2020-2021學年河北省石家莊市高一下學期第三次月考歷史試題

試卷第頁，共SECTIONPAGES頁河北省石家莊市2020-2021學年高一下學期第三次月考歷史試題一、單選題1．在考古發(fā)掘的戰(zhàn)國時期的馬家塬墓中，各個墓主隨身佩飾的飾品工藝與歐亞草原地帶的金器工藝有著直接的關(guān)聯(lián)，屬于埃及、地中海、蘇美爾、巴比倫和波斯等地的早期傳統(tǒng)裝飾風格與工藝。這說明A．絲綢之路開通后東西方交流加強 B．中西文明的遠距離交流歷史悠久C．戰(zhàn)國時期西方文明已經(jīng)超越中國 D．戰(zhàn)國時期東西方已開始直接貿(mào)易2．在桑海帝國，穆罕默德·杜爾統(tǒng)治時期，把帝國分成十個省，各省均委派自己的親信治理。他還指定一些長官負責全國各個方面的行政管理，在廷巴克圖和杰內(nèi)等重要城市還派有總督。材料表明當時桑海帝國A．君主專制得到強化 B．城市治理日益凸顯C．已經(jīng)確立中央集權(quán) D．政治秩序逐漸穩(wěn)定3．1500年左右，荷蘭運輸業(yè)的船長大多已不再是船主，阿姆斯特丹的許多船長僅僅是商人船主的雇員。海上貿(mào)易的幾大分工——船運、貿(mào)易、租借船舶由幾個人或幾個合伙組織包攬。這一經(jīng)營方式的創(chuàng)立得益于A．西歐民族國家的興起 B．商業(yè)革命對荷蘭的影響C．荷蘭政治的成功轉(zhuǎn)型 D．價格革命掀起的尋金熱潮4．盧梭認為：主權(quán)本質(zhì)上是由公意構(gòu)成的，而意志是絕不可以被代表的，所以主權(quán)也是不能被代表的。被選出來的議員不應該作為人民的代表，也不可能代表人民，他們僅是為人民辦事的辦事員而已。可見，盧梭主張A．分權(quán)制衡 B．建立代議制民主政治 C．主權(quán)在民 D．個人利益服從集體利益5．19世紀中期，英國生產(chǎn)了約占世界總量三分之二的煤、約一半的鐵、七分之五的鋼、約一半的棉布、四成的金屬器件。材料可用來說明工業(yè)革命（）A．推動英國成為世界工廠 B．使重工業(yè)成為英國主導行業(yè)C．打擊了英國的傳統(tǒng)工業(yè) D．推動了英國機器生產(chǎn)的普及6．列寧說，“現(xiàn)代戰(zhàn)爭產(chǎn)生于帝國主義”，而“帝國主義最深厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)就是壟斷”。據(jù)此可知，列寧意在說明A．壟斷是一戰(zhàn)最深厚的經(jīng)濟根源 B．一戰(zhàn)推動了帝國主義的發(fā)展C．經(jīng)濟發(fā)展不平衡導致一戰(zhàn)爆發(fā) D．一戰(zhàn)是帝國主義掠奪性戰(zhàn)爭7．《國際聯(lián)盟盟約》規(guī)定，國聯(lián)的主要機構(gòu)是全體代表大會和行政院，每個會員國包括自治領(lǐng)（英國殖民地制度下一個特殊的國家體制）都擁有平等的投票權(quán)和否決權(quán)。這一規(guī)定A．利于國聯(lián)制止侵略戰(zhàn)爭 B．維護了美國的霸權(quán)地位C．制約了國聯(lián)效能的發(fā)揮 D．保護了弱小國家的權(quán)益8．列寧曾指出：如果一個國家大工業(yè)占優(yōu)勢，或者即使不占優(yōu)勢，但是十分發(fā)達，而且農(nóng)業(yè)中的大工業(yè)也很發(fā)達，那么直接向共產(chǎn)主義過渡是可能的?！孕∞r(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢的俄國，很明顯不具備直接過渡到共產(chǎn)主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)。"基于這一認識，列寧在蘇俄A．推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．實施新經(jīng)濟政策C．領(lǐng)導社會主義工業(yè)化建設(shè) D．建立指令性計劃經(jīng)濟體制9．如表所示為某同學搜集到的20世紀20年代的一些歷史資料。