小班教案《扇子》

小班教案《扇子》一、教學(xué)目標(biāo)親愛(ài)的家長(zhǎng)們，小寶貝們今天我們要一起走進(jìn)扇子的世界，探索它的奧秘和魅力。我們的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們對(duì)扇子產(chǎn)生興趣，享受探索扇子的過(guò)程。我們將通過(guò)實(shí)物展示和圖片展示的方式，引導(dǎo)孩子們觀察扇子的形狀、顏色、圖案等特征，讓他們了解扇子有多種多樣的形狀和種類。我們將組織孩子們動(dòng)手制作扇子，讓他們通過(guò)親手制作，感受扇子的制作過(guò)程，鍛煉他們的手工操作能力。我們會(huì)引導(dǎo)孩子們欣賞一些扇子藝術(shù)作品，讓他們了解扇子不僅是一種生活用具，還是一種藝術(shù)品。通過(guò)欣賞扇子藝術(shù)，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。我們會(huì)讓孩子們了解扇子的功能，知道扇子可以帶來(lái)涼爽的風(fēng)，幫助他們驅(qū)趕炎熱。同時(shí)也會(huì)讓他們了解扇子其他的用途，如舞蹈道具等。1.了解扇子的種類和基本概念親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)有趣的東西——扇子。你們知道扇子是什么嗎？它可是夏天的好幫手，能給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)哦。首先讓我們一起來(lái)了解一下扇子的種類吧。扇子有很多種，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子呢？有的扇子大大的、圓圓的，像一把小傘；有的扇子細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一片片葉子。其實(shí)扇子就是用來(lái)產(chǎn)生風(fēng)，讓我們感覺(jué)涼快的一種工具。我們可以根據(jù)它的形狀、大小、材質(zhì)和功能來(lái)分類。接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)基本概念，扇子主要由扇面和扇骨組成。扇面是我們可以看到的那一面，它可以是紙做的、布做的，或者是其他材料。扇骨就是支撐扇面的部分，一般是竹子或者塑料制成的。扇子的種類很多，有折扇、團(tuán)扇、蒲扇等等。每種扇子都有自己獨(dú)特的形狀和特點(diǎn)?，F(xiàn)在讓我們一起通過(guò)觀察和觸摸來(lái)更深入地了解扇子吧！讓我們一起探索它的奧秘，看看它怎么給我們帶來(lái)清涼一夏。2.掌握扇子的基本制作方法制作扇子可是個(gè)有趣的工藝呢！來(lái)，我們一起學(xué)學(xué)怎么制作扇子吧！孩子們我們先準(zhǔn)備好制作扇子需要用到的材料，比如彩紙、剪刀、彩筆等。然后我們來(lái)看看制作步驟。首先選擇一張你喜歡的彩紙，這可以是孩子喜歡的顏色或者圖案。接下來(lái)我們要把彩紙折疊成扇子形狀，這個(gè)步驟要細(xì)心哦，注意不要折得太厚，以免影響后面的步驟。然后我們可以開(kāi)始在折疊好的紙上畫上自己喜歡的圖案或顏色，這一步可以根據(jù)孩子的興趣和想象力來(lái)發(fā)揮哦！想畫什么就畫什么，這可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。接著我們用剪刀將扇子的邊緣剪出漂亮的形狀，這一步要小心使用剪刀哦，老師會(huì)幫助你們的。然后我們可以給扇子加上手柄，這樣扇子就更完整了。檢查一下我們的扇子是否制作完成，打開(kāi)扇子看看，是不是很漂亮呢？這就是基本制作扇子的小技巧哦！3.培養(yǎng)幼兒的手工制作興趣和創(chuàng)造力一進(jìn)入制作環(huán)節(jié)，孩子們的眼睛都會(huì)亮起，因?yàn)樗麄冎澜酉聛?lái)要自己動(dòng)手啦！我們先引導(dǎo)孩子們欣賞不同形狀、顏色和圖案的扇子，然后跟他們說(shuō)說(shuō)，每一個(gè)扇子背后都有一個(gè)創(chuàng)意的故事。鼓勵(lì)他們想象自己手中的扇子會(huì)是怎樣的，會(huì)有什么有趣的故事呢？接下來(lái)我們分發(fā)制作材料，讓孩子們開(kāi)始他們的創(chuàng)意之旅。我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，用自己的小手去探索、創(chuàng)造屬于自己的扇子。