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潮州市湘橋區(qū)2024年數(shù)學(xué)四下期末質(zhì)量檢測模擬試題一、用心思考,認真填寫。(每題2分,共22分)1.若3a-2=7,則4a-2=(______)。2.要反映蒜苗生長情況,應(yīng)選擇________統(tǒng)計圖。3.月球是地球的衛(wèi)星,距地球的平均距離是384401千米,將橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是(_______)萬,保留一位小數(shù)得到的近似數(shù)是(_______)萬。4.一個平行四邊形的面積是24平方厘米,與它等底等高的三角形的面積是_____平方厘米。5.(1)收入最多的是(____)月,支出最少的是(____)月.(2)5個月一共收入(_____)元.(3)(____)月余額最多,(____)月和(____)月余額同樣多.6.一枚1元硬幣大約重6克。照這樣計算,1000枚1元硬幣大約重(______)千克,100萬枚1元硬幣大約重(______)噸。7.360×14=5040,可以直接得到5040÷360=(________),5040÷14=(________).8.260米=(________)千米3.05噸=(________)噸(________)千克2.09平方米=(________)平方分米5米2分米=(________)米45克=(________)千克。9.用2、0、6、4這幾個數(shù)字按要求寫小數(shù)。①組成一個最小的數(shù)是(______);②最大的兩位小數(shù)是(______);③組成整數(shù)部分是0的小數(shù),一共能寫幾個?請寫到括號里。(______)10.205克=(__________)千克2米8厘米=(__________)米0.6分=(__________)秒5元4角=(__________)元11.盒子里有大、小兩種塑料球共40個,一共重110克,大球每個重4克,小球每個重2克,則大球比小球少(________)個。二、仔細推敲,認真辨析(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)。12.小數(shù)26.25讀作:二六點二五。(________)13.一個最簡分數(shù),它的分子分母的最大公因數(shù)是1.(_________)14.從正面、側(cè)面、上面觀察一個物體,不可能看到一樣的圖形..15.整數(shù)都大于小數(shù)_____(判斷對錯)16.小數(shù)點后添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變。(________)三、反復(fù)比較,慎重選擇。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分))17.下面圖形中不是軸對稱圖形的是()。A. B. C. D.18.用3個三角形拼成一個五邊形,如下圖,這個圖形的內(nèi)角和是().A.540° B.180° C.720° D.360°19.要使大小兩個圓有無數(shù)條對稱軸,應(yīng)采用第()種畫法。A. B. C.20.9×8÷9×8的結(jié)果是()A.1 B.64 C.8121.學(xué)校50米跑步比賽,前3名同學(xué)的成績?nèi)缦?。根?jù)比賽成績判斷,下面圖()最符合當(dāng)時沖刺時的畫面。選手甲乙丙成績(秒)8.18.28.7A.B.C.D.四、細心計算,認真檢查(每題6分,共18分)。22.直接寫出得數(shù).3.5+0.9=8.9﹣7.8=125×7×8=487﹣399=24×5=6﹣2.7=540÷3÷18=0.54×100=6.3+8.5=150×4=1﹣0.09=45×101﹣45=23.怎樣簡便就怎樣算。24.用短除法求出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。16和2425和3018和12五、操作題(每題5分,共10分)25.把圖中的三角形和相應(yīng)的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形26.連一連.六、解決問題(每題6分,共30分)27.在跳遠比賽中,小華跳出了3.26米,小東比小華多跳0.4米,小強比小東少跳0.25米,小強跳了多少米?28.已知一個直角三角形的一個內(nèi)角是25度,求它的另一個內(nèi)角度數(shù)。29.跑道長25米,每個同學(xué)跑一個來回,四(1)班51人一共跑多少米?30.列綜合算式并計算。72減6所得的差乘81除以27所得的商,積是多少?31.王老師身高1.86米,淘氣站在0.55米的旗臺上比王老師高0.15米。淘氣身高多少米?