據(jù)此可推知，他研究的歷史主題最有可能是時間國別事件1922年埃及宣布為獨立的君主立憲國家1926年尼加拉瓜桑地諾領(lǐng)導反對美國扶植的獨裁政權(quán)的武裝斗爭1926~1927年印度尼西亞印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義1927年中國收回了漢口、九江的英租界A．俄國十月革命的影響 B．一戰(zhàn)后國際格局的變化C．亞非拉民族民主運動的高漲 D．世界殖民體系的瓦解10．1941年8月14日，英國首相丘吉爾與美國總統(tǒng)羅斯福簽署了《大西洋憲章》?！洞笪餮髴椪隆分饕砂藗€原則構(gòu)成，包括民族自治、領(lǐng)土完整、經(jīng)濟國際主義、社會保障、縮減軍備以及國際合作等。由此可知，《大西洋憲章》的簽署A．維護了被壓迫民族的獨立權(quán)利 B．為二戰(zhàn)后國際格局的形成奠定了基礎(chǔ)C．旨在遏制蘇聯(lián)共產(chǎn)主義的擴張 D．體現(xiàn)了英美兩國對戰(zhàn)后和平建設(shè)的構(gòu)想11．如圖為二戰(zhàn)后美國海軍逐漸建立的全球性“W株形戰(zhàn)略格局示意圖。該圖反映出A．美國本土防御較為松散 B．美國成為海洋強國的重要性C．美國的全球霸權(quán)意圖 D．美蘇兩國軍事對峙日益嚴重12．有人指出,從經(jīng)濟大蕭條到經(jīng)濟“滯脹"危機，再到2008年國際金融危機。盡管資本主義經(jīng)濟危機難以避免,但二戰(zhàn)后政府干預遏制了危機對金融領(lǐng)域的影響，它們的影響顯然變緩和了。這說明A．國家干預主義的深遠影響 B．經(jīng)濟全球化涉及范圍廣泛C．經(jīng)濟危機形式趨于多樣化 D．傳統(tǒng)經(jīng)濟政治秩序的穩(wěn)定13．在1985年4月的蘇共中央全會上，蘇共提出了“加速國家社會和經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略”，主要目的是集中財力和物力，大力發(fā)展機械制造業(yè)，購買西方技術(shù)，實現(xiàn)工業(yè)部門的快速增長。據(jù)此可知，該戰(zhàn)略A．重視國民消費行業(yè)的發(fā)展 B．旨在改變蘇聯(lián)傳統(tǒng)經(jīng)濟模式C．忽視了對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整 D．縮小了蘇聯(lián)同西方國家的差距14．如圖是二戰(zhàn)后非洲獨立進程示意圖（截至1990年）。對該圖信息解讀正確的是A．世界多極化趨勢的出現(xiàn) B．非洲全面實現(xiàn)了現(xiàn)代化C．戰(zhàn)后的兩極格局被摧毀 D．世界殖民體系逐漸崩潰15．美國經(jīng)濟學家麥金農(nóng)在分析亞洲金融危機背景下東南亞國家的貨幣危機時,將其概括為“小國原罪”，即這些國家因為不具備國際貨幣金融優(yōu)勢地位在經(jīng)濟發(fā)展中必然以出口為導向，為此必須穩(wěn)定本幣與國際貨幣的匯率，以保持出口穩(wěn)定增長。這一分析意在強調(diào)A．后發(fā)國家缺乏貨幣金融實力 B．國際金融貨幣秩序的不健全C．國際貨幣基金組織管理缺失 D．東南亞國家經(jīng)濟發(fā)展不均衡二、材料分析題16．同美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命一樣，拉丁美洲（當時稱伊比利亞美洲）獨立戰(zhàn)爭正是發(fā)生在一個智力革命和思想解放運動的時代。閱讀材料，回答問題。材料一18世紀末19世紀初，殖民地經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是農(nóng)業(yè)和礦業(yè)的發(fā)展，需要新的科學技術(shù)來解放生產(chǎn)力。因此，殖民地時期教育的世俗化改革逐漸廢除了教學中的經(jīng)院哲學內(nèi)容，到18世紀后期，西屬美洲大學的課程中已增添了科學和哲學的內(nèi)容。一些科學性報刊以及印刷廠的建立，既在殖民地創(chuàng)造了一種科學文化，又激發(fā)了獨立成爭所需的民族意識和民族自覺性的覺醒*私人圖書館藏書對于解放伊比利亞美洲殖民地民眾，尤其是土生白人的思想起到了不容忽視的作用。