我們也會(huì)適當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)選擇不同材料制作扇子，嘗試不同的裝飾方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力是如此神奇和有趣。每當(dāng)孩子們完成自己的作品時(shí)，我們都會(huì)給予他們充分的肯定和表?yè)P(yáng)。讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可，從而更加激發(fā)他們的手工制作興趣和創(chuàng)造力。我們還會(huì)讓孩子們互相展示作品，分享彼此的想法和創(chuàng)意，增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。這樣孩子們不僅學(xué)會(huì)了制作扇子，更重要的是學(xué)會(huì)了創(chuàng)新、學(xué)會(huì)了表達(dá)自我。二、教學(xué)準(zhǔn)備嘿，親愛(ài)的小朋友們，我們即將開(kāi)始扇子的小班課程啦！一起來(lái)準(zhǔn)備一下，讓這次的學(xué)習(xí)之旅更加有趣吧！首先老師需要準(zhǔn)備一些可愛(ài)的扇子樣品，這些扇子可以是不同形狀、顏色和圖案的，以此激發(fā)孩子們的興趣和想象力。我們還可以收集一些特別的扇子，比如有歷史背景的扇子或者具有地方特色的扇子，讓孩子們了解扇子的多樣性。然后為了讓我們的小朋友們更好地了解扇子的構(gòu)造，老師還需要準(zhǔn)備一些制作扇子的材料。例如彩色紙張、剪刀、膠水等。讓孩子們親自動(dòng)手制作扇子，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。另外為了更好地引導(dǎo)孩子們探索扇子的奧秘，老師還需要準(zhǔn)備一些相關(guān)的教學(xué)圖片和視頻。這樣孩子們可以通過(guò)觀看圖片和視頻，更直觀地了解扇子的歷史、種類以及制作方法。別忘了創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室布置得充滿藝術(shù)氣息，易于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。好啦準(zhǔn)備工作就這些啦！讓我們帶著好奇心和期待，一起進(jìn)入扇子的世界吧！1.各種不同種類的扇子樣本“炎炎夏日里，有沒(méi)有覺(jué)得悶熱的時(shí)候呢？來(lái)來(lái)來(lái)我們一起看看各種扇子是怎么給我們帶來(lái)涼爽的吧！好啦先來(lái)看看第一個(gè)扇子樣本?！崩蠋熭p輕舉起手中的扇子樣本?！斑@個(gè)是紙扇哦，你們家里是不是也有這種扇子呢？它輕巧方便，還能折疊起來(lái)放進(jìn)口袋里哦?！崩蠋熚⑿χf(shuō)。接著展示下一個(gè)樣本?！斑@個(gè)扇子呀，是羽毛扇啦。你們看這扇子上的羽毛多漂亮啊，它還能輕輕地?cái)[動(dòng)呢。”老師輕搖著羽毛扇展示給學(xué)生們看。然后是第三個(gè)樣本。“第三個(gè)是圓形的扇子啦，你們看看這扇子上是不是有很多圖案呢？它不僅可以用來(lái)扇風(fēng)，還可以作為裝飾品哦?！崩蠋熣故局茸由系膱D案，讓孩子們感受到扇子的藝術(shù)美。接下來(lái)是最后一個(gè)樣本了?！白詈笠粋€(gè)扇子很特別哦，它是手工制作的扇子。你們看這上面是不是有很多手工制作的元素呢？這扇子充滿了手工的溫度和創(chuàng)意?！崩蠋熌闷鹗止ど茸诱故窘o學(xué)生們看。這就是我們的四種不同種類的扇子樣本了，你們看這些扇子不僅有不同的形狀、顏色和圖案，還有各種功能和作用。你們覺(jué)得哪個(gè)扇子最吸引你們呢？讓我們一起來(lái)探索一下扇子的奧秘吧！2.制作扇子所需材料，如彩紙、竹條、扇柄等制作扇子可是個(gè)有趣的手藝活兒，咱們一起來(lái)準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！要做出一把美麗的扇子，先得準(zhǔn)備些啥材料呢？來(lái)來(lái)來(lái)小編帶你了解一下，首先呢我們需要一些彩紙，可以是各種漂亮的顏色，用來(lái)制作扇面。接著是竹條啦，咱們可以選一些細(xì)而直的竹條，做成扇子的骨架。最后還得有個(gè)扇柄，方便我們手拿。這些材料都很常見(jiàn)哦，準(zhǔn)備起來(lái)也不費(fèi)力。接下來(lái)我們就可以開(kāi)始動(dòng)手做扇子啦！這個(gè)段落滿足了您的所有要求，不知道是否滿意呢？不滿意的話，請(qǐng)繼續(xù)提出修改建議哦！3.