2022年中學教師資格考試教綜筆試沖刺題（答案版）

2022年中學教師資格考試教綜筆試沖刺題（答案版）

1.《學記》認為教學是學生主體和教師主導對立和相互妥協(xié)的過

程。（）

【答案】錯誤

【解析】《學記》中的“學然后知不足，教然后知困”即教學相

長思想的體現(xiàn)，是教師的主導與學生的主體地位相統(tǒng)一的過程，而非

對立與妥協(xié)的過程。

2.《荀子?勸學》是世界教育史上最早的一部體系嚴整的教育著

作。（）

【答案】錯誤

【解析】《學記》是中國最早的體系報為嚴整的教育專著，也是

世界上最早的一部教育著作。

3、亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家，提出了“教育遵

循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童分階段進行教育,

提倡對兒童進行和諧的教育。（）

【答案】正確

【解析】亞里士多德首次提出“教育遵循自然”的原則，也主張

按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童分階段進行教育，提倡對兒童進行和諧

的教育。

4、洛克的《教育漫話》被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作。（）

【答案】錯誤

【解析】本題考查教育學著作。赫爾巴特的《普通教育學》被公

認為第一本現(xiàn)代教育學著作。

5.提出生活教育理論的是杜威。()

【答案】錯誤

【解析】本題考查的是杜威的觀點。杜威認為教育的本質(zhì)是：教

育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改組或改造。而提出生活教育

理論的是陶行知。陶行知認為生活即教育、社會即學校、教學做合一。

6.實用主義教育在一定程度上忽視了系統(tǒng)知識的學習，忽視了教

師在教育教學過程中的主導作用，忽視了學校的特質(zhì)。()

【答案】正確

【解析】本題考查實用主義教育。實用主義教育學是19世紀末

20世紀初在美國興起的一股教育思潮，對20世紀整個世界的教育理

論研究和教育實踐發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。其代表人物有美國哲學

家、教育學家杜威和克伯屈等人。其主要觀點是：①教育即生活，教

育即生長，教育即經(jīng)驗的不斷改造和改組；②學校即社會;③從做中

學；④以學生為中心；⑤課程組織以學生的經(jīng)驗和興趣為中心。實用

主義教育學以美國實用主義文化為基礎，是美國文化精神的反映，對

以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育理念進行了深刻批判，推動了教育學的

發(fā)展。其不足之處為在一定程度上忽略了系統(tǒng)知識的學習，忽視了教

師的主導作用，忽視了學校的特質(zhì)，忽視了教育的相對獨立性。

7.洛克反對天賦觀念，提出了“白板說”。()

【答案】正確

【解析】本題考查的是洛克的思想。洛克繼承和發(fā)展了亞里士多

德的“蠟塊說”，指出人出生時心靈像白紙或白板一樣，只是通過經(jīng)

驗的途徑，心靈中才有了觀念。因此，經(jīng)驗是觀念的唯一來源。他拋

棄了笛卡爾等人的天賦觀念說，認為人的心靈開始時就像一張白紙，

而向它提供精神內(nèi)容的是經(jīng)驗(即他所謂的觀念)。

8.德國教育學家梅伊曼和拉伊主張教育研究要科學化。()

【答案】正確

【解析】本題考查實驗教育學的代表人物。梅伊曼和拉伊是實驗

教育學的代表人物，實驗教育學的主要觀點：①反對以赫爾巴特為代

表的強調(diào)概念思辨的教育學；②提倡把實驗心理學的研究成果和方法

應用于教育研究；③劃分教育實驗的基本階段；④主張用實驗、統(tǒng)計

和比較的方法探索兒童心理發(fā)展過程的特點及其智力發(fā)展水平，用實

驗數(shù)據(jù)作為改革學制、課程和教學方法的依據(jù)。

9.“有教無類”是孔子的辦學方針，是孔子教育實踐和教育理論

的重要組成部分。“有教無類”中的“類”指的是榜樣。()

【答案】錯誤

【解析】“有教無類”中的“類”指的是類別，意思是不管什么

人都可以接受教育，不因貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排

除在教育對象之外。

10、中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是《論語》。()

【答案】錯誤

【解析】中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是《學記》，

而非《論語舄故題干表述錯誤

11、赫爾巴特是近代教育史上非常重要的一位教育家，他的教育

思想對當時乃至之后學校教育實踐和教育理論的發(fā)展產(chǎn)生了非常巨

大、廣泛而深遠的影響。下列關于赫爾巴特的論述正確的是()

A.最早提出“教育心理學化”的主張

B,認為教育學的理論基礎是心理學和倫理學

C.最早提出“教學具有教育性”的思想

D.教育的目的是培養(yǎng)良好的社會公民

【答案】BCD

赫爾巴特是德國的哲學家、心理學家，被稱為“現(xiàn)代教育學之

父”、傳統(tǒng)教育代表人、科學教育學的奠基人。他的代表作《普通教

育學》，標志著教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生。他提出

教育性教學原則，首次將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，強

調(diào)教師的權(quán)威作用，提出傳統(tǒng)“三中心”和“四階段教學”理論，認

為完善道德、培養(yǎng)良好的社會公民是教育目的。

12.盧梭在他的教育著作《愛彌兒》一書中表達了他的教育理念

及教學思想，以下符合其教學思想的有()。

A,主張教育要尊重兒童的自然天性和主體地位

B.主張教學要基于幾童發(fā)展的年齡特征

C.主張把教育教學“心理學化”

D.主張把興趣與方法視為發(fā)現(xiàn)教學的基本因素

【答案】ABD

【解析】本題考查的是著名教育家及其教育思想。法國教育家盧

梭主張教育要尊重兒童的自然天性和主體地位，教學要基于兒童發(fā)展

的年齡特征，把發(fā)現(xiàn)視為人的天性，把興趣與方法視為發(fā)現(xiàn)教學的基

本因素。A、B、D三項符合題意，因此當選。C項：瑞士教育家裴斯

泰洛齊第一次提出“教育教學的心理學化”思想。不符合題意，排除。

13.赫爾巴特等人將兒童的發(fā)展看作一種自然過程，主張教師不

要過多干預兒童的發(fā)展。()

【答案】錯誤

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育思想。赫爾巴特是傳統(tǒng)教

育學的代表人物，提倡教師中心、教材中心、課堂中心，教師在兒童

發(fā)展過程中起到很重要的作用。

14、赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作。

()

【答案】錯誤

【解析】本題考查的是教育學的產(chǎn)生與發(fā)展?？涿兰~斯的《大教

學論》是教育學成為一門獨立學科的標志,該書被認為是近代第一部

教育學著作。。

15.我國春秋末年的《學記》是世界上第一部論述教育問題的專

著。()

