蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元升和毫升第1課時(shí)認(rèn)識(shí)容量和升一、導(dǎo)入新課這兩個(gè)玻璃杯，哪個(gè)可以裝得更多？第一個(gè)杯子能盛的水多，第一個(gè)杯子的容量比較大。你知道哪一個(gè)冷水壺的容量大一些嗎？在一個(gè)冷水壺里裝滿橙汁，倒入第二個(gè)冷水壺中，第一個(gè)容量明顯大一些。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)容量與容量有關(guān)的單位“升”。二、自主學(xué)習(xí)我們把這一大杯水倒入我們的一次性杯子中，看看可以盛多少杯。1你知道這個(gè)水壺的容量是多少嗎？我們小組倒了2杯不到。我們小組只倒了3杯半。如果別人這樣告訴你，說(shuō)這個(gè)容器能盛2杯不到，或者說(shuō)能盛3杯半水。你能知道這容器的準(zhǔn)確容量嗎？不能確定知道準(zhǔn)確容量。因此，我們需要給容量定出一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)就是我們的容量單位。三、探究新知同學(xué)們看看以下各種容器，說(shuō)一說(shuō)容器上標(biāo)明的容量是多少，用的是什么單位。1升5升2升3升19L計(jì)量這些容器盛了多少水、油、飲料等液體，通常用升作單位。升可以用符號(hào)“L”來(lái)表示。老師手中有一個(gè)容器，上面標(biāo)著，“凈含量2L”。這里的凈含量是什么意思？為什么用凈含量而不用容量呢？?jī)艉亢腿萜鞯娜萘坑惺裁搓P(guān)系呢？有誰(shuí)知道嗎？我覺(jué)得是指一個(gè)瓶子里裝了多少水?！皟艉俊笔侵改撤N容器中實(shí)際容納物體的多少。我們先來(lái)看看這兩個(gè)物品。認(rèn)識(shí)1升

量杯正方體21升水到底有多少呢，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。正方體內(nèi)的水倒入量杯中正好是1升。如果一個(gè)容器是正方體，容器內(nèi)部的長(zhǎng)、寬、高都是1分米，這個(gè)容器盛的液體正好是1升。將量杯里的1升水倒入同學(xué)們帶的紙杯中，能倒?jié)M幾杯？先估一估，再做一做。四、鞏固練習(xí)小組活動(dòng)：1水壺裝多少升水？下面的容器各可以盛水多少升？80升2.5升1.2升80L1.2L2.5L五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1．在具體的情境中感受并認(rèn)識(shí)容量，體會(huì)計(jì)量容量需要有統(tǒng)一的容量單位。2．聯(lián)系實(shí)際初步形成1升的容量觀念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)1升有多少。3．學(xué)會(huì)估計(jì)一些容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元升和毫升第2課時(shí)認(rèn)識(shí)毫升一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前一節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有容量比1升小的容器，它的容量用什么單位表示呢？今天我們學(xué)習(xí)比1升小的容積單位——毫升。二、自主學(xué)習(xí)1請(qǐng)看圖片，細(xì)心觀察3mL500毫升100毫升10mL從這些圖片里，你了解到什么？還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？計(jì)量比較少的液體，用“毫升”作單位?？梢杂梅?hào)“mL”表示。看一看，玩一玩，體驗(yàn)1毫升究竟有多少呢？1毫升水只有很少一點(diǎn)點(diǎn)。1毫升水大約只有十幾滴。1毫升水比1升少得多。小組活動(dòng)：(1)研究一下勺子的容量。用滴管向勺子里滴水，數(shù)一下有多少滴？能裝多少毫升？(2)讓我們來(lái)看看下面的圖片，容量各是多少毫升。針筒60mL口服液10mL眼藥水5mL每個(gè)小組都帶來(lái)家里的小容器了吧。請(qǐng)每個(gè)小組根來(lái)試一試——把50毫升水分別倒入這幾個(gè)容器里你能估計(jì)一下，這只碗的容量大約是多少嗎？杯子呢？小知識(shí)人體每天需要的水份大約是1600毫升。一杯200毫升左右的話，一個(gè)人，每天要喝8杯水。三、鞏固練習(xí)下面容器的容量各是多少毫升？在合適答案的右邊畫(huà)“√”?！獭獭獭獭疽?guī)格】每瓶120毫升【用法用量】口服，每日三次7歲以上兒童：每次15～30毫升3歲～7歲兒童：每次5～10毫升一瓶?jī)和箍忍菨{的規(guī)格及用法用量如下。這瓶止咳糖漿夠一個(gè)9歲兒童服用3天嗎？按最少計(jì)量服用為：15×3×3=135毫升，不夠9歲兒童服用3天。我還可以提出問(wèn)題：是否夠一個(gè)3歲兒童服用2天？5×3×2=30毫升，答案是夠的。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？1．很小的容積單位毫升；2．1毫升水有20滴。數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第1課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算(商是一位數(shù))一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入筆算936÷4＝54÷6＝963÷3＝21二、探究新知每20副打一包。60副陸戰(zhàn)棋要打幾包？60÷20=（）（包）360÷20你從這道題中知道了什么？每20副打一包。要幫助解決什么問(wèn)題？60副陸戰(zhàn)棋要打幾包？要求“要打幾包”怎樣列式？學(xué)習(xí)口算方法提問(wèn)：60÷20等于幾？你們會(huì)口算嗎？60÷20=3練一練4÷2＝

