人教版PEP五年級上冊英語《Unit 1 What's he like Part B 課時(shí)1》說課稿

人教版PEP五年級上冊英語《Unit1What’shelikePartB課時(shí)1》說課稿一.教材分析人教版PEP五年級上冊英語《Unit1What’shelikePartB課時(shí)1》主要介紹了形容詞來描述一個(gè)人的外貌特征和性格特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用句型“What’she/shelike?He/Sheis…”來描述一個(gè)人的外貌和性格。本節(jié)課的主要詞匯有：quiet,kind,tall,short,fat,thin等。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。但是，對于描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)，他們可能還比較困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、實(shí)踐等方式來掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，并能用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、交流等方式，學(xué)會(huì)用英語描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用句型“What’she/shelike?He/Sheis…”來描述一個(gè)人的外貌和性格。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用形容詞來描述一個(gè)人的外貌特征和性格特點(diǎn)。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過觀察、交流、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流，檢查學(xué)生的英語水平。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘幌滤麄兊呐笥鸦蚣彝コ蓡T的外貌和性格特點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過展示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的主要詞匯，如：quiet,kind,tall,short,fat,thin等。然后，教師用這些詞匯組成句子，示范如何用英語描述一個(gè)人的外貌和性格。操練（15分鐘）：學(xué)生分成小組，互相描述外貌和性格特點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。實(shí)踐（10分鐘）：學(xué)生模擬在商店、學(xué)校等場合，用英語描述陌生人或朋友的外貌和性格。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。鞏固（5分鐘）：教師挑選幾名學(xué)生，讓他們在全體同學(xué)面前描述一個(gè)人的外貌和性格。其他學(xué)生聽后，猜猜描述的是誰。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：What’she/shelike?He/Sheis…旁邊附上本節(jié)課的主要詞匯，如：quiet,kind,tall,short,fat,thin等。八.說教學(xué)評價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與程度，以及他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。語言運(yùn)用能力：評估學(xué)生在描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)時(shí)的語言表達(dá)能力和準(zhǔn)確性。小組合作能力：評價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作意識和溝通能力。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識。知識點(diǎn)兒整理：詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要介紹了形容詞來描述一個(gè)人的外貌特征和性格特點(diǎn)。學(xué)生需要掌握的詞匯有：quiet,kind,tall,short,fat,thin等。句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用句型“What’she/shelike?He/Sheis…”來描述一個(gè)人的外貌和性格。語法點(diǎn)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用形容詞來描述一個(gè)人的外貌特征和性格特點(diǎn)。聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解關(guān)于人物外貌和性格特點(diǎn)的英語對話和描述?？谡Z表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語描述一個(gè)人的外貌和性格特點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。交際運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，如在商店、學(xué)校等場合，用英語描述陌生人或朋友的外貌和性格。文化意識：通過學(xué)習(xí)描述人物外貌和性格的英語表達(dá)，學(xué)生能夠了解和感知不同文化背景下的交流方式。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要通過觀察、交流、實(shí)踐等方式來掌握和運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度：學(xué)生能夠在描述人物外貌和性格特點(diǎn)的過程中，增強(qiáng)自信心，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。評價(jià)方式：教師應(yīng)采取多元化的評價(jià)方式，如課堂參與度、語言運(yùn)用能力、小組合作能力等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法：教師應(yīng)采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、實(shí)踐等方式主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)手段：教師應(yīng)利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂活力。課堂管理：教師需要有效地管理課堂，確保學(xué)生能夠有序地進(jìn)行交流和實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂效率。個(gè)性化教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予不同的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識。教學(xué)反思：教師應(yīng)在每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)反思，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。以上是對人教版PEP五年級上冊英語《Unit1What’shelikePartB課時(shí)1》的知識點(diǎn)整理，希望對教師的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：What’shelike?Heis________.A.ateacherB.tallC.quietD.kindSheis________.A.adoctorB.shortD.thinWhat’syourmotherlike?Sheis________.A.youngB.tallC.kindWhat’syourfatherlike?Heis________.B.shortC.quietD.thinChoosethecorrectadjectivetocompletethesentence:What’shelike?Heis________.A.beautifulB.smartC.strongD.happyMyfriendis________.答案：quietHerteacheris________.答案：kindThemanis________.答案：tallThewomanis________.答案：shortTheboyis________.答案：fat連線形容詞和名詞：quiet——A.friendskind——B.mantall——C.womanshort——D.teacherfat——E.boythin——F.cat答案：CBADEF四、句子完成題What’shelike?Heis________.答案：quietWhat’sshelike?Sheis________.答案：kindWhat’syourbrotherlike?Heis________.答案：tallWhat’syoursisterlike?Sheis________.答案：shortWhat’syourteacherlike?Heis________.答案：fat五、情景交際題A:What’syourfatherlike?B:________.答案：Heistall.A:What’syourmotherlike?B:________.答案：Sheiskind.A:What’syourfriendlike?B:________.答案：Sheisquiet.A:What’sthemanlike?B:________.答案：Heisfat.A:What’sthewomanlike?B:________.答案：Sheisthin.六、閱讀理解題Readthepassageandanswerthequestions.Tomisatallboy.Heis12yearsold.Hismotherisateacher.Sheiskindandfriendly.Tom’sfatherisadoctor.Heisquietandserious.Tomisastudent.Heisquietandhardworking.What’sTomlike?答案：Tomistallandquiet.What’shismotherlike?答案：Hismotheriskindandfriendly.What’shisfatherlike?答案：Hisfatherisquietandserious.What’sTom?答案：Tomisastudent.Choosethecorrectadjectivetocompletethesentence:Tom’smotheris________.A.tallB.kindD.thinWriteashortpassageaboutyourfriend