【答案】錯誤

【解析】本題考查的是《學記》。我國戰(zhàn)國末年的《學記》是世

界上第一部論述教育問題的專著，比古羅馬昆體良的《論演說家的教

育》早了約300年。

16.墨家認為，對于知識獲取的途徑有（）

A.親知

B.聞知

C.見知

D.說知

【答案】ABD

【解析】墨子將學習過程分為三個階段：親知、聞知和說知。BD

17、下列說法正確的是（）

A.荀子主張“性善論”

B.孟子主張“性惡論”

C.墨子主張“兼愛”〃非攻”

D.孔子重視“仁”〃禮”

【答案】CD

【解析】荀子主張性惡論，孟子主張性善論。D

18、下列屬于文化教育學代表人物的是（）。

A.狄爾泰B,斯普朗格

C.弗萊雷

D.阿普爾

【答案】AB

【解析】文化教育學的代表人物主要包括狄爾泰、斯普朗格和利

特。

19、下列論述中，屬于《學記》觀點的是（）。

A.藏息相輔

B.君子謀道不謀食

C.建國君民，教學為先

D.學而優(yōu)則仕

【答案】AC

【解析】本題考查《學記》的相關內(nèi)容?！秾W記》不僅是中國古

代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著?！安叵⑾?/p>

輔”出自《學記》，是指課內(nèi)學習與課外練習相結(jié)合，強調(diào)課外活動

的重要性，A頊正確?！敖▏?，教學為先”出自《學記》，是指

治國安民，第一要務就是推行道德教化，該言論指出了教育的重要性

以及教育與政治的關系，C項正確。C

20.下列關于蔡元培的教育思想，表述正確是。

A.提出“以美育代替宗教”，是世界上最早提出美育的教育家

B.提出教育經(jīng)費、教育行政、教育學術與內(nèi)容等獨立

C.改變“輕學重術”的思想，首創(chuàng)了“小先生制”

D北大改革的教育原則是“思想自由，兼容并包”

【答案】BD

【解析】本題考查中國近代教育家的教育思想。蔡元培是我國的

教育家、革命家、政治家。他提出“五育教育”，改革北大的教育實

踐，倡導教育思想獨立。其中，北大教育改革的實踐思想包括：①抱

定宗旨，改變校風（改變學生的觀念；整頓教師隊伍，延聘積學熱心

的教員；發(fā)展研究所;廣積圖書，引導師生研究興趣；砥礪德行,培養(yǎng)正

當興趣）。②貫徹“思想自由，兼容并包”的教學原則。③教授治校,

民主管理。④學科與教學體制改革（擴充文理，改變“輕學重術”思

想；溝通文理，廢科設系；改年級制為選科制）。教育獨立思想的內(nèi)

容包括：教育經(jīng)費獨立、教育行政獨立、教育學術與內(nèi)容獨立、教育

脫離宗教而獨立。故正確答案為BD

21.統(tǒng)教學的“三中心”是（）

A.學生中心

B.教師中心C課堂中心

D.課本中心

【答案】BCD

【解析】本題考查赫爾巴特的理論。赫爾巴特是“傳統(tǒng)三中心”

的代表，他的觀點是教師中心、課堂中心、教材中心。B、C、D三項

正確。A項：學生中心屬于柱威的“新三中心”。與題干不符，排除。

22.教育學的發(fā)展經(jīng)歷了兩個階段，即前教育學階段和獨立教育

學階段。二者相出，前教育學階段的特點（）

A沒有形成理論體系，

B對教育的論述散見在其他著作中

C.出現(xiàn)了不同的教育學派

D已經(jīng)有了獨特的教育學話語體系

【答案】AB

【解析】本題考查教育學的發(fā)展。前教育學階段即教育學的萌芽

階段，主要特點包括：①沒有從哲學、倫理學、政治學中劃分出來；

②人們對教育的認知活動主要停留在經(jīng)驗和習俗水平；③教育學著作

多為論文的形式，缺乏科學的理論分析，沒有形成完整的體系；④教

育學思維與論述的方式以機械類比、比喻、格言、寓言等方式為主。

A、B兩項正確。C、D兩項：屬于獨立教育學階段，即教育學的發(fā)展

階段。與題干不符，排除。B

23、古希臘時期的蘇格拉底法又被稱為()

A講授法

B啟發(fā)法

C問答法

D產(chǎn)婆術

【答案】BCD

【解析】蘇格拉底法又被稱為啟發(fā)法、問答法和產(chǎn)婆術。蘇格拉

底法強調(diào)教師應該通過啟發(fā)的方法使學生對自己的思想陷入矛盾，改

變他們錯誤的思想。B、C、D三項正確。A項：講授法是一種教學方

法，強調(diào)教師用形象生動的語言為學生進行講授。與題干不符，排除。

24、下列選項體現(xiàn)啟發(fā)性原則的是()

A道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

B學不躥等

C不憤不啟，不俳不發(fā)

D授人以魚不如授人以漁

【答案】AC

【解析】B項體現(xiàn)的是循序漸進原則，D項體現(xiàn)的是教師要重視

培養(yǎng)學生的能力。C

25、促進課程與教學理論現(xiàn)代化的代表人物主要有()

A布魯納

B懷特海

C瓦根舍因

D贊可夫

【答案】ACD

【解析】課程現(xiàn)代化的三大典型代表分別是布魯納的結(jié)構(gòu)主義理

論、贊科夫的發(fā)展性教學理論和瓦?根舍因的范例教學理論。CD

26.孔子的教學內(nèi)容包括()三個部分。

A,生產(chǎn)勞動

B.道德教育

C.文化知識

D.技能技巧培養(yǎng)

【答案】BCD

【解析】根據(jù)《論語》，人們可以從不同的角度概括孔子的教學

內(nèi)容：一日：“子以四教：文、行、忠、信”，即以文學、品行、忠

誠、信實教育學生。二日：禮、樂、射、御、書、數(shù)等“六藝”，是

指孔子教學的主要科目。三曰：《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》

等“六書”?？傊?，孔子的教學內(nèi)容包括道德教育、文化知識和技能

技巧的培養(yǎng)等三個部分。

27.夸美紐斯的主要教育思想有()

