部編版小學道德與法治四年級上冊教案(全冊)

部編四年級道德與法治上冊教學計劃突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體1.通過第一單元《與班級共成長》的教學，幫助孩子們建立集體觀2.通過第二單元《為父母分擔》的教學，體會父母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務事，減輕父母的3.通過第三單元《信息萬花筒》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙4.通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認識為家鄉(xiāng)作出教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地房教食資測，文檔教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息m科學技術新8.com的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。,精品教育資1.利用直觀教具，引起學生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。教學進度與課時分配章節(jié)課時第一單元與班級共成長61.我們班四歲了22.我們的班規(guī)我們訂23.我們班他們班2第二單元為父母分擔64.少讓父母為我操心25.這些事我來做26.我的家庭貢獻與責任2第三單元信息萬花筒67.健康看電視229.正確認識廣告2第四單元讓生活多一些綠色610.我們所了解的環(huán)境污染211.變廢為寶有妙招212.低碳生活每一天2期末復習1我們班四歲了教學重點教學難點教學過程板書：我們班四歲了1.閱讀課本第2頁兩幅插圖思考：剛入學時，你們相互認識嗎?還記得建隊日是哪一天嗎?2.閱讀課本第3頁插圖回顧：班級中發(fā)生過哪些溫暖感人的故事?有哪些幽默有趣的故事?有哪些傷心難過的故事?3.我的金點子原創(chuàng)力文檔1我們班四歲了第二課時教學重點教學難點統(tǒng)編版四年級上冊道德與法治教案應該怎樣改進?二、班徽設計大賽1.談話：班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。我們班有班徽嗎?2.閱讀課本第6頁說說每個班徽的具體含義。我們的班徽色彩斑潮。紅色代我們的班徽色彩斑潮。紅色代表熱情，黃色代表活設，綠色代表我們的班徽上有三個快樂的姓我們的班徽上有三個快樂的姓加油電，四年級(3)班!3.設計班徽(1)請設計一個班徽。比一比，看誰的設計主題明確、簡潔美觀。(2)介紹步驟：第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞；第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色；第三步：把選定的圖案有機地組合起來；(3)我的設計學生在書上完成(4)交流展示今天我們學習了什么?你有哪些收獲?2我們的班規(guī)我們訂第一課時教學重點教學難點教學準備教學過程1.班規(guī)的作用(1)閱讀課本第8頁插圖，說說班規(guī)有什么用?(2)班規(guī)大搜索看看班規(guī)的內容有哪些?(3)閱讀課本第9頁班規(guī)(一)、(二),說說這些班規(guī)中都包含了哪些方面的內容?班規(guī)(一)早睡早起準時到，進出校門有禮貌。白主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內室外不迫跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。1.課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動幫助遇到困難的同學。4.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道款。(1)怎樣制訂班規(guī)呢?(2)閱讀第11頁內容，了解制訂班規(guī)的程序和方法。下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的事項前面畫下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的事項前面畫□班規(guī)的內容不能事無巨細、面面俱到?！