Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)，高三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)、寫(xiě)好與成就人物相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，提升其英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的成就，增強(qiáng)其對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的成就人物，學(xué)生能夠培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新性思維，提升其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯與短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括achievement,assess,progress,successful,accomplish,contribute,persistent,obstacle,inspire,etc.。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的用法和搭配，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)，以及現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。教師需要通過(guò)典型例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的用法。

（3）課文內(nèi)容：本節(jié)課的課文介紹了幾位杰出人物的成功之路。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如人物姓名、成就、經(jīng)歷、品質(zhì)等，并幫助學(xué)生進(jìn)行文本分析。

（4）文化背景：本節(jié)課涉及幾位杰出人物的成就，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解這些人物所在國(guó)家的文化背景，以培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯與短語(yǔ)：本節(jié)課中的一些詞匯和短語(yǔ)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，如"persistent"、"obstacle"等。教師需要通過(guò)上下文、圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)，以及現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)的用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握。教師需要通過(guò)多個(gè)例句、練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

（3）文本分析：本節(jié)課的課文較長(zhǎng)，內(nèi)容較多，學(xué)生可能難以把握課文的主旨和關(guān)鍵信息。教師需要通過(guò)提問(wèn)、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提取關(guān)鍵信息。

（4）文化背景：本節(jié)課涉及幾位杰出人物的成就，學(xué)生可能對(duì)他們的文化背景了解不多。教師需要通過(guò)多媒體資料、圖片等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的文化背景信息，以幫助學(xué)生更好地理解課文。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示杰出人物的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊某删?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂講解：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，并通過(guò)例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

3.文本分析：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，提出問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)討論、回答問(wèn)題等方式，深入理解課文內(nèi)容。

4.小組活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、討論、報(bào)告等。

5.課堂總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

6.課后作業(yè)：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教材、課件、教學(xué)資源包。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子圖書(shū)館、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、杰出人物成就相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)提問(wèn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、討論式教學(xué)、情境教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本單元新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的成就人物展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)，如achievement,assess,progress,successful,accomplish,contribute,persistent,obstacle,inspire等，以及過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)，現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高其英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的成就，增強(qiáng)其對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析課文中的成就人物，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新性思維，提升其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和效率。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括課文內(nèi)容、詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高其英語(yǔ)實(shí)踐能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的杰出人物成就，激發(fā)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

8.合作能力：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。在教學(xué)策略上，我注重了難點(diǎn)的突破，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生理解和記憶語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在教學(xué)管理上，我盡力保持了課堂秩序，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容不夠理解或者是缺乏自信心。此外，在教學(xué)資源的利用上，我可能沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體和信息化資源的優(yōu)勢(shì)，使得課堂氛圍不夠活躍。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是滿(mǎn)意的。學(xué)生能夠在課堂上積極參與，對(duì)課文內(nèi)容有了較好的理解，也在語(yǔ)言運(yùn)用上有所提升。特別是在小組討論中，我看到了學(xué)生們合作和溝通的能力得到了鍛煉。

但同時(shí)，我也觀察到一些需要改進(jìn)的地方。比如，部分學(xué)生在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用上還存在一定的困難，這可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的講解還不夠透徹，或者學(xué)生的課后復(fù)習(xí)不夠到位。此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在情感態(tài)度上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還缺乏足夠的熱情，這可能是我教學(xué)中情感目標(biāo)的落實(shí)不夠到位。

改進(jìn)措施與建議：

針對(duì)上述問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。對(duì)于參與度不高的問(wèn)題，我可以嘗試更多的互動(dòng)游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在利用多媒體和信息化資源方面，我可以更積極地尋找和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用困難的問(wèn)題，我將在課后加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行自我復(fù)習(xí)和同伴互助。至于情感態(tài)度問(wèn)題，我將更多地融入趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的英文文章，如《時(shí)代周刊》等外媒關(guān)于杰出人物成就的報(bào)道。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與課文內(nèi)容相關(guān)的TED演講，如《偉大的失敗者》、《如何實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想》等。

（3）學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生查閱與課文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，了解成就人物的背景和成就。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生在閱讀拓展材料后，進(jìn)行總結(jié)和歸納，回答相關(guān)問(wèn)題，提高閱讀理解能力。

（2）視頻