18世紀末19世紀初，伊比利亞美洲殖民地的各個角落都興起了追求科學和“有用技藝”的進步運動，成立了由科學家組成的科學團體和與科學有關(guān)的組織，這些機構(gòu)促進了殖民地在化學、礦物學、天文學、植物學、醫(yī)藥學和外科學等領(lǐng)域的科學研究。材料二隨著拉美科學的發(fā)展，18世紀和19世紀的殖民地形成了一批科學和技術(shù)精英階層，這—階層在出現(xiàn)之初便不獨立于政治事務之外，而是積極參加獨立和民族國家建設(shè)運動，將科學轉(zhuǎn)化為一個有力的政治工具，使科學徹底與殖民地的政治利益交織在一起。伊比利亞美洲殖民地“愛國科學”和“民族科學”的產(chǎn)生，催化了獨立的民族認同的形成。擁有啟蒙思想和新知識的科學家及知識分子不但為獨立運動提供了思想理論愚礎(chǔ)，而且是獨立革命的積極推動者和參與者，起著重要的領(lǐng)導作用?！陨喜牧暇幇姿蜗肌秵⒚蛇\動、科學與拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭淺論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括獨立運動前伊比利亞美洲殖民地科學發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡析科學在拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭中的作用。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀60年代，地緣上與中、蘇臨近的韓國，是美國亞洲冷戰(zhàn)前沿陣線的重要選擇。因此，韓國一直是美國軍事和經(jīng)濟重點援助的國家。1961年，美國對外援助政策調(diào)整，加強了對韓國經(jīng)濟建設(shè)的干預，促使韓國政府有計劃地制定經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略，改善和日本關(guān)系，以及敦促韓國早日實現(xiàn)經(jīng)濟自主。1962年起，韓國政府開始制定并執(zhí)行第一個五年計劃，形成由強有力的政府主導的工業(yè)化模式，建立自立的經(jīng)濟基礎(chǔ)?！幾灾x桂花等《二戰(zhàn)后韓國經(jīng)濟起飛與國際機遇的利用》材料二1965年，韓日雙方簽訂了《韓日基本關(guān)系條約》及有關(guān)協(xié)定，韓日兩國在互相尊重主權(quán)和平等互惠的原則基礎(chǔ)上實現(xiàn)了關(guān)系正?；?，隨后韓日簽訂《韓日經(jīng)濟合作協(xié)定》。與此同時，韓國憑借其豐富且廉價的勞動力，抓住以美日為首的發(fā)達國家將勞動密集型產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移的國際機遇，成為勞動密集型產(chǎn)業(yè)的重要承接地，至20世紀70年代，鑒于國際經(jīng)濟環(huán)境的惡化，韓國開始對國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進行重大調(diào)整，轉(zhuǎn)型為資本、技術(shù)密集型的重化學工業(yè)，這一轉(zhuǎn)變有力地激發(fā)了韓國經(jīng)濟的增長點?！幾詮埲蕦殻ìF(xiàn)代韓國經(jīng)濟》（1）根據(jù)材料一、二.概括韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的影響。三、論述題18．閱讀材料完成下列要求。材料圖1、圖2分別是第一次世界大戰(zhàn)前后的歐洲形勢示意圖。比較圖1和圖2.指出歐洲國家版圖在第一次世界大戰(zhàn)后四處明顯的變化，并簡要說明造成這些變化的主要因素。19．利奧波德·馮·蘭克，19世紀著名的歷史學家，近代客觀主義歷史學派之父。他首次揭示了現(xiàn)代國際體系的常在機理和運動模式。閱讀材料，完成下列要求。材料利奧波德·馮·蘭克用豐富的歷史和道德感強調(diào)權(quán)勢斗爭底下生動豐富的文明發(fā)展內(nèi)涵。