河南省2024年語文中考熱點備考重難專題：課內(nèi)外文言文對比閱讀（課件）

課內(nèi)外對比文言文閱讀（山水游記類）2024中考備考重難專題課件河南

語文一、課件設計初衷基于老師在總復習過程中對重難題型課件需求，聚焦語文文言文閱讀題型設計課件，落地名師解題法，講解萬唯中考原創(chuàng)題，助力老師培養(yǎng)學生分析、解決問題的思維能力。二、課件亮點1.設置課前自主學習任務單。針對每一篇文言文閱讀設計“課前自主學習任務單”，以“問題”驅(qū)動學生用教材已學知識解決課外文言文問題。2.動態(tài)呈現(xiàn)講解分析全過程。引入名校老師解題思路，輔助老師課堂講解文言文閱讀?！驹闹v解】重難詞語、關(guān)鍵句子批注解釋，加動畫逐一出現(xiàn)，【試題講解】加動畫分步呈現(xiàn)解題思路。3.設置活動性欄目，幫助理解題目。以問題形式設置活動性欄目，引導學生自主思考?！驹慕庾x】深入解讀文章，讓學生感悟文言之美，實現(xiàn)以文化人，以文育人。文言實詞【語境推斷法】【直接遷移法】【課內(nèi)遷移/回顧】【成語/詩詞助記】，調(diào)動學生用已學知識理解課外實詞?！痉椒偨Y(jié)】結(jié)合具體知識點整合方法技巧。三、課件使用場景適用于中考專題復習課件說明2022年版課標要求閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。我們都知道蘇軾和他的弟弟蘇轍感情十分深厚，一起來看看他們之間的故事吧！兄弟二人被貶時都有感而發(fā)，河流山川躍然紙上，他們筆下分別有怎樣的景色？今天就讓我們一起來看一看蘇軾的《記承天寺夜游》和蘇轍的《黃州快哉亭記》吧！原文呈現(xiàn)一、請閱讀下面的文字，回答問題。(11分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾《記承天寺夜游》)···“課前自主學習任務單”中你圈畫了哪些實詞呢？【乙】今張君①不以謫為患，竊會計②之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖③無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏④睹其為快也哉！

(節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》)【注釋】①張君：指張夢得。②會計：指征收錢谷、管理財務行政等事務。③蓬戶甕牖(yǒu)：蓬戶，以蓬草編門；甕牖，以破瓦罐做窗。④烏：疑問代詞，何。文中譯為哪里。··實詞課內(nèi)句子意思謫滕子京謫守巴陵郡《岳陽樓記》因罪貶謫流放，被貶患無凍餒之患矣《送東陽馬生序》憂慮宜誠宜開張圣聽《出師表》應當，應該濯濯清漣而不妖《愛蓮說》洗勝予觀夫巴陵勝狀《岳陽樓記》美好勝高處不勝寒《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》能夠承受，禁得起原文講解【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。考慮，想到。院子里。共同，一起。形容水的澄澈。大概是。只是。語氣詞，相當于罷了。原文解讀記承天寺夜游事(記敘)景(描寫)情(抒情)時間：元豐六年十月十二日夜地點：承天寺事件：尋伴夜游人物：吾、張懷民月光→積水空明竹柏影→藻、荇交橫“閑人”→壯志難酬的憤懣落寞、自嘲自解“月”“竹柏影”→樂觀曠達地對待人生明凈清幽、清麗淡雅的月夜圖通過一個“閑”字，可以感受到作者貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑——種種難言的感情盡在其中。感悟作者情感：元豐二年(1079)，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。蘇轍上書營救蘇軾，因而獲罪被貶為監(jiān)筠州(今江西高安)鹽酒稅。元豐六年，與蘇軾同謫居黃州的張夢得，為覽觀江流，在住所西南建造了一座亭子，蘇軾替它取名為“快哉亭”，蘇轍則為它作記紀念。背景鏈接《黃州快哉亭記》節(jié)選【乙】今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！偷得，這里是“利用”之意。代詞，指心胸?？v。公事之余。憂慮、擔憂。以蓬草編門，以破瓦罐做窗。洗滌。拱手行禮。面對西山白云拱手行禮。自求安適。指心中有憂思的人。承受，禁得起。不以貶謫為懷、隨遇而安。哪里。美好。張夢得是一個怎樣的人？因罪貶謫流放，被貶。應當，應該?！緟⒖甲g文】【乙】現(xiàn)在張夢得不因為被貶謫而憂慮，利用征收錢谷、管理財務行政等事務之余的時間，在自然山水中釋放自己的身心，這是他心中應該有超過常人的地方。即使以蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂。更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云拱手行禮，盡享耳目的美景來自求安適呢！如果不是這樣，連綿的峰巒，陡峭的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風拂搖，明月高照，這些都是憂思善感的文人感到悲傷憔悴而不能承受的景色，哪里看到出這么暢快的（景象）呢！《黃州快哉亭記》節(jié)選事(記敘)地點：黃州事件：自放山水之間人物：張夢得景(描寫)清澈的長江西山的白云情(抒情)張君→不以物傷性反面收結(jié)→樂觀曠達作者既贊揚了張夢得，也抒發(fā)了自己不以貶謫為懷、隨遇而安的思想感情。感悟作者情感：試題講解1.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是(2分)(