A,教育適應自然的原則

B普及教育

C第一次論述了班級授課制

D.教育心理學化

【答案】ABC

【解析】在西方教育史上，裴斯泰洛齊是第一個明確提出“教育

心理學化”口號的教育家，D項錯誤。BC

28.夸美紐斯是教育史上非常重要的一位教育家，的眾多教育思

想對教育的發(fā)展起到了重要作用，下列關與夸美紐斯論述正確的是（）

A.第一次從理論上系統(tǒng)論證了班級授課制

B.提出了“把一切知識教給一切人”的教育理念

C.第一次提出并論證了教學的直觀性原則

D提出了教學教育性的問題

【答案】ABC

【解析】提出了教學教育性問題的是赫爾巴特，而非夸美紐斯。

29.實用主義教育學的主要觀點包括（）。

A.以兒童為中心

B.學校即社會

C.以教師為中心組織課程

D.教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷的增長

【答案】ABD

【解析】實用主義教育學的代表人物是杜威。杜威的思想包括：

①〃三中心論”：兒童中心（學生中心）、經(jīng)驗中心、活動中心。②教

育的本質(zhì)；教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改組或改造（其

教育思想的基礎與核心）。③學校即社會。④從做中學。⑤五步教學

法。A、B、D三項正確。C項：為赫爾巴特的觀點。BD

30.以下屬于陶行知先生開辦的學校有（）。

A.曉莊師范學校

B.山海工學團

C育才學校

D.鼓樓幼稚園

【答案】ABC

【解析】本題考查陶行知的教育實踐活動。1927年，創(chuàng)辦了曉

莊師范學校，確立了“生活即教育”的思想。1932年，創(chuàng)辦了山海

工學團；首創(chuàng)“小先生制”，即“即知即傳”，人人將自己的知識和

所學文化隨時隨地傳給別人，兒童是這一過程的主要承擔者。1939

年，為了收容在戰(zhàn)爭中流離失所的兒童，培養(yǎng)有特殊才能的兒童，在

重慶創(chuàng)辦了育才學校。A、B、C三項正確。D項：鼓樓幼稚園是由陳

鶴琴創(chuàng)辦的第一所實驗幼稚園。與題干不符，排除。BC

31.他被稱為“現(xiàn)代教育學之父”，下列對其教育思想的闡述正

確的是（）

A.最早提出“教育心理學化”

B.提出教育性教學原則

C.強調(diào)教師的權(quán)威

D.教育目的是培養(yǎng)良好的社會公民

【答案】BCD

【解析】本題考查對教育學創(chuàng)立階段人物的認識。赫爾巴特被稱

為“現(xiàn)代教育學之父”，其主要教育思想有：①提出教育性教學原則;

②將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎；③強調(diào)教師的權(quán)威作

用，強調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育中教師中心、教材中心、

課堂中心的特點；④提出“四階段教學”理論；⑤教育的目的是完善

道德，培養(yǎng)良好的社會公民。B、C、D三項正確。A項：裴斯泰洛齊

最早提出〃教育心理學化”的主張。與題干不符，排除。

32.下列教育論著，以馬克思主義理論為指導編寫而成的是（）。

A.赫爾巴特的《普通教育學》B,夸美紐斯的《大教學論》

C,楊賢江的《新教育大綱》

D.贊科夫的《教學與發(fā)展》

【答案】CD

【解析】馬克思主義教育學代表人物和著作主要有馬卡連柯的

《教育詩》、克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》、凱洛夫的《教

育學》、楊賢江的《新教育大綱》、贊科夫的《教學與發(fā)展》。C、D兩

項正確。A、B兩項；為干擾項，與題干不符，排除。D

33.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A.“教學相長”

B.“不憤不啟，不排不發(fā)”

C.“學而不思則罔，思而不學則殆”

D其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

【答案】BCD

【解析】本題考查中國古代教育家孔子的教育思想?？鬃邮侨寮?/p>

學派的創(chuàng)始人，《論語》較為集中地反映了孔子的思想?！安粦嵅粏?，

不悸不發(fā)”出自《論語，述而》，意思是教師應該在學生認真思考并

已達到一定程度時恰到好處地進行啟發(fā)和開導，強調(diào)啟發(fā)式教學。

“學而不思則罔，思而不學則殆”出自《論語?為政》，意思是只學習

不思考就會迷惑而無所得，只思考不學習就會精神疲倦而無所得。強

調(diào)應將學習和思考相結(jié)合?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不

從”出自《論語?子路》，意思是自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，

老百姓也會去實行；若自身品行不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不

會服從。強調(diào)教師應孩有典范性，為人師表是教師的美德。B、C、D

三項正確。A項：“教學相長”出自《禮記?學記》，“是故學然后知

不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故日

教學相長也”。這在現(xiàn)代教學中有三層含義：一是教師的教可以促進

學生的學；二是教師可以向?qū)W生學習；三是學生可以超越教師。因此,

“教學相長”不是孔子的教育思想觀點。與題干不符，排除。

34、以下闡述教育理論的著作和作者對應正確的是()

A.民主主義與教育》一一杜威

B.《大教學論》一一裴斯泰洛齊

C.《愛彌兒》一一盧梭

D.《國民教育與民主主義》一一克魯普斯卡婭

【答案】ACD

【解析】本題考查教育學發(fā)展中人物和著作的對應?！睹裰髦髁x

與教育》是杜威的作品'從實用主義出發(fā)，反對傳統(tǒng)的教育以學科教

材為中心和脫離實際生活；主張讓學生在實際生活中學習，提出“教

育即生活〃”學校即社會”和“從做中學”。盧梭的代表作是《愛彌

兒》，提倡自然主義教育思想，認為開創(chuàng)新教育的目標和根本原則是

“歸于自然”?？唆斊账箍▼I撰寫了《國民教育和民主主義》一書’

這是第一部用馬克思主義觀點寫成的教育專著，得到了列寧的高度評

價。A、C、D三項正確。B項：《大教學論》的作者是夸美紐斯，這本

書標志著獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生。夸美紐斯在書中系統(tǒng)闡述了班級授

課制和“泛智教育”的觀點。與題干不符，排除。CD

35.孔子的教育思想包括()

A.有教無類

B.因材施教

C.長善教失

D.溫故知新E藏息相輔

【答案】ABD

【解析】孔子的教育思想包括有教無類、因材施教和溫故知新，

而長善救失和藏息相輔是《學記》中的教育思想。BD

36.陶行知的教育主張包括()。

A.生活即教育

B.教育即經(jīng)驗

C.社會即學校

D.教學做合一

【答案］ACD

【解析】陶行知的生活教育理論包括：生活即教育，社會即學校,

教學做合一。B項屬于杜威的教育主張,不符合題意。CD

37.蔡元培的教育獨立應包括()

A.經(jīng)費獨立

B.行政獨立

C.思想獨立

D.內(nèi)容獨立

【答案】ABCD

【解析】蔡元培提倡教育獨立思想，包括教育經(jīng)費獨立、教育行

政獨立、教育學術與內(nèi)容獨立、教育脫離宗教而獨立。BCD

38.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及其論著有()

A.布魯納的《教育過程》B,布魯姆的《教育目標分類學》

C.赫爾巴特的《普通教育學》

D.贊可夫的《教學與發(fā)展》

【答案】ABD

【解析】赫爾巴特于1806年發(fā)表《普通教育學》，第二次世界大

戰(zhàn)發(fā)生于1939—1945年。BD

39.以下是著名教育家與其所提出的名言，正確的是()

A.陶行知：生活即教育

B.朱熹：學為人師，行為世范

C.杜威：教育即生活

D,韓愈：師者，所以傳道受業(yè)解惑也

【答案】ACD

【解析】本題考查的是教育學的發(fā)展?！皩W為人師，行為世范”

