走好大學(xué)之路（山東聯(lián)盟）智慧樹知到答案2024年德州學(xué)院

走好大學(xué)之路（山東聯(lián)盟）德州學(xué)院智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

學(xué)習(xí)本課程主要是為大學(xué)新生提供全方位的指引。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B本課程內(nèi)容包括（）。

A:堅(jiān)守理想B:智慧做人C:自我管理D:慎重戀愛

答案:ABCD課程主題的確定做到了（）。

A:對(duì)癥下藥B:迷茫點(diǎn)C:有的放矢D:關(guān)鍵點(diǎn)

答案:ABCD本課程教學(xué)中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第一章測試

“夢想成為事實(shí)”的手段和保證是（）。

A:擺爛B:夸夸其談C:觀望D:行動(dòng)

答案:D理想是（）。

A:多維度的B:無所謂崇高或卑微C:積極、正當(dāng)、明確、堅(jiān)定的D:人們關(guān)于自身發(fā)展的愿景與期望

答案:ABCD理想形成的動(dòng)力源泉是（）。

A:無所事事，毫無追求B:人們對(duì)現(xiàn)狀的不滿足C:改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望D:對(duì)未來愿景的不懈追求

答案:BCD人活在世上，不能沒有夢想。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B有夢想才有作為，有行動(dòng)才能有成功。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第二章測試

（）是人生的燈塔，指引著我們航行的方向。

A:理想B:學(xué)習(xí)C:榜樣D:希望

答案:A有人提出了一種（）來確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

A:“2W分析法”B:“5W分析法”C:“3W分析法”D:“4W分析法”

答案:B對(duì)于初入大學(xué)的同學(xué)們來說，最重要的兩件事是（）。

A:合理的規(guī)劃B:明確的目標(biāo)C:遠(yuǎn)大的理想D:學(xué)習(xí)的熱情

答案:AB規(guī)劃可以分為：（）

A:生活中的規(guī)劃B:人生的長期規(guī)劃C:學(xué)期、季度、月份的短期規(guī)劃（計(jì)劃）D:大學(xué)四年的中期規(guī)劃

答案:BCD目標(biāo)是“結(jié)果”，規(guī)劃則是“過程”。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第三章測試

所謂（）就是搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)扎實(shí)才能為自己未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A:“博”B:“?！盋:“精”D:“準(zhǔn)”

答案:B所謂（）就是重視通識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的綜合提升。

A:“博”B:“準(zhǔn)”C:“專”D:“精”

答案:A大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)的區(qū)別（）。

A:老師的教學(xué)方式不一樣B:學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了變化C:教學(xué)管理模式不同D:大學(xué)與高中階段強(qiáng)調(diào)不同

答案:ABCD認(rèn)真做事才能得到成功的青睞。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A自主學(xué)習(xí)意識(shí)是積極主動(dòng)、獨(dú)立自主地支配和管理自己學(xué)習(xí)的意識(shí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第四章測試

情商水平高的人具有以下特點(diǎn)（）。

A:全部都對(duì)B:富有同情心C:社交能力強(qiáng)D:外向而愉快

答案:A心理健康是指具有（）。

A:適度的情感B:正常的智力C:積極的情緒D:和諧的人際關(guān)系

答案:ABCD心理困擾主要包括（）。

A:迷茫心理B:焦慮心理C:孤獨(dú)戀舊心理D:失落心理

答案:ABCD獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)，抗壓能力不夠，容易導(dǎo)致心理抑郁，產(chǎn)生心理問題。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A心理健康與大學(xué)生的成長、成才、成功關(guān)系重大。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第五章測試

林清玄對(duì)窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。”所謂的面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子，指的是（）

A:經(jīng)常照照鏡子檢視自己容貌B:通過鏡子看看別人的短處C:進(jìn)行自我反思發(fā)現(xiàn)自己的不足D:通過鏡子看看別人的長處

答案:C下列哪些行為會(huì)更好地幫助我們走向成功（）

A:只反省一次即可B:一味反省過去的缺點(diǎn)忘記向前看C:經(jīng)常進(jìn)行自我省思并采取落實(shí)的行動(dòng)D:將反省停留在思想而沒采取行動(dòng)

答案:C下列哪些選項(xiàng)有助于我們?nèi)松倪M(jìn)步（）

A:具備較強(qiáng)的省思能力B:掌握科學(xué)的省思方法C:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D:具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

答案:ABCD大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行自我省思（）

A:培養(yǎng)自我省思的意識(shí)B:養(yǎng)成自我省思的習(xí)慣C:自我省思要客觀、理性、全面D:需要時(shí)就自我省思，不需要時(shí)可不做

答案:ABC經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真的自我省思，應(yīng)該成為我們的一種人生態(tài)度。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第六章測試

