2024年春4月自考護理專業(yè)本科護理學研究考題含解析

2024年春4月自考護理專業(yè)本科護理學研究考題一、單項選擇題1、觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進行觀察。此時觀察者的角色為______。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者2、先規(guī)定收集資料的方式，通過數(shù)字資料或其他方式的量化方法來研究現(xiàn)象間的關系的研究為______。A．質(zhì)性研究B．量性研究C．現(xiàn)象學研究D．行動研究3、下列有關自設問卷的內(nèi)容排列順序的描述，錯誤的是______。A．問卷應從開放式問題開始B．同一主題的問題應集中在一起C．開放式問題應留出足夠空間填寫D．敏感的問題一般放在問卷的最末4、在概率抽樣的四種抽樣方法中，抽樣誤差最小的方法是______。A．分層抽樣B．系統(tǒng)抽樣C．單純隨機抽樣D．整群抽樣5、按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法是______。A．循環(huán)法B．順查法C．倒查法D．抽查法6、對于翻譯的量表要進行檢測，一般來講，可接受的信效度系數(shù)均應大于______。A．0.5B．0.6C．0.7D．0.87、根據(jù)理論基礎及實踐經(jīng)驗來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當?shù)膬?nèi)容分配比例所做出的判斷是______。A．表面效度B．內(nèi)容效度C．結(jié)構效度D．校標關聯(lián)效度8、下列關于量性研究和質(zhì)性研究的描述錯誤的是______。A．兩者本質(zhì)區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學觀和認識事物的方法上B．量性研究建立在實證主義的哲學觀基礎上C．質(zhì)性研究建立在詮釋主義或批判主義的哲學觀基礎上D．量性研究者認為對事物的認識只有在特定的情形中才有意義，不是唯一的9、MEDLINE中AB這一縮寫代表的字段含義是______。A．文摘B．著者地址C．著者姓名D．文摘標識10、王護士在進行一項關于“不同的宣教方法對宣教效果影響”的研究，這個研究中的自變量是______。A．宜教方法B．宜教效果C．宜教環(huán)境D．宜教時間11、適用于3組或3組以上獨立樣本的均數(shù)比較的統(tǒng)計推斷方法是______。A．t檢驗B．秩和檢驗C．方差分析D．關聯(lián)性分析12、可經(jīng)測量取得數(shù)值，多有度量衡單位，如身高(cm)、體重(kg)等，此類資料為______。A．分類變量B．數(shù)值變量C．計數(shù)資料D．等級資料13、某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個月，3個月和6個月收集相關的資料進行分析。這位研究者使用的研究設計類型是______。A．實驗性研究B．類實驗性研究C．縱向研究D．普查14、下列有關實驗性研究和類實驗性研究之間比較的描述，正確的是______。A．實驗性研究的可行性更高B．類實驗性研究不易觸犯倫理原則C．實驗性研究較為實用D．類實驗性研究所獲得的結(jié)果可信度更高15、在MEDLINE光盤數(shù)據(jù)庫中，AU指的是______。A．文摘標識B．文摘C．著者姓名D．評論16、下列關于收集資料的描述錯誤的是______。A．資料可來源于現(xiàn)有資料和新收集的資料B．某些歷史性研究可從現(xiàn)有的資料收集C．對現(xiàn)有資料可直接應用，不用評估和分析其價值、準確性D．利用現(xiàn)有資料的方法具有省時、省力、經(jīng)濟的特點，但應根據(jù)研究目的而定17、每個倫理審查委員會都包括具有不同文化、經(jīng)濟、教育、性別和種族背景的成員，其人員數(shù)至少為______。A．3人B．5人C．7人D．9人18、1920年出版的中國第一本護理專業(yè)刊物的名稱是______。A．護理雜志B．中華護士季報C．護士季報D．中華護理雜志19、IRB的成員數(shù)目至少應達到______。A．11人B．9人C．7人D．5人20、下列有關研究對象權利的描述中屬于“有益的原則”的是______。A．自主決定的權利B．公平治療的權利C．充分認知的權利D．