40÷20＝9÷3＝90÷30＝21÷7＝

210÷70＝

40÷8＝400÷80＝2

2

3

3

3

3

5

5

60學(xué)習(xí)筆算方法：豎式計(jì)算60÷20=203036080練習(xí)80÷40=4020280試一試9696÷202041680150150÷30305015096怎么樣才能知道自己算得對(duì)不對(duì)呢？怎樣驗(yàn)算？被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)962041680驗(yàn)算204×8016＋驗(yàn)算1503050150305×150三、鞏固練習(xí)1、口算。9180÷20＝5300÷60＝5350÷70＝770÷10＝8320÷40＝8720÷90＝2、練習(xí)并驗(yàn)算。80402080驗(yàn)算402×8085402580驗(yàn)算85402×805＋1203040120驗(yàn)算304×1201143032490驗(yàn)算114303×9024＋3、練習(xí)。200÷50=4答：東北虎的體重是金錢(qián)豹的4倍。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第2課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算(商是兩位數(shù))一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算3120÷40＝420÷60＝7320÷40＝88560÷70＝240÷80＝3二、探究新知1學(xué)校新買(mǎi)來(lái)380根跳繩，每班分30根?？梢苑纸o多少個(gè)班，還剩多少根？380÷30=

（）……

（）你能估計(jì)商大約是多少嗎？380÷30=

（）……

（）30×10=300，商比10大。30×20=600，商比20小。商應(yīng)該在10到20之間。0380÷30=

（）……

（）3803030811為什么寫(xiě)在商的十位上？60202答：可以分給12個(gè)班，還剩20根。12個(gè)20根38個(gè)十除以30，得1個(gè)十，所以1要寫(xiě)在商的十位上。進(jìn)行驗(yàn)算038030308160202驗(yàn)算3803012×36020＋小結(jié)筆算方法。三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，可以先看被除數(shù)前兩位，如果前兩位夠除，就先用前兩位除以除數(shù)，得到的商要寫(xiě)在十位上；如果不夠除，就看前3位。試一試。425303012120515450400258425小結(jié)：計(jì)算時(shí)要先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠除，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上面；每次除后余下的數(shù)，必須比除數(shù)小。三、鞏固練習(xí)350里面最多有（）個(gè)40。542里面最多有（）個(gè)80。864032030835080480626542練習(xí)6309602600208591041910502042000324÷20324÷60=16……4=5……24324201212041462032430052460456÷304563015150616530456÷504564509650=15……6=9……6455÷40455405401515140255÷4025524061540=11……15=6……15學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第3課時(shí)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．96里面最多有幾個(gè)30？3個(gè)2.口答32≈()39≈()23≈()57≈()302040603．列豎式計(jì)算：96÷30909630）63=3……6二、探究新知從圖上知道些什么，要我們解決什么問(wèn)題？小云幾天可以看完？這本書(shū)有96頁(yè)我每天看32頁(yè)列出算式96÷32=（）32比較接近哪個(gè)數(shù)？把32看作30來(lái)試商？）9632303960答：小云3天可以看完。97÷23該怎樣計(jì)算呢？9723204925）23接近幾十？可以把23看作幾十來(lái)試商？除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。三、鞏固練習(xí)1．列豎式計(jì)算：192÷39。1923940415636）2.練一練8538402769）3344140）832862405760422812）想一想，可以把除數(shù)看作幾十來(lái)試商？四、課堂小結(jié)把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法如何計(jì)算？學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第4課時(shí)連除的實(shí)際問(wèn)題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入有224本書(shū)，平均放在兩個(gè)書(shū)架上，平均每個(gè)書(shū)架放多少本？

列式:224÷2=112（本）

2、有兩個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有3層，每層放了28本書(shū)，一共有多少本書(shū)？列式：①2×3=6（層）6×28=168（本）