參考答案一、用心思考,認真填寫。(每題2分,共22分)1、10【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)3a-2=7的兩邊同時加2,再同時除以3,得出a的值,再代入4a-2計算即可?!驹斀狻?a-2=7解:3a-2+2=7+23a=93a÷3=9÷3a=3則4a-2=4×3-2=12-2=10【點睛】本題考查了含字母式子的求值,關(guān)鍵是根據(jù)等式的性質(zhì)解方程。2、折線【分析】折線統(tǒng)計圖的特點:不僅能看清數(shù)量的多少,還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況;據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點可知,要反映蒜苗生長情況,應(yīng)選擇折線計圖?!军c睛】熟練掌握并理解折線統(tǒng)計圖的特點是解決本題的關(guān)鍵。用折線統(tǒng)計圖能更好的體現(xiàn)變化的情況。3、38.440138.4【解析】略4、12【分析】三角形的面積=底×高,平行四邊形的面積=底×高,若平行四邊形和三角形等底等高,則三角形的面積是平行四邊形面積的一半,據(jù)此即可求解?!驹斀狻?4÷2=12(平方厘米);答:與它等底等高的三角形的面積是12平方厘米。故答案為12.【點睛】解答此題的主要依據(jù)是:三角形的面積是與其等底等高的平行四邊形面積的一半。5、2319900145【詳解】略6、66【詳解】考察多位數(shù)的進率轉(zhuǎn)換。7、14360【詳解】略8、0.263502095.20.045【分析】(1)低級單位米化高級單位千米除以進率1000;(2)把3.05噸化成復(fù)名數(shù),整數(shù)部分3就是噸數(shù),然后把0.05噸化成千克數(shù),用0.05乘進率1000,即可得解;(3)面積的單位換算,由高級單位平方米化低級單位平方分米,乘進率100;(4)把2分米除以進率10化成0.2米再與5米相加;(5)把45克換算成千克數(shù),用45除以進率1000。【詳解】260米=(0.26)千米3.05噸=0.05(3)噸(50)千克2.09平方米=(209)平方分米5米2分米=(5.2)米45克=(0.045)千克故答案為:0.26;3;50;209;5.2;0.045【點睛】此題考查名數(shù)的換算,把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù),就乘單位間的進率,反之,則除以單位間的進率。9、0.24664.200.246、0.264、0.462、0.426、0.624、0.642【分析】(1)組成一個最小的數(shù),整數(shù)部分個位上是0,然后十分位上是2,百分位上是4,千分位上是6;(2)最大的兩位小數(shù),整數(shù)部分十位上是6,個位上是4,十分位上是2,百分位上是0;(3)組成整數(shù)部分是0的小數(shù),0放在小數(shù)點左邊,把2、6、4任意排在十分位上,百分位上,千分位上即可?!驹斀狻浚?)組成一個最小的數(shù)是0.246;(2)最大的兩位小數(shù)是64.20;(3)組成整數(shù)部分是0的小數(shù),一共能寫6個,分別是:0.246、0.264、0.462、0.426、0.624、0.642。答:組成整數(shù)部分是0的小數(shù),一共能寫6個,分別是:0.246、0.264、0.462、0.426、0.624、0.642。【點睛】本題主要是考查小數(shù)的寫法,特別是0的寫法,然后再根據(jù)題意進一步解答即可,注意要按順序?qū)憯?shù),防止遺漏。10、0.2052.08365.4【解析】略11、10【分析】假設(shè)全是大塑料球,則共有40×4=160克,這比實際多了160-110=50克,這是因為每個大塑料球比小塑料球多4-2=2克,據(jù)此求出小塑料球個數(shù),進而求得大塑料球的個數(shù),再相減即可?!驹斀狻浚?×40-110)÷(4-2)=(160-110)÷2=50÷2=25(個)40-25=15(個)25-15=10(個)故答案為:10【點睛】本題屬于雞兔同籠問題,解答這類題目的關(guān)鍵使用假設(shè)法進行分析,進而得出結(jié)論。二、仔細推敲,認真辨析(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)。12、×【分析】根據(jù)小數(shù)的讀法:整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”,整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點讀作“點”,小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字;由此即可判斷?!驹斀狻?6.25讀作:二十六點二五所以小數(shù)26.25讀作:二六點二五,故此說法不正確。故答案為:×【點睛】本題主要考查小數(shù)的讀法,尤其注意小數(shù)部分的讀法。13、√【詳解】略14、×.【解析】試題分析:此題考查圖形的三視圖,要注意特殊圖形:如正方形、圓形,從正面、側(cè)面、上面觀察看到的圖形都一樣,據(jù)此即可判斷.解答:解:正方形和圓形從正面、側(cè)面、上面觀察看到的圖形都一樣,原題說法錯誤.故答案為:×.點評:此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.15、×【詳解】試題分析:只要舉出反例即可證明.