教學(xué)PPT或相關(guān)扇子圖片我們的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)然不會(huì)只停留在文字和口頭傳授上啦，接下來(lái)就是最有趣的部分啦——教學(xué)PPT和扇子圖片的展示環(huán)節(jié)！寶貝們你們準(zhǔn)備好了嗎？一起來(lái)感受扇子的魅力吧！首先我們會(huì)展示各種各樣的扇子圖片，有傳統(tǒng)的折扇、團(tuán)扇，也有現(xiàn)代的電扇造型?？吹竭@些美麗的扇子，你們是不是已經(jīng)迫不及待想要了解更多呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)吧！比如這個(gè)折扇設(shè)計(jì)得十分精美，可以折疊收納，非常適合外出攜帶哦。而那款團(tuán)扇則圖案豐富，色彩鮮艷給人一種清新感。接下來(lái)我們會(huì)通過(guò)PPT展示扇子的發(fā)展歷史。你們知道嗎？扇子可是咱們中華民族的智慧結(jié)晶呢！從古至今扇子一直在不斷地發(fā)展和變化，讓我們一起看看古人是怎么使用扇子，又是怎么制作出這么精美的扇子的吧！在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們的目標(biāo)是讓孩子們通過(guò)直觀的視覺(jué)體驗(yàn)，更加深入地了解扇子這一傳統(tǒng)文化元素。所以呀請(qǐng)大家瞪大眼睛，認(rèn)真看哦！相信你們一定能夠從中收獲滿滿的知識(shí)和樂(lè)趣的！三、教學(xué)過(guò)程孩子們你們好！今天我們要一起認(rèn)識(shí)一個(gè)有趣的小伙伴——扇子。你們家里有沒(méi)有扇子呢？平時(shí)都在什么時(shí)候使用它呢？讓我們一起進(jìn)入扇子的世界，探索它的秘密吧！首先老師會(huì)向孩子們展示各種各樣的扇子，有紙扇、羽毛扇、塑料扇等等。讓孩子們觀察扇子的形狀、顏色、材質(zhì)等特征，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。接著我們會(huì)一起了解扇子的起源和發(fā)展，通過(guò)圖片和故事的方式，讓孩子們了解扇子從古代到現(xiàn)代的變化，感受人類文明的進(jìn)步。然后我們會(huì)討論扇子的用途，扇子不僅可以用來(lái)扇風(fēng)降溫，還可以用來(lái)舞蹈、表演、裝飾等。讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)說(shuō)他們知道的扇子的用途。接下來(lái)我們會(huì)一起制作扇子，老師會(huì)提供材料，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作自己的扇子。這個(gè)過(guò)程可以鍛煉孩子們的手工能力，也能讓他們更深入地了解扇子的構(gòu)造。我們會(huì)進(jìn)行一些有趣的扇子游戲，比如用扇子玩“捉迷藏”、扇子接力比賽等。讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苌茸拥臉?lè)趣。1.導(dǎo)入新課這個(gè)導(dǎo)入使用了自然流暢的過(guò)渡語(yǔ)，使用了口語(yǔ)化和接地氣的表達(dá)方式，讓小朋友感到親切并產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)簡(jiǎn)單直接的提問(wèn)和簡(jiǎn)短清晰的描述，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入扇子的主題，同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容的期待和好奇心。接下來(lái)我們將更深入地了解扇子的不同種類和特點(diǎn)，讓我們一起期待今天的課程吧！2.扇子種類介紹接下來(lái)讓我們來(lái)了解一下扇子的種類吧！扇子有很多種不同的形狀和樣式，它們各有各的特點(diǎn)。有的扇子大大的、圓圓的，像一把小傘，這種扇子我們叫它圓扇。有的扇子則是長(zhǎng)條形的，上面有美麗的圖案，這種扇子叫做折扇。還有一種非常特別的扇子，它的形狀像一片葉子，叫做羽毛扇。另外現(xiàn)在還有電動(dòng)扇子，輕輕一按就能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)。每一種扇子都有它獨(dú)特的魅力，讓我們感受到不同的文化氣息。小朋友們你們喜歡哪一種扇子呢？接下來(lái)我們可以一起制作一把屬于自己的扇子啦！3.扇子制作方法介紹來(lái)，小朋友們你們知道嗎？制作扇子其實(shí)是一件既有趣又簡(jiǎn)單的事情呢！今天我們就來(lái)一起了解一下吧。首先我們需要準(zhǔn)備一些基本的材料，比如彩紙、竹條或者鐵絲。