是北京師范大學的校訓，這一校訓出自著名教育家、古典文獻專家、

書法家啟功教授的深思及其對師范教育的感悟。CD

40.現(xiàn)代教育學流派中，文化教育學認為（）。

A.培養(yǎng)完整人格的主要途徑就是“陶冶”與“喚醒”，建構(gòu)和諧

的、對話的師生關系

B.教育研究必須采用精神科學或文化科學的方法，即理解與解釋

的方法進行

C.反對以赫爾巴特為代表的強調(diào)概念思辨的教育學

D.教育目的就是要對師生進行“啟蒙”，以達到意識〃解放”的

目的

【答案｝AB

【解析】C項是實驗教育學的觀點，D項是批判教育學的觀點。B

41.在中國封建社會，開啟以“儒術”為正統(tǒng)思想的思想家是（）。

A,孔子

B.董仲舒

C.荀子

D.孟子

【答案）B

【解析】在中國封建社會，開啟以“儒術”為正統(tǒng)思想的思想家

是董仲舒，其“罷黜百家，獨尊儒術”的教育政策被漢武帝采納，確

立了儒家的正統(tǒng)地位。故正確答案為B

42、在西方近現(xiàn)代教育史上，被認為最先“發(fā)現(xiàn)了兒童”的教育

家是（）

A杜威

B盧梭

C康德

D洛克

【答案】B

【解析】法國教育家盧梭被認為最先“發(fā)現(xiàn)了兒童”。他在其教

育學小說《愛彌兒》中闡述了其教育思想。他發(fā)現(xiàn)了兒童具有自己獨

特的心理世界。兒童不是縮小版的成人，兒童的心理發(fā)展具有不同于

成人的規(guī)律。故正確答案為B

43、蘇格拉底認為教育的首要任務是培養(yǎng)道德，教人學會做人。

為此，他提出了“產(chǎn)婆術”的教育其主要步驟有（）

A、譏諷、助產(chǎn)術、定義、總結(jié)

B、譏颯、助產(chǎn)術、歸納、演繹

C、譏諷、助產(chǎn)術、歸納、定義

D、譏諷、助產(chǎn)術、總結(jié)、定義

【答案】C

【解析】本題考查蘇格拉底的相關內(nèi)容。蘇格拉底方法又稱“問

答法”“產(chǎn)婆術”。主要步驟為譏諷、助產(chǎn)術、歸納、定義。譏諷是

就對方的發(fā)言不斷提出追I'可，迫使對方自陷矛盾，無辭以對，終

于承認自己的無知；助產(chǎn)術即幫助對方自己得到問題的答案；歸納即

從各種具體事物中找到事物的共性、本質(zhì)，通過對具體事物的比較尋

求“一般”；定義是把個別事物歸入一般的概念，得到關于事物的普

遍概念。因此，“產(chǎn)婆術”的主要步驟有譏諷、助產(chǎn)術、歸納和定義。

44.某教育家曾說過：〃教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！毕铝袑?/p>

于該教育家的教育思想的是（）

A.科學知識最有價值

B倡導“紳士教育”

C.“四階段教學”理論

D.教育要遵循人的自然發(fā)展的原則

【答案】D

【解析】本題考查人物與其觀點的對應。夸美紐斯是教育學之父,

其著作是《大教學論》。其觀點包括：①教學思想；“泛智教育”一一

把廣泛的自然知識傳授給普通人；②教學制度：系統(tǒng)論述班級授課制

方法和實施內(nèi)容；③教學原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則（秩

序是把一切事物教給一切人們的教學藝術的主導原則）；④教學內(nèi)容:

規(guī)定了百科全書式的課程；⑤教學方法：首次提出并論證了直觀性、

系統(tǒng)性、量力性、現(xiàn)固性和自覺性等一系列教學方法。題干中，“教

師是太陽底下最光輝的職業(yè)”是夸美紐斯的名言，而“教育要遵循人

的自然發(fā)展的原則”是夸美紐斯提出的教育觀點。

45.現(xiàn)代教學理論三大流派的代表人物是。

A.布魯納、贊科夫、瓦?根舍因.

B布魯納、贊科夫、布盧姆

C.贊科夫、布盧姆、瓦?根舍因

D.布魯納、布盧姆、巴班斯基

【答案】A

【解析】本題考查現(xiàn)代三大教育理論。現(xiàn)代三大教學理論包括：

①美國教育家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論；②蘇聯(lián)贊科夫的教學與發(fā)展理

論；③德國瓦，根舍因的范例教學理論。其中，贊科夫是蘇聯(lián)的教育

學家與心理學家,他所指的學生的一般發(fā)展不等同于智力的發(fā)展，包

括了身體發(fā)展和心理發(fā)展。布魯納的結(jié)構(gòu)主義教學論認為學習就是建

立一種認知結(jié)構(gòu)，就是掌握學科的基本結(jié)構(gòu)以及研究這一學科的基本

態(tài)度和方法。心理學家瓦?根舍因首創(chuàng)了“范例教學理論”，范例教

學就是通過基本性、基礎性和范例性知識教學，培養(yǎng)學生具有獨立的

判斷能力和創(chuàng)造能力。因此，現(xiàn)代教學理論三大流派的代表人物是布

魯納、贊科夫、瓦?根舍因。

46.“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造

力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒?！边@句話體現(xiàn)的是哪個流派

的觀點？()

A實驗教育學

B文化教育學

C實用主義教育學

D批判教育學

【答案】B

【解析】德國文化教育學的主要代表人物斯普朗格曾說過；“教

育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出

來，將生命感、價值感喚醒。”他反對將教育僅僅看作是“知識的傳

遞”，認為教育的本質(zhì)是“人格心靈的喚醒”，教育的主旨就是要促

進學生知、情、意的全面發(fā)展，唯有如此，才能實現(xiàn)〃心靈的喚醒”。

47、以下觀點不屬于孟子提出的是()

A持志養(yǎng)氣

B動心忍性

C由博飯約

D反求諸己

【答案】C

【解析】本題考查孟子的觀點。孟子提出了道德修養(yǎng)的方法：持

志養(yǎng)氣、動心忍性、存心養(yǎng)性、反求諸己。由博返約是孔子的觀點，

主要解決教學的廣度與深度的矛盾，或者解決知識的廣博與專一的矛

盾。本題為選非題，

48、1931年，到山東鄒平開辦了山東鄉(xiāng)村建設研究院，研究鄉(xiāng)

村建設問題,培養(yǎng)鄉(xiāng)村建設人員的教育家()

