51第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(42)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)

51第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(42)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練。教材章節(jié)為51第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(42)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)。課程內(nèi)容包括聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，獲取關(guān)鍵信息；聽(tīng)懂有關(guān)社會(huì)、文化等常識(shí)性內(nèi)容；以及在一定的情境中，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行進(jìn)一步的聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠在日常生活中熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力材料的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，使其能夠準(zhǔn)確理解和評(píng)價(jià)聽(tīng)力材料。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞提取、信息整理等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料的理解和把握。

2.聽(tīng)力技巧的運(yùn)用，如關(guān)鍵詞提取、信息整理等。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)理解和推理判斷。

2.聽(tīng)力技巧的靈活運(yùn)用和自主學(xué)習(xí)能力。

解決辦法：

1.通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀和跟讀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和把握。

2.通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，如關(guān)鍵詞提取、信息整理等。

3.提供豐富的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)，提高思維品質(zhì)和批判性思維能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。例如，讓學(xué)生聽(tīng)一段對(duì)話或短文，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的聽(tīng)力情境，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)商店購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，使用PPT展示聽(tīng)力材料的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，使用在線聽(tīng)力訓(xùn)練平臺(tái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

3.音頻和視頻材料：利用音頻和視頻材料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，增加學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，播放真實(shí)的對(duì)話和演講視頻，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的高二英語(yǔ)聽(tīng)力內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.教材配套資源：為學(xué)生提供教材中所附帶的聽(tīng)力練習(xí)材料，如光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主聽(tīng)力訓(xùn)練。

2.相關(guān)網(wǎng)站與資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些與英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的聽(tīng)力素材和練習(xí)題。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、edX等，參與相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力課程，提高聽(tīng)力技能。

4.英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)用程序：推薦學(xué)生下載英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如HelloEnglish、Duolingo等，利用碎片時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

5.英語(yǔ)電影、電視劇、播客等：推薦學(xué)生觀看一些英語(yǔ)電影、電視劇、播客等，讓學(xué)生在娛樂(lè)中提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

（二）拓展建議：

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間，每天進(jìn)行一定量的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力水平和語(yǔ)感。

2.學(xué)生可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，鍛煉自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

3.學(xué)生可以嘗試找一位英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行語(yǔ)言交換，通過(guò)實(shí)際交流提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

4.學(xué)生可以閱讀英語(yǔ)新聞、文章等，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量和知識(shí)面。

5.學(xué)生可以參加英語(yǔ)培訓(xùn)班或請(qǐng)教老師，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

6.學(xué)生可以嘗試聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

7.學(xué)生在日常生活中，可以注意觀察和模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音特點(diǎn)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。七、反思改進(jìn)措施在反思這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，以及接下來(lái)的改進(jìn)措施。

首先，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ@影響了整體的學(xué)習(xí)效果。為此，我將采取更加嚴(yán)格的課堂管理措施，如提前明確課堂規(guī)則，對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。

其次，在教學(xué)組織方面，盡管我盡力讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，但還是有部分學(xué)生在討論時(shí)顯得被動(dòng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃調(diào)整課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)盡管我使用了互動(dòng)式教學(xué)法，但學(xué)生的反饋并不如預(yù)期。這讓我意識(shí)到，可能需要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)方法，例如，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將更加注重問(wèn)題的開(kāi)放性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)識(shí)到單純的聽(tīng)力測(cè)試并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。未來(lái)，我將結(jié)合口語(yǔ)表達(dá)、課堂參與度等多方面因素，進(jìn)行全面的教學(xué)評(píng)價(jià)。

至于校企合作，我認(rèn)為可以更多地與企業(yè)接軌，比如邀請(qǐng)企業(yè)人士來(lái)給學(xué)生做講座，或者組織學(xué)生去企業(yè)實(shí)地參觀，這樣能讓學(xué)生更直觀地了解英語(yǔ)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。八、課后拓展（一）拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《紐約時(shí)報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面和提高閱讀能力。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如TED演講、BBC紀(jì)錄片等，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.拓展練習(xí)：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，提高聽(tīng)力技能。

（二）拓展要求：

1.學(xué)生需要利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，完成閱讀材料和視頻資源的觀看。

2.學(xué)生需要在閱讀材料后，完成相關(guān)的閱讀理解題目，以檢驗(yàn)自己的閱讀能力。

3.學(xué)生需要在觀看視頻資源后，完成相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)題目，以檢驗(yàn)自己的聽(tīng)力理解能力。

4.學(xué)生需要將自己的學(xué)習(xí)成果和疑問(wèn)，與同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

5.教師需要為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以幫助學(xué)生順利完成課后拓展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常生活中的對(duì)話，獲取關(guān)鍵信息。

-社會(huì)、文化等常識(shí)性內(nèi)容的理解。

-根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理。

2.關(guān)鍵詞、詞組：

-對(duì)話（Dialogues）

-關(guān)鍵信息（KeyInformation）

-社會(huì)（Society）

-文化（Culture）

-判斷（Judgment）

-推理（Reasoning）

3.句型結(jié)構(gòu)：

-聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話（Understandingdialoguesindailylife）

-獲取關(guān)鍵信息（Obtainingkeyinformation）

-聽(tīng)懂社會(huì)、文化等常識(shí)性內(nèi)容（Understandingsocialandculturalinformation）

-進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理（Makingsimplejudgmentsandreasoning）

（二）藝術(shù)性和趣味性

1.板書(shū)布局：

-使用簡(jiǎn)潔明了的布局，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞、句型結(jié)構(gòu)清晰展示。

-使用不同顏色或字體標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，以增強(qiáng)視覺(jué)吸引力。

2.插圖設(shè)計(jì)：

-插入與內(nèi)容相關(guān)的插圖，如日常生活中的場(chǎng)景、社會(huì)文化元素等，以增加趣味性和記憶點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖，如表情包、卡通人物等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-在板書(shū)中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空題、連線題等，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題或建議，將板書(shū)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練的重要性和實(shí)用性。

2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和提高聽(tīng)力水平。

3.強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高聽(tīng)力技能。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.聽(tīng)力理解測(cè)試：播放一段聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)問(wèn)題。

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