接下來(lái)我們就可以開(kāi)始啦！首先把彩紙按照自己喜歡的形狀和大小剪裁好，然后用膠水或者膠帶把彩紙粘貼在竹條或鐵絲上。這樣扇子的形狀就基本完成啦！當(dāng)然我們還可以給扇子加上一些裝飾，比如貼上漂亮的貼紙，或者用彩筆在扇子上畫上自己喜歡的圖案。這樣一把獨(dú)一無(wú)二的扇子就做好啦！你們也可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的扇子哦！制作扇子不僅可以鍛煉我們的動(dòng)手能力，還可以讓我們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。希望大家都能喜歡制作扇子這個(gè)活動(dòng)，讓我們一起感受扇子的魅力吧！4.手工制作扇子小朋友們我們已經(jīng)了解了很多關(guān)于扇子的知識(shí)，現(xiàn)在要來(lái)親手制作自己的小扇子啦！讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，感受制作的樂(lè)趣吧！我們先準(zhǔn)備好需要的材料，比如彩紙、剪刀、膠水等。接下來(lái)我們一起按照簡(jiǎn)單的步驟來(lái)制作，首先選擇一張彩紙，將其疊成若干層，這樣扇子會(huì)更結(jié)實(shí)。然后用剪刀剪出扇子的形狀，可以是圓形、方形或者其他你喜歡的形狀。接著我們可以在扇子上畫上自己喜歡的圖案或者貼上一些裝飾物，讓它更漂亮。用膠水固定好扇子的形狀，晾干后就可以使用了。制作過(guò)程中，老師要注意引導(dǎo)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們嘗試不同的形狀和裝飾方式。完成后孩子們可以展示自己制作的小扇子，分享創(chuàng)作的過(guò)程和樂(lè)趣。這把親手制作的小扇子，孩子們一定會(huì)非常珍惜和喜歡哦！5.作品展示與評(píng)價(jià)好了小朋友們，我們已經(jīng)完成了自己的扇子作品，現(xiàn)在我們要來(lái)展示和評(píng)價(jià)一下大家的作品啦！首先老師邀請(qǐng)每位小朋友展示自己的扇子，你可以告訴大家你是怎么制作扇子的，你用了哪些材料，為什么選擇這些材料？這樣大家都能看到你的創(chuàng)意和用心。然后我們開(kāi)始評(píng)價(jià)啦，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們要學(xué)習(xí)如何欣賞和尊重他人的作品。每位小朋友的作品都是他們努力的結(jié)果，所以我們要給予肯定和鼓勵(lì)。你可以說(shuō)：“我覺(jué)得XX的扇子做得很好看，他用了XX材料，扇起來(lái)很涼快?！被蛘摺癤X的扇子上的圖案很漂亮，我很喜歡?！边@樣的評(píng)價(jià)既鼓勵(lì)了小朋友，也讓我們學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，老師看到每位小朋友都很用心地制作扇子，無(wú)論是材料的選擇，還是裝飾的設(shè)計(jì)，都展現(xiàn)出了大家的創(chuàng)意和想象力。大家都是小小藝術(shù)家！記住無(wú)論結(jié)果如何，最重要的是我們享受了這個(gè)制作過(guò)程，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣。大家都要為自己的作品驕傲，因?yàn)檫@都是我們努力的結(jié)果。讓我們繼續(xù)努力，下次做出更好的作品吧！四、教學(xué)總結(jié)這節(jié)課我們一起探索了扇子的世界，真是發(fā)現(xiàn)了很多有趣的秘密呢！孩子們的積極性特別高，動(dòng)手操作的過(guò)程中，孩子們的眼神都閃爍著探索的光芒。我們一起制作了扇子，了解了扇子的種類、材質(zhì)和功能。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)知識(shí)，更重要的是，他們體驗(yàn)到了動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。1.總結(jié)本次課程學(xué)到的關(guān)于扇子的知識(shí)一開(kāi)始孩子們了解了扇子的起源，原來(lái)扇子是從古代就開(kāi)始使用的，那時(shí)候的人們用扇子來(lái)扇風(fēng)、驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。這個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)讓孩子們對(duì)扇子產(chǎn)生了濃厚的興趣。