二、銜接部分：二升三語(yǔ)文暑假銜接講義-10講：閱讀理解之寓言故事（學(xué)生版人教部編版）

暑假二升三閱讀理解之寓言故事暑假二升三閱讀理解之寓言故事學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解寓言故事的定義2.掌握寓言故事寓意理解的方法課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入大家知道上面這幅圖的故事嗎？來(lái)暢所欲言吧！知識(shí)精講知識(shí)精講什么是寓言故事？寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。如何閱讀寓言寓言，就是“寓義于言”，在具體的故事里面寄托閱讀時(shí)，我們要根據(jù)其特點(diǎn)去理解思想內(nèi)容。把握寓言中的“”寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以，首先要把寓言當(dāng)作故事去讀，弄清楚寓言中的主要人物(有時(shí)采用擬人手法寫的動(dòng)物、植物等)（是采用擬人手法寫的植物、動(dòng)物等），主要“”（它們）各自扮演了什么角色。領(lǐng)會(huì)寓言的寓意寓言一般采用一事一理的寫法，它通常使用擬人、夸張、諷刺等表現(xiàn)手法來(lái)批判、諷刺現(xiàn)實(shí)生活中的人和事。所以要通過(guò)對(duì)故事的分析，由淺入深、由表及里地把握寓言的含義。進(jìn)行情景轉(zhuǎn)換，弄懂生活的哲理由于寓言故事是虛構(gòu)的，其主要藝術(shù)手法是擬人化，大都是將動(dòng)物、植物等當(dāng)作主人公，往往帶有夸張浪漫的色彩，所以閱讀中，還要將其中的藝術(shù)形象和情景進(jìn)行轉(zhuǎn)換。即將那一情景轉(zhuǎn)換成這一情景，將那一人物轉(zhuǎn)換成這一人物，將非人的情景轉(zhuǎn)換成人的情景，進(jìn)而分辨善惡、美丑和好壞，弄懂其中的道理。如把《濫竽充數(shù)》中的南郭先生，轉(zhuǎn)換成那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，憑做假、蒙混度日的人；把“濫竽充數(shù)”比喻為缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的東西混在好的里面。如何指導(dǎo)學(xué)生分析、領(lǐng)悟寓言中的道理。寓言雖然短小，但其中也包含著深刻的人生道理。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方法對(duì)童話和寓言進(jìn)行分析，把握寓言中的道理。人物形象分析指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)寓言中人物形象的集中分析，故事情節(jié)的具體分析，領(lǐng)悟做人或生活的道理，由淺入深，由表及里的理解寓言中的人生道理。如《螞蟻和蟈蟈》，螞蟻們?cè)诹胰障滦量喟徇\(yùn)糧食，蟈蟈們卻在樹(shù)陰下唱歌、睡覺(jué)，可是冬天來(lái)臨了，螞蟻躲在充滿糧食的洞里過(guò)冬，而蟈蟈又冷又餓。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)熟悉故事情節(jié)，最后懂得要像螞蟻那樣辛勤勞動(dòng)，防患于未然，不能像蟈蟈那樣先行享樂(lè)，不顧后果。角色語(yǔ)言分析指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)寓言中角色語(yǔ)言的分析，加深理解故事蘊(yùn)含的深刻道理。如《狼和小羊》，從狼和小羊的三次對(duì)話中，可以看出狼的無(wú)理、虛偽、兇殘，可以看出小羊的溫和、善良。在教學(xué)中教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析它們的對(duì)話，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到狼的本性。關(guān)鍵句子分析指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)寓言中關(guān)鍵性的句子進(jìn)行分析，從而理解故事蘊(yùn)含的深刻道理。的描寫，可見(jiàn)葉公不是真的好龍，由此可知做人處事要表里一致，不能虛偽的道理。特點(diǎn)規(guī)律分析指導(dǎo)學(xué)生分析寓言中事物的特點(diǎn)或發(fā)展規(guī)律，理解故事蘊(yùn)含的深刻道理。如《拔苗助長(zhǎng)》，通過(guò)對(duì)禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律的揭示，以及農(nóng)夫違反植物生長(zhǎng)的自然規(guī)律的刻畫，告訴讀者，事物發(fā)展都有客觀規(guī)律，違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟糕。辨證關(guān)系分析指導(dǎo)學(xué)生分析寓言中的辨證關(guān)系，真正把握故事蘊(yùn)含的道理。例題解析如《守株待兔》中包含著偶然性與必然性的關(guān)系，教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得野兔撞樹(shù)的偶然性，如果沒(méi)有例題解析認(rèn)清這只是一種偶然現(xiàn)象，而把它看成一種期望值很高的必然現(xiàn)象，那么只會(huì)自食其果，惹人恥笑。例1．《兩粒種子》一文告訴我們的道理是（ ）兩粒種子春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)，我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石頭。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。努力生長(zhǎng)很危險(xiǎn)，不努力生長(zhǎng)也很危險(xiǎn)。只有等安全的時(shí)候才能生長(zhǎng)。只有努力，才有美好的未來(lái)。槍打出頭鳥(niǎo)。2．閱讀下面的短文，完成試題?！炯住坑袀€(gè)人有一頭驢和一匹馬。一天，它們馱著貨物趕路。驢勞累了，對(duì)馬說(shuō)：“我吃不消了，你多少幫我馱一點(diǎn)兒貨物吧。”馬不愿意幫驢的忙。驢倒地死了。隨后，主人把驢的全部貨物移到了馬身上，并在上面放了一張?bào)H皮。馬心里想：“我不愿意幫驢一點(diǎn)忙，現(xiàn)在卻必須馱運(yùn)全部貨物，還得加上它的皮?！苯Y(jié)尾：

