科普工作匯報材料

科普工作匯報材料【篇一：xx市科普工作情況匯報】xx市科普工作情況匯報一、堅持戰(zhàn)略導(dǎo)向，科普工作始終圍繞中心服務(wù)大局黨的十八作出了實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重大部署，強調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。為全面貫徹落實這一重大部署，我市積極適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，緊扣省主基調(diào)、主戰(zhàn)略,按照州“一圈兩翼”區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,圍繞建設(shè)“五個xx”（綠色xx、小康xx、平安xx、古城xx、智慧xx）的目標(biāo)，堅持把科普工作與全市中心工作同安排、同部署、同考核、同落實，不斷增強科技對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐引領(lǐng)能力。（一）組織保障有力。市委圍繞“科教興市”重大戰(zhàn)略，及時調(diào)整充實市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確市委書記任組長，其他市領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）及其部門（單位）黨政負(fù)責(zé)人為成員。延伸觸角，織牢網(wǎng)底，結(jié)合政府機構(gòu)改革，按照“人減責(zé)不-1-減”的要求，及時指導(dǎo)8個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）76個村（社區(qū)）建強科協(xié)組織，為推進(jìn)全市科普工作提供了堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時，市委始終堅持戰(zhàn)略導(dǎo)向，審時度勢，研究出臺了《xx市全民科學(xué)素質(zhì)工作實施意見》《xx市創(chuàng)建貴州省全民科學(xué)素質(zhì)先進(jìn)市工作實施方案》等指導(dǎo)文件，切實加強對全市科普工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，適時研究在開展全民科學(xué)素質(zhì)工作中遇到的困難和問題。（二）落實責(zé)任有力。市科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮牽頭抓總的作用，在每年初緊緊圍繞全市年內(nèi)重大改革作作任務(wù)等總體安排，通過深入調(diào)研，認(rèn)真撰寫全年全民科學(xué)素質(zhì)工作要點，細(xì)化工作目標(biāo)責(zé)任，明確工作的具體時限和單位，指導(dǎo)并推動各部門（單位）工作有序開展。將全民科學(xué)素質(zhì)工作納入全市及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）經(jīng)濟社會發(fā)展總體部署，并列為每年部門（單位）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）綜合目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，健全和完善工作責(zé)任體系市督查局結(jié)合定期工作督查安排，切實抓好督查跟蹤問效。同時，科協(xié)、教育、環(huán)保、文化旅游、氣象、科技、團委、婦聯(lián)等部門（單位），充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的協(xié)作配合作用，形成了市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門（單位）各司其職的工作格局，為“科普工作一盤棋”提供有力保障。二、堅持發(fā)展導(dǎo)向，科普工作始終突出重點人群重點領(lǐng)域習(xí)近平總書記曾經(jīng)強調(diào)：“要把抓科普放在與抓創(chuàng)新同等重要的位置”。科技創(chuàng)新是提高國家綜合競爭力的關(guān)鍵，而科學(xué)技術(shù)普及是科技創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。沒有科學(xué)普及，就不可能有持久的科技創(chuàng)新。近年來，我市緊緊圍繞科技創(chuàng)新這個關(guān)鍵，立足“國-2-家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地”發(fā)展定位，堅持發(fā)展導(dǎo)向，面向未成人、農(nóng)民（社區(qū)居民）、城鎮(zhèn)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等重點人群和重點領(lǐng)域，充分發(fā)揮社會力量和社會資源，認(rèn)真抓實抓好各項工作。（一）錨準(zhǔn)未成年人這個群體，建好學(xué)校教育大平臺。提高未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)，把科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落實到基層，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)性工程。如何筑牢科普工作根基，推進(jìn)科技創(chuàng)新工作可持續(xù)發(fā)展，我市按照“科普工作要從娃娃抓起”的理念，充分發(fā)揮學(xué)校教育學(xué)生的主陣地主渠道作用，不斷提升未成年科學(xué)素質(zhì)。