中庸包含（）。

A:不偏不倚B:其余選項(xiàng)都是C:中用D:中正平和

答案:B活在當(dāng)下，珍惜擁有是（）。

A:一種感悟，B:一種智慧C:其余選項(xiàng)都是D:一種積極向上的人生態(tài)度

答案:C智慧做人需要做到以下幾點(diǎn)（）。

A:要有大格局B:追求“中庸”之境C:不計(jì)較，不比較D:常懷感恩之心

答案:ABCD寬容的人有以下幾個(gè)特點(diǎn)（）。

A:多角度、多立場思考問題B:寬廣的胸懷C:情商高D:會(huì)換位思考

答案:ABCD做人處事是一門大學(xué)問，需要講求智慧。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第七章測試

提高與人交流能力要做到（）。

A:提升使別人準(zhǔn)確理解自己的能力B:提升使別人全面理解自己的能力C:全部都對(duì)D:提高充分理解別人的能力

答案:C與人交流主要包括（）。

A:交談?dòng)懻揃:當(dāng)眾發(fā)言C:其余選項(xiàng)都是D:書面表達(dá)

答案:C有效的交談?dòng)懻搼?yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。

A:注意交流禮儀B:語速適當(dāng)C:認(rèn)真傾聽D:要密切圍繞預(yù)設(shè)的主題進(jìn)行E:事先進(jìn)行充分的交流準(zhǔn)備

答案:ABCDE有效提升與人協(xié)作能力，需要注意以下幾點(diǎn)（）。

A:尊重團(tuán)隊(duì)的工作伙伴B:積極融入團(tuán)隊(duì)C:明確自己的角色定位D:重視自身人格鍛煉

答案:ABCD與人交流能力并不是天生就具備的，而是可以后天培養(yǎng)和訓(xùn)練出來的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第八章測試

體育鍛煉熱身一般（）時(shí)間為宜。

A:10至15分鐘B:5至10分鐘C:15至30分鐘D:1小時(shí)以上

答案:C運(yùn)動(dòng)中如果感覺饑餓可以適當(dāng)吃點(diǎn)巧克力補(bǔ)充能量。最好運(yùn)動(dòng)完畢（）后再進(jìn)食。

A:1小時(shí)以上B:10分鐘C:15分鐘D:30分鐘

答案:D大學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的意義有（）。

A:促進(jìn)我們的身體健康B:提高競爭意識(shí)C:體育鍛煉能夠塑造積極向上、樂觀豁達(dá)的性格D:提高我們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力，提高意志品質(zhì)。

答案:ABCD沒有疾病并不等同于健康。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B有人把從“健康”到“疾病”的過程概括為5個(gè)階段：健康——亞健康——疾病——疾病極限——死亡。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第九章測試

大學(xué)期間主要的任務(wù)是（）。

A:學(xué)習(xí)B:戀愛C:社交D:鍛煉

答案:A大學(xué)生應(yīng)樹立正確的（），戀愛對(duì)象的選擇不能忽視經(jīng)濟(jì)、地域、文化等因素，但是共同的理想、情操和志趣才是最根本的。

A:事業(yè)感B:包容度C:戀愛觀D:責(zé)任感

答案:C大學(xué)生一起明確考研目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，相互監(jiān)督，珍惜前程，共同為良好的職業(yè)前景努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)愛情的物質(zhì)基礎(chǔ)，這代表了兩個(gè)人（）。

A:文明戀愛B:彼此負(fù)責(zé)C:相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步D:相互理解，相互信任

答案:C大學(xué)生期間的戀愛，要做到理性負(fù)責(zé)，具體來講包括（）。

A:樹立正確的戀愛觀B:相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步C:相互理解，相互信任D:理性面對(duì)失戀E:文明戀愛

答案:ABCDE大學(xué)生心智尚未完全成熟，具體表現(xiàn)包括（）。

A:思想行為上具有了一定的自主性B:自控力和耐挫力較弱C:重感情易沖動(dòng)，情緒波動(dòng)明顯D:社會(huì)閱歷淺，思想上不成熟不穩(wěn)定

答案:ABCD

第十章測試

創(chuàng)新不容易，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A:創(chuàng)新意味著推陳出新，意味著通過改變，變出煥然一新的新氣象或新狀態(tài)B:其余選項(xiàng)都對(duì)C:創(chuàng)新意味著腦力和體力的艱苦付出D:創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)，我們常說一份耕耘一份收獲，但創(chuàng)新卻可能意味著失敗，意味著辛勤付出卻可能一無所獲

答案:B以下關(guān)于創(chuàng)新思維的說法不夠準(zhǔn)確的是（）

A:創(chuàng)新思維可以產(chǎn)生具有社會(huì)意義的思維成果B:提升創(chuàng)新思維使用能力的關(guān)鍵是探尋問題并創(chuàng)造性的解決問題C:創(chuàng)造思維是在問題解決過程中自然使用的，并不需要特別的學(xué)習(xí)D:創(chuàng)新思維能夠突破常規(guī)思維的界限

答案:C創(chuàng)新型人才除了具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備一些重要的個(gè)