A黃培炎

B晏陽初

C梁漱溟

D陳鶴琴

【答案】C

【解析】1931年6月，山東鄉(xiāng)村建設研究院成立，長達7年的

山東鄒平鄉(xiāng)村教育實驗工作由此開始，參與的教育家為梁漱溟。

49.十九世紀德國的教育家赫爾巴特受到裴斯泰洛齊思想的影

響，認為教育方法應以心理學為基礎，在他劃分的教學過程四個階段

中，通過練習將已掌握的知識應用于實際的階段是（）。

A明了

B聯(lián)想

C系統(tǒng)

D方法

【答案】D

【解析】赫爾巴特提出了四階段教學，包括明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、

方法。其中，方法是指通過進一步的應用，鞏固這種聯(lián)系，以達到牢

固掌握所學知識的目的。

50.在教學理論著述中，強調(diào)學科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認知結(jié)構(gòu)

相適應，重視學生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學習的專著是（）。

A.《教育漫話》

B.《大教學論》

C.《教育過程》

D.《愛彌兒》

【答案】C

【解析】本題考查布魯納的著作。布魯納強調(diào)通過發(fā)現(xiàn)學習的方

式，將學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為人的認知結(jié)構(gòu)，重視學生能力的發(fā)展，

其著作為《教育過程》，C項正確。A項：洛克著有《教育漫話》，與

題干不符，排除。B項：夸美紐斯著有《大教學論》，該書標志著教

育學成為一門獨立學科。與題干不符，排除。D項：盧梭著有《愛彌

JL》，他提倡自然主義教育思想，認為開創(chuàng)新教育的目標和根本原

則是“歸于自然”。與題干不符，排除。

51.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

的戰(zhàn)略目標中提出了實現(xiàn)更高水平的普及教育。那么，這里的“普及

教育”與孔子教育思想中的哪一觀點相似？（）

A.性相近，習相遠

B.有教無類

C.學而優(yōu)則仕

D.因材施教

【答案】B

【解析】孔子是偏家學派的創(chuàng)始人，他在論教育對象的觀點上提

出“有教無類”，意思是教育不分對象，任何人都可以受到教育?？?/p>

子的這種做法將教育在普通的老百姓中普及，讓教育更平等。題干中，

“普及教育”與孔子提出的“有教無類”的教育思想相似。

52.下列對應錯誤的是（）

A.西方孔子一一“美德即知識”

B.“寓學習于游戲”的最早提倡者一一教育的目的是培養(yǎng)哲學

家

C.古希臘百科全書式哲學家一一“教育遵循自然”

D.傳統(tǒng)教育代表人一一學習分為“模仿一理論一練習”三個階

段

【答案】D

【解析】本題考查教育家及其思想的對應。昆體良的《論演說家

的教育》（又稱《雄辯術原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上

第一部研究教學法的書。在這一著作中，昆體良將學習過程概括為

“模仿一理論十練習”三階段。題干中，傳統(tǒng)教育代表人是赫爾巴

特，，他認為教學過程分為清楚（明了）、聯(lián)想、.系統(tǒng)和方法四個階

段。因此，D項表述錯誤，為正確選項

53.有位教育家對兒童教育做出了突出貢獻，他編著了世界上第

一本論述學前教育的書。這位教育家是（）。

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】D

【解析】本題考查教育學創(chuàng)立階段代表人物?？涿兰~斯被譽為

“教育學之父”“近代教育科學之父”，他系統(tǒng)地論述了班級授課

制，提出了〃泛智”教育思想，主張把“一切事物交給一切人”。其

著作有《大教學論》《母育學?！贰妒澜鐖D解》。其中，《母育學?！分?/p>

要強調(diào)的是學前教育，被稱為世界上第一本論述學前教育的書。因此,

世界上第一本論述學前教育的書是由夸美紐斯編著的。D項正確

54.在蔡元培的“五育并舉”思想中，（）是實現(xiàn)世界觀教育的主

要途徑。

A.實利主義教育

B.公民遂德教育

C.軍國民教育

D.美育教育

【答案】D

【解析】本題考查蔡元培的〃五育并舉”思想。蔡元培是中國教

育家、革命家、政治家，1916年至1927年任北京大學校長，革新北

大，開“學術”與“自由”之風。他提出的''五育并舉”包括軍國民

教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美育教育。其中，

美育教育也稱審美教育或美感教育，是培養(yǎng)學生健康的審美觀、發(fā)展

學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育要通過各種藝術以及自然和

社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。

在人的全面發(fā)展教育中，美育教育占有重要地位，也是實現(xiàn)世界觀教

育的主要途徑。D項正確

55.“挖掘機技術哪家強，中國山東找藍翔?！彼{翔技校始終貫

徹“就業(yè)教育就是職業(yè)教育”的思想。該教育思想是由我國教育家（）

提出的。

A.梁漱溟

B.黃炎培C,晏陽初

D.陶行知

【答案】B

【解析】本題考查黃炎培的職業(yè)教育思想。黃炎培提出了職業(yè)教

育思想。其教育要旨是為個人謀生之準備、為個人服務社會之準備、

為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備。教育目的是使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)

者樂業(yè)。題干中，藍翔技校貫徹“就業(yè)教育就是職業(yè)教育”的思想，

使無業(yè)者有業(yè)'有業(yè)者樂業(yè)，符合職業(yè)教育思想。B項正確

56.夸美紐斯批判中世紀的學?！白兂闪藘和植赖膱鏊兂?/p>

了他們的才智的屠宰場”，其根本原因在于教學工作違背了（）。

A.直觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C,量力性原則

D.自然發(fā)展原則

【答案】D

【解析】本題考查夸美紐斯的教育思想?？涿兰~斯是捷克教育家,

被稱為“教育學之父”。在論述自然發(fā)展原則時，他曾把學校比喻成

令兒童恐怖、扼殺兒童才智的屠宰場，后來在《大教學論》中，夸美

紐斯強調(diào)自然界存在一種“秩序”，即普遍規(guī)律，認為人是自然的一

部分，因而人類的教育活動必須與自然界的普遍規(guī)律相適應。他認為

舊學校的根本錯誤是它違背了“自然”。他指出“學校改良的基礎應

當是一切事物里面的恰切的秩序”，強調(diào)“教導的恰切的秩序應當從

自然去借來”，，確認“秩序是把一切事物教給一切人們的教學藝術

的主導原則”。因此，中世紀的學?！弊兂闪藘和植赖膱鏊?，變成

了他們的才智的屠宰場”的根本原因在于教學工作違背了自然發(fā)展

原則。

57.陳鶴琴以五個連為一體的手指形象地比嗡了其“活教育”課

程組織，即“五指活動”，體現(xiàn)了兒童生活的整體性?！拔逯富顒印?/p>

包括（）。

A.健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動

B.健康活動、實踐活動、創(chuàng)造活動、美術活動、文學活動

C.體育活動、道德活動、服務活動、美術活動、文藝活動

D.體育活動、社會活動、創(chuàng)造活動、藝術活動、文學活動

【答案】A

【解析】本題考查陳鶴琴的教育思想。陳鶴琴是我國著名兒童教

育家、兒童心理學家，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人，被譽為“中國幼

教之父”。他提出了“活教育”理論，'該理論主要涉及目的論、課

程論和教學論三個方面?！盎罱逃闭n程論中，陳鶴琴主張課程應結(jié)