②28×3=84（本）84×2=168（本）

說(shuō)一說(shuō)每一步求出的是什么？、一共多少層、一共多少本、、每個(gè)書(shū)架多少本兩個(gè)書(shū)架一共多少本2個(gè)書(shū)架一共放了224本書(shū)。二、自主探索，學(xué)習(xí)新課平均每個(gè)書(shū)架每層放多少本書(shū)？從圖上知道些什么，要求什么問(wèn)題？每個(gè)書(shū)架4層找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，說(shuō)說(shuō)可以先算什么？條件：有2個(gè)書(shū)架一共放了224本書(shū)每個(gè)書(shū)架4層先算平均每個(gè)書(shū)架放多少本書(shū)先算一共有多少層第一種解法一共224本書(shū)和2個(gè)書(shū)架。每個(gè)書(shū)架有多少本書(shū)？每個(gè)書(shū)架有4層，書(shū)架毎層放多少本書(shū)？224÷2＝112(本)112÷4＝28(本)綜合算式：224÷2÷4＝112÷4＝28(本)2個(gè)書(shū)架每個(gè)書(shū)架有4層一共有多少層？一共224本書(shū)，書(shū)架毎層放多少本書(shū)？第二種解法：4×28(層)224÷8＝28(本)綜合算式：224÷(4×2)＝224÷8＝28(本)想一想，這題可以怎樣檢驗(yàn)？可以用一種方法檢驗(yàn)另一種方法算得是否正確。還可以怎樣檢驗(yàn)把求出的得數(shù)當(dāng)作條件，看看2個(gè)書(shū)架是不是一共有224本書(shū)。28×4=112（本）112×2=224（本）答：平均每個(gè)書(shū)架每層放本書(shū)。28回顧解決問(wèn)題過(guò)程，你有什么體會(huì)？解決這樣的問(wèn)題從條件想起比較方便?？梢愿鶕?jù)數(shù)量關(guān)系列綜合算式解答?？梢杂冒训脭?shù)代入原題的方法檢驗(yàn)。練一練四年級(jí)學(xué)生平均分成4隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？已知條件共168人平均分成4隊(duì)每隊(duì)平均分成3組求每組有多少人？找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，看看先算什么先算平均每隊(duì)多少人？先算一共多少組列出綜合算式：168÷4÷3=42÷3=14（人）列出綜合算式：168÷（4×3）=168÷12=14（人）代入原題，檢驗(yàn)14×3=42（人）42×4=168（人）答：每組有人。14三、鞏固練習(xí)1.找出有聯(lián)系的條件，說(shuō)說(shuō)可以算出什么，怎樣算。（1）把900本書(shū)平均分給6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有3個(gè)班。平均每個(gè)年級(jí)多少本900÷6=150（本）總共多少個(gè)班3×6=18（個(gè)）（2）4組同學(xué)去植樹(shù)，每組12人，一共植樹(shù)144棵。一共多少人12×4=48（人）每組植樹(shù)多少棵144÷4=36（棵）用法用量：口服，一天3次，一次2片。150片/瓶這瓶藥可以吃多少天？綜合算式：150÷2÷3=75÷3=25（天）150片/瓶，每次2片，能吃多少次？150÷2=75（次）能吃75次，一天吃3次，能吃多少天？75÷3=25（天）一天3次，一次2片，一天共吃多少片？2×3=6（片）一天共吃6片，150片/瓶，可以吃多少天？150÷6=25（天）綜合算式：150÷（2×3）=150÷6=25（天）檢驗(yàn)25×3=75（次）75×2=150（片）答：這瓶藥可以吃天。25四、課堂小結(jié)先根據(jù)題中兩個(gè)數(shù)據(jù)意義提一個(gè)問(wèn)題，列式計(jì)算得出的數(shù)據(jù)和第3個(gè)數(shù)據(jù)放在一起分析，列式解答。實(shí)際問(wèn)題檢驗(yàn)方法：把得數(shù)代入原題中按題意再算一遍。如何解決連除的實(shí)際問(wèn)題？學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第5課時(shí)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)（四舍法調(diào)商）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．計(jì)算。270÷30=69÷20=520÷60=2703092700用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，用整十?dāng)?shù)除怎樣試商？692036095206048084093······98······402．口答：下面的括號(hào)里最大能填幾？20×()＜8330×()＜1584520×4=8020×5=10030×5=15030×6=180二、探究新知四年級(jí)一班有34人，一共借書(shū)272本。四年級(jí)一班平均每人借書(shū)多少本？272÷34=（）272÷34=（）2723430930634接近幾十？用幾十來(lái)試商？你估計(jì)商應(yīng)是幾？商9大了，這是為什么呢？把除數(shù)看作30，除數(shù)比實(shí)際的要小，所以商就會(huì)偏大。272÷34=（）27234309306用9乘34得306，272比306小，怎么辦？商應(yīng)該比9小，把商改成8試一試。272÷34=（

）272340834×8=272（本）答：四年級(jí)一班平均每人借書(shū)8本。8本272先把除數(shù)看成整十的數(shù)，然后進(jìn)行試商，商不合適，需要進(jìn)行調(diào)整。歸納概括根據(jù)試商情況，說(shuō)出各題應(yīng)商幾。32451．算一算，比一比。92324290903239621三、鞏固練習(xí)2513084282241357127822．先找出錯(cuò)在哪里，再改正。四、課堂小結(jié)試商過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)用“四舍”法把除數(shù)看作一個(gè)整十?dāng)?shù)后，有時(shí)試商和除數(shù)的乘積比被除數(shù)大了，這時(shí)我們就要把商改成比初商小1的數(shù)，也就是要“調(diào)商”?！八纳帷痹嚿滩襟E：學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第6課時(shí)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)（五入法調(diào)商）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、豎式計(jì)算252÷40＝25240612240驗(yàn)算252406×24012＋6······12326÷53＝3265368318驗(yàn)算326536×3188＋6······8200÷43＝20043428172驗(yàn)算200434×17228＋4······28

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)個(gè)位是1、2、3、4的兩位數(shù)除法，大家都會(huì)了嗎？

你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？2、豎式計(jì)算二、探究新知四年級(jí)二班平均每人借書(shū)多少本？252÷36=

(本)1、例題四年級(jí)二班有36人，一共借書(shū)252本。252÷36可以怎樣試商？大家一起試試。答：四年級(jí)二班平均每人借書(shū)

本。7把36看作40試商。余數(shù)和除數(shù)相等，怎么辦？剩下的正好夠每人1本，商應(yīng)該是7。完成右邊的計(jì)算，并檢驗(yàn)一下，看算得對(duì)不對(duì)。練一練第1題92234092902332169250318224824531728217260436225826044540220“五入”試商過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)用“五入”法把除數(shù)看作一個(gè)整十?dāng)?shù)后，有時(shí)試商和除數(shù)的乘積比被除數(shù)小了，這時(shí)我們就要把商改成比初商大1的數(shù)，也就是要“調(diào)商”。歸納總結(jié)3304286336330427362942、練習(xí)：第2題2426340242242353189633095354426530953611318如何檢驗(yàn)？除法驗(yàn)算的依據(jù)——被除數(shù)＝除數(shù)×商＋余數(shù)。92÷31＝923123062驗(yàn)算92312×6230＋2······30