)A.“念無與為樂者”中的“念”是考慮、想到的意思，為“尋張懷民”做鋪墊。

考點：詞語解釋與鑒賞念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。鋪墊√【課內(nèi)回顧】陳勝、吳廣喜，念鬼《陳涉世家》

念天地之悠悠《登幽州臺歌》

想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“念”字，它的意思是什么？考慮、思索考慮，想到，思索B.“相與步于中庭”中的“相與”指共同、一起，表現(xiàn)出月夜兩人的落寞。“吾”與懷民月夜在院子里散步，此句體現(xiàn)作者和張懷民志趣相投?！?于是)我們一起在院子里散步。C.“濯長江之清流”的“濯”是洗滌的意思，寫出了張君在山水中釋放身心?！ゅL江之清流：在清澈的長江中洗滌。然后代入課外這句話中驗證√【直接遷移法】首先，請大家回憶課內(nèi)含“濯”的句子：

濯清漣而不妖，濯：洗滌·D.“窮耳目之勝以自適也哉”的“窮”是盡的意思，表現(xiàn)了張夢得對美景的享受。盡享耳目的美景來自求安適呢！√【課內(nèi)遷移】子子孫孫無窮匱也《愚公移山》

蟬則千轉(zhuǎn)不窮《與朱元思書》

欲窮其林《桃花源記》

而樂亦無窮也《醉翁亭記》窮冬烈風《送東陽馬生序》悲守窮廬《誡子書》所識窮乏者得我與《魚我所欲也》窮盡窮盡盡窮盡極窮困潦倒困厄，處于困境【成語助記】圖窮匕見_________·窮盡想一想，你在課內(nèi)哪些篇目中學過“窮”字，它們的意思是什么？2.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)何夜無月？何處無竹柏？請同學們回顧課內(nèi)所學翻譯下面句子?！敬鸢浮磕囊灰箾]有月光？哪里沒有竹子和柏樹？考點：句子翻譯考點：內(nèi)容分析第一步：把握分析對象為作者的“樂”。第二步：對體現(xiàn)作者“樂”的內(nèi)容進行分析：“月色入戶，欣然起行”：作者面對月色，樂從心生；“懷民亦未寢，相與步于中庭”：和友人一起在月夜散步，有“與為樂者”；“但少閑人如吾兩人者耳”：夜游的心境是空靈自在、悠游自如的。3.作者夜游之“樂”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合選文內(nèi)容分析。（3分）第三步：組織答案，規(guī)范答題語言?！敬鸢浮竣倬吧畼罚髡唠m遭貶謫，內(nèi)心悲涼，但面對如此月色，醉在其中，樂從心生；②友情之樂，有友人相伴，悠閑漫步，孤寂之情頓消，喜從心來；③情趣之樂，如此“閑人”，尚能樂以忘憂，以豁達樂觀的心胸來欣賞月下美景，突出其情趣的高雅。（3分）4.蘇軾和張夢得面對貶謫的境遇，兩人心境各不一樣，蘇軾____________，張夢得____________。但他們面對自然景物，都懂得欣賞，懂得在大自然中釋放自己的身心，這也體現(xiàn)出他們性格上的相同點是_______________。（4分）考點：人物形象及情感悲涼、感慨