他認為歷史并非是乍看來的那樣混亂、戰(zhàn)爭和國家的無規(guī)則興亡，它包含著精神的、道德的、賦予生命的和創(chuàng)造性的力量；在這些力量的互相作用和交替中，在它們的勃勃生機以及衰落和包含更豐富內(nèi)容、更高價值和更廣范圍的更生中，蘊藏著世界歷史的秘密。結(jié)合所學世界現(xiàn)代史的知識，談談你對材料中蘭克認識的理解。（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）試卷第頁，共SECTIONPAGES頁參考答案：1．B【解析】【詳解】馬家塬墓葬中出土的飾品與歐亞草原地帶的金器工藝有著直接的關(guān)聯(lián)，帶有埃及、地中海、蘇美爾、巴比倫和波斯等地的早期傳統(tǒng)裝飾風格與工藝，這說明古代中西文明的遠距離交流歷史悠久，B正確；絲綢之路開通時間是在漢代，排除A；題干沒有對西方文明和中國文明進行對比，排除C；D不符合史實，排除。2．C【解析】【詳解】桑海帝國通過行省管理地方，同時在行政管理方面實行專人負責，這種舉措有助于加強中央集權(quán)，說明當時的桑海帝國已經(jīng)確立了中央集權(quán)體制，C正確；題干沒有涉及皇權(quán)的信息，排除A；題干主旨是國家管理而非城市治理，排除B；題干只羅列了桑海帝國的管理制度，并未提及管理效果，排除D。3．B【解析】【詳解】根據(jù)材料時間可知這一時期歐洲處于新航路開辟階段，新航路開辟在歐洲引發(fā)了價格革命和商業(yè)革命，其中商業(yè)革命的表現(xiàn)之一是商業(yè)的經(jīng)營方式變化，因此材料“荷蘭運輸業(yè)的船長大多已不再是船主，阿姆斯特丹的許多船長僅僅是商人船主的雇員”反映的是商業(yè)革命對荷蘭的影響，B正確；材料民族國家興起無關(guān)，A排除；材料未涉及政治的變革，C排除；材料與尋金熱無關(guān)，D排除。故選B。4．C【解析】【詳解】盧梭認為議員是人民的代表，是人民的辦事員，由此可見，盧梭強調(diào)人民的權(quán)力，是主權(quán)在民，C正確；分權(quán)制衡強調(diào)的是國家機構(gòu)之間權(quán)力的劃分，排除A；B與題無關(guān)，排除；盧梭并未強調(diào)集體利益，排除D。5．A【解析】【詳解】根據(jù)題意可知，19世紀中期英國是世界工業(yè)的主要生產(chǎn)國，結(jié)合所學內(nèi)容可知，這說明工業(yè)革命使英國成為世界工廠，故選A；僅根據(jù)英國的工業(yè)生產(chǎn)能力不能據(jù)此說明重工業(yè)成為英國的主導行業(yè)，也不能說明打擊了英國的傳統(tǒng)工業(yè)，排除BC；推動了“機器生產(chǎn)普及”的說法無從體現(xiàn)，排除D。6．A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，列寧說“現(xiàn)代戰(zhàn)爭產(chǎn)生于帝國主義”，而“帝國主義最深厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)就是壟斷”，這說明列寧認為壟斷是帝國主義戰(zhàn)爭的根源。結(jié)合所學可知，19世紀末20世紀初，隨著第二次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生，主要資本主義國家進入帝國主義階段，帝國主義之間為爭奪殖民地和世界霸權(quán)，矛盾尖銳并最終引發(fā)了一戰(zhàn)，故A項正確；材料強調(diào)的是一戰(zhàn)發(fā)生的原因，未涉及“一戰(zhàn)推動了帝國主義的發(fā)展”，故B項錯誤；“經(jīng)濟發(fā)展不平衡導致一戰(zhàn)爆發(fā)”與材料主旨不符，故C項錯誤；材料未體現(xiàn)一戰(zhàn)的性質(zhì)，故D項錯誤。7．C【解析】【詳解】根據(jù)材料“……每個會員國包括自治領(lǐng)（英國殖民地制度下一個特殊的國家體制）都擁有平等的投票權(quán)和否決權(quán)”并結(jié)合所學可知，這是國聯(lián)“全體一致”的原則，它使得國聯(lián)失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性，無法制止戰(zhàn)爭發(fā)生，因而制約了國聯(lián)效能的發(fā)揮，故C項正確；這一規(guī)定不利于國聯(lián)制止侵略戰(zhàn)爭，故A項錯誤；美國未加入國聯(lián)，國聯(lián)是維護英法利益的工具，故B項錯誤；這一規(guī)定會犧牲弱小國家的利益，無法保護弱小國家的權(quán)益，故D項錯誤。