練習(xí)：第3題430÷62＝43062658372驗(yàn)算430626×37258＋6······58220÷74＝22074272148驗(yàn)算220742×14872＋2······72405÷83＝40583473332驗(yàn)算405834×33273＋4······73答：平均每個(gè)少先隊(duì)員植樹(shù)

8棵。184÷23=

(棵)8

練習(xí)：第4題一共植樹(shù)184棵。有23個(gè)少先隊(duì)員在植樹(shù)。平均每個(gè)少先隊(duì)員植樹(shù)多少棵？184÷23=

81842380184驗(yàn)算238×184三、鞏固練習(xí)732622152832635781、練習(xí)四第5題3124663627632246703223425760342583425522900266387266382663862282、練習(xí)四第6題1922773189192276201722503862222825038560190198÷28＝1982872196驗(yàn)算198287×1962＋7······23、練習(xí)四第7題634÷79＝6347982632驗(yàn)算634798×6322＋8······2300÷37＝3003784296驗(yàn)算300378×2964＋8······4540÷67＝5406784536驗(yàn)算540678×5364＋8······4(1)448÷28=

(千克)(2)912÷19=

(千克)(3)689÷53=

(千克)練習(xí)四第8題王叔叔家去年生產(chǎn)水果的情況如下表:品種獼猴桃水蜜桃臍

橙總產(chǎn)量/千克448912689數(shù)量/棵281953平均每棵獼猴桃的產(chǎn)量是多少千克？平均每棵水蜜桃和臍橙的產(chǎn)量呢？(1)448÷28=

(千克)1644828116828驗(yàn)算0168答：平均每棵獼猴桃的產(chǎn)量是

16

千克。64482816×(2)912÷19=

(千克)48答：平均每棵水蜜桃的產(chǎn)量是

48

千克。91219415276驗(yàn)算015289121948×(3)689÷53=

(千克)13答：平均每棵臍橙的產(chǎn)量是

13

千克。68953115953驗(yàn)算015936895313×四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有哪些不懂的？你有哪些收獲？如何試商，怎樣調(diào)商？學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元二、三位數(shù)除以兩位數(shù)

第7課時(shí)商不變的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入9÷3＝45÷5＝48÷2＝90÷30＝450÷50＝480÷40＝39243912二、探究新知(一)自主探究商不變的規(guī)律被除數(shù)除數(shù)除法算式商10020100÷205100×220×2200÷40

100×420×4

100÷220÷2

100÷420÷4

①除法算式怎么填？教師引導(dǎo)分析。學(xué)生完成計(jì)算，把表格填寫(xiě)完整。被除數(shù)除數(shù)除法算式商10020100÷205100×220×2

200÷40

100×420×4

100÷220÷2

100÷420÷4

5400÷8050÷1025÷5555②觀察、對(duì)比，回答問(wèn)題：“什么數(shù)變了，什么數(shù)沒(méi)變。”③對(duì)比第1、2、3行，小組討論后回答：被除數(shù)和除數(shù)都變了，商沒(méi)有變。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)，商不變被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變。先說(shuō)說(shuō)被除數(shù)和除數(shù)分別是怎樣變化的，再直接填出商55551.根據(jù)每組第1題的商，直接寫(xiě)出下面兩題的商42÷3＝14250÷50＝5420÷20＝2184÷6＝50÷10＝840÷40＝420÷30＝25÷5＝42÷2＝

55212114142.口算下面各題，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。80÷20＝320÷80＝450÷90＝140÷70＝540÷60＝400÷50＝

44529812241202403＝4÷63060＝10÷6003006030603063想一想，填一填（1）720÷30=72÷=（2）5600÷400=56÷=（3）900÷60=÷6=

32449314四、課堂總小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？商不變規(guī)律——被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元二、三位數(shù)除以兩位數(shù)第8課時(shí)被除數(shù)和除數(shù)根都有0的除法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)什么是商不變性質(zhì)？利用商不變的性質(zhì)可以使一些除法計(jì)算更簡(jiǎn)便，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)這種簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。除法的簡(jiǎn)便計(jì)算二、探究新知1.隊(duì)鼓單價(jià)50元，王老師帶了900元，可以買(mǎi)多少個(gè)？我?guī)Я?00元隊(duì)鼓單價(jià)50元，王老師帶了900元，可以買(mǎi)多少個(gè)？

900÷50＝18想一想能不能使900÷50的筆算變得簡(jiǎn)單些，又使結(jié)果不變。

90÷5＝18在被除數(shù)和除數(shù)的末尾各劃去一個(gè)0(即：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以10)。被除數(shù)900末尾有兩個(gè)0，為什么只劃去1個(gè)0？如果把被除數(shù)末尾的兩個(gè)0都劃去行不行？被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法，可以先同時(shí)除以10(或者100)，商不變。2．隊(duì)號(hào)的單價(jià)降為40元，王老師帶的錢(qián)可以買(mǎi)多少個(gè)，還剩多少元？

900÷40＝22把……20元

被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法，可以先同時(shí)除以10(或者100)，商不變，余數(shù)有變化(余數(shù)也縮小了10倍或100倍)3．模仿練習(xí)，鞏固新知識(shí)。142462402610391三、鞏固練習(xí)626206406400算一算，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）每層大約有20本書(shū)，3個(gè)這樣的書(shū)架，大約有多少本書(shū)？

