初中歷史九年級(jí)上冊(cè)《中世紀(jì)城市和大學(xué)興起》教育教學(xué)課件

中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第三單元封建時(shí)代的歐洲九年級(jí)歷史上冊(cè)第10課目錄01渴望自由從莊園到城市02觸碰自由自由爭(zhēng)取城市自由與自治03感受自由大學(xué)的興起約公元前21世紀(jì)公元476年西羅馬帝國滅亡上古

中世紀(jì)公元1500年左右約公元前2070年古希臘羅馬古典時(shí)代公元前221年夏商周秦漢公元220年三國兩晉南北朝公元581年公元907年隋唐宋元公元1368年公元1840年明清古代歐洲古代中國五代十國01城市興起：人口集中、交通便利、規(guī)模很小主要居民：手工業(yè)者、商人渴望自由從莊園到城市西羅馬帝國滅亡“蠻族”日耳曼人進(jìn)攻占領(lǐng)西歐莊園絕大多數(shù)人口居住在莊園里城市90%10%耕地壕溝磨坊池塘河流農(nóng)奴住宅教堂耕地公共林地公共牧地封建主城堡中世紀(jì)莊園中世紀(jì)莊園農(nóng)奴的生活是怎么樣的？阿布拉黑生活在中世紀(jì)法國的訥萊伊莊園，他的領(lǐng)主是圣日耳曼修道院(教會(huì))，修道院給他一塊近50英畝的耕地和一塊與其他兩戶共用的草地。在領(lǐng)主的自營地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三頭六臂。……經(jīng)常出現(xiàn)在他頭腦中的是管事和他的助手，他們可以處罰他-甚至鞭笞他-如果認(rèn)為他偷懶的話?！厄T士時(shí)代：中世紀(jì)的歐洲（公元800-1500年）中世紀(jì)莊園農(nóng)奴的生活是怎么樣的？《騎士時(shí)代：中世紀(jì)的歐洲（公元800-1500年）》運(yùn)肥料伐木喂豬放牧收割運(yùn)木柴磨麥播種除草耕地儲(chǔ)存開荒為封建主耕作承擔(dān)各種勞役被束縛在土地上怎樣改變被束縛的狀態(tài)呢？15世紀(jì)教堂唱詩班座位上的裝飾品：英國小販背著貨物到處販賣1284年德國唱詩班座椅上的裝飾：懂手藝的工匠涌入城市小商販擁有一技之長的人——美國時(shí)代生活編輯部《全球通史》中世紀(jì)城市博洛尼亞顧客聚集在布店布魯日商人品嘗港口起重機(jī)剛卸下的酒——美國時(shí)代生活編輯部《全球通史》手工業(yè)生產(chǎn)手工業(yè)者一技之長的人小商販商人商業(yè)活動(dòng)交通便利人口集中城市興起威尼斯原屬東羅馬帝國10世紀(jì)末建為獨(dú)立的城市共和國熱那亞始建于羅馬帝國時(shí)期1528年重新獲得獨(dú)立西歐城市的興起佛羅倫薩巴黎倫敦西歐城市的興起歐洲城市人口年度總?cè)丝诔鞘腥丝谒及俜直龋?）1000522000001-31340859000005-10——諾爾曼·龐茲著，劉景華等譯《中世紀(jì)城市》02爭(zhēng)取自由、獲得自治：途徑：金錢贖買、武力斗爭(zhēng)權(quán)利：身份自由、土地所有權(quán)、免除封建賦稅、司法審判權(quán)自治有限：不能擺脫國王和領(lǐng)主的控制觸碰自由爭(zhēng)取城市自由與自治國王亨利二世在授予諾丁漢城的特許狀中規(guī)定：任何人不管他是什么地方出生的，只要在和平時(shí)期在諾丁漢住滿一年零一天，而在這期間沒有被任何人提出申訴或者控告，那么此后除了國王意以外的其他任何人對(duì)他都不再有領(lǐng)主權(quán)，即他成為了自由人。從國王或領(lǐng)主手里取得特許狀以何種方式從農(nóng)奴確認(rèn)為自由人？國王亨利二世在授予諾丁漢城的特許狀中規(guī)定：任何市民只要在諾丁漢城買了土地并保有土地達(dá)一年零一天,而不再被土地的賣主反對(duì)后,那么此人對(duì)他土地的所有權(quán)將不再被質(zhì)疑。國王亨利一世頒發(fā)給倫敦特許狀中規(guī)定市民們得免除賦稅、丹麥金（向丹麥人交付贖金以避免侵略）和謀殺罰金……允許倫敦人及其財(cái)產(chǎn)避開和免除通行稅、過路費(fèi)、度量費(fèi)以及整個(gè)英格蘭和海港的所有其他關(guān)稅。國王亨利一世給倫敦頒發(fā)的特許狀規(guī)定:倫敦市民享有充分的權(quán)力任命任命任何一人或他們所愿的倫敦市民為法官,負(fù)責(zé)處理按照國王的法令而提出的申訴,遇有訟案即審理;此外無論何人均不得對(duì)倫敦人民行使司法權(quán)力。——馮正好《中世紀(jì)的城市特許狀》土地所有權(quán)免除各項(xiàng)封建賦稅確認(rèn)司法審判權(quán)瑯城自治之路國王領(lǐng)主市民封建貴族手工業(yè)者和商人思考：1.瑯城市民通過什么途徑獲得自治權(quán)？2.國王為什么會(huì)簽發(fā)特許證書？3.瑯城市民的自治之路遭遇了什么困難？這說明了什么問題？瑯城自治之路主教高德理向市民征重稅瑯城市民集資贖買自治權(quán)主教高德理取消自治權(quán)瑯城市民發(fā)動(dòng)起義殺死主教成立公社國王路易六世簽發(fā)特許證書思考：1.瑯城市民通過什么途徑獲得自治權(quán)？2.國王為什么會(huì)簽發(fā)特許證書？3.瑯城市民的自治之路遭遇了什么困難？這說明了什么問題？金錢贖買、武力斗爭(zhēng)削弱地方封建主勢(shì)力，獲得城市的擁護(hù)自治城市不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制自治城市——享有一定的政治和行政管理權(quán)市會(huì)議市政官員市長03巴黎大學(xué)特點(diǎn)：行會(huì)性和宗教性國際化職業(yè)性和實(shí)用性獨(dú)立性受基督教的影響反映出經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求感受自由大學(xué)的興起修道院傳統(tǒng)中心太修道院文化中心(武功歌)未教會(huì)學(xué)校(達(dá)勒姆、埃特伯雷和溫徹斯特修道院)●其他城市的學(xué)?！癜⒗Z和希臘語的翻譯中心巴黎正在形成中的巴黎大學(xué)巴黎大學(xué)中世紀(jì)大學(xué)從起源來看關(guān)乎神學(xué)，宗教至上UniversitasMagistrorumetScholariumParisiensium

