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文檔簡介

立德樹人可能的提問：結合你對教育的理解以及我國教育存在的問題，談談如何強化“立德樹人”1.概念解析立德樹人是教育的根本任務，以立德為核心，以樹人為根本要把思想政治工作貰穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人。2.問題(1)立德樹人規(guī)劃行動路徑不健全，落實簡單機械化(2)立德樹人政策理念認知不深入，政策執(zhí)行失真(3)立德樹人教育行政生態(tài)不完善，落實工作根基脆弱(4)協(xié)同育人機制完善與建構存在難度，教育合力有限3.實現(xiàn)路徑(1)科學觀念：構建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人機制(2)全面協(xié)同：構建家庭、學校、政府和社會協(xié)同育人的機制(3)融會貫通：構建大中小幼立德樹人一體化機制(4)轉變方向：從“學科教學”轉向“學科育人”，構建學科育人的整合機制立德樹人一、立德樹人的內涵(一)樹什么人1.社會主義事業(yè)的建設者和接班人2.德智體美勞全面發(fā)展的人3.擔當民族復興大任的時代新人(二)立什么德1.構筑共產主義理想信念2.牢固確立社會主義核心價值觀3.厚植中華傳統(tǒng)美德4.弘揚民族精神和時代精神5.樹立全球觀念和生態(tài)意識二、立德樹人的實施路徑：立德樹人是教育的根本任務，是學校、家庭和社會共同的任務。1構建學校實施立德樹人的主渠道：課程育人；教學育人：文化育人；活動育人；管理育人；全員育人。2發(fā)揮家庭在立德樹人中的奠基作用①增強家庭育人意識，發(fā)揮家長的榜樣作用。②建立家校杜聯(lián)合機制，加強家庭教育指導。3重視實踐育人，發(fā)揮杜會合力育人的作用①確立杜會的自覺教育意識，構建社會共育機制。②發(fā)揮德育陣地的作用，組織開展主題教育實踐活動。③廣泛開展社會文明實踐活動，推動公民的道德實踐養(yǎng)成。④以正確的輿論營造良好的道德風尚。⑤建立健康的網(wǎng)絡空間。三、師德師風建設1加強制度建設，建立責任體系推進教育培訓，提升師德素養(yǎng)3完善考核評價，加強正面激勵4積極宣傳引導，發(fā)揮榜樣作用健全監(jiān)督懲處，營造和諧環(huán)境指導思想話術：要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作重心，

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