2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 溫馨和諧的家 第2課 架起溝通心橋教學(xué)設(shè)計 首師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元溫馨和諧的家第2課架起溝通心橋教學(xué)設(shè)計首師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第一單元溫馨和諧的家第2課架起溝通心橋教學(xué)設(shè)計首師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《架起溝通心橋》，該內(nèi)容屬于2024秋八年級道德與法治上冊第一單元“溫馨和諧的家”的第二個課時。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞家庭內(nèi)部的溝通技巧展開，目的是幫助學(xué)生了解和掌握與家人有效溝通的方法和技巧，建立和諧的親子關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到家庭的重要性以及家庭和諧對個人成長的影響。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解到溝通在家庭關(guān)系中的重要性，以及如何運用有效的溝通技巧來處理家庭內(nèi)部的矛盾和沖突。具體內(nèi)容包括：

1.溝通的重要性：讓學(xué)生認識到溝通在家庭中的作用，以及良好溝通對家庭和諧的重要性。

2.溝通技巧的掌握：教授學(xué)生如何運用傾聽、理解、表達等溝通技巧，以達到與家人有效溝通的目的。

3.案例分析：通過分析一些家庭內(nèi)部的溝通案例，讓學(xué)生學(xué)會如何處理和解決家庭矛盾和沖突。

4.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此在家庭中的溝通經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.角色扮演：安排學(xué)生進行角色扮演，模擬家庭溝通場景，鍛煉學(xué)生的溝通技巧。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭溝通素養(yǎng)，使學(xué)生掌握有效的家庭溝通技巧，建立和諧的親子關(guān)系。具體包括：

1.學(xué)科知識與技能：使學(xué)生了解家庭溝通的重要性，掌握傾聽、理解、表達等家庭溝通技巧，學(xué)會運用溝通技巧處理家庭內(nèi)部的矛盾和沖突。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力、實踐操作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生樹立積極的家庭溝通觀念，認識到家庭和諧對個人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和關(guān)愛家人的情感。

4.創(chuàng)新與拓展：鼓勵學(xué)生在家庭溝通中勇于嘗試新的溝通方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和拓展能力，使學(xué)生在家庭溝通中能夠靈活運用所學(xué)知識和技巧。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為八年級的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個階段的學(xué)生開始對家庭關(guān)系產(chǎn)生更深入的思考，同時他們的獨立意識也在逐漸增強。因此，他們在家庭溝通中可能會表現(xiàn)出一定的叛逆性，對父母的意見可能會產(chǎn)生質(zhì)疑，這使得家庭溝通變得更加復(fù)雜。

學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面的情況：學(xué)生在之前的道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于家庭的重要性以及家庭和諧對個人成長的影響。他們對家庭關(guān)系有一定的了解，但可能缺乏具體的溝通技巧。在能力方面，學(xué)生可能擅長理論知識的掌握，但在實際溝通操作上可能存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)較高，他們有較強的責(zé)任感和關(guān)愛家人的情感。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面：學(xué)生在家庭中的溝通習(xí)慣各異。一部分學(xué)生可能習(xí)慣于被動溝通，不愿意表達自己的意見；另一部分學(xué)生可能過于主動，喜歡發(fā)表自己的觀點而不傾聽他人的意見。這些行為習(xí)慣可能會影響他們在家庭溝通中的效果。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要充分考慮學(xué)生的特點和需求。在教學(xué)方法上，可以通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)溝通技巧，提高他們的實際溝通能力。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待家庭溝通，幫助他們建立和諧的親子關(guān)系。在教學(xué)內(nèi)容上，要注重理論與實際的結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，解決家庭溝通中的問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，選擇講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供家庭溝通的基本理論和方法；通過討論，讓學(xué)生分享和交流彼此的家庭溝通經(jīng)驗；通過案例研究，讓學(xué)生分析和解決實際的家庭溝通問題；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識和技巧進行家庭溝通。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生模擬家庭溝通場景，鍛煉他們的溝通技巧，提高他們在實際家庭中的溝通能力。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對具體的familycommunicationcases進行討論，培養(yǎng)他們的合作交流能力和解決問題的能力。

（3）家庭溝通技巧訓(xùn)練：設(shè)計一些關(guān)于傾聽、理解、表達等方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中掌握家庭溝通技巧。

（4）分享與反饋：邀請學(xué)生分享自己在家庭溝通中的成功經(jīng)驗和感悟，讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為提高教學(xué)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家庭溝通的基本理論和方法，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些關(guān)于家庭溝通的實例視頻，讓學(xué)生直觀地了解家庭溝通的實際情況，有助于學(xué)生更好地分析和解決家庭溝通問題。

（3）在線工具：運用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生隨時隨地分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，提高他們的實踐能力。

（4）教材和輔助材料：利用教材和輔助材料，為學(xué)生提供豐富的家庭溝通案例和技巧，幫助他們更好地掌握家庭溝通知識和技巧。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭溝通技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭溝通技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭溝通的重要性，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解家庭溝通的基本理論和方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭溝通問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對家庭溝通技巧的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實際問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭溝通技巧相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭溝通技巧的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭溝通技巧的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解家庭溝通技巧的重要性，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《有效溝通的藝術(shù)》：這篇文章詳細介紹了有效溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地理解和運用溝通技巧。

