2019年教科版九年級上冊物理教案：7.3 電磁鐵

教案：7.3電磁鐵一、教學(xué)內(nèi)容1.電磁鐵的原理：通過電流產(chǎn)生的磁場使鐵磁性物質(zhì)形成磁性。2.電磁鐵的極性：根據(jù)右手定則，電流方向和磁場方向之間的關(guān)系。3.電磁鐵的磁性強弱：與電流的大小、線圈的匝數(shù)以及鐵芯的有無有關(guān)。4.電磁鐵的應(yīng)用：電磁鐵在實際生活中的應(yīng)用，如電磁起重機、電磁繼電器等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解電磁鐵的原理，能解釋電磁鐵的極性和磁性強弱。2.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。3.通過對電磁鐵的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：電磁鐵磁性強弱的影響因素，電磁鐵的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：電磁鐵的原理，電磁鐵的極性判斷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電源、電磁鐵、鐵釘、導(dǎo)線、開關(guān)等。2.學(xué)具：學(xué)生分組實驗器材，包括電磁鐵、鐵釘、導(dǎo)線、開關(guān)等。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示電磁起重機的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生思考電磁鐵的作用。2.講解：講解電磁鐵的原理，讓學(xué)生理解電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象。3.演示實驗：分組進行實驗，觀察電磁鐵的極性變化，探討電流方向和磁場方向之間的關(guān)系。4.講解電磁鐵的磁性強弱：分析電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯對磁性強弱的影響。5.應(yīng)用拓展：介紹電磁鐵在實際生活中的應(yīng)用，如電磁繼電器等。6.課堂練習(xí)：設(shè)計一些有關(guān)電磁鐵的習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.電磁鐵的原理2.電磁鐵的極性判斷3.電磁鐵的磁性強弱影響因素4.電磁鐵的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.描述電磁鐵的原理，并解釋電磁鐵的極性。2.分析影響電磁鐵磁性強弱的因素。3.舉例說明電磁鐵在實際生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考電磁鐵在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子設(shè)備、交通工具等，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。重點和難點解析一、電磁鐵的磁性強弱影響因素1.電流的大?。弘姶盆F的磁性強弱與電流的大小成正比。當(dāng)電流增大時，磁性強；當(dāng)電流減小時，磁性弱。2.線圈的匝數(shù)：電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)成正比。線圈匝數(shù)越多，磁性越強；線圈匝數(shù)越少，磁性越弱。3.鐵芯的有無：電磁鐵的磁性強弱與鐵芯的有無有關(guān)。有鐵芯時，磁性強；無鐵芯時，磁性弱。在教學(xué)過程中，可以通過實驗來讓學(xué)生直觀地觀察到這些影響因素。例如，可以讓學(xué)生分別觀察在不同電流大小、線圈匝數(shù)以及鐵芯情況下，電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量，從而得出上述結(jié)論。二、電磁鐵的應(yīng)用1.電磁起重機：電磁起重機利用電磁鐵的磁性吸附鐵磁性物體，實現(xiàn)重物的搬運。通過控制電流的通斷，可以控制電磁鐵的磁性，從而控制起重機吸附物體的能力。2.電磁繼電器：電磁繼電器是一種利用電磁鐵的磁性來控制電路開關(guān)的裝置。當(dāng)電流通過電磁鐵時，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵，使電路開關(guān)閉合；當(dāng)電流斷開時，電磁鐵失去磁性，銜鐵彈回，使電路開關(guān)斷開。3.電磁閥：電磁閥是一種利用電磁鐵的磁性來控制液體或氣體流動的裝置。當(dāng)電流通過電磁鐵時，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引閥芯，使閥門開啟；當(dāng)電流斷開時，電磁鐵失去磁性，閥芯在彈簧力作用下彈回，使閥門關(guān)閉。4.電磁制動器：電磁制動器是一種利用電磁鐵的磁性來實現(xiàn)制動的裝置。當(dāng)電流通過電磁鐵時，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引制動鞋，使傳動軸減速或停止轉(zhuǎn)動；當(dāng)電流斷開時，電磁鐵失去磁性，制動鞋在彈簧力作用下彈回，使傳動軸恢復(fù)轉(zhuǎn)動。在教學(xué)過程中，可以結(jié)合生活實例，讓學(xué)生了解電磁鐵在實際中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解電磁鐵的磁性強弱影響因素和電磁鐵的應(yīng)用。通過實驗和生活實例的結(jié)合，讓學(xué)生直觀地觀察和理解這些知識點，提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解電磁鐵原理時，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解概念。2.在講述電磁鐵的磁性強弱影響因素時，可以通過提高語調(diào)來強調(diào)重點。3.舉例說明電磁鐵應(yīng)用時，可以使用生動的語調(diào)，引起學(xué)生的興趣。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實驗。2.在講解電磁鐵原理和實驗操作時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分理解。3.在介紹電磁鐵應(yīng)用時，可以適當(dāng)縮短時間，簡潔明了地傳達信息。三、課堂提問1.針對電磁鐵的原理，提問學(xué)生電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.在實驗過程中，提問學(xué)生觀察到的現(xiàn)象，讓學(xué)生用自己的語言解釋。3.提問學(xué)生電磁鐵應(yīng)用的實際意義，激發(fā)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的興趣。四、情景導(dǎo)入1.上課前，可以通過展示電磁起重機的工作原理，引起學(xué)生對電磁鐵的好奇心。2.在講解電磁鐵原理時，可以引入電磁鐵在生活中的實際應(yīng)用，如電磁繼電器等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.通過講述電磁鐵在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的重要作用，如磁懸浮列車、電磁炮等，讓學(xué)生了解電磁鐵的廣泛應(yīng)用。五、實驗操作1.在演示實驗時，注意安全，確保學(xué)生掌握正確的實驗操作方法。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并用自己的語言解釋。3.鼓勵學(xué)生分組進行實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手能力。六、板書設(shè)計1.在板書設(shè)計中，可以使用箭頭、圖形等符號，直觀地表示電磁鐵的原理和磁性強弱影響因素。2.在介紹電磁鐵應(yīng)用時，可以使用簡潔的文字和圖示，展示電磁鐵的實際應(yīng)用場景。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目要具有針對性，鞏固課堂