坦然、安逸

樂觀曠達第一步：明確本題考查點：蘇軾和張夢得相同境遇下的不同心境和性格相同點。第二步：結(jié)合文本對兩個人物的心境與性格進行分析。第三步：組織答案，規(guī)范語言。①作者情感可以從詞語的褒貶辨別。褒貶分明的詞語能夠鮮明地表達出作者的情感。②作者情感可以通過“辭色”中的冷暖來把握，即作者寫景時運用的詞語是暖色調(diào)還是冷色調(diào)。一般而言，如果描繪的是一幅生機勃勃、欣欣向榮、暖融融的景象，則是暖色調(diào)，代表積極向上的情感；如果描繪陰冷、凄寒的景象，則是冷色調(diào)。代表消極的情感。作者情感的辨別方法總結(jié)原文呈現(xiàn)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。二、閱讀下面的文字，完成1~4題。（11分）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）“課前自主學習任務單”中你圈畫了哪些實詞呢？噫！龍興①，永之佳寺也。登高殿可以望南極，辟大門可以瞰湘流，若是其曠也，而于是小丘，又將披而攘②之。則吾所謂游有二者，無乃③闕焉而喪其地之宜乎？丘之幽幽，可以處休。丘之窅窅④，可以觀妙。溽暑⑤遁去，茲丘之下。大和不遷⑥，茲丘之巔。奧乎茲丘，孰從我游？余無召公之德，懼翦伐⑦之及也，故書以祈后之君子。（節(jié)選自柳宗元《永州龍興寺東丘記》）【注釋】①永貞革新失敗后，柳宗元赴任永州司馬，到職后的柳宗元暫居在龍興寺。②披而攘：開辟和改造。③無乃：大概就會。④窅窅(yǎoyǎo)：深遠的樣子。⑤溽暑：酷暑。⑥大(tài)和不遷：陰陽沖和的元氣會聚不散。⑦翦(jiǎn)伐：同“剪”，文章指的是砍伐。實詞課內(nèi)句子意思登將登太行雪滿山《行路難（其一）》升，上曠土地平曠《桃花源記》寬廣闕必能裨補闕漏《出師表》缺失孰孰若孤《孫權(quán)勸學》疑問代詞，誰原文講解【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。環(huán)繞。曲折、回環(huán)。居高面下。茂盛的樣子。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。意趣，情趣。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也?；璋?。山洞，這里指山谷。彌漫的云氣。花。茂盛。原文解讀醉翁亭記(節(jié)選)亭之得名：作亭者名之者命名之意亭周環(huán)境：環(huán)滁皆山瑯琊山釀泉有亭翼然點出亭朝暮之景：朝——日出；暮——云歸四時之景：春花、夏木、秋風、冬石亭外景樂亦無窮山水之樂作者陶醉于山水美景之中，寄情山水，悠然自得。唐順宗永貞元年(公元805年)革新失敗，柳宗元在這年陰歷九月被貶為邵州刺史，途中又被貶到永州，為司馬員外置同正員，既無官舍又無具體職務，實際是流放的囚徒，因此心情抑郁，只能放情山水，寫下與心境相適應的游記，本文就是其中的一篇。背景鏈接《永州龍興寺東丘記》【乙】噫！龍興，永之佳寺也。登高殿可以望南極，辟大門可以瞰湘流，若是其曠也，而于是小丘，又將披而攘②之。則吾所謂游有二者，無乃③闕焉而喪其地之宜乎？打開。此指瀟水。天地的最南端。開闊。兩種境界。喪失。缺失。特色。內(nèi)容分析：作者對于小丘的珍愛之情，對其命運的擔心溢于言表。丘之幽幽，可以處休。丘之窅窅④，可以觀妙。溽暑⑤遁去，茲丘之下。大和不遷⑥，茲丘之巔。奧乎茲丘，孰從我游？余無召公之德，懼翦伐⑦之及也，故書以祈后之君子。幽深安靜。幽深安靜。消失隱去。仁德。典故：召公在治西方的時候，治理得當，人民和睦。等到他去世了，人們懷念他，連他種的樹都不忍心破壞?！对娊?jīng)·召南·甘棠》“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇?！薄緟⒖甲g文】【乙】唉！龍興寺，是永州最好的寺廟。登上大雄寶殿可以看到天地的最南端，打開大門可以俯視瀟江，像這樣的境界就屬于空曠，而(有人認為)這小小的東丘(過于深幽)，又想對它進行開辟和改造，(讓它變得開闊。這樣一來，)我所說的游玩的兩種境界，大概就會缺失并喪失它應有的特色了吧？幽深安靜的東丘啊，(人)可以在這里的樹下休息；深遠的東丘啊，(人)可以在這里觀察(萬物的)精妙。東丘的底部，酷暑逃走隱去；東丘的頂部，陰陽沖和的元氣會聚不散。奧妙的東丘啊，有誰愿意跟我一起游覽？我沒有召公的仁德，很擔心(這里的花木)遭遇砍伐，所以寫下此文以祈求后來的君子(保護它)。永州龍興寺東丘記兩種境界“曠”：開闊“奧”：深幽樹下休息、觀察萬物的精妙東丘底部：酷暑消失東丘頂部：元氣不散登高殿可以望南極辟大門可以瞰湘流閱讀選段，感受景物帶來的美的享受，領(lǐng)略自然的美好，熱愛自然，提高自己的審美能力和鑒賞能力。體會到古人寄托于山水名勝中的思想情感，感受他們的憂樂情懷。你學到了什么？作者無人同游，擔心東丘被開辟和改造?！熬恪弊志湍軌蝮w現(xiàn)他當時的心境。試題講解1.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(2分)(

