六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握基本的勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和技能。具體包括：

（1）了解勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念和重要性。

（2）掌握基本的勞動(dòng)技能，如手工制作、工具使用等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的深入理解和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。具體包括：

（1）理解勞動(dòng)與技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和價(jià)值。

（2）掌握復(fù)雜的勞動(dòng)技能和操作流程。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

舉例說明：

（1）在講解勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念時(shí)，教師可以通過舉例說明勞動(dòng)與技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如制作手工制品、修理家具等，讓學(xué)生深刻理解勞動(dòng)與技術(shù)的重要性。

（2）在教授復(fù)雜的勞動(dòng)技能時(shí)，教師可以分解操作步驟，逐一講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

（3）在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力時(shí)，教師可以提出實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室一間，配備講桌、黑板、投影儀等基本教學(xué)設(shè)施。

-勞動(dòng)與技術(shù)工具箱，包含各種手工工具、測(cè)量工具等。

-計(jì)算機(jī)房，配備學(xué)生用電腦，可用于信息化教學(xué)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試。

-勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)資源庫，包含教案、課件、視頻等教學(xué)資源。

3.信息化資源：

-教學(xué)課件，用于展示課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-教學(xué)視頻，用于演示復(fù)雜的勞動(dòng)技能和操作流程。

-在線勞動(dòng)與技術(shù)論壇，供學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-示范法，用于演示復(fù)雜的勞動(dòng)技能和操作流程。

-實(shí)踐法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

-小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)與技術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞勞動(dòng)與技術(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)與技術(shù)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決勞動(dòng)與技術(shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與勞動(dòng)與技術(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合勞動(dòng)與技術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)與技術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)與技術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地理解和掌握勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，例如手工制作、工具使用等。他們將能夠描述勞動(dòng)與技術(shù)的重要性以及在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生將在實(shí)踐中提升勞動(dòng)技能，如使用各種手工工具、測(cè)量工具等。他們將能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生將受到創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，能夠運(yùn)用所學(xué)的勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題。他們將學(xué)會(huì)在勞動(dòng)過程中提出創(chuàng)新的想法，并能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

5.問題解決：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題。他們將學(xué)會(huì)分析問題的原因，并提出解決問題的方法和策略。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和積極性，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)與技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。他們將學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和責(zé)任感。

7.綜合能力：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際操作，學(xué)生將提升綜合能力，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念及其重要性。

答案：勞動(dòng)與技術(shù)是指通過實(shí)踐活動(dòng)來改造自然、改善生活和創(chuàng)造價(jià)值的過程。勞動(dòng)與技術(shù)的重要性在于它能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.題目：請(qǐng)列舉三種基本的勞動(dòng)技能，并簡(jiǎn)要說明其應(yīng)用。

答案：三種基本的勞動(dòng)技能包括手工制作、工具使用和測(cè)量。手工制作技能應(yīng)用于制作手工藝品、裝飾品等；工具使用技能應(yīng)用于修理家具、組裝玩具等；測(cè)量技能應(yīng)用于計(jì)算面積、長度等。

3.題目：請(qǐng)解釋團(tuán)隊(duì)協(xié)作在勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性。

答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)中具有重要意義，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。通過與他人合作，學(xué)生能夠共同解決問題，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高解決問題的效率和質(zhì)量。

4.題目：請(qǐng)舉例說明如何運(yùn)用勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題。

答案：例如，如果家里的水管壞了，可以運(yùn)用勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)自己修理。首先，了解水管的原理和結(jié)構(gòu)，然后使用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行修理，最后進(jìn)行測(cè)試確保修理工件的正常運(yùn)行。

5.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的影響。

答案：勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度有積極影響，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣和成就感，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。同時(shí)，通過勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和掌握勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶?？梢圆捎梅诸悺w納、遞進(jìn)等方式組織板書內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表，使用簡(jiǎn)單明了的符號(hào)和圖形。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂蒙省⒕€條、圖標(biāo)等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性。

舉例說明：

（1）在講解勞動(dòng)與技術(shù)的基本概念時(shí)，可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)潔明了的板書，列出勞動(dòng)與技術(shù)的定義、重要性以及應(yīng)用領(lǐng)域，使用簡(jiǎn)潔的文字和圖標(biāo)進(jìn)行表示，讓學(xué)生一目了然。

（2）在講解勞動(dòng)技能時(shí)，可以設(shè)計(jì)一張結(jié)構(gòu)清晰的板書，列出各種勞動(dòng)技能，并使用圖標(biāo)或圖片表示，讓學(xué)生能夠直觀地了解各種技能的特點(diǎn)和應(yīng)用。

（3）在講解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性時(shí)，可以設(shè)計(jì)一張具有藝術(shù)性的板書，通過圖形、線條和顏色來展示團(tuán)隊(duì)合作的過程和效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（4）在講解勞動(dòng)與技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用時(shí)，可以設(shè)計(jì)一張生動(dòng)有趣的板書，通過圖片和圖表展示勞動(dòng)與技術(shù)在生活中的各種應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解和感受到勞動(dòng)與技術(shù)的實(shí)際價(jià)值。教學(xué)反思與改進(jìn)在勞動(dòng)與技術(shù)課程的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，我能夠評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻時(shí)顯得有些分散注意力。為了改進(jìn)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的互動(dòng)式導(dǎo)入方法，如提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和專注度。

其次，在知識(shí)講解和技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我盡量清晰地講解知識(shí)點(diǎn)，并提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)遇到困難，難以掌握某些勞動(dòng)技能。為了改進(jìn)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的示范和分組練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握技能。

此外，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并展