20（本）X4（層）X3（個(gè)）＝240本每層大約有20本書(shū)550÷（20X4）=6(個(gè)書(shū)架)……90本≈7個(gè)（2）新買(mǎi)來(lái)550本書(shū)，增加幾個(gè)這樣的書(shū)架比較合適？每層大約有20本書(shū)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，并驗(yàn)算960÷60＝√609601663636016850÷30＝√308502862524128……10用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，并驗(yàn)算800÷70＝√70800117107311……30900÷200＝√2009004814……100食堂上星期采購(gòu)20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少錢(qián)？如果番茄的價(jià)錢(qián)降到原來(lái)的一半，800元可以采購(gòu)多少箱？800÷20＝40平均每箱番茄40元錢(qián)800÷40÷2＝40800元可以采購(gòu)40箱四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？還有什么不懂的嗎？被除數(shù)和除數(shù)末尾都有的除法，可以先同時(shí)除以10(或者100)，商不變，余數(shù)有變化(余數(shù)也縮小了10倍或100倍)。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元觀察物體

第1課時(shí)觀察物體（一）一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們觀察過(guò)物體嗎？一般我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些角度觀察物體呢？二、探究新知同學(xué)們知道這是什么？我們一起來(lái)觀察這個(gè)投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？

觀察投票箱從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？這是從前面看到的這是從右面看到的這是從上面看到的拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)看到的形狀分別是什么樣的？

小組活動(dòng)正方體的前面、右面和上面各是什么顏色？長(zhǎng)方體呢？前面是紅色上面是黃色右面是綠色上面是綠色前面是黃色右面是紅色

這張圖是由幾個(gè)小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來(lái)嗎？

請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)說(shuō)它們從前面、后面、左面、右面看，分別看到了什么形狀？分別把它們畫(huà)在方格紙上。相同嗎？前面后面左面右面同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀你能根據(jù)看到的圖形連一連嗎？前面上面右面

如果從上面看到的是圖一，這4個(gè)正方體應(yīng)該怎樣擺？先擺一擺，再看一看圖一正方體從前面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？如何畫(huà)圖

？

物體前面能看到4個(gè)小正方體上面能看到4個(gè)小正方體物體從上面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？如何畫(huà)圖？從右面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？如何畫(huà)圖？右面能看到4個(gè)小正方體物體觀察前面、上面和右面看到的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？前面上面右面同樣物體從不同角度觀察也可以得到相同形狀三、鞏固練習(xí)

擺一擺，連一連前面右面上面

用6個(gè)同樣大的正方體擺成一個(gè)長(zhǎng)方體（如下圖）。從前面、右面和上面分別看一看，再在紙上畫(huà)出看到的圖形前面右面上面前面右面上面1.你能指出洗衣機(jī)和電冰箱的前面、右面和上面嗎？前面右面上面前面右面上面洗衣機(jī)電冰箱2.從前面、右面和上面看正方體，看到的是什么圖形？前面上面右面3.回家看看電視機(jī)和微波爐，它們的前面、右面和上面分別是什么形狀。前面右面上面電視機(jī)3.回家看看電視機(jī)和微波爐，它們的前面、右面和上面分別是什么形狀。前面右面上面微波爐四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？觀察物體——從不同的角度觀察可以得到不相同的形狀，也可以得到相同的形狀。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元觀察物體

第2課時(shí)觀察物體（二）一、談話導(dǎo)入前面右面上面擺出右邊的物體，從前面、右面和上面看一看，再連一連如果擺成右邊的樣子，從前面、右面和上面看到的分別是上面圖形？畫(huà)一畫(huà)前面右面上面這幅圖是由幾個(gè)小正方體擺出來(lái)的？你能擺出來(lái)嗎？二、自主學(xué)習(xí)1．出示學(xué)習(xí)提示：(1)從前面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？怎樣畫(huà)？(2)從上面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？怎樣畫(huà)？(3)從右面觀察你擺出來(lái)的物體，能看到幾個(gè)小正方體？怎樣畫(huà)？2．小組活動(dòng)擺一擺、看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)。前面右面上面前面右面上面擺一擺，連一連練一練第1題3、小組活動(dòng)擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，比一比如果擺成右邊的樣子，從前面、右面、和上面看到的分別是什么圖形？畫(huà)一畫(huà)前面右面上面比一比：下面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？上面右面前面上面右面前面比一比：下面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？

上面的物體從上面和右面看到的圖形是完全相同的。從前面看到的圖形是不同的。在同一個(gè)位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法，而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。練一練第2題先擺一擺，在看一看，從哪些面看到的圖形相同，從哪一面看到的圖形不同？從前面、左面、右面和后面看到的圖形相同，從上面看到的圖形不同二、鞏固練習(xí)用3個(gè)同樣大的正方體橫著擺一個(gè)長(zhǎng)方形。先從前面、右面和上面看一看，在畫(huà)出看到的圖形。前面右面上面你們可以橫著或豎著擺放哦用4個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)長(zhǎng)方形。從上面看到的是圖1，應(yīng)該怎么擺？圖一長(zhǎng)方形上面7.用8個(gè)同樣大的正方體擺一擺（1）擺一個(gè)長(zhǎng)方體，從前面看到的是圖1圖1長(zhǎng)方體前面7.用8個(gè)同樣大的正方體擺一擺（2）從右面和上面看到的都是圖2圖2正方體右面上面通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？觀察物體時(shí)，在同一個(gè)位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法，而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同四、課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖一、新課導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖二、探究新知1