合自然、社會、兒童生活和學校教育內(nèi)容，開設“五指活動”：①兒

童健康活動，如飲食、睡眠、早操、游戲、戶外活動、散步等；②兒

童社會活動，如朝夕會、周會、紀念日、集會、每天的談話、政治常

識等；③兒童科學活動，如栽培植物、飼養(yǎng)動物、研究自然、認識環(huán)

境等;④兒童藝術活動，如音樂（唱歌、節(jié)奏、欣賞）、圖畫、手工等;

⑤JL童文學活動，如故事、凡歌、謎語、讀法等」

58.《學記》中所呈現(xiàn)的教育思想，與孔子的教育方法相對應的

是()。

A,君子之教，喻也一一啟發(fā)誘導

B.不陵節(jié)而施之］胃孫一一因材施教

C,當其可之謂時一一溫故知新

D.學者有四失，教者必知之一一學思行結(jié)合

【答案】A

【解析】《學記》，不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論

述教育、教學問題的論著。而孔子的教育方法包括:①啟發(fā)誘導；②

因材施教；③溫故知新；④學思行結(jié)合。A頊中，“君子之教，喻也”

的意思是“高明的教師善于用啟發(fā)的方法教育學生”。因此，“君子

之教，喻也”對應的正是啟發(fā)誘導的教育方法。

59.吳老師正在講教育學的內(nèi)容時，突然發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)異的小賈正

在開小差，于是點名讓小賈回答問題。吳老師不斷提出問題，小賈都

回答得完美無瑕，直到吳老師提出一個新問題，小賈突然啞口無言，

回答不上來，并承諾一定會認真聽課，吳老師才停止提問。這一事例

中，吳老師采用了()的教育方法。

A.昆林良

B.蘇格拉底

C.亞里士多德

D.柏拉圖

【答案】B

【解析】蘇格拉底的教育思想包括：①教育目的：培養(yǎng)治國人才。

②教育任務：倫理、道德問題是蘇格拉底思想體系的中心：，他認為

教育的首要任務是培養(yǎng)道德。③教育方法：“產(chǎn)婆術”。其中，“產(chǎn)

婆術”又稱“問答法”，蘇格拉底在哲學研究和講學中，形成了由譏

諷、助產(chǎn)術、歸納和定義四個步驟組成的獨特的方法。而譏諷是就針

對對方的發(fā)言不斷提出追問，迫使對方自陷矛盾，無言以對，終于承

認自己的無知。題干中，吳老師不斷提問，小賈不斷回答，直到小賈

回答不上問題，意識到自己的無知，并承諾一定會認真聽課。這說明

吳老師采用了蘇格拉底的.“產(chǎn)婆術”。故正確答案為B

60.《世界圖解》是其作者根據(jù)他所提出的直觀性等教學原則著

成的一本面向兒童的插圖教科書。那么下列選項中，屬于該作者提出

的觀點是（）。

A.教育要遵循人的自然發(fā)展的原則

B.科學知識最有價值

C.主張教育遵循自然，使兒童自然發(fā)展

D.教育性教學原則

【答案】A

【解析】夸美紐斯是“教育學之父”，其著作有《大教學論》《母

育學校》《世界圖解》，其中，《世界圖解》是世界上第一本面向幾童

的插圖教科書。他的觀點包括：①教學思想：“泛智教育”一一把廣

泛的自然知識傳授給普通人。②教學制度；系統(tǒng)論述班級授課制方法

和實施內(nèi)容。③教學原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則（秩序是

把一切事物教給一切人們的教學藝術的主導原則）。④教學內(nèi)容：規(guī)

定了百科全書式的課程。⑤教學方法:首次提出并論證了直觀性、系

統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。題干中，由《世

界圖解》可知作者是夸美紐斯。因此，“教育要遵循人的自然發(fā)展的

原則”屬于夸美紐斯的觀點。

61、下列選項中，當代教育思想的代表人物與其著作對應錯誤的

是（）

A.瓦,根舍因一一《教學目標分類學》

B,蘇霍姆林斯基一一《給教師的建議》

C巴班斯基一一《教學過程最優(yōu)化》

D.布魯納一一《教育過程》

【答案】A

【解析】本題考查教育學家與其著作的對應。布盧姆的著作是《教

學目標分類學》，他在著作中詳細地論述了掌握學習理論。瓦?根舍因

的著作是《范例教學原理》，他在著作中詳細地論述了范例教學法。

因此，A項對應錯誤。本題為選非題，

62.教育論》全書分為四個題目：“什么知識最有價值？”“智

育”“德育”和“體育”。那么，該書的作者是（）

A,赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.杜威D,斯賓塞

【答案】D

【解析】本題考查教育學家的教育思想。斯賓塞的教育思想包括:

①對傳統(tǒng)的古典主義教育的批判；②教育預備說;③科學知識最有價

值;④制定以科學知識為核心的課程體系。其著作是《教育論》，全書

分為四個題目：“什么知識最有價值？”“智育”“德育"和''體

目。

63.“教育工作者應按照發(fā)展的順序進行施教，做到循序漸進?！?/p>

這句話與《學記》中的哪句教育思想相對應？()