踽槍Π嗉壷写嬖诘膯栴}，提出班規(guī)的內容?！趺織l班規(guī)都應由大家表決通過?！跻屑m正違反班規(guī)行為的辦法。今天我們學習了什么?關于班規(guī)你知道了什么?2我們的班規(guī)我們訂第二課時教學目標教學重點教學難點教學準備教學過程(一)班規(guī)重執(zhí)行2.閱讀課本第12頁，你怎樣看待這樣的事情?(1)你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。(2)交流建議。(4)閱讀角，怎樣執(zhí)行班規(guī)，把你的想法寫下來。(二)班規(guī)可改進2.閱讀第14頁了，說說自己的想法。三、課堂總結今天我們學習了什么?你有哪些新的收獲?3我們班他們班第一課時教學目標原創(chuàng)力文檔教學重點教學難點班級教學過程一、談話引入在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。你了解哪些班呢?別的班又有哪些特點呢?今天我們一起走進第3課板書課題：3我們班他們班2.在校園生活中，你有過類似的困惑嗎?你了解其他班嗎?3.閱讀課本第16頁四2、四3班的特點。小調查小調查班級任課老師社團、文藝活動獲獎項目同學關系A問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。2.閱讀課本第18頁插圖，說說每幅圖的意思。3.交流：你們班和別的班有過類似的活動嗎?你們在活動中是怎樣合作的?4.設計合作活動(1)發(fā)揮自己的想象，設計一個班級合作活動方案。(2)班內討論，評選出可行的合作活動方案?；睢?我們班他們班第二課教學目標教學重點教學難點教學準備我們可以從哪些方面了解學校其他班級的特點?對于其他班級的優(yōu)點，我們應該怎么做?今天我們繼續(xù)學習第3課。板書課題：3我們班他們班(1)生閱讀教材P20頁三幅圖內容。(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)師小結：班級與班級之間既有合作又競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。班級之(1)生閱讀教材P21頁三幅圖內容。(2)小組合作，探究問題，說一說這些做法是否正確?(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結：班級間的競爭必須使用正當方式。(1)生閱讀教材P22頁三幅圖內容(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結：每個班都有自己的特點，都有值得欣賞和尊敬的地方。(1)生閱讀教材P23頁三幅圖內容。(2)小組合作，探究問題：你會為他們班喝彩嗎?為什么?(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結：真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和拼搏4少讓父母為我操心第一課時教學目標教學重點教學難點原創(chuàng)力文檔師：爸爸媽媽為我們付出很多，很辛苦!今天我們就來體會一下爸爸媽媽有多辛苦。板書課題：4少讓父母為我操心(1)生閱讀教材P24頁四幅圖內容。(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(1)生閱讀教材第25頁內容。(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)生完成教材P25空格內容，師指導、補充時間父母在忙什么我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)每天父母最世碌的時同是…我發(fā)現(xiàn)每天比我起得早的是……路得晚的是……我發(fā)現(xiàn)每天父母下班后，還要在家里做…(1)生閱讀教材P26頁三幅圖內容。(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結想一想，說一說(1)生閱讀教材第27頁內容。(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)生完成教材P27空格內容，師指導、補充(1)生閱讀教材第28頁內容訪問對象職業(yè)訪問人訪問時間問題一問題二問題三(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享。