同學(xué)們都喜歡看電視吧？電視節(jié)目有類別，下面是張麗華同學(xué)調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，調(diào)查結(jié)果記錄如下：提問(wèn)：1、我們可以用什么方法表示這些數(shù)據(jù)呢？2、根據(jù)表1填寫(xiě)喜歡動(dòng)畫(huà)類、體育類的人數(shù)。12133、表2中“合計(jì)”是什么意思？如何計(jì)算？46制作條形統(tǒng)計(jì)圖(1)這張條形統(tǒng)計(jì)圖是由哪幾部分組成的？條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示數(shù)據(jù)的？了解統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題、制圖日期、縱軸、橫軸的含義(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中每格表示幾人？是怎樣確定直條高度的？為什么要在直條上標(biāo)出相應(yīng)的人數(shù)？每類人數(shù)÷每類格數(shù)＝每格高度表示人數(shù)1213(3)完成統(tǒng)計(jì)圖剩下的部分三、鞏固練習(xí)1、練一練2、看一看、讀一讀四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)數(shù)據(jù)的分段整理一、新課導(dǎo)入分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)二、探究新知11、觀察表中的數(shù)據(jù)，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣安排比較的合適？2、現(xiàn)在我們已經(jīng)想到了要根據(jù)身高把服裝分成3種型號(hào)，看了這張記錄單，你清楚具體有幾套大的？幾套中的？幾套小的？那下面該做什么？按各段統(tǒng)計(jì)，可以用打“√”的方法或是用畫(huà)“正”字的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。更喜歡哪種統(tǒng)計(jì)方法呢？為什么？用“正”字可以更清楚地看出結(jié)果用畫(huà)“正”字的方法分段整理數(shù)據(jù)，注意不要遺漏不要重復(fù)。正止正正正正上3、填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表915832三、鞏固練習(xí)1、練一練

你們班同學(xué)乘火車(chē)時(shí)，是需要購(gòu)買(mǎi)全票的人多，還是享受半價(jià)票的人多？你還能想到什么？2、現(xiàn)實(shí)生活中使用分段統(tǒng)計(jì)的例子(1)分段統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)高分人數(shù)(90分及以上人數(shù))、優(yōu)秀人數(shù)(80分及以上人數(shù))及格人數(shù)、不及格人數(shù)。451032240—49四、課堂小結(jié)分段整理數(shù)據(jù)要注意不重復(fù)、不遺漏。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時(shí)平均數(shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道他們每個(gè)人套中了多少個(gè)嗎？1二、探究新知1、平均數(shù)平移圖形求平均數(shù)計(jì)算求平均數(shù)。先求總數(shù)，再用總數(shù)除以人數(shù)。你能求出5名女生套圈成績(jī)的平均數(shù)嗎？10+4+7+5+4=30（個(gè)）30÷5=6（個(gè)）男生成績(jī)好還是女生成績(jī)好？7>6，男生成績(jī)好2、練一練，進(jìn)一步感受平均數(shù)6支7支5支6+7+5=18（支）18÷3=6（支）三、鞏固練習(xí)14+24+16=54（厘米）54÷3=18（厘米）58+56+63+67=244（秒）244÷4=61（秒）（1）他的身高有可能是155厘米（1）有可能有超過(guò)160厘米的隊(duì)員四、課堂小結(jié)平均數(shù)的意義——較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況；平均數(shù)＝數(shù)據(jù)和÷數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元解決問(wèn)題的策略第1課時(shí)解決問(wèn)題的策略-和差問(wèn)題一、新課導(dǎo)入筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)二、探究新知1、解決問(wèn)題1求和的問(wèn)題1

小芳家栽了3行桃樹(shù)、8行杏樹(shù)和4行梨樹(shù)。桃樹(shù)每行7顆，杏樹(shù)每行6顆，梨樹(shù)每行5顆。桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少顆？（1）歸類整理數(shù)據(jù)（2）根據(jù)已知條件，你能提出什么問(wèn)題？（3）解決題目中的問(wèn)題需知道哪些條件？求“一共”用加法，需知道桃樹(shù)和梨樹(shù)各有多少棵。這一題先求什么？再求什么？先求桃樹(shù)和梨樹(shù)各有多少棵，再求一共有多少棵。（4）列示解答桃樹(shù)：3×7=21（顆）梨樹(shù)：4×5=20（顆）和：21+20=41（顆）桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有41顆。（5）怎樣檢驗(yàn)？小組討論、總結(jié)發(fā)言。2、解決問(wèn)題1求差的問(wèn)題想一想，求杏樹(shù)比梨樹(shù)多多少顆？用什么方法？先求什么？再求什么？求“多(少)多少”用減法。先求杏樹(shù)和梨樹(shù)各有多少棵，再求差有多少棵。杏樹(shù)：8×6=48（顆）梨樹(shù)：4×5=20（顆）差：48-20=28（顆）杏樹(shù)比梨樹(shù)多28顆。3、總結(jié)解決問(wèn)題的一般步驟(1)審——讀題理解題意，弄清已知條件和所求問(wèn)題。畫(huà)出圖中數(shù)據(jù)，分類整理。(2)思——分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么。(3)列、解——列式計(jì)算。(4)答——檢驗(yàn)、答、反思。三、鞏固練習(xí)三年級(jí)：3×45=135（人）四年級(jí)：2×48=96（人）和：135+96=231（顆）三年級(jí)和四年級(jí)一共有231人。(1)三年級(jí)和四年級(jí)一共多少人？五年級(jí)：42×4=168（人）差：168-96=72（人）四年級(jí)比五年級(jí)少72人？(2)四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？長(zhǎng)袖襯衫：270÷2=135（元）短袖襯衫：180÷3=60（元）差：135-60=75（元）一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴75元。（1）大米：50×45=2250（千克）面粉：25×40=1000（千克）和：2250+1000=3250（千克）（2）差：2250-1000=1250（千克）四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？(解決問(wèn)題的一般步驟)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元解決問(wèn)題的策略第2課時(shí)倍分問(wèn)題一、情景導(dǎo)入1、春江小學(xué)三年級(jí)有3個(gè)班，四年級(jí)有2個(gè)班，五年級(jí)有4個(gè)班。（先整理題中的條件，再解答）1五年級(jí)每班42人三年級(jí)每班45人四年級(jí)每班48人