巴黎師生行會(huì)巴黎大學(xué)特點(diǎn)：行會(huì)性和宗教性16世紀(jì)巴黎大學(xué)的博士會(huì)議——圖片來源：16世紀(jì)巴黎大學(xué)的博士會(huì)議從師生來看“大學(xué)之母”德國斯采爾諾維奇大學(xué)的亞歷山大·布坦斯擊教授列舉了13世紀(jì)到16世紀(jì)曾在巴黎大學(xué)執(zhí)教和攻讀的知名外國學(xué)者：153名英國人、蘇格蘭人和愛爾蘭人，200名德國人，56名荷蘭人、109名意大利人、44名西班牙和葡萄牙人，41名斯堪的納維亞人，41名斯拉夫人、匈牙利和希臘人……還有一批來自亞洲的學(xué)者。——李興業(yè)《巴黎大學(xué)》巴黎大學(xué)特點(diǎn)：國際性從課程來看巴黎大學(xué)部分年份的各科教師人數(shù)表年份藝學(xué)神學(xué)法學(xué)醫(yī)學(xué)1283183人1348514人32人18人46人1362441人25人11人25人——愛彌兒·涂爾干《教育思想的演進(jìn)》巴黎大學(xué)特點(diǎn)：職業(yè)性和實(shí)用性從發(fā)展來看規(guī)定任何被王室人員逮捕的學(xué)者都要即刻移交給教會(huì)裁判官。與此同時(shí)，巴黎市民必須宣誓尊重學(xué)者特權(quán)，并主動(dòng)提供相關(guān)信息，以防止任何人對(duì)學(xué)者進(jìn)行傷害虐待。教區(qū)長同樣要在巴黎大學(xué)的教堂公開向聚集在此處的學(xué)者宣誓尊重學(xué)者特權(quán)?！雇　だ惯_(dá)爾《中世紀(jì)的歐洲大學(xué)——在上帝與塵世之間