8．B【解析】【詳解】根據(jù)“以小農(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢的俄國，很明顯不具備直接過渡到共產(chǎn)主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)”可知列寧認為由于經(jīng)濟基礎(chǔ)的限制，俄國無法直接向共產(chǎn)主義過渡，所以基于這一認識，列寧開始在俄國實行新經(jīng)濟政策，故選B；列寧以新經(jīng)濟政策取代了導致嚴重政治經(jīng)濟危機的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，排除A；CD都不是列寧采取的措施，排除。9．C【解析】【分析】【詳解】由表格中20世紀20年代埃及、尼加拉瓜、印度尼西亞和中國的獨立和反殖民斗爭可知，他研究的歷史主題最有可能是亞非拉民族民主運動的高漲，故C正確；埃及和尼加拉瓜革命未受到俄國十月革命的影響，故A錯誤；一戰(zhàn)后國際格局指的是凡爾賽——華盛頓體系，表格信息不能說明一戰(zhàn)后的國際格局，故B錯誤；世界殖民體系的瓦解是在二戰(zhàn)后，故D錯誤。10．D【解析】【分析】【詳解】英美簽署的《大西洋憲章》主要由民族自治、領(lǐng)土完整、經(jīng)濟國際主義、社會保障、縮減軍備以及國際合作等組成。由此可知，《大西洋憲章》的簽署體現(xiàn)了英美兩國對戰(zhàn)后和平建設(shè)的構(gòu)想，故D正確；《大西洋憲章》是為了維護英美利益，故A錯誤；雅爾塔會議等為二戰(zhàn)后國際格局的形成奠定了基礎(chǔ)，故B錯誤；《大西洋憲章》進一步協(xié)調(diào)了反法西斯的戰(zhàn)略，不是針對的蘇聯(lián)共產(chǎn)主義，故C錯誤。11．C【解析】【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，美國海軍的“W形戰(zhàn)略格局”覆蓋了幾乎全世界，由此可知反映了美國的全球霸權(quán)示意圖，故選C；根據(jù)圖示內(nèi)容無法說明美國本土防御松散，更不能體現(xiàn)美國成為海洋強國的重要性，排除AB；圖示內(nèi)容僅反映了美國，不能體現(xiàn)美蘇對峙，排除D。12．A【解析】【詳解】根據(jù)“盡管資本主義經(jīng)濟危機難以避免,但二戰(zhàn)后政府干預遏制了危機對金融領(lǐng)域的影響，它們的影響顯然變緩和了?！笨傻贸銎鋸娬{(diào)國家干預對戰(zhàn)后經(jīng)濟恢復以及當前克服金融危機的影響，A正確；材料與全球化無關(guān)，排除B；材料沒有體現(xiàn)多樣化，排除C；D項不是材料主旨，排除D。13．C【解析】【詳解】據(jù)題意可知，此時的蘇共依然是著重于重工業(yè)的發(fā)展，這就使原本畸形的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)更加畸形，所以該戰(zhàn)略忽視了對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，故選C；該戰(zhàn)略是注重重工業(yè)發(fā)展，而非重視國民消費行業(yè)的發(fā)展，也就沒有改變蘇聯(lián)傳統(tǒng)經(jīng)濟模式，更不可縮小同西方國家的的差距，排除ABD。14．D【解析】【分析】【詳解】由二戰(zhàn)后非洲獨立進程示意圖可知，截至到1990年，非洲國家基本都已獨立，這說明世界殖民體系逐漸崩潰，故D正確；20世紀六七十年代世界多極化趨勢出現(xiàn)，故A錯誤；非洲到今天依然沒有全面實現(xiàn)現(xiàn)代，故B錯誤；東歐劇變和蘇聯(lián)解體標志著戰(zhàn)后的兩極格局被摧毀，C項不符合圖片信息。15．