52×4-48×2=112（人）答：四年級(jí)比五年級(jí)少112人45×3+48×2=231（人）答：三年級(jí)和四年級(jí)一共有231人

（2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？（1）三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人？270÷2-180÷3=135-60=75（元）答：一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴多75元2、江老師買(mǎi)2件長(zhǎng)袖襯衫一共用去270元，買(mǎi)3件短袖襯衫一共用去180元。一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴多少元？二、探究新知一座水庫(kù)某天從7：00起開(kāi)始放水。水庫(kù)管理員每2小時(shí)觀測(cè)一次水位下降情況，下面是他的觀測(cè)記錄。時(shí)間9:0011:0013:0015:00與7：00比水位下降/CM12243645觀察以上表格第2行數(shù)據(jù)相鄰兩數(shù)的差，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2每次觀測(cè)的時(shí)間都間隔2小時(shí)到9時(shí)水位下降了12厘米，到11時(shí)水位下降了24厘米......從表中可以看出，每2小時(shí)下降12厘米同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解表中信息的？9：00-7：00=2（小時(shí)）12÷2=6（厘米）120÷6=20（小時(shí)）答：一共要放水20小時(shí)。照這樣的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小時(shí)？三、鞏固練習(xí)

小軍用去多少元？小麗能買(mǎi)多少本？（先利用下表整理?xiàng)l件和問(wèn)題，再解答）我買(mǎi)3本筆記本，用去18元我用42元買(mǎi)筆記本我買(mǎi)5本小1、小明

3本

18元小軍

5本

？元小麗

？本

42元解決上面的問(wèn)題，各應(yīng)該先算什么，你是怎樣想的？答：小軍用去30元，小麗能買(mǎi)7本。答：1、15本這樣的字典摞在一起高420毫米。2、15本這樣的字典摞在一起高多少毫米？這一摞的高度是504毫米，有多少本字典？2、有18本字典。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？解決倍分問(wèn)題，是不是應(yīng)先求每份是多少？數(shù)量×單價(jià)＝總價(jià)

單價(jià)＝總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)由此得出：學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元可能性第1課時(shí)

可能性一、談話導(dǎo)入今天老師陪同學(xué)們玩?zhèn)€游戲。老師拿了一塊橡皮，放在身后左手(或右手)中，舉起緊握的右手。問(wèn)：橡皮在老師右手中嗎？橡皮可能在老師右手中，也可能不在老師右手中，有兩種答案。今天老師就來(lái)和同學(xué)們探討“可能性”。二、探究新知游戲：老師取一口袋，里面裝了一些紅球和黃球。規(guī)則：每次任意摸一個(gè)，記錄每次摸出球的顏色，摸10次。(1)先猜一猜，再摸一摸。(2)摸了10次，觀察記錄的結(jié)果，有什么感想？摸出的球可能是紅球，也可能是黃球；每個(gè)球都有可能摸到。試一試:1.在下面的口袋里任意摸出1個(gè)球，可能摸出哪個(gè)球？摸出的一定是紅球嗎？為什么？摸出的一定是紅球因?yàn)榭诖镏挥屑t球2.口袋里放2個(gè)黃球?？赡苊黾t球嗎？摸出的一定不是紅球因?yàn)榭诖餂](méi)有紅球摸出的是紅球這一事件一定會(huì)發(fā)生，我們稱之為一定發(fā)生事件。摸出的是紅球這一事件一定不會(huì)發(fā)生，我們稱之為一定不發(fā)生事件。三、鞏固練習(xí)根據(jù)事件發(fā)生的可能性，將事件分為？答：可將事件分為①可能發(fā)生事件

②一定發(fā)生事件

③一定不發(fā)生事件從下面的口袋里各任意摸出1個(gè)球，一定是黃球嗎？從第三個(gè)口袋里摸出1個(gè)球，一定是黃球。想一想，每次口袋里應(yīng)該放什么球？(1)任意摸出1個(gè)，不可能是綠球。(2)任意摸出1個(gè)，可能是綠球。(3)任意摸出1個(gè)，一定是綠球。答：口袋里不能放綠球。答：口袋里放綠球，還要放其他顏色的球。答：口袋里只能放綠球。四、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元可能性第2課時(shí)