4少讓父母為我操心第二課時教學目標教學重點教學難點教學準備教學過程一、復習導入(1)生閱讀教材第29頁內容。(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結：父母要做那么多事很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情(1)生閱讀教材第30頁內容。(2)小組合作，探究問題：如果你父母給你說了，你會怎么做?(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)生完成教材P30空格內容，師指導、補充(1)生閱讀教材第31頁內容。如果早上我能按時起床，父母就可以()。如果我會自己洗衣服、整理房間，父母就可以()。如果放學后我又快又好地把作業(yè)做完，父母就可以()。如果我會(),父母就可以()。(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)師小結：我們不經(jīng)意的一句話或者一個舉動，都有可能是父母徒增煩惱。要想為5這些事我來做第一課時教學目標教學重點教學準備日用品等等，這些家務活你都做過嗎?是經(jīng)常做還是偶爾做?2、出示課本32頁的三幅插圖，引導學生看一看，了解三幅插圖上的學生做的是什么家務?又從這些家務活中收獲了什么?并且?guī)蛬寢寽p輕了負擔。下面請同學們也來說一說自己曾經(jīng)做過哪些家務事?自己最拿手的家務事是什么?從這些家務事中自己收獲了什么?4、采訪家務小能手，請家務小能手說一說，學做這些，這項家務是因為什么?能把這項家務活做得又快又好的原因是什么?一直堅持做這項家務活的感受是什么?務的過程中還有許多收獲呢!到底有哪些收獲呢?出示課本33頁的知識窗《做家務好處多》,學生讀一讀，初步了解做家務究竟有哪些1、出示課本34頁的《夏叢艷日記》,引導學生讀一讀，了解夏叢艷同學做家務的日記內容，說一說讀了這篇日記，你有什么感受?我們能從主人公的身上學到些什么呢?同學們，你們覺得這些孩子可愛嗎?為什么?自己平時有沒有像他們一樣?學生聯(lián)系自己的生活實際說一說，自己有沒有這樣的想法，有沒有過這樣的行為?如果有這樣的想法，這樣的行為，我們今后該怎么做?在生活中，我們經(jīng)常會看到一些人有這樣的觀點，你們認為這樣的觀點對嗎?說一說這些家務活有什么干頭?還不如出去踢球呢!第二課時教學目標教學重點教學難點一、導入教師引導：同學們，我們班上有很多都是獨生子女吧?是獨生子女的舉手。班級中有出示課本36頁的這幅圖，看一看爺爺奶奶、爸爸媽媽對我做家務的態(tài)度。態(tài)度呢?是不是也這樣說過呢?在這種情況下你是怎么辦呢?我們先來看一看，劉曉是需要智慧的。除了劉曉慧同學提到的辦法外，我們還有哪些辦法說服家長?使他們理解我們呢?大家聽說過“一屋不掃，何以掃天下”的故事嗎?出示《一屋不掃，何以掃天下》故出示課本第39頁的“比一比”調查表，學生看一看，并根據(jù)實際情況填一填，然后全習?學什么家務活?又怎么學習呢?想學習家務活向誰學習怎么學習想學習家務活向誰學習怎么學習學習做菜向爺爺奶奶學仔細看，動嘴問，愛思考，多動手學習做菜從電視里學多動手練習學習整理房間向媽媽學多請教，多練習疊衣服向姐姐學習多請教，勤動手教師引導：其實做家務還有很多訣竅呢!運用訣竅可以讓我們做家務的時候事半功倍。相機出示課本40頁知識窗的“家務小妙招”,引導學生讀一讀，了解做家務的小訣竅。除了這些“家務小妙招”之外，你還知道哪些家務小妙招?趕緊向大家介紹一下吧。促使自己更積極主動的做家務呢?在回答這個問題之前，我們來看一看陽陽同學是怎么做的?學生讀一讀課本41頁的《陽陽的家務作業(yè)》這篇小文章，了解陽陽是怎樣積極主動做家務的?從中得到什么啟發(fā)?出示課本41頁的《家務承諾書》,引導學生看一看，了解《家務承諾書》的內容，并6我的家庭貢獻與責任第一課時教學目標教學重點教學難點教學過程3師：有些同學的點子不錯，其中有一個學生提到：小剛可以在課余時間照顧生病的爺(1)生閱讀教材第42頁內容(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)師小結：家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻。作為(1)生閱讀教材第43頁內容(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)師小結：家庭中的每個成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴，相互支(1)生閱讀教材第44頁內容(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結：作為家庭的一員，盡管我們的能力有限。