A【解析】【詳解】根據(jù)“這些國家因為不具備國際貨幣金融優(yōu)勢地位在經(jīng)濟發(fā)展中必然以出口為導向，為此必須穩(wěn)定本幣與國際貨幣的匯率，以保持出口穩(wěn)定增長”可知這些國家只能以出口為導向和必須穩(wěn)定本幣與國際貨幣匯率的原因是不具備國際貨幣優(yōu)勢地位，即后發(fā)國家缺乏貨幣金融實力，故選A；這一分析并沒有論述國家金融貨幣秩序的不健全和國際貨幣基金組織的管理問題，排除BC；這一分析強調(diào)的是后發(fā)國家的劣勢，并不是東南亞國家經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，排除D。16．（1）原因：殖民地經(jīng)濟的發(fā)展；教育的世俗化；科學和技術(shù)性報紙和雜志的出版發(fā)行；私人圖書館的建立；各種科學團體的成立；歐洲啟蒙思想的影響。（2）作用：科學成為獨立戰(zhàn)爭的政治工具；理性的科學為獨立戰(zhàn)爭奠定了思想基礎(chǔ)；科學研究催生了拉美特有的民族意識和愛國科學；殖民地新興的科學家成為獨立戰(zhàn)爭重要領(lǐng)導人?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）原因：根據(jù)“殖民地經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是農(nóng)業(yè)和礦業(yè)的發(fā)展，需要新的科學技術(shù)來解放生產(chǎn)力。因此，殖民地時期教育的世俗化改革逐漸廢除了教學中的經(jīng)院哲學內(nèi)容”得出殖民地經(jīng)濟的發(fā)展；教育的世俗化；根據(jù)“一些科學性報刊以及印刷廠的建立，既在殖民地創(chuàng)造了一種科學文化，又激發(fā)了獨立成爭所需的民族意識和民族自覺性的覺醒，私人圖書館藏書對于解放伊比利亞美洲殖民地民眾，尤其是土生白人的思想起到了不容忽視的作用”得出科學和技術(shù)性報紙和雜志的出版發(fā)行；私人圖書館的建立；根據(jù)“成立了由科學家組成的科學團體和與科學有關(guān)的組織，這些機構(gòu)促進了殖民地在化學、礦物學、天文學、植物學、醫(yī)藥學和外科學等領(lǐng)域的科學研究”并結(jié)合所學可知各種科學團體的成立；歐洲啟蒙思想的影響。（2）作用：根據(jù)“這—階層在出現(xiàn)之初便不獨立于政治事務之外，而是積極參加獨立和民族國家建設(shè)運動，將科學轉(zhuǎn)化為一個有力的政治工具，使科學徹底與殖民地的政治利益交織在一起”、“擁有啟蒙思想和新知識的科學家及知識分子不但為獨立運動提供了思想理論基礎(chǔ)，而且是獨立革命的積極推動者和參與者，起著重要的領(lǐng)導作用”得出科學成為獨立戰(zhàn)爭的政治工具；理性的科學為獨立戰(zhàn)爭奠定了思想基礎(chǔ)；科學研究催生了拉美特有的民族意識和愛國科學；殖民地新興的科學家成為獨立戰(zhàn)爭重要領(lǐng)導人。17．（1）原因：美國的援助及政策干預；韓日外交關(guān)系改善；日本經(jīng)濟援助；政府主導，實行經(jīng)濟計劃；豐富廉價的勞動力；抓住發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇；適時調(diào)整國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。（2）影響：建立了自立的經(jīng)濟基礎(chǔ)，增強了國家經(jīng)濟實力：優(yōu)化了國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；提升了韓國國際地位和影響力；推動了世界經(jīng)濟多極化發(fā)展；引領(lǐng)了二戰(zhàn)后亞洲經(jīng)濟增長；為第三世界國家經(jīng)濟騰飛提供了借鑒?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“……韓國一直是美國軍事和經(jīng)濟重點援助的國家。