堅持強化中小學(xué)科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，把中小學(xué)教師進(jìn)修科普專業(yè)課程列入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，列入繼續(xù)教育內(nèi)容，在全市197所中小學(xué)幼兒園（共中幼兒園74所）分別配備至少1名科技輔導(dǎo)員。選聘6名分區(qū)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)8個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）74個村（社區(qū)）遠(yuǎn)程教育站點技術(shù)維修服務(wù)工作，市級對其進(jìn)行定期考核，動態(tài)跟蹤問效管理。采取校內(nèi)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、外出觀摩考察、參觀學(xué)習(xí)等方式，積極開展科技輔導(dǎo)員教師專題培訓(xùn)300余人次。對在科普教育工作中取得顯著成績的教師在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。廣泛開展各類青少年科技競賽和“科普大篷車進(jìn)校園”活動，在推進(jìn)科普大篷車在走遍全市中小學(xué)校的同時，將流動實驗室搬進(jìn)校園。積極開展大篷車聯(lián)合行動，今年5月份，我市科普大篷車走進(jìn)xx鄉(xiāng)各中小學(xué)校，深受400多名小學(xué)生歡迎。組織開展xx市科技創(chuàng)新大賽，先后選送優(yōu)秀作品參加省州大賽，-3-獲各類獎項35人次。88名高中生參加“2015年xx省中學(xué)生生物聯(lián)賽”，17名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。圍繞全市“特色示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，各中小學(xué)校立足實際，大力實施素質(zhì)教育工程，先后建成市一小、馬場坪小學(xué)、牛場小學(xué)等一批市級科普示范校。建立校外科普實踐活動基地、青少年科普教育基地，鼓勵各類企業(yè)事業(yè)單位為青少年開展科普活動提供支撐，全市中小學(xué)生課外活動參與率達(dá)92%。有效提高了未成人的科學(xué)素質(zhì)。一水多用等科普知識，同時社區(qū)利用櫥窗張貼節(jié)水宣資料3張通過大力宣傳，使村民了解了我國一個嚴(yán)重缺水的城市，對保護水資源，節(jié)約用水有了更深的認(rèn)識。注重在開展活動的同時利用擺放展板、科普掛圖、張貼宣傳畫、黑板報、發(fā)放宣傳手冊等形式來進(jìn)行科普宣傳。根據(jù)實際需要及時調(diào)整展板內(nèi)容，使村民在寓教于樂中增長了科學(xué)知識，提高了科普意識。四、發(fā)揮“農(nóng)村書屋”作用指導(dǎo)各村兩委充分利用村活動室現(xiàn)有資源開展讀書、看報活動。讓村民自覺從“牌桌”“飯桌”上“讓”出來時間，投入到學(xué)習(xí)科普知識、提高文化素養(yǎng)上。讓廣大村民自覺學(xué)習(xí)實用的科技、科普知識，指導(dǎo)實踐生產(chǎn)生活。二〇一三年十二月十七日【篇三：學(xué)校科普工作匯報材料】傳承科技啟迪未來-------福泉市第五小學(xué)科普教育基地匯報材料馬場坪中心小學(xué)創(chuàng)辦于清光緒三十三年（1907年）二月，學(xué)校地處福泉市南大門，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境幽雅。學(xué)校占地面積為12822平方米，學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1106人，教職工62人,專任教師57，大專以上學(xué)歷41人，本科學(xué)歷12人。學(xué)校秉承“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“創(chuàng)建辛福校園，感受辛福人生，體驗辛福成長”的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞“為學(xué)生的終身奠基，對民族的未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，踐行“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強?！鄙霞夘I(lǐng)導(dǎo)視察我校科普工作的辦學(xué)思路，以科技創(chuàng)新為動力，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)模式，推進(jìn)科教創(chuàng)新，取得了喜人成績，學(xué)校取得了跨越式發(fā)展。為了深入貫徹落實黨和國家對青少年科技教育的方針政策，提高青少年的科技素質(zhì)，輻射周邊學(xué)校。近年來福泉市第五小學(xué)積極開展了形式多樣、豐富多彩的科普教育活動，在師生中大力普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，提高對各種反科學(xué)、偽科學(xué)的鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。將科學(xué)課、科技課和綜合實踐活動課程有效整合，縱深推進(jìn)，形成學(xué)校自主發(fā)展的戰(zhàn)略思路，著力創(chuàng)建科普教育特色，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。通過一系列的活動，在學(xué)校內(nèi)掀起了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱潮?，F(xiàn)將學(xué)校的科普基地工作匯報如下：一、整合資源，強化措施抓推進(jìn)學(xué)校構(gòu)建了以校長為組長，副校長具體負(fù)責(zé)，以科技教師、信息技術(shù)教師、科技輔導(dǎo)員和班主任為主體的科教創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。