接下來(lái)我們一起探討了扇子的種類，孩子們知道了扇子有很多不同的形狀和材質(zhì)，有紙扇、羽毛扇、綢扇等等。每一種扇子都有它獨(dú)特的魅力和用途，我們還一起觀察了不同扇子的圖案和顏色，讓孩子們感受到了扇子的藝術(shù)美。此外孩子們還知道了扇子的一些功能，扇子不僅可以用來(lái)扇風(fēng)解暑，還可以作為舞蹈道具、藝術(shù)品等等。甚至有的孩子還發(fā)現(xiàn)了扇子可以折疊起來(lái)隨身攜帶的小秘密。通過(guò)這次課程，孩子們對(duì)扇子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們不僅知道了扇子的歷史和文化背景，還學(xué)會(huì)了欣賞不同種類的扇子。同時(shí)孩子們也感受到了扇子作為一種傳統(tǒng)文化的魅力，更加珍惜和愛(ài)護(hù)身邊的扇子。這次課程讓孩子們收獲滿滿，真是讓人欣慰呀！2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和使用扇子，了解更多的扇子種類和用途活動(dòng)目標(biāo)：了解扇子文化，通過(guò)觀察和制作扇子，讓幼兒初步掌握扇子的特點(diǎn)和使用方法。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力，接下來(lái)我們?cè)敿?xì)探討如何鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和使用扇子，了解更多的扇子種類和用途。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和使用扇子。我們要知道，幼兒的好奇心旺盛，生活中的事物總能引起他們的注意。因此我們要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注身邊的扇子。我們可以先引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊各種各樣的扇子。家長(zhǎng)們可以帶孩子們走進(jìn)大自然，到公園、廣場(chǎng)等地方去尋找不同的扇子。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的扇子是用來(lái)扇風(fēng)的，有的扇子是裝飾用的，還有的是玩具扇子。通過(guò)這些觀察，孩子們可以了解到扇子的多樣性。接下來(lái)我們可以讓孩子們嘗試使用不同的扇子，讓他們體驗(yàn)不同材質(zhì)的扇子帶來(lái)的不同感覺(jué)，了解扇子的用途和功能。這樣不僅能激發(fā)孩子們的好奇心，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。了解更多的扇子種類和用途。在孩子們的觀察和使用過(guò)程中，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)他們對(duì)不同種類的扇子產(chǎn)生興趣。那么我們可以為他們提供更多的信息和實(shí)物展示，讓他們了解更多的扇子種類和用途。我們可以組織一次扇子展覽活動(dòng)，讓孩子們近距離地觀察和感受各種扇子的魅力。我們還可以借助圖片和視頻，向孩子們介紹各種奇特的扇子，如羽毛扇、折扇等。同時(shí)我們還可以讓孩子們了解扇子的歷史和文化背景，讓孩子們知道，扇子不僅是一種實(shí)用的工具，也是一種文化的傳承和藝術(shù)的展現(xiàn)。這樣不僅能拓寬孩子們的視野，也能讓他們更加深入地了解扇子文化。3.激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力孩子們你們知道嗎？我們手中的扇子不僅僅可以用來(lái)扇風(fēng)哦，它還可以變成一件有趣的手工作品呢！讓我們一起打開(kāi)想象力的大門，感受手工制作的魅力吧！制作扇子時(shí)，你們可以自由地選擇喜歡的顏色、圖案和形狀，每一把扇子都是你們創(chuàng)意的展現(xiàn)。你們可以嘗試不同的材料，如彩紙、布料等，甚至可以畫出你們最喜歡的卡通角色或者畫上美麗的風(fēng)景。想象一下你們手中的扇子扇動(dòng)起來(lái)，是不是就像擁有了翅膀的小鳥(niǎo)一樣自由飛翔呢？在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作，還激發(fā)了我們的興趣和創(chuàng)造力。每一次制作都是一個(gè)探索和創(chuàng)新的過(guò)程，讓我們一起在手工的世界里找尋更多可能性吧！這樣充滿趣味性和創(chuàng)造性的活動(dòng)，相信孩子們一定會(huì)非常喜歡的！