可能性的大小一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一件事情根據(jù)發(fā)生的可能性分為什么？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)可能性事件?？赡馨l(fā)生，一定發(fā)生；一定不發(fā)生二、探究新知將紅桃A、紅桃2、紅桃3、紅桃4打亂次序后反扣在桌面上，任意摸出一張?？赡苊黾t桃A嗎？紅桃2呢？紅桃3呢？紅桃4呢？可能摸出紅桃嗎？這一事件是？可能摸出大王嗎？黑桃4呢？這一事件是？答：一定能摸出紅桃，是一定發(fā)生事件。

不能摸出大王和黑桃4，是一定不發(fā)生事件。把“紅桃4”換成“黑桃4”，再次打亂次序后反扣在桌面上，任意摸出一張。摸30次，摸到紅桃的是________次，

摸到黑桃的是________次；摸50次，摸到紅桃的是________次，

摸到黑桃的是________次；實(shí)驗(yàn)并記錄：摸到紅桃的次數(shù)多一些，就是摸到紅桃的可能性大一些；

摸到黑桃的次數(shù)少一些，就是摸到黑桃的可能性小一些。進(jìn)一步分析得出：

紅桃牌多一些，摸到紅桃的次數(shù)多一些，就是摸到紅桃的可能性大一些；黑桃牌少一些，摸到黑桃的次數(shù)少一些，就是摸到黑桃的可能性小一些。把“紅桃2、紅桃3、紅桃4”換成“黑桃2、黑桃3、黑桃4”。摸到紅桃的可能性大還是摸到黑桃的可能性大？從每個(gè)口袋里任意摸出1個(gè)球，可能是紅球嗎？從哪個(gè)口袋里摸出紅球的可能性最大？答：第一、二個(gè)口袋可能摸出紅球；

第三個(gè)口袋不可能摸出紅球；

第二個(gè)口袋摸出紅球的可能性最大。(1)黃色有幾塊？藍(lán)色有幾塊？綠色呢？(2)指針可能停止在哪個(gè)顏色區(qū)域？(3)停止在哪個(gè)顏色區(qū)域可能性最大？

停止在哪個(gè)顏色區(qū)域可能性最??？答:(1)黃色的有3塊，藍(lán)色的2塊，綠色的1塊。(2)指針可能停在黃色、藍(lán)色、綠色區(qū)域。

(3)停止在黃色區(qū)域的可能性最大，綠色最小。對(duì)比發(fā)現(xiàn)：黃色面積最大，綠色面積最小。面積大，指針停止在其區(qū)域可能性大；面積小，指針停止在其區(qū)域可能性小。(1)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針偶爾會(huì)落在紅色區(qū)域？(2)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針經(jīng)常會(huì)落在紅色區(qū)域？(3)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針落在；兩個(gè)區(qū)域的可能性相等？①②③答:③答:①答:②三、鞏固練習(xí)從下面的4張撲克牌中任意摸出一張，摸出的可能是哪張牌？摸到幾的可能性大？答：摸出的可能是6,8,10，摸到6個(gè)可能性大。

把下面的數(shù)字卡打亂次序，反扣在桌上，

從中任意摸出1張。（1）摸出的結(jié)果可能有多少種？答：摸出的結(jié)果可能有9種。（2）摸出單數(shù)的可能性大，還是雙數(shù)的可能性大？答：摸到單數(shù)的可能性大。四、全課總結(jié)1.通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？可能發(fā)生事件的可能性有大有小，塊數(shù)多(分?jǐn)?shù)多、面積大)，可能性就大。2.彩票中500萬(wàn)大獎(jiǎng)的可能性?“雙色球”號(hào)碼紅色球33選6+藍(lán)色球16選1，所有排列組合有17721088種可能，所以幾率是17721088分之1學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元整數(shù)四則混合運(yùn)算第1課時(shí)沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．口答列式：(1)36與60的和是多少？(2)15乘4的積是多少？列式：36+60=96列式：15×4=602．這一節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)混合運(yùn)算“不含括號(hào)的混合運(yùn)算”二、探究新知買(mǎi)3幅中國(guó)象棋和4幅圍棋。這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價(jià)分別是多少？答：出售中國(guó)象棋和圍棋，

象棋單價(jià)12元，圍棋單價(jià)15元。小花買(mǎi)了3副中國(guó)象棋和4副圍棋，一共用去了多少錢(qián)？答：先算3副中國(guó)象棋用去多少錢(qián)，再算4副圍棋用去多少錢(qián)。最后將兩者相加，得到一共用去多少錢(qián)。你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？要求“一共用去多少錢(qián)”，必須要知道什么？答：必須要知道3副中國(guó)象棋和4副圍棋分別

用了多少錢(qián)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮傻浪闶胶显谝黄?，列出一道綜合算式。列式：12×3＋15×4答：先算12×3和15×4，再算它們的和。

這個(gè)綜合算式里有乘法和加法。先算什么？再算什么？這個(gè)綜合算式里有哪些運(yùn)算？列式：12×3＋15×4150＋120÷6×5試一試：＝150＋＝＝20×5150＋100250綜合算式里有哪些運(yùn)算？先算什么？再算什么？有加、除、乘先算乘除，再算加法。三、鞏固練習(xí)1、先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。240÷6－2×1751－36÷3＋25＝40－34＝6＝51－12＋25＝39＋25＝642、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。440－200÷5×8＝440－200÷40＝440－5＝435＝440－40×8＝440－320＝80110－20×5＋25＝90×30＝2700＝110－100＋25＝10＋25＝35四、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？在沒(méi)有括號(hào)的算式里，先算乘除，再算加減。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元整數(shù)四則混合運(yùn)算第2課時(shí)含小括號(hào)的混合運(yùn)算一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1