在科技創(chuàng)新工作小組中，具體工作有科技輔導(dǎo)員、科技教師和各班班主任負(fù)責(zé)，層層落實，責(zé)任到位，職責(zé)明確，分工合作?？萍家獎?chuàng)新，教師是關(guān)鍵。學(xué)校非常重視科技教師隊伍建設(shè)。在科技教師隊伍上，學(xué)校一直注意培養(yǎng)人才和發(fā)現(xiàn)人才，形成自己的科技輔導(dǎo)隊伍。根據(jù)教師的個人特長和興趣愛好，選擇挖掘科技輔導(dǎo)教師。并有計劃有選擇地派遣科普輔導(dǎo)教師參加省、州、市學(xué)校科普知識宣傳展板組織的科技培訓(xùn)活動，提高輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)和能力。建立了各種科技活動小組。學(xué)校把科普工作擺到學(xué)校工作的重要位置，將科技教育納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的校園“科技節(jié)”、“科技周”等科普活動，并將科普工作納入年度工作目標(biāo)考核、表彰、獎勵范圍。二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境（一）做好宣傳使科普教育“環(huán)境化”學(xué)校在明確科普創(chuàng)建目標(biāo)后，充分利用宣傳廚窗、班級板報、主題班會等陣地，大造輿論宣傳聲勢，并在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下擠出30000余元制作了大型科普廣告宣傳欄，以此科技作品展來宣傳展示學(xué)校各項科普工作亮點。投入了70000余元完成了學(xué)生實驗室設(shè)備設(shè)施的更新，在校內(nèi)布置“三廊一展一窗”，三廊即繪畫長廊，科普知識宣傳廊，學(xué)生作品展示長廊；一窗即科普知識宣傳窗。建立“二室一園二基地”，四室即繪畫工作室、科技活動室，一園即師生科普活動園，一基地即科技教育基地。同時設(shè)立“一站一架”，即開通“紅領(lǐng)巾科技廣播站”，一架即校園科普讀物活動書架。各教學(xué)樓校園文化布置以提高師生科技素養(yǎng)為主題。班班教室設(shè)立科技園地和科技作品展覽角。學(xué)校利用有限的校園面積，讓墻壁說話、讓石頭說話、讓花草樹木說話，充分營造良好的學(xué)校科普讀物活動書架科普工作氛圍，為學(xué)生提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺，充分提升學(xué)生的科技意識和科技品味，做到了科普教育“環(huán)境化”，（二）打造軟環(huán)境抓學(xué)科滲透做到科普教育“學(xué)科化”學(xué)校科普工作的主渠道是課堂教學(xué)。科普教育內(nèi)容豐富，知識面廣，科學(xué)性強，各門學(xué)科不僅有豐富的科普教育內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科普教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對獨立的，又是相互聯(lián)系的的，抓好科普教育的學(xué)科滲透，能使學(xué)生有效掌握科普知識面，學(xué)生綜合運用知識的能力，充分挖掘?qū)W科教育中的科普教育科普知識教育課內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普工作的堅實基礎(chǔ)。為此，我們一方面重視科普教育在各學(xué)科中的滲透，以科普輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組、備課組個人、集體備課的形式，組織教師分學(xué)科、分層次整理出學(xué)科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機滲透的目的。另一方面，我們重視各學(xué)科間科普知識的相互溝通，使各學(xué)科教師齊頭并進(jìn)，相互連通進(jìn)行科普教育，聯(lián)合進(jìn)行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學(xué)之中。三、在活動中求發(fā)展實施科普教育的關(guān)鍵在于“師生勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展?；顒诱n程中蘊含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地科幻畫繪畫室開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。1、科技興趣小組學(xué)校在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設(shè)了各學(xué)科興趣小組，如：課件制作組、小發(fā)明小制作組、生物標(biāo)本制作組、科普園地專欄組、環(huán)保行動小組等，以此帶動、輻射全體學(xué)生，從而達(dá)到人人都參與，人人有“事做”。每個小組均在學(xué)期初制定出詳細(xì)的活動計劃，按照計劃經(jīng)常性的開展活動。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。外出參觀，親手操作2、關(guān)于觀察認(rèn)清校園熱愛大自然。校園綠化、美化工作的逐步開展，各種花草樹木星羅棋布地點綴著我們的校園，學(xué)校通過組織學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的變化進(jìn)行觀察，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，感受大自然。給學(xué)校所有樹木花草掛牌，開展“樹木花草認(rèn)領(lǐng)”和“盆花寄養(yǎng)”活動，豐富了學(xué)生知識，更美化、凈化了校園環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生綠色環(huán)保意識。