但是也可以為家庭事務出主意，(1)生閱讀教材第45頁內容(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享6我的家庭貢獻與責任第二課時教學目標教學重點教學難點教學準備想一想，看一看(1)生閱讀教材第46頁內容(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)師小結：家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的(1)生閱讀教材第47頁內容(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)師小結：家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持到底看一看(1)生閱讀教材第47面閱讀角和活動圓(2)小組合作，探究問題：(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結：有了為家庭負責任的精神，我們就會處處為家庭著想。主動做力所能及讀一讀(1)生閱讀教材第48面的閱讀角(2)小組合作，探究問題(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享三、課堂總結7健康看電視第一課時教學重點教學難點教學過程師提問：這個謎語的謎底是什么?你經(jīng)?？磫?2.生自由回答。(電視)3.師播放一小朋友看電視視頻。問：視頻中的小朋友做得對嗎?我們該怎么做呢?板書課題：7健康看電視二、神奇寶盒寶貝多過渡：這么多的電視節(jié)目，你最喜歡哪一個?愿意把你喜歡的節(jié)目推薦給老師和同學們嗎?(畫畫，做動作，唱歌，文字介紹……)再選取代表在班上進行推薦。說理由：誰也喜歡看?(舉手、起立、豎大拇指)為什么你們愛看這個節(jié)目呢?3.交流追問：你看過寶盒中的節(jié)目嗎?你的心情怎樣?有什么感受?預設1:我看過《喜羊羊》,看的時候我很開心。預設2:我看過探索類節(jié)目，大到宇宙，小到細胞，各國風土人情，天文地理無所不有，預設3:我看了戲曲節(jié)目，剛開始不喜歡，慢慢地覺得戲曲婉轉悠揚，有韻味。(板書：預設1:恐怖的節(jié)目我們不能看。預設2:一些情感劇也不適合。預設3:動漫的、科技的適合我們看。原創(chuàng)力文檔5.采訪：觀察這幾張活動單，你發(fā)現(xiàn)了什么?他們有哪些類型的節(jié)目是空白的20預設1:他們都愛看綜藝、電視電影、少兒動漫。預設2:曲藝、體育、教育三類他們一個都沒有，都不看。追問(當事人):你為什么不看這些節(jié)目?預設1:體育節(jié)目振奮人心，精彩刺激。運動員們?yōu)閲鵂幑猓俏覀兊尿湴?。預設2:這個節(jié)目讓我了解了真正的諸葛亮，我學到了歷史知識。預設3:沒想到戲曲很好聽。小女孩年紀雖小，但唱起戲曲來真神氣，她真優(yōu)秀。后你打算了解什么類型的節(jié)目?請選一選。9.交流：你打算看什么?和原來的選擇有什么不一樣?到活動單中，和同桌再交流。同學們真棒!老師送你們一首兒歌。體育教育和曲藝，2.活動：如果你的眼睛也給你寫信會說些什么?同桌互相說一說，再分角色表演，選預設1:我的眼睛可能會說你以后能不能不要晚上看電視，我已經(jīng)很累了，你還不讓我休息。預設2:小主人，你每次看電視看的時間那么長，我真的受不了了。預設3:你每次看電視的距離太近了，我很痛，現(xiàn)在看東西都變得模糊了。采訪：我們班有些同學已經(jīng)帶上眼鏡，你們有什么感受?你想對自己說些什么?聯(lián)想：你想對自己說些什么?怎么合理安排時間?多少距離合適呢?評價：我們班誰是健康觀影小明星呢?請拿出3張評價單，請記錄你每天的看電視情7健康看電視第二課時教學目標1.觀察：仔細看餅狀圖，找找我們的課余生活主要被誰占領了。(出示關于學生周末娛樂生活調查統(tǒng)計餅狀圖)2.揭示課題：7健康看電視。1、因為電視節(jié)目太精彩了，誘惑力太大了，在不知不覺中電視就搶走了我們很多很多出示課本55頁的上面一幅插圖，學生仔細觀察這幅插圖，并讀一讀相關的文字，說一3、總之一句話，電視搶走了我們很多很多的時間，除了搶走時間，電視還搶呢?不想把這些東西搶回來?