人教新目標(biāo)八年級上冊英語《Unit 8 How to make a banana milk shake？》Section A-說課稿1

人教新目標(biāo)八年級上冊英語《Unit8Howtomakeabananamilkshake？》SectionA_說課稿1一.教材分析《Unit8Howtomakeabananamilkshake?》是人教新目標(biāo)八年級上冊英語的一單元，主要講述了制作香蕉奶昔的過程。本節(jié)課的內(nèi)容包括學(xué)會描述制作奶昔的步驟，掌握一些常用的英語單詞和短語，如“blend”，“strawberry”，“banana”等。同時，本節(jié)課還涉及到一般現(xiàn)在時的用法，讓學(xué)生能夠用英語描述常規(guī)動作或狀態(tài)。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運用一些基本的英語句型。但是，對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，他們可能還有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，同時逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握新的知識點。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握制作香蕉奶昔的步驟，以及一些相關(guān)的詞匯和短語。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語描述制作奶昔的過程，提高他們的口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠聽懂并運用一般現(xiàn)在時描述動作或狀態(tài)。難點：學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動詞“can”和“can’t”來描述制作奶昔的能力。五.說教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和運用英語。運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。采用分組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一張香蕉奶昔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的飲品，從而引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：通過播放一段制作香蕉奶昔的視頻，讓學(xué)生聽懂并模仿奶昔的制作過程。課堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬制作香蕉奶昔的過程，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。鞏固提高：學(xué)生分組討論，用英語描述制作奶昔的步驟，并展示給其他小組。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括本節(jié)課的課題《Unit8Howtomakeabananamilkshake?》和一些重要的詞匯和短語，如“blend”，“strawberry”，“banana”等。同時，可以在黑板上畫出一張簡單的香蕉奶昔的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過以下幾個方面進(jìn)行：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，看他們是否積極回答問題，參與課堂活動。口語表達(dá)：評估學(xué)生在角色扮演和小組討論中的口語表達(dá)能力，看他們是否能夠正確地使用英語描述制作奶昔的步驟。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，看他們是否能夠熟練地運用所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)?？梢詮囊韵聨讉€方面進(jìn)行反思：教學(xué)內(nèi)容：是否全面講解了制作香蕉奶昔的步驟和相關(guān)詞匯。教學(xué)方法：是否有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)評價：評價方法是否合理，能否全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)體會，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。構(gòu)成形式為主語+動詞原形。例如：“Ioftenmakeabananamilkshake.”情態(tài)動詞“can”和“can’t”：用來表示能力。構(gòu)成形式為主語+can/can’t+動詞原形。例如：“Icanblendthestrawberriesandbananas.”，“Ican’taddanysugar.”制作香蕉奶昔的步驟：把草莓和香蕉切成小塊。把草莓和香蕉放入攪拌機(jī)中。加入牛奶。打開攪拌機(jī)，攪拌至順滑。加入糖（可選）。再次攪拌。倒入杯子，插入吸管。享受美味！相關(guān)詞匯和短語：blend（攪拌）strawberry（草莓）banana（香蕉）milk（牛奶）sugar（糖）mix（混合）smooth（順滑）taste（味道）常用句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?（你怎么制作香蕉奶昔？）