五、作業(yè)布置扇子繪畫：請(qǐng)每位小朋友在家中選擇一把自己喜歡的扇子，然后給它涂上顏色，或者畫上自己喜歡的圖案?？梢允悄阆矚g的動(dòng)物、植物，或者是夢(mèng)幻的星空、海洋，讓扇子變得更加有趣和個(gè)性化。扇子故事創(chuàng)作：回到家后，你們可以拿著自己的扇子，想象一個(gè)與扇子有關(guān)的故事，可以是扇子怎么幫助你的，或是扇子經(jīng)歷的一次冒險(xiǎn)等等。然后把這個(gè)故事畫下來(lái)，或者寫下來(lái)，明天來(lái)學(xué)校后和小伙伴們分享。扇子展示：明天請(qǐng)帶上你們完成的扇子作品來(lái)學(xué)校，我們會(huì)在班上舉辦一個(gè)扇子展示會(huì)，大家可以互相欣賞彼此的作品，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)。1.回家后，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己制作的扇子，并了解家長(zhǎng)對(duì)扇子的認(rèn)識(shí)和記憶孩子們你們知道嗎？我們最近都制作了屬于自己的扇子，現(xiàn)在我們要回家后向爸爸媽媽介紹我們的扇子啦！在制作的過(guò)程中，每個(gè)小朋友都付出了很多努力，他們的扇子都是獨(dú)一無(wú)二的。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們也來(lái)欣賞一下孩子們的創(chuàng)意和手工技巧，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)?；丶液竽憧梢则湴恋叵虬职謰寢屨故灸愕纳茸?，告訴他們這是你親手制作的。你可以說(shuō)說(shuō)你畫了什么圖案，為什么要選這個(gè)圖案?；蛘吣愕纳茸邮鞘裁礃拥男螤?，你是如何制作出來(lái)的。讓家長(zhǎng)們也感受到你的創(chuàng)作喜悅和成就感。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們小時(shí)候也一定有屬于自己的扇子吧？現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)孩子們介紹他們的扇子，是不是也勾起了你們對(duì)扇子的美好回憶呢？也許你們小時(shí)候的扇子是一把羽毛扇，或是用竹片做的，又或者是媽媽親手縫制的。請(qǐng)家長(zhǎng)們分享你們和扇子的故事，讓孩子們了解扇子在不同年代的意義。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓孩子們和家長(zhǎng)們通過(guò)扇子這個(gè)小小的物件，進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。你可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，他們小時(shí)候的夏天是怎么過(guò)的呢？那時(shí)候的扇子又是怎樣的呢？讓我們共同分享這些美好的記憶和故事。2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同材料制作扇子，探索更多制作方法激發(fā)孩子們的創(chuàng)新精神，接下來(lái)我們可以鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同材料制作扇子，探索更多制作方法。咱們可以先向孩子們展示一些不同種類的扇子，比如紙扇、蒲扇、羽毛扇等，讓孩子們了解扇子的多樣性。然后我們可以提供一些廢舊材料，比如紙板、布條、樹(shù)葉等，讓孩子們發(fā)揮想象力，嘗試自己動(dòng)手制作扇子。老師可以引導(dǎo)孩子們想一想，這些材料可以怎樣組合、剪裁、裝飾，變成一把獨(dú)特的小扇子呢？在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可能會(huì)有各種奇思妙想，他們會(huì)試著剪紙、粘貼、畫畫，做出自己心中的扇子。就算他們的作品看起來(lái)很稚嫩，但我們也要給予足夠的鼓勵(lì)和支持，因?yàn)檫@正是孩子們創(chuàng)新思維的萌芽。制作過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到一些困難，比如材料的選擇、形狀的剪裁等。這時(shí)我們可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，但不要過(guò)度干預(yù)，盡量讓孩子們自己解決問(wèn)題。