(想)我們該怎樣把這些東西搶回來呢?5、出示課本56頁的閱讀角《關掉電視，打開生活》這篇文章，學生讀一讀，了解這篇文章的內容，想一想，這場意外讓豆豆將收獲了什么?什么是關掉電視，打開生活?怎6、情境題出示課本57頁中間的“動畫片風波”,引導學生看一看，了解媽媽和亮亮各自的想法和理由分別是什么?再想一想除了書上提到的這些之外，你覺得他們各自還會有什么理由?你認為誰的理由更合理?定。那么,看電視應該有哪些約定呢?學生分小組交流，說一說看電視應該有哪些約定?為什么要有這些約定?把本小組討論看電視的時候，要距離電視4米以上，因為距離電視越近，對眼睛產(chǎn)生的傷害越大，因三、課堂總結8網(wǎng)絡新世界第一課時教學重點教學難點教學準備教學過程一、導入1.師利引導學生觀察教室內的互聯(lián)網(wǎng)設施，提問：同學知道這些是什么嗎?它們又是干什么用的?2.生自由回答。(電腦、網(wǎng)絡等)1、同學們，你們接觸過互聯(lián)網(wǎng)，使用過互聯(lián)網(wǎng)嗎?下面我們先來展開一個網(wǎng)絡生活小出示課本58頁的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調查”,學生看一看，并實事求是的完成調查答卷。2.你上網(wǎng)主要做什么?請在方框里打“√”,并結合自己親身經(jīng)歷說一說。說一說。收發(fā)郵件□購物□搜索資料□看動畫□上網(wǎng)課□1.你接觸過互聯(lián)網(wǎng)嗎?一般每周上網(wǎng)多長時間?請在空白處打上類別1小時以下1～2小時3～4小時5小時以上我的情況全班交流，教師小結：通過同學們的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調查”,老師發(fā)現(xiàn)我們班同學基本3、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活的每一個角落，我們一般利用互聯(lián)網(wǎng)來干些什么呢?我出示課本59頁的三幅插圖，引導學生看一看，了解互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務。除了我們書上提到的之外，你還知道哪些網(wǎng)絡新事物呢?他給我們的生活又帶來了哪些便利?4、教師小結：因為有了互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活，我們的世界發(fā)生了日新月異、翻天覆地三、新世界有規(guī)則1、互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實世界一樣，有自己的規(guī)則，我們要想2、出示課本60頁的三幅插圖，引導學生看一看，了解使用互聯(lián)網(wǎng)要注意哪些安全?。全防護的小技巧呢?在這里分享給同學們，給同學們提個醒。E如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件),應立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎一類的郵出示課本61頁的插圖，引導學生看一看，了解事情的經(jīng)過，并想一想陳博曉的做法對嗎?他的做法錯在哪里?會給別人帶來怎樣的傷害?6、互聯(lián)網(wǎng)的世界，我們要秉承“防人之心不可有，害人之心不可無”的原則，遵守互7、出示課本61頁的“全國青少年網(wǎng)絡文明公約”,學生自由讀一讀，了解文明公約的全國青少年網(wǎng)絡文明公約全國青少年網(wǎng)絡文明公約要善于網(wǎng)上學習，不劃覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要堆護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。8網(wǎng)絡新世界第二課時教學目標教學重點教學難點教學準備教學過程1、大家玩過網(wǎng)絡游戲嗎?說說你的體驗。2、這節(jié)課我們就來學習第8課《網(wǎng)絡新世界》中的“網(wǎng)路游戲是與非”這部分內容。老師想問問大家，你們玩過哪些網(wǎng)絡游戲呢?成績如何?2、看樣子大家對網(wǎng)絡游戲非常熟悉，平時玩的也比較多，那么你知道玩網(wǎng)絡游戲有哪些好處嗎?請你結合你的經(jīng)歷說一說。3、出示課本62頁的一段文字，引導學生讀一讀，初步了解這位同學的遭遇，想一想網(wǎng)絡游戲給這位同學造成了哪些傷害?