不被剝削或利用的權利二、多項選擇題21、在繪制統(tǒng)計圖時，縱軸和橫軸適宜的比例是______。A．5:6B．5:7C．6:7D．7:6E．7:522、統(tǒng)計描述常使用的統(tǒng)計指標有______。A．均數(shù)B．中位數(shù)C．標準差D．t檢驗E．卡方檢驗23、理想的理論框架或概念框架應具備的特征是______。A．完整性B．邏輯性C．客觀性D．靈活性E．指導性24、倫理審查委員會審查的內(nèi)容包括______。A．研究的科學性B．研究的可行性C．研究的創(chuàng)新性D．研究的可操作性E．研究的倫理原則25、下列屬于統(tǒng)計推斷的統(tǒng)計學方法是______。A．t檢驗B．中位數(shù)C．相關分析D．均數(shù)E．秩和檢驗26、選擇性偏倚的控制方法包括______。A．科研設計嚴謹B．設立多組對照C．盡量使用客觀指標D．采用盲法收集資料E．提高應答率，減少失訪率27、下列對閱讀策略的描述，正確的有______。A．先讀與主題內(nèi)容相關的外文文獻，后讀中文文獻B．先粗讀，再精讀C．先讀現(xiàn)刊文獻，再讀過刊文獻D．先讀文摘后讀原文E．先讀綜合性文獻，后讀專題性文獻28、理論/概念框架的作用包括______。A．統(tǒng)領文獻知識B．呈現(xiàn)研究相關概念及概念間的關系C．呈現(xiàn)研究設計方法D．提供了研究的焦點和具體目標E．作為整理、分析與解釋研究結(jié)果的依據(jù)29、訪談法的優(yōu)點包括______。A．應答率較高B．花費小C．節(jié)省時間D．所獲資料較為完整、豐富E．適合于不能填寫問卷的研究對象30、理想的理論框架或概念框架圖應具備的特征為______。A．科學性B．邏輯性C．指導性D．可行性E．創(chuàng)新性三、名詞解釋31、內(nèi)在一致性32、抽樣誤差33、文獻檢索34、知識35、非結(jié)構式訪談四、簡答題36、自變量應具有哪些特征?37、簡述選擇訪談類型時需考慮的問題。38、簡述在國外量表的翻譯和應用過程中回譯的基本步驟。39、簡述非實驗性研究的局限性。40、簡述統(tǒng)計表繪制的注意事項。五、應用題41、采用研究者構建的高血壓患者健康教育方案對原發(fā)性高血壓患者進行健康教育研究并評價方案的效果。研究者采用隨機分組法，將高血壓患者分為實驗組、對照組各60例。實驗組采用研究者構建的健康教育方案進行健康宣教，對照組采用常規(guī)健康教育方法，教育前后對兩組患者采用高血壓知識問卷調(diào)查患者的知識水平。請問：1．本研究采用的科研設計類型是什么?2．采用的資料收集方法是什么?3．研究者推斷“健康教育方案對提高病人有關高血壓的知識水平是否有效”時，應使用什么統(tǒng)計方法?

參考答案一、單項選擇題1、A2、B3、A4、A5、B6、C7、B8、D9、A10、A11、C12、B13、C14、B15、C16、C17、B18、C19、D20、D二、多項選擇題21、BE22、ABC23、BE24、AE25、ACE26、ABE27、BCDE28、ABCE29、ADE30、BC三、名詞解釋31、是指組成研究工具的各項目之間的同質(zhì)性或內(nèi)在相關性。32、由于抽樣的偶然性而出現(xiàn)的樣本指標與總體指標之間的差異，稱為抽樣誤差。33、是指根據(jù)文獻的外表特征或內(nèi)容特征,按照一定的方式編排并儲存在一定的載體上，并利用相應的方法、途徑或手段，從檢索系統(tǒng)中查出特定文獻的過程。34、是人們在改造世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和，是人腦通過思維重新組合的系統(tǒng)化信息的集合。35、以開放式問題的形式詢問一個或幾個范圍較廣的主題是一種自然的交談的方法。四、簡答題36、(1)它的變化會導致研究對象發(fā)生反應；(2)它的變化能夠被研究者所操縱控制；(3)它的變化是受計劃安排，系統(tǒng)性變化的。37、(1)需要系統(tǒng)性的資料還是非系統(tǒng)性的資料；(2)是否需要控制訪談的進行；(3)研究對象是否有可能真正參加此類型的訪談；(4)研究者是否有可能組織此類型的訪談；(5)所研究的問題有哪些特殊性。38、回譯就是請語言功底好，對原量表不知情的一位或多位翻譯者將翻譯成中文的量表再翻譯回去。請雙語專家對原量表與回譯后的“原量表”進行細致的比較、分析，找出表面上看來不同的部分，對其中文版本中的對應內(nèi)容進行相應的修改。39、非實驗性研究沒有人為的施加因素，即無護理干預措施，也無法控制其他變量的影響,因此一般情況下無法解釋因果關系。40、(1)重點