。

（1）請(qǐng)?jiān)诠适陆Y(jié)尾處的橫線上加一句起畫龍點(diǎn)睛作用的議論。

（2）驢和馬的故事讓你想到了一個(gè)詞語(yǔ)或一句諺語(yǔ)或一句俗語(yǔ)、名言（只寫一個(gè)）是

。

【乙】驢子看到主人精心照料馬，還給他精美的飼料，想到自己亮糠麩都不夠吃，還要做十分繁重的工作，便悲傷地對(duì)馬說(shuō)：“你真幸福！”當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，這匹馬在槍林彈雨中沖鋒陷陣，不幸受傷。驢子見(jiàn)到后，

不再覺(jué)得馬比自己幸福，反而覺(jué)得馬比自己更可憐。【丙】有頭驢子披著獅子皮四處游蕩，嚇得那些小動(dòng)物四處逃竄。驢看見(jiàn)狐貍，也想去嚇唬嚇唬他。狐貍正巧聽(tīng)出了驢子的叫聲，便一下子跳到驢子背上，拍著驢子的腦袋，嘲笑它說(shuō)：“如果我聽(tīng)不出你的叫聲，我也會(huì)嚇跑，可現(xiàn)在，你只能當(dāng)我的坐騎了。”

從驢子的角度，寫出這兩則則寓言的寓意：

【乙】

【丙】

例3．閱讀短文，完成練習(xí)。一只小老鼠，對(duì)他的父母說(shuō)，他要到海邊去旅行。“這太可怕了！”他們叫道，“世界上到處充滿了危險(xiǎn)，你可千萬(wàn)不能去！”我已經(jīng)下定決心了 小老鼠堅(jiān)定地說(shuō) 我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)大海 我早該去了 無(wú)論如何 誰(shuí)也改不了我的主意“既然我們已無(wú)法阻止你，”父母說(shuō)，“那么，就希望你一路小心謹(jǐn)慎吧！”第二天，天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就碰到了危險(xiǎn)。一只貓從樹(shù)后跳出來(lái)?！拔乙缘裟悖　彼f(shuō)。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴，被咬在貓的嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他還被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡驚嚇，疲乏極了。傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。他貪婪地觀望著。一排排海浪，不時(shí)滾到海灘上，這時(shí)，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃?！岸嗝姥?！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來(lái)，讓他們也看看這美麗的大海！” 晚霞隱去了，月亮和星星開(kāi)始出現(xiàn)在大海上空。寧和滿足之中了。走那么多艱難的路程，才換來(lái)片刻的歡樂(lè)，但這也是很值得的。給短文加上合適的題目。給第三自然段空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。嚴(yán)謹(jǐn)——（ ） 艱辛——（ ）安然——（ ） 疲憊——（ ）在去看海的路上，小老鼠遭遇了哪些困難？用“ ”畫出小老鼠看到的大海美景。讀了這則故事你想對(duì)小老鼠說(shuō)些什么呢？【鞏固練習(xí)】閱讀下面的文字，完成下面習(xí)題。一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn)，儀山讓弟子打來(lái)冷水，倒進(jìn)澡盆。聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)，水的溫度已經(jīng)剛好，看見(jiàn)桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹(shù)木嗎？這樣水得其用，花草樹(shù)木也眉開(kāi)眼笑，一舉兩得，又何樂(lè)而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為：“滴水和尚?！甭?lián)系主旨，給短文選擇一個(gè)最適合的題目（ ）儀山禪師滴水和尚一舉兩得萬(wàn)物皆有所用閱讀下文，完成下列小題。（16分）獅子和野牛①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn)，全然不知道前方已經(jīng)是危機(jī)四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來(lái)。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊(duì)伍的最前面，歡快地奔跑著。它們離牛群越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離危險(xiǎn)越來(lái)越近了。起咬住它，想把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r(shí)候，一條巨鱷突然從河里一躍而起，張開(kāi)血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時(shí)，獅群和鱷魚在河里展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來(lái)，鱷魚寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸。力壯的野?？癖级鴣?lái)，如風(fēng)而至，把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來(lái)，是離群的兩頭野牛搬來(lái)了救的威風(fēng)蕩然無(wú)存，只能落荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛?、芫o接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀，只得松開(kāi)口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子，在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒(méi)有了先前的兇悍和霸氣。⑤殘陽(yáng)如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量，演繹了一場(chǎng)震撼人心的生命之歌！如愿以”的意思是 ，“”在文中指 ；“寡不眾”的意思是 ，“寡”在文中指 。（4分）“但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生”，“奇” （2分）（3）讀第②段，把小野牛遇襲的過(guò)程補(bǔ)充完整。（3分）一頭獅子將小野牛撲進(jìn)河里→（ ）→（ ）→獅群與鱷魚展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)→（ ）。 （4）判斷，在最正確的說(shuō)法后面打“√”。（4分） 小野牛奇跡逃生的原因是： （a）小野牛非常機(jī)智、勇敢，掙脫了獅子的撕咬。 （ ）（b）一條巨鱷和獅子爭(zhēng)奪小野牛，小野牛趁機(jī)逃脫。 （ ）（c）兩只非常勇猛的野牛和獅子搏斗，救下小野牛。 （ ）（d）是野牛們同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)，擊敗了獅子。（5）讀第⑤段，寫出你的感受。（3分） （ ）課堂小練課堂小練閱讀下文，完成習(xí)題。閱讀文段，回答問(wèn)題。赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少錢？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨?wèn)道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞?lái)，赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送?！?/p>