為什么會對他造成這些傷害?1、生閱讀教材第63頁內容4、教師引導：有的時候光靠我們個人是無法擺脫網(wǎng)絡游戲的強大誘惑的，這時候就需哪些技術手段來避免青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲呢?請你發(fā)揮想象，畫一畫，說一說。9正確認識廣告第一課時教學重點教學難點教學準備課件教學過程一、導入1、同學們，今天老師遇到一件煩惱的事情，我用了三年級的手機罷工了，想換一部手機，你想給老師推薦哪些牌子的?老師用的電腦跑的太慢了，想換臺新的，你想給老師推薦哪種?(學生自由交流)這些“品牌”的?1、同學們，你們在生活中看到過廣告嗎?看到過什么廣告?在哪里看到的?廣告等等。4、教師引導：除了我們剛剛談到的能夠看到的廣告之外，廣告在生活中還有很多隱藏的形式，你們知道嗎?下面老師來考考大家，這些圖片中哪里有廣告?出示課本65頁的三幅插圖，引導學生找一找這三幅圖中的廣告。5、由此看來，在我們的生活中，廣告真的是無處不在呀!我們能否做到一天不見廣告呢?有一位叫余強的同學決定親自做一做這個實驗，他是怎么做實驗的呢?我們一起來學生自由讀課本61頁中間的一段文字，了解余強做的是什么實驗?他是怎樣做實驗的?出示課本65頁知識窗，學生讀一讀，了解廣告的一些知識。7、教師引導：同學們，你們知道一則廣告是怎么制作出來的嗎?首先是設計廣告，然問同學們，為什么有那么多的商家要做廣告呢?廣告究竟有怎樣的作用呢?下面我們就出示課本66頁的廣告先生的自我介紹，學生自由讀一讀，了解廣告的作用。度。三、課堂總結9正確認識廣告第二課時教學重點教學難點教學準備(板書：正確認識廣告)2.反饋：課前，同學們已經(jīng)填寫了一份關于廣告的調查問卷，結果如圖表所示。(出示教材P67調查表格)(1)在“你相信廣告嗎?”這個問題中，有58%的學生選擇不相信，30%的學生小部分(2)在“你購買商品的質量或效果和廣告宣傳一致嗎?”這個問題中，40%的學生認為4.板書：廣告并非都可信二、秘密招數(shù)真不少1.交流：廣告有哪些秘密招數(shù)?預設：(1)明星代言，盲目相信明星。(2)貪圖便宜，看到打折就想買。(3)盲目跟從，看別人買什么自己就想買什么。(板書：秘密招數(shù)真不少)4.小結：虛假廣告有哪些危害?(板書：虛假廣告危害多)(1)會對消費者造成身體上的傷害。(2)會對消費者造成精神上、心理上的傷害。(3)會使商家受到法律制裁。(4)會使商家遭受經(jīng)濟損失。5.辨析：哪些是虛假廣告?用你們的火眼金睛一辨真假吧!(1)薯片——100%不含反式脂肪酸，還能瘦身哦!(2)運動鞋——非一般的感覺，讓運動與眾不同!(3)保健品——包治百病，延年益壽!零食)(1)請父母幫助判斷。(2)同類商品作比較。(3)根據(jù)實際需要購買。4.視頻播放公益廣告視頻，知道有些廣告內容是真實的，是能10我們所了解的環(huán)境污染第一課時境。教學重點10我們所了解的環(huán)境污染第一課時環(huán)境。教學重點教學難點教學過程1.為什么塑料制品會那么普遍地存在于日常生活當中呢?它到底有哪些性能呢?(板書：性能優(yōu)良)不僅如此，在其他各個領域，它還有更廣闊的運用。4.出示各個領域塑料的應用情況，交流感受。(作用大、很重要)(一)污染環(huán)境危害大會怎樣呢?你有什么感受?(二)不能分解危害長久2.塑料袋給人們的生活帶來了一時的方便，但卻帶來長久的危(三)危及動物安全3.受傷害的僅僅只是動物嗎?學生交流。6.小結：塑料，曾經(jīng)作為20世紀最偉大的發(fā)明，方便了我們的生產(chǎn)生活?，F(xiàn)在卻因為)(1)減少使用(替代品：玻璃、不銹鋼、環(huán)保購物袋、木質材料等),相機補充一些(2)循環(huán)利用(回收、反復使用)(3)創(chuàng)新利用：制作成藝術品(隨機板書：減少使用，循環(huán)利用，創(chuàng)新運對照著這些減塑措施進行每日打卡活動，做一名第二課時教學目標教學重點教學難點教學過程2.我們選派一個同學去洗水果吧。誰去?你會怎么洗?1.我們都意識到了農藥污染造成的殘留就在我們身邊。那么,農藥污染究竟是怎么產(chǎn)2.那農藥污染又會產(chǎn)生哪些危害呢?課前我們選擇了自己感興趣的部分展開過調查，6.農藥的危害如此巨大，你有什么減少農藥污染的小建議呢?相機引導閱讀教材P78你們了解到它們的哪些方面?在小組里交流一下。3.汽車尾氣污染(1)(視頻)汽車尾氣對霧霾天氣的影響。(2)小結：對此，市政府專門出臺相關條例管理汽車尾氣污染。4.噪音污染(1)(視頻)噪音對聽力的影響。(2)現(xiàn)在你對噪音有什么新