3、科普讀書教育系列活動學(xué)校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科技、傳播文明”、“青少年健康”等讀書活動，力求使活動系學(xué)生手工作品（紙質(zhì)花瓶）列化。在普及讀書的基礎(chǔ)上開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量。4、校園科技節(jié)為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為每位同學(xué)提供展示個性風(fēng)采的舞臺，學(xué)校每學(xué)年堅持舉辦一次校園科技節(jié)活動，組織學(xué)生開展“科技八個一”系列活動：畫一幅科幻畫、做一次科技小發(fā)明、讀一本科普小讀物、寫一篇讀后感、講一個科學(xué)小故事、編一張科技小報、進(jìn)行一次學(xué)習(xí)科普知識交流活動、教師作品（未來房屋）召開一次“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”中隊會?；顒又校瑢邮峙c動腦、知識與實踐、課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來，讓學(xué)生盡情施展科學(xué)才華，充分營造了“我要學(xué)，我要用”科技教育氛圍，使我校到處洋溢著節(jié)日氣氛，真正將“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”科普教育活動推向高潮。5、學(xué)科競賽活動隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，辦學(xué)規(guī)模的擴大，生源素質(zhì)不斷提高，學(xué)校重視各學(xué)科的競賽活動，發(fā)揮學(xué)科競賽的激勵機制，讓各學(xué)生野外考察類優(yōu)秀學(xué)生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加省市縣各級各類學(xué)科競賽，同學(xué)們參與面大，許多學(xué)生都取得了較好的成績。競賽活動促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，全面提升了學(xué)生的科普素質(zhì)。6、社會實踐活動1）、開展熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛大自然活動，增長學(xué)生科普知識。為更好的使科技走進(jìn)校園，增長學(xué)生的科普知識，開闊學(xué)生眼界，學(xué)校鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活、走向大自然，觀察生活中的科技產(chǎn)品，感受祖國大好河山，體驗國家建設(shè)成就，學(xué)生參觀甕?；赜H身感受科學(xué)的魅力。2）、參觀科普教育基地，讓學(xué)生參觀科技展覽館、企業(yè)廠礦，使學(xué)生親身看到、觸摸到書本上所學(xué)到的科技知識。宏福集團是亞洲最大的磷化工業(yè)生產(chǎn)基地，學(xué)校充分利用這一有利資源，組織學(xué)生到集團的成果展覽館進(jìn)行參觀，并到磷化工的生產(chǎn)第一線進(jìn)行參看，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的信心。3）、認(rèn)真組織學(xué)生搞好學(xué)校氣象站的建設(shè)工作，分班分期作好氣象觀測任務(wù)，有時還帶領(lǐng)學(xué)生深入到市氣象局實地實踐，親自觀測，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。4）、為了更好宣傳我校的科普工作，在各種節(jié)日期間，我校還充分利用趕集天，組織學(xué)生上街宣傳毒品預(yù)防知識、反邪教知識、消防安全知識等，收到了很好的社會效果，受到了社會群眾的一致好評。通過一系列的科普活動，增長了師生的見識，磨練了意志，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣。提高了學(xué)生的科技素質(zhì)，使他們對科學(xué)產(chǎn)生向往和熱愛，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為成長為身心健康，具有高素質(zhì)的全面發(fā)展的“四有”新人做好了準(zhǔn)備！四、基本建設(shè)和資金到位為了推進(jìn)我校的科普工作，進(jìn)一步鞏固和提高我?！笆锌茖W(xué)技術(shù)普及特色學(xué)校”、“省級普及中小學(xué)實驗教學(xué)示范校”的創(chuàng)建成果，給學(xué)生提供更多“講科學(xué)”、“學(xué)科科技互動展示館科普氣象站，每日觀察學(xué)”、“用科學(xué)”的動手實踐的操作平臺，拓寬科普活動渠道，學(xué)校于2013年投資10多萬建成了校園“壁掛式科技互動展示館”，開館以來，吸引了周邊學(xué)校及社會600多人前來參加科技體驗活動。此館展品集文字說明和互動展品于一體,不需要配備專門的講解人員，旨在讓學(xué)生自已通過觀看和親自動手操作，了解展品的自然科學(xué)現(xiàn)象，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，使他們從小就講科學(xué)，愛科學(xué)，科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提升。四、注重實效，碩果累累傳捷報2012年我校三位學(xué)生書畫作品獲中宣部、文化部、教育部、國家廣電總局、中國文聯(lián)等十二部委舉辦的“尋找美麗的中華”全國青少年書畫大賽優(yōu)秀獎；2013年張開碧老師的《地震報警器》、張健老師的《空氣壓力演示儀》、李健老師的《發(fā)電機》分獲