xué)問

讓我們感受文明與盼望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您教師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支靜默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿九：《您是播種者》

一根根白色的粉筆，

一張張古樸的桌子。

教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地運(yùn)用著他們。

白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充溢大腦的工具，

它所書寫出的字跡，充溢著我們的大腦。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那訓(xùn)誨的印記。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，

而在我們的心靈的深處也恒久有一片干凈的土地。

在那里有著一株株雪白的花兒。

它的播種者便是您。

您用學(xué)問的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。

有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光線;

有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;

有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。

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老師節(jié)詩(shī)歌朗讀稿十：《九月，獻(xiàn)給教師的歌》

九月，金色的季節(jié);

九月，溫馨的季節(jié);

九月，鮮花盛開的季節(jié);

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，

我們來(lái)到大自然，

采一束鮮花送給教師

采一縷歡樂送給教師

今日是您的節(jié)日，

全體少先隊(duì)員們共同祝福

愿您華蜜歡樂到恒久

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了，您那隨和可親的笑容;

忘不了，您那謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的精神。

是您把我們引上學(xué)問的航船;

是您，教我們?nèi)绾螘秤螌W(xué)問的海洋。

我們勝利了，

您是我們的教師;

我們成名了。

您還是我們的教師;

無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，

您恒久是我們的教師。

面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，

苦惱與憂愁恒久留給獨(dú)處的日子，

您以為我們什么都不知道?

敬愛的教師，

您辛苦了!

您的付出，