1961年，美國對外援助政策調(diào)整，加強了對韓國經(jīng)濟建設(shè)的干預……”，可得出，韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的原因是：美國的援助及政策干預；根據(jù)材料一“……1962年起，韓國政府開始制定并執(zhí)行第一個五年計劃，形成由強有力的政府主導的工業(yè)化模式……”，可得出，韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的原因是：政府主導，實行經(jīng)濟計劃；根據(jù)材料二“1965年，韓日雙方簽訂了《韓日基本關(guān)系條約》及有關(guān)協(xié)定，韓日兩國在互相尊重主權(quán)和平等互惠的原則基礎(chǔ)上實現(xiàn)了關(guān)系正?；?，隨后韓日簽訂《韓日經(jīng)濟合作協(xié)定》……”，可得出，韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的原因是：韓日外交關(guān)系改善；日本經(jīng)濟援助；根據(jù)材料二“……韓國憑借其豐富且廉價的勞動力，抓住以美日為首的發(fā)達國家將勞動密集型產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移的國際機遇，成為勞動密集型產(chǎn)業(yè)的重要承接地……”，可得出，韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的原因是：豐富廉價的勞動力；抓住發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇；根據(jù)材料二“……至20世紀70年代，鑒于國際經(jīng)濟環(huán)境的惡化，韓國開始對國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進行重大調(diào)整，轉(zhuǎn)型為資本、技術(shù)密集型的重化學工業(yè)……”，可得出，韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的原因是：適時調(diào)整國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。（2）根據(jù)材料一“……1962年起，韓國政府開始制定并執(zhí)行第一個五年計劃，形成由強有力的政府主導的工業(yè)化模式，建立自立的經(jīng)濟基礎(chǔ)”，并結(jié)合所學可知，韓國20世紀六七十年代建立了自立的經(jīng)濟基礎(chǔ)，增強了國家經(jīng)濟實力；結(jié)合所學知識，還可以從優(yōu)化了國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、提升了韓國國際地位和影響力、推動了世界經(jīng)濟多極化發(fā)展、引領(lǐng)了二戰(zhàn)后亞洲經(jīng)濟增長、為第三世界國家經(jīng)濟騰飛提供了借鑒等方面簡析韓國20世紀六七十年代經(jīng)濟起飛的影響。18．變化：在原來奧匈帝國領(lǐng)土上，出現(xiàn)了許多新的國家，如奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等；巴爾干地區(qū)新出現(xiàn)了南斯拉夫；波蘭重新建國；奧斯曼土耳其帝國在歐洲的大部分領(lǐng)土喪失；出現(xiàn)了社會主義國家蘇聯(lián)（蘇俄）。（答出四點即可，其他符合圖片信息的答案亦可）主要因素：德、奧匈、沙俄、奧斯曼四大帝國因一戰(zhàn)打擊而垮臺；一戰(zhàn)后巴黎和會召開，協(xié)約國重新劃分了歐洲國家版圖；俄國十月革命勝利，建立蘇維埃政權(quán)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}是開放性試題，解題的思維過程是：首先，認真閱讀兩幅圖片，并找出四處不同；然后，結(jié)合所學知識說明變化的原因。“變化”，比較兩幅圖片得出奧匈帝國分裂成奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等；巴爾干地區(qū)新出現(xiàn)了南斯拉夫；波蘭重新建國；奧斯曼土耳其帝國在歐洲的大部分