人教版七年級英語上冊說課稿《UNIT 7 Period 3（Section B 1a-2c）》

人教版七年級英語上冊說課稿《UNIT7Period3（SectionB1a-2c）》一.教材分析人教版七年級英語上冊第三單元第三課時，主要學習SectionB1a-2c的內(nèi)容。這一部分圍繞日常生活話題，通過介紹不同國家的人和他們的愛好，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的用法，并能用英語簡單介紹自己的家人和愛好。教材內(nèi)容豐富，貼近學生生活，激發(fā)學生學習興趣。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，詞匯量逐漸擴大，但部分學生對英語學習仍存在恐懼心理，缺乏自信。因此，在教學過程中，需要關(guān)注學生的心理素質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的英語水平。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，學會用英語介紹自己的家人和愛好。能力目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，提高口語表達能力。情感目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強自信心，更加熱愛英語學習。四.說教學重難點重點：學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并運用到實際情景中。難點：學生能夠用英語準確地介紹自己的家人和愛好，并在日常生活中運用一般現(xiàn)在時。五.說教學方法與手段采用任務型教學法，讓學生在完成實際任務的過程中，掌握一般現(xiàn)在時的用法。運用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂活力。小組討論，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神。注重個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導，提高他們的自信心。六.說教學過程導入：通過展示不同國家的圖片，引導學生談論各自喜歡的國家，為新課的學習營造輕松的氛圍。新課呈現(xiàn)：教師展示1a圖片，引導學生觀察并回答問題，引入一般現(xiàn)在時的話題。教學互動：學生分組討論1b中的任務，教師巡回指導，幫助學生掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行角色扮演，用英語介紹自己的家人和愛好，教師點評并給予指導。鞏固環(huán)節(jié)：學生完成2a-2c的練習題，檢測對一般現(xiàn)在時的掌握情況?？偨Y(jié)：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對一般現(xiàn)在時的理解。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括以下內(nèi)容：課題：Unit7Period3(SectionB1a-2c)一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/am/is/are主語+動詞ing形式/am/is/areMymotherisateacher.SheteachesEnglish.家庭和愛好介紹：Family:father,mother,sister,brotherHobbies:read,write,swim,playsoccer八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂活動中的積極參與程度，以及小組討論的表現(xiàn)?？谡Z表達：評估學生在角色扮演環(huán)節(jié)中運用一般現(xiàn)在時的情況，以及能否準確地用英語介紹家人和愛好。練習完成情況：檢查學生完成2a-2c練習題的正確率，以檢驗對一般現(xiàn)在時的掌握情況。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思以下幾個方面：學生對一般現(xiàn)在時的掌握情況，是否達到了預期目標。教學方法和手段是否恰當，是否激發(fā)了學生的學習興趣。課堂活動是否合理，學生參與度是否較高。個別學生是否存在學習困難，如何針對性地進行輔導。教學過程中是否存在不足，如何改進以提高教學質(zhì)量。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍真理或習慣。它的基本結(jié)構(gòu)是主語+動詞原形/am/is/are。例如：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.動詞變化：根據(jù)主語的人稱和數(shù)，動詞原形可能不變、加-s或-es。規(guī)則變化：單數(shù)第三人稱后加-s，復數(shù)形式動詞后加-es。不規(guī)則變化：have,do,say,go,come,run等。一般現(xiàn)在時的肯定句構(gòu)成：主語+動詞原形。例如：Hegoestoschooleveryday.Shelikesreadingbooks.一般現(xiàn)在時的否定句構(gòu)成：主語+donot/doesnot/doesn’t+動詞原形。例如：Hedoesnotgotoschoolbybus.Theydonotlikewatchingmovies.一般現(xiàn)在時的疑問句構(gòu)成：Do/Does/Doesn’t+主語+動詞原形。例如：Doesshegotothegym?Doesyourfatherlikeplayinggolf?一般現(xiàn)在時的常用縮寫：donot->don’t,doesnot->doesn’t。例如：Idon’tlikespicyfood.Shedoesn’twatchTVintheevening.家庭成員詞匯：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather等。愛好詞匯：read,write,swim,playsoccer,playbasketball,listentomusic,watchmovies等。國籍詞匯：Chinese,English,American,Japanese,Korean等。描述人物和國籍的句型：Mymotherisadoctor.SheisfromChina.Hisfatherisanengineer.HeisfromEngland.描述人物和愛好的句型：Ilikeplayingsoccer.Sheenjoysreadingbooks.Heloveslisteningtomusic.一般現(xiàn)在時的疑問句和回答：Doyoulikeplayingsports?Yes,Ido./No,Idon’t.DoesyourmotherspeakEnglish?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.一般現(xiàn)在時的否定句和回答：Idon’thaveapet.Doyouhaveadog?No,Idon’t./Yes,Ido.一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換：疑問句：Issheateacher?->DoessheteachEnglish?否定句：Shedoesn’tlikecoffee.->Doessheliketea?一般現(xiàn)在時的句子練習：用一般現(xiàn)在時描述你的家人、朋友和他們的愛好。例如：MyfriendTomisapnter.Helikespntinglandscapes.Mysisterisadancer.Sheenjoysdancingballet.一般現(xiàn)在時的應用場景：介紹自己的家人和愛好，談論日常生活中的習慣和事實。例如：Ihavetwobrothers.Theybothplaybasketball.TheEarthisround.一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則：動詞原形用于肯定句，否定句和疑問句中使用do/does/doesn’t。例如：Hegoestoschooleveryday.->Doeshegotoschooleveryday?->Hedoesnotgotoschooleveryday.一般現(xiàn)在時的注意事項：注意區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別。一般現(xiàn)在時描述的是經(jīng)常發(fā)生的事情，而一般過去時描述的是過去某個時間發(fā)生的事情。例如：Igotoschooleveryday.(現(xiàn)在)->Iwenttoschoolyesterday.(過去)以上是一般現(xiàn)在時的知識點兒整理，希望對您的學習有所幫助。同步作業(yè)練習題：Mymother________ateacher.She________toschoolbybuseveryday.A.goesB.goingC.wentD.goneDoesyourfather________football?A.likeB.likesC.likingD.likedWe________Chinese.________likewatchingmovies?A.DoyouB.DoesheC.DidtheyD.AreweMy________(sister)isadoctor.She________(go)tothegymthreetimesaweek.________(watch)youlikewatchingmovies?Mymother________(work)asateacherfor20years.They________(play)soccereveryweekend.三、改寫句子Shelikesreadingbooks.(改為否定句)Doeshegotoschoolbybus?(改為一般疑問句)Ihavetwobrothers.(改為復數(shù)形式)Shedoesn’tlikecoffee.(改為肯定句)TheEarthisround.(改為一般疑問句)我媽媽是一名教師。他每天早上七點起床。她喜歡聽音樂。我的父親是一名工程師。他們每周六踢足球。五、情景交際A:Doyoulikeplayingsports?B:________.(回答自己的喜好)A:DoesyourmotherspeakEnglish?B:________.(回答母親的英語能力)A:Whatdoesyourfatherdo?B:________.(回答父親的職業(yè))A:Whereisyoursisterfrom?B:________.(回答妹妹的國籍)A:Whathobbiesdoyouhave?B:________.(回答自己的愛好)sistergoesDoyouplay三、改寫句子Shedoesnotlikereadingbooks.Doeshegotoschoolbybus?Ihavetwobrothers.Shelikescoffee.IstheEarthround?Mymotherisateacher.Hewakesupat7o’clockeverymorning.Shelikeslisteningtomusic.M