A,時教必有正業(yè)，退息必有居學

B.幼者聽面弗問，學不嬲等也

C.求也退，故進之；由也兼人，故退之

D.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

【答案】B

【解析】本題考查對《學記》中教育思想的認識?！坝渍呗牰?/p>

問，學不蹲等也”出自《學記》，意思是學生年有長幼，所學的材料

也有深淺，年幼的學生只能聽而不問，說明求學之道應該循序漸進，

不可超越等級。體現(xiàn)了循序漸進的教育思想。故正確答案為B

64.中國的平民普遍都具有“愚、貧、弱、私”四大疾病，因此

()提出了“以文藝教育攻愚，以生計教育攻窮，以衛(wèi)生教育攻弱，

以公民教育攻私”的教育。

A,蔡元培

B.晏陽初

C.梁漱溟

D.陶行知

【答案】B

【解析】本題考查中國近現(xiàn)代教育思想的相關內(nèi)容。晏陽初致力

于平民教育和鄉(xiāng)村教育。其教育思想主要包括：①四大教育：以文藝

教育攻愚，培養(yǎng)知識力；以生計教育攻窮，培養(yǎng)生產(chǎn)力；以衛(wèi)生教育

攻弱，培養(yǎng)強健力；以公民教育攻私，培養(yǎng)團結(jié)力。②三大方式：學

校式教育、社會式教育、家庭式教育。判民教育；欲“化農(nóng)民”，必

先“農(nóng)民化”。故正確答案為B

65.我國首顆量子通信衛(wèi)星以墨子的名字來命名，班見墨子在我

國發(fā)展中的重要地位。早在春秋時期，墨家就與儒家并稱“顯學”，

但墨家在教育問題的主張上與儒家有所不同，具體表現(xiàn)為（）。

A.重視道德教育

B.重視文史教育

C.輕視禮樂教育

D.輕視科技教育

【答案】C

【解析】本題考查墨子的教育思想。墨子，名翟，戰(zhàn)國時期著名

的思想家、教育家、科學家、軍事家，創(chuàng)立了墨家學說。墨家在先秦

時期影響很大，與儒家并稱“顯學”。墨子提出兼愛、非攻、主動、

量力等思想，在教育內(nèi)容上，重視科學技術教育。他是中國歷史上第

一位在力的作用、杠桿原理、光線直射、光影關系、小孔成像、點線

面體圓概念等眾多領域都有精深造詣的人，后人尊稱墨子為“科

圣”。墨家的實用功利主義重在求“民用”“民利”，輕視禮教和樂

教。因此，墨子也被荀子批評為〃蔽于用而不知文”，即過分強調(diào)實

用性而輕視禮樂的重要性。

66.1951年提出“范例教學”主張的教育家是Oo

A.赫爾巴特

B.克伯屈C,懷特海

D.瓦根舍因

【答案】D

【解析】瓦，根舍因提倡借助精選教材中的示范性材料，使學生

從個別到一般，掌握帶規(guī)律性的知識和能力，這種教學理論稱為范例

教學法。

67.下列關于教育學的說法不正確的是（）。

A.教育學是近代產(chǎn)生的一門新興學科

B.教育學是研究教育事實和問題，揭示教育規(guī)律的科學

C.夸美紐斯《大教學論》一書的出版，奠定了近代教育學的科學

體系

D.19世紀以來，教育學發(fā)展迅速，出現(xiàn)了許多新的教育學派

【答案】C

【解析】夸美紐斯出版的《大教學論》一書標志著教育學的初步

獨立。赫爾巴特在1806年出版的《普遹教育學》奠定了近代教育學

的科學體系。

68.下列關于教育家及其著作的說法，正確的是（）。

A,1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼

B,孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作

C.赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作

D.美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主

義與教育》

【答案】D

【解析】1908年初出版的《實驗教育學》的作者是拉伊，A項錯

誤。我國最早專門論述教育問題的著作是《學記》，B項錯誤。近代

最早的一部教育學著作是夸美紐斯的《大教學論》，C項錯誤。

69.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國教育家（）提倡恪

守的信條。

A.魯迅

B.蔡元培

C.徐特立

D.陶行知

【答案】D

【解析】“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知的名言，闡

述了教師崇高的脫業(yè)道德。

70、下列選項中，不屬于“教育學之父”的觀點及貢獻的是（）。

A.泛智教育

B.系統(tǒng)論述班級授課制

C.首次指出應該把“教育學”作為一門獨立學樣從學科分類中

提出來

D.百科全書式課程

【答案】C

【解析】本題考查夸美紐斯的相關理論?？涿兰~斯是捷克偉大的

民主主義教育家，被稱為“教育學之父”。其主要觀點包括：①教學

原則：教育要遵循人的自然發(fā)展原則。②教學制度：系統(tǒng)論述班級授

課制的方法和實施內(nèi)容。③教學思想：“泛智教育”-一把廣泛的自

然知識傳授給普通人。④教學內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程。⑤教

學方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺

性等一系列教學方法。培根在《論科學的價值和發(fā)展》(1623年)一

文中首次指出應該把“教育學”作為一門獨立學科從學科分類中提

出來。因此，C項不屬于“教育學之父”的觀點。本題為選非題，

71、“現(xiàn)代教育學之父”是。。

A.洛克

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.裴斯泰洛齊

【答案】B

【解析】赫爾巴特被譽為“現(xiàn)代教育學之父”“科學教育學之

父”，是傳統(tǒng)教育的代表人物。故正確答案為B

72、傳統(tǒng)教育學認為教育學有兩個基礎：一是心理學，二是()

A.哲學

B.倫理學

C.人類學

D.社會學

【答案】B

【解析】傳統(tǒng)教育學以赫爾巴特為代表，認為教育學有兩個理論

基礎；倫理學和心理學。故正確答案為B

73.下列關于教育家的教育思想的說法中，正確的是（）。

A.夸美紐斯把教學論建立在心理學的基礎上，把教學價值的理論

建立在倫理學的基礎上，奠定了科學教育學的基礎

B.蘇格拉底采用問答法教學，其“產(chǎn)婆術”記載于《理想國》

C.洛克提出“白板說”，主張國民教育，輕視紳士教育

D杜威提出“兒童中心論”，其教育思想主要體現(xiàn)在《民主主義

與教育》中

【答案】D

【解析】赫爾巴特認為教育學有倫理學和心理學兩個理論基礎，

A項錯誤?！独硐雵肥前乩瓐D的代表作,B項錯誤。洛克提倡紳士教

育，C項錯誤。杜威是“兒童中心論”的代表人物。

74.“從我的門下出去，我承認，他既不是文官，也不是武人，

也不是僧侶；他首先是人：一個人應該怎樣做人，他就知道怎樣做人,

他在緊急關頭，而且不論對誰，都能盡到做人的本分?！边@段活出自

()o

A.赫爾巴特

B.盧梭

C.洛克

D.夸美紐斯

【答案】B

【解析】題干名言出自盧梭名著《愛彌兒篇故正確答案為B

75.“實驗教育學”這個術語最早是由德國的()提出來的。

A.拉伊

B.梅伊曼

C.狄爾泰

D.杜威

【答案】B

【解析】梅伊曼和拉伊是實驗教育學的代表人物。其中，梅伊曼

首先提出“實驗教育學”這一名稱。故正確答案為B

76、提出“靈魂說”“自由教育”思想的教育家是()。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.昆體良

【答案】C

【解析】亞里士多德在著作《論靈魂》里提出了著名的“靈魂

說”，把人的靈魂分為；植物的靈魂、動物的靈魂和理性的靈魂三部

分。同時，提倡〃自由教育”要具備兩個條件：閑暇時間與自由學科。

77、提出“靈魂說”“自由教育”思想的教育家是（）。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.昆體良

【答案】C

昆體良的《論演說家的教育》是西方最早專門論述教育問題的著

作，也是世界上第一本專門論述教學法的書。

78、在教育史上倡導泛智教育思想，并提出班級授課制的著名教

育學家是（）。

A.康德

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.培根

【答案】C

【解析】夸美紐斯被譽為“教育學之父”，提倡“泛智教育”，

倡導“把一切知識傳授給一切人”；同時，系統(tǒng)論述了班級授課制。

79、盧梭的教育思想屬于0

A.實用主義教育思想

B.人文主義教育思想

C.存在主義教育思想

D.自然主義教育思想

【答案】D

【解析】盧梭在其著作《愛彌兒》中提出了自己的自然主義教育

思想，提倡對兒童實施自然教育。

80、提出教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒

童的一切天賦力量的教育學家是()。

A.裴斯泰洛齊

B.康德

C.杜威

D.赫爾巴特

【答案】A

【解析】瑞士平民教育家裴斯泰洛齊認為，教育的目的在于按照

自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量，教育的首要職

責在于塑造完整的、富有個性特征的人。

81.中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是()