這個(gè)故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人。

1．赫耳墨斯與雕像者的對(duì)話，先后說(shuō)了幾次？都談到誰(shuí)了？每次對(duì)話反映了他怎樣的心理？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

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2．雕像者三次回答赫耳墨斯詢問(wèn)價(jià)錢的數(shù)目分別是：“一個(gè)銀元”“還要貴些”“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送?！边@三次價(jià)錢說(shuō)明了什么？

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3．當(dāng)赫耳墨斯聽(tīng)到：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送。”的話后，心里會(huì)想什么呢？

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4．你覺(jué)得文章最后一句揭示了怎樣的道理？

_________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下列小題。上網(wǎng)如今人人都上網(wǎng)，連寄居在屋檐下的燕子也受到感染，產(chǎn)生了構(gòu)建“網(wǎng)吧”的想法，于是她開(kāi)始四處尋找“網(wǎng)蟲(chóng)”。她飛到樹(shù)林里，看見(jiàn)一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)，便親切地問(wèn)：“你上網(wǎng)嗎？蜘蛛沒(méi)好氣地答道：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我這不是正織著網(wǎng)嘛！”燕子沒(méi)趣地離開(kāi)了。她飛到小河邊，看見(jiàn)一條鯉魚，就問(wèn)：“鯉魚大哥，你上網(wǎng)嗎？”“對(duì)不起，我可不愿意上什么網(wǎng)，我有個(gè)伙伴就是被網(wǎng)捕去的?！闭f(shuō)罷，鯉魚尾巴一甩就隱入水中不見(jiàn)了。燕子又碰了一鼻子灰，感到很掃興。這時(shí)飛來(lái)一只山雀，山雀知道了事情的原委，說(shuō)：“原來(lái)你說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的，不過(guò)這樣就更不需要特意去上什么網(wǎng)了，因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛?lái)就是生活在一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依存，互相制約，保持著生態(tài)的平衡，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”燕子迷惑了，他們幾個(gè)所說(shuō)的網(wǎng)各指什么呢？燕子四處尋找的“網(wǎng)”指的是 。連一連。燕子說(shuō)的網(wǎng) 蜘蛛網(wǎng)鯉魚說(shuō)的網(wǎng) 生物網(wǎng)蜘蛛說(shuō)的網(wǎng) 因特網(wǎng)山雀說(shuō)的網(wǎng) 捕魚網(wǎng)“燕子又碰了一鼻子”“碰了一鼻子”的思是 。這指 “”“”_____________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下列小題。蟬和狐貍（10分）一只蟬在大樹(shù)上唱歌。狐貍想吃蟬,便設(shè)下了一個(gè)圈套。他故意站在蟬的對(duì)面,贊嘆道:“您的歌聲多么美妙!您真是個(gè)天才的歌唱家!您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎?”蟬察覺(jué)其中有詐,就摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái),狐貍以為是蟬,猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)狐貍說(shuō):“朋友,（ ）你以為我會(huì)下來(lái),那( )大錯(cuò)而特錯(cuò)了,自從看到你的糞便里摻雜著的翅膀,我對(duì)你就懷有戒心了?！睂懗鱿旅嬖~語(yǔ)的近義(2分)摻雜（ ） 察覺(jué)（ ）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。(2分)圓套： 在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)這則寓言告訴我們什么道理,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(2分)蟬察覺(jué)狐貍的話有詐,它采取了什么辦法應(yīng)對(duì)從中你得到什么啟示?(3分)課后作業(yè)課后作業(yè)閱讀下則寓言，回答問(wèn)題。有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”

牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

１、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢(lǘlú)山芋(yǜhú)友誼（yí