)A.林壑尤美

尤

水尤清冽（更加，格外）（更加，格外）··√B.有亭翼然臨于泉上者

臨

把酒臨風（居高面下）（面對；迎著）··【課內(nèi)回顧】臨表涕零《出師表》

故臨崩寄臣以大事也《出師表》

滄州南一寺臨河干《河中石獸》

半卷紅旗臨易水《雁門太守行》

臨溪而漁《醉翁亭記》

東臨碣石《觀滄?！?/p>

想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“臨”字，它的意思是什么？面對臨近，靠近臨近，靠近靠近，接近到到達，登上【字形解字】一個人睜大眼睛，俯看地上的幾件物品。本義是“居上視下”，如《詩經(jīng)》：“上帝臨女（汝）?！币隇椤敖蹬R”，如《史記》：“大王乃肯臨臣?！庇忠隇椤敖y(tǒng)治”“靠近”“面對”義?！芭R”字的演變：C.得之心而寓之酒也

得

所識窮乏者得我與（領(lǐng)會）（同“德”，感恩、感激）··【課內(nèi)回顧】連一連：“得”在下列課內(nèi)句子中的正確含義。得到；獲得；取得能；能夠；可能能夠施行，行出現(xiàn)；顯露；露出；出來湖中焉得更有此人便得一山得道者多助故不為茍得也D.野芳發(fā)而幽香

發(fā)

舜發(fā)于畎畝之中（開放）（興起，指被任用）··【詩詞助記】

綠葉發(fā)華滋《庭中有奇樹》_________·開放【課內(nèi)回顧】見其發(fā)矢十中八九《賣油翁》

舜發(fā)于畎畝之中《生于憂患，死于安樂》

發(fā)于聲《生于憂患，死于安樂》

有時朝發(fā)白帝《三峽》

發(fā)閭左適戍漁陽《陳涉世家》

黃發(fā)垂髫《桃花源記》

發(fā)射，射出興起，指被任用顯露、流露出發(fā)征發(fā)頭發(fā)想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“發(fā)”字，它的意思是什么？2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！敬鸢浮孔砦痰囊馊げ辉诰粕?，而在山光水色中啊。考點：句子翻譯3.作者先寫醉翁亭所在山峰美景再寫其名字的由來，這樣安排有何巧妙之處？（3分）考點：寫作手法【解題思路】第一步：審清題干，明確從表達作用方面作答。第二步：從以下