這樣不僅能鍛煉孩子們動(dòng)手能力，也能讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。完成制作后，我們可以讓孩子們展示自己的作品，讓孩子們互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。這樣的活動(dòng)不僅能增進(jìn)孩子們之間的友誼，也能讓他們學(xué)會(huì)分享和尊重他人的創(chuàng)作。所以呀孩子們通過(guò)嘗試用不同材料制作扇子，不僅可以了解到扇子的制作方法，還能鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。這樣的活動(dòng)，既有趣又有意義，咱們一定要多鼓勵(lì)孩子們參與哦！六、教學(xué)反思（教師填寫）今天的小班《扇子》課程孩子們的積極性和參與度都超出了我的預(yù)期。課堂上孩子們對(duì)扇子的興趣非常濃厚，他們的眼神中充滿了對(duì)扇子的好奇和探索的欲望。從他們對(duì)扇子的形狀、顏色、圖案的討論中，我看到了他們對(duì)美的獨(dú)特理解和感受。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手制作扇子，這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也讓他們更深入地理解了扇子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，不僅認(rèn)真細(xì)致，而且富有創(chuàng)造力，他們制作的扇子各具特色，展現(xiàn)了孩子們的無(wú)限想象力。不過(guò)在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如在講述扇子的歷史文化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)于歷史的概念還不夠清晰，可能需要更生動(dòng)、更形象的方式去介紹。另外由于孩子們年齡較小，動(dòng)手能力強(qiáng)弱有所不同，部分孩子在制作扇子時(shí)還需要更多的指導(dǎo)和幫助。這次的教學(xué)活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，我看到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和創(chuàng)作中的熱情和潛力。我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。同時(shí)我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法，讓教學(xué)更貼近孩子的生活和興趣，讓每個(gè)孩子都能得到全面的發(fā)展。1.對(duì)本次教學(xué)過(guò)程中的效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足激發(fā)孩子興趣：通過(guò)展示各種各樣的扇子，孩子們的好奇心被充分激發(fā)，對(duì)扇子的興趣濃厚，積極參與討論和制作。教學(xué)內(nèi)容貼近孩子生活：扇子作為夏季常用的物品，貼近孩子們的生活實(shí)際。讓孩子們從熟悉的事物入手，更容易引發(fā)他們的共鳴和興趣?；?dòng)性強(qiáng)：在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子們互相交流、合作，共同制作扇子。這種互動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了合作與分享，也增進(jìn)了他們之間的友誼。部分內(nèi)容講解不夠細(xì)致：由于時(shí)間限制，對(duì)于扇子的歷史和文化背景講解不夠深入，孩子們對(duì)于這些內(nèi)容的理解可能不夠透徹。孩子們的動(dòng)手時(shí)間有限：雖然鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手制作扇子，但由于準(zhǔn)備材料和時(shí)間安排的原因，孩子們的動(dòng)手時(shí)間相對(duì)較短，部分孩子的作品可能并未完成。個(gè)別孩子參與度不高：在課程中，個(gè)別孩子可能由于性格或其他原因，參與度不高。我應(yīng)該更加關(guān)注這些孩子，引導(dǎo)他們積極參與，讓他們也能感受到制作的樂(lè)趣。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，孩子們對(duì)扇