-《家庭溝通的秘訣》：這篇文章分享了家庭溝通的一些秘訣和經(jīng)驗，讓學(xué)生了解如何在與家人的溝通中建立良好的關(guān)系。

-《傾聽的力量》：這篇文章介紹了傾聽在溝通中的重要性，以及如何有效地傾聽他人的意見和感受。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進行家庭溝通的實踐活動，讓他們在課后與家人進行一次有意識的溝通，并記錄下溝通的過程和結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生思考和分析自己在家庭溝通中的優(yōu)點和不足，提出改進的措施和方法。

-讓學(xué)生課后去尋找一些關(guān)于家庭溝通的案例，分析案例中的人物如何運用溝通技巧來解決問題，并將分析結(jié)果進行分享。

-鼓勵學(xué)生參加一些與溝通技巧相關(guān)的講座、培訓(xùn)或活動，以提高自己的溝通能力和技巧。板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了

-家庭溝通的重要性：家庭溝通對家庭和諧的重要性，以及良好溝通對個人成長的影響。

-家庭溝通技巧的掌握：傾聽、理解、表達等家庭溝通技巧的介紹和應(yīng)用。

-家庭溝通案例分析：通過分析家庭溝通案例，讓學(xué)生學(xué)會如何處理和解決家庭矛盾和沖突。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計家庭溝通的漫畫或插圖，通過生動的形象展示家庭溝通的場景和技巧。

-運用色彩和圖形，將板書設(shè)計得更加生動和有趣，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，讓學(xué)生積極參與到板書設(shè)計中來。

③板書設(shè)計應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

-提出一些問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究家庭溝通的問題。

-設(shè)計一些實踐活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗家庭溝通的樂趣和重要性。

-通過鼓勵學(xué)生分享自己的家庭溝通經(jīng)驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.請簡述家庭溝通的重要性。

答案：家庭溝通對家庭和諧的重要性，以及良好溝通對個人成長的影響。良好的家庭溝通能夠增進家庭成員之間的理解和信任，解決家庭矛盾和沖突，建立和諧的家庭關(guān)系。同時，良好的家庭溝通也能夠促進個人的心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

2.請列舉三種家庭溝通技巧，并簡要說明其作用。

答案：傾聽、理解、表達。傾聽能夠幫助我們更好地理解他人的想法和感受，理解能夠幫助我們更好地理解他人的需求和期望，表達能夠幫助我們更好地表達自己的想法和感受。

3.請分析一個家庭溝通案例，說明如何運用家庭溝通技巧來解決問題。

答案：案例：小明和小剛是鄰居，小明經(jīng)常在小區(qū)內(nèi)騎自行車玩耍，小剛則喜歡在小區(qū)內(nèi)散步。一天，小明在騎自行車時不小心撞到了小剛，小剛感到很生氣。

解決方法：小剛首先運用傾聽技巧，耐心聽小明解釋和道歉。然后，小剛運用理解技巧，理解小明不是故意撞到他的，只是不小心。最后，小剛運用表達技巧，向小明表達自己的感受，并表示希望小明以后能夠小心一點。通過這樣的溝通，小剛和小明之間的矛盾得以解決，他們重新成為了好朋友。

4.請闡述如何建立良好的家庭溝通環(huán)境。

答案：建立良好的家庭溝通環(huán)境需要做到以下幾點：

-營造開放和尊重的家庭氛圍，讓家庭成員能夠自由表達自己的想法和感受。

-定期安排家庭聚會或活動，讓家庭成員有更多機會進行交流和互動。

-鼓勵家庭成員進行傾聽和理解，尊重彼此的觀點和感受。

-建立固定的家庭溝通時間，如晚餐時間，讓家庭成員有機會分享彼此的生活和感受。

-鼓勵家庭成員進行表達和反饋，讓家庭成員能夠更好地理解彼此的需求和期望。

5.請舉例說明如何運用家庭溝通技巧來解決家庭矛盾和沖突。

答案：例子：媽媽和爸爸因為孩子的教育問題產(chǎn)生了分歧。

解決方法：

-媽媽首先運用傾聽技巧，耐心聽爸爸表達自己的觀點和擔(dān)憂。

-爸爸也運用理解技巧，理解媽媽對孩子的關(guān)愛和教育的重要性。

-然后，媽媽和爸爸都運用表達技巧，向?qū)Ψ奖磉_自己的觀點和擔(dān)憂，同時也尊重對方的觀點。

-通過這樣的溝通，媽媽和爸爸能夠更好地理解彼此的觀點，找到一個雙方都能接受的解決方案，解決了教育分歧問題。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學(xué)中引入真實的家庭溝通案例，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際溝通能力和解決問題的能力。

2.創(chuàng)設(shè)互動情境：通過角色扮演、小組討論等方式，創(chuàng)設(shè)互動情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用家庭溝通技巧，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.利用多媒體資源：運用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，增加課堂的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過于依賴講授和講解，缺乏互動和實踐活動，可能導(dǎo)致學(xué)生對知識點的理解和記憶不夠深刻。

3.評價方式不夠多