例如2是整數(shù),2.1是小數(shù),但是2<2.1.解:因為2是整數(shù),2.1是小數(shù),但是2<2.1;所以整數(shù)一定大于小數(shù)的說法是錯誤的;故答案為×.【點評】本題主要考查整數(shù)和小數(shù)的認識,注意小數(shù)有小數(shù)部分和整數(shù)部分組成.16、×【詳解】小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。例如:0.70=0.7,105.0900=105.09。本題敘述不夠嚴謹,小數(shù)點后面與小數(shù)點末尾是兩個概念。故答案為:×。三、反復(fù)比較,慎重選擇。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分))17、C【分析】根據(jù)軸對稱圖形的意義:如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸;依次進行判斷即可?!驹斀狻扛鶕?jù)軸對稱圖形的意義可知:
A圖沿中間豎直的一條直線對折后左右兩部分完全重合,是軸對稱圖形;B圖沿中間豎直的一條直線對折后左右兩部分完全重合,是軸對稱圖形(對稱軸不唯一);
C圖不是軸對稱圖形;D圖沿過兩圓心的直線對折后兩部分完全重合,是軸對稱圖形。
故答案為:C【點睛】此題考查了軸對稱圖形的意義,判斷軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸,看圖形對折后兩部分是否完全重合。18、A【解析】略19、B【分析】一個圖形沿一條直線對折,直線兩旁的圖形完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形,折痕所在的直線就是對稱軸,據(jù)此解答即可?!驹斀狻恳驗閳A是軸對稱圖形,且它的直徑所在的直線就是其對稱軸,而圓有無數(shù)條直徑,所以圓就有無數(shù)條對稱軸;圓環(huán)同圓是一樣的道理,也有無數(shù)條對稱軸;所以要使大小兩個圓有無數(shù)條對稱軸,應(yīng)采用圓環(huán)的畫法。
故答案為:B【點睛】此題主要考查如何確定軸對稱圖形的對稱軸條數(shù)及位置。20、B【解析】略21、B【解析】略四、細心計算,認真檢查(每題6分,共18分)。22、4.413105414.86000.914500【詳解】略23、22.6;3.05;12300【分析】(1)運用小數(shù)加法交換律計算;(2)根據(jù)減法的性質(zhì)簡算即可;(3)根據(jù)乘法分配律進行簡算即可?!驹斀狻?.7+12.6+6.3=3.7+6.3+12.6=10+12.6=22.67.05-1.2-2.8=7.05-(1.2+2.8)=7.05-4=3.05123+123×99=123×1+123×99
=123×(1+99)
=123×100
=12300【點睛】本題考查了一些運算定律的靈活應(yīng)用,要結(jié)合數(shù)據(jù)的特點選擇合適的運算定律簡算。24、8;48;5;150;6;36【分析】求最大公因數(shù)也就是這幾個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積,最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積,對于兩個數(shù)來說:兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù),兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個數(shù)獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù),由此依次解答即可?!驹斀狻浚?)16和2416和24的最大公因數(shù):2×2×2=816和24的最小公倍數(shù):2×2×2×2×3=48(2)25和3025和30的最大公因數(shù):525和30的最小公倍數(shù):5×5×6=150(3)18和1218和12的最大公因數(shù):2×3=618和12的最小公倍數(shù):2×3×3×2=36【點睛】此題主要考查求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法:兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù),兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個數(shù)獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)。五、操作題(每題5分,共10分)25、【分析】三個角都是銳角,這個三角形是銳角三角形;有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形;有一個角是直角的三角形是直角三角形?!驹斀狻俊军c精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義,需熟練掌握。26、【解析】略六、解決問題(每題6分,共30分)27、3.41米【解析】先求出小東跳了多少米:已知小華跳出了3.26米,小東比小華多跳0.4米,則小東跳了3.26+0.
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