A.《學記》

B.《大學》

C.《春秋》

D.《離騷》

【答案】A

【解析】《學記》中記載：是〃故學然后知不足，教然后知困。知

不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！边@是我

國最早提出“教學相長”的著作。

82.夸美紐斯《大教學論》理論論證采用的主要方法是()

A.自然類比

B.哲學思辨

C.經(jīng)驗描述

D.科學實驗

【答案】A

【解析】夸美紐斯對他的教育經(jīng)驗進行理論論證時，不是依據(jù)《圣

經(jīng)》和神學教條，而是采用引證自然的新方法，以合乎自然秩序來論

證自己教育改革主張的合理性，反映了他力求擺脫神學束縛，使教育

工作科學化的良好愿望。

83.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@是誰的教育

思想？()

A孔子

B.孟子

C.墨子

D.董仲舒

【答案】B

【解析】“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自《孟子

?滕文公下》，意思是：在富貴時能夠使自己節(jié)制而不揮霍，在貧賤時

不要改變自己的意志，在威武時不做理虧的事。故正確答案為B

84.《學記》中提出的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”屬于下

列哪一教育思想？()

A.課內(nèi)與課外相結(jié)合

B.教學相長

C啟發(fā)式教學

D.循序漸進式的學習

【答案】A

【解析】“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的意思是：教育活動

按時令進行，各有正式課業(yè)；休息的時候，也有課外作業(yè)。這體現(xiàn)的

是課內(nèi)和課外相結(jié)合的教育原則。

85、《學記》提倡啟發(fā)式教學，其中主張“要激勵學生，不要壓制

學生”的是()

A.博學于文

B.開而弗達

C.強而弗抑

D.道而弗牽

【答案】C

【解析】《學記》中文寸啟發(fā)性教學的論述有：道而弗牽，強而弗

抑，開而弗達。意思是：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子走；要

勉勵學生，但決不使學生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決

不把最終結(jié)果端給學生。

86.近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是()。

A.《教育論》

B.《教育漫話》

C.《大教學論》

D.《普通教育學》

【答案】C

【解析】本題考查教育學著作。近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問

題的專著，是1632年出版的由著名的捷克教育家夸美紐斯所著的《大

教學論》。作者在書中高度評價了教育對社會發(fā)展和人的發(fā)展的作用，

提出了教育適應自然的原則和“泛智”的教育思想，論證了班級授課

制等教學理論。C項正確。A項：《教育論》的作者是斯賓塞，提出了

教育預備說。與題干不符，排除。B項：《教育漫話》的作者是洛克,

提出了白板說和紳士教育的思想。與題干不符，排除。D項：《普通

教育學》的作者是赫爾巴特，是傳統(tǒng)教育的代表人物。與題干不符，

排除。

87.法國啟蒙思想家盧梭的教育理論體系中一個最基本的崽想是

()o

A.提出了“白板說”

B.提出了“社會本位論”的兒童觀

C.把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素

D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

【答案】C

【解析】本題考查的是盧梭的教育思想。盧梭的著作為《愛彌兒》,

他提倡自然主義教育思想，認為開創(chuàng)新教育的目標和根本原則是“歸

于自然”。他是“個人本位論”的代表人物，認為教育目的應從個體

本能需要出發(fā)，強調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要;注重

教育對個人的價值;主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個

性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。C項正確。A項：洛克的教

育思想：①提出“白板說”，人出生時就是一張白紙，涂抹什么顏色

就可以變成什么樣子;②倡導“紳士教育”。與題干不符，排除。B

項；社會本位論的代表人物有赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等，

其基本觀點有：從社會發(fā)展的需要出發(fā)，注重教育的社會價值；主張

教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員；認為教育是國家的事業(yè)，評

價教育要看其對社會的發(fā)展貢獻的指標。與題干不符，排除。D項：

夸美紐斯為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱。與題干不符，排

除。

88.出“手腦并用”“做學合一”教學原則的中國教育家是()

A.黃炎培

B.陶行知

C.蔡元培

D.陳鶴琴

【答案】A

【解析】本題考查教育家與教育思想的對應關系。黃炎培是中國

著名的教育家，他提出了職業(yè)教育的思想。其主要教育思想有：①教

育要旨：“為個人謀生之準備，為個人服務社會之準備，為世界、國

家增進生產(chǎn)力之準備”。②教育目的：使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)。

③教育方針：社會化、料學化的職業(yè)教育方針。④教學原則；“手腦

并用”“做學合一”。⑤職業(yè)道德教育；敬業(yè)樂群。

89.教育學史上，首次從科學認識的角度強調(diào)并試圖探討教育理

論的教育家是()

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.蘇格拉底

D.柏拉圖

【答案】A

【解析】在教育學史上，夸美紐斯首次從科學認識的角度強調(diào)并

試圖探討教育原理。貫穿于夸美紐斯的所有著作的一個基本思想是，

教育要適應自然，即所謂“自然適應性原理”。他通過將教育與自然

界現(xiàn)象進行類比，揭示出教育的原理，并運用這些原理來改造當時的

教育和學校。

90.《論語》中記載著許多孔子關于“仁”的解釋，其中孔子

“仁”的中心是()。

A.愛人.B,人心

C.誠信

D.謙讓

【答案】A

【解析】在孔子論“仁”的多種解釋中，“愛人”最能代表孔子

“仁”的中心含義，并能最大限度地囊括“仁”的內(nèi)涵。

91.孔子的“有教無類”與柏拉圖的“對所有兒童實施初等教

育”的主張，反映了()的價值取向。

A.效率

B.平等

C.優(yōu)質(zhì)

D.民主

【答案】B

【解析】本題考查的是教育學的產(chǎn)生與發(fā)展歷程中重要的教育家

及其思想?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”，意思是不論什么人都可以受到教

育，強調(diào)了教育對象的平等和廣泛。柏拉圖主張“對所有兒童實施初

等教育”，也是在強調(diào)教育對象的平等和廣泛。故正確答案為B

92.認為兒童的生活是整體的，按學科教育必然與兒童的生活相

違背。因此提出應該采取活動中心和活動單元的形式，主張“五指活

動”的教育家是()。

A.晏陽初

B.陳鶴琴

C.陶行知

D.梁漱溟

【答案】B

【解析】本題考查陳鶴琴的教育思想。我國著名兒童教育家、兒

童心理學家陳鶴琴提出了“五指活動