First,youneedtocutthestrawberriesandbananasintosmallpieces.（首先，你需要把草莓和香蕉切成小塊。）Then,putthestrawberriesandbananasintotheblender.（然后，把草莓和香蕉放入攪拌機(jī)中。）Next,addsomemilk.（接下來，加入一些牛奶。）Now,blendtheingredientsuntiltheyaresmooth.（現(xiàn)在，攪拌至順滑。）Finally,tastethemilkshakeandaddsugarifnecessary.（最后，嘗一下奶昔，如果需要，加入糖。）否定句和疑問句：Negativesentence（否定句）：Ican’tblendthestrawberriesandbananas.（我不能攪拌草莓和香蕉。）Interrogativesentence（疑問句）：Howdoyoumakeabananamilkshake?（你怎么制作香蕉奶昔？）祈使句：用來給出指令或建議。構(gòu)成形式為動詞原形+其他。例如：“Blendthestrawberriesandbananas.”，“Addsomemilk.”被動語態(tài)：表示動作的承受者。構(gòu)成形式為“be+過去分詞”。例如：“Thestrawberriesandbananasareblended.”情態(tài)動詞“can”的用法：表示能力：Icanrideabike.（我會騎自行車。）表示允許：YoucanwatchTVafterdinner.（晚餐后你可以看電視。）表示請求或提供：CanIhelpyou?（需要我?guī)兔?？）情態(tài)動詞“can’t”的用法：表示能力：Ican’tswim.（我不會游泳。）表示禁止：Youcan’tplaywithfire.（你不能玩火。）表示否定請求或提供：Ican’tliftthisheavybox.（我抬不起這個重箱子。）食物和飲料的詞匯：fruit（水果）vegetable（蔬菜）cake（蛋糕）icecream（冰淇淋）juice（果汁）water（水）coffee（咖啡）tea（茶）常用句型：What’syourfavoritefruit?（你最喜歡的水果是什么？）Doyoulikevegetables?（你喜歡蔬菜嗎？）Whatwouldyouliketodrink?（你想喝什么？）CanIhavesomecake,please?（我可以吃一些蛋糕嗎？）食物和飲料的提問句：Doyoulikebananas?（你喜歡香蕉嗎？）Doesshelikestrawberries?（她喜歡草莓嗎？）Isheinterestedintryingnewfruits?（他對嘗試新水果感興趣嗎？）食物和飲料的否定句：Idon’tlikeapples.（我不喜歡蘋果。）Shecan’teatpeaches.（她不能吃桃子。）同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：bananamilkshake的正確發(fā)音是_______。A./?b?n?n???m?l?e?/B./?b?n?n?m?l?e?/C./?b?n?n???m?l?i?/D./?b?n?n?m?l?i?/“Icanblendthestrawberriesandbananas.”這句話的意思是_______。A.我可以混合草莓和香蕉。B.我可以攪拌草莓和香蕉。C.我可以切碎草莓和香蕉。D.我可以吃草莓和香蕉。一般現(xiàn)在時的肯定句構(gòu)成為_______。A.主語+情態(tài)動詞+動詞原形B.主語+動詞原形C.主語+情態(tài)動詞+not+動詞原形D.主語+be+動詞的現(xiàn)在分詞填空題：“_______thestrawberriesandbananasintosmallpieces.”B.BlendD.Stir“_______somemilkintotheblender.”C.PourD.Fill“_______theingredientsuntiltheyaresmooth.”B.StirC.BlendD.Whisk改寫句子：“Shecanmakeabananamilkshake.”改寫為否定句是_______。A.Shecan’tmakeabananamilkshake.B.Shecannotmakeabananamilkshake.C.Sheisnotabletomakeabananamilkshake.D.Shehasnoabilitytomakeabananamilkshake.“Thestrawberriesandbananasareblended.”改寫為被動語態(tài)是_______。A.Thestrawberriesandbananasblend.B.Thestrawberriesandbananasarebeingblended.C.Thestrawberriesandbananashavebeenblended.D.Thestrawberriesandbananaswillbeblended.翻譯題：“Howdoyoumakeabananamilkshake?”翻譯為中文是_______。A.你怎么制作香蕉奶昔？B.你怎么攪拌香蕉奶昔？C.你怎么混合草莓和香蕉？D.你怎么把草莓和香蕉切成小塊？“Ican’tblendthestrawberriesandbananas.”翻譯為中文是_______。A.我不能攪拌草莓和香蕉。B.我不能切碎草莓和香蕉。C.我不能混合草莓和香蕉。D.我不能吃草莓和香蕉。創(chuàng)作題：請用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述你最喜歡的食物或飲料，并說明原因。示例答案：Myfavoritefoodispizza.Ilikeitbecauseitisdeliciousandhasvarioustoppingslikepepperoni,