2021年科學(xué)六年級下冊作業(yè)本參考答案

教科版2021年科學(xué)作業(yè)本參考答案

六年級下冊

微小世界

】、放大鏡

述或用圖表示）O

物體名稱肉眼觀察的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)

報紙字的筆劃很清晰，字的筆劃是由放多黑色

紙面呈灰色，有顆粒感小點(diǎn)組成，紙面灰面，

凹凸不平，撕開的口子

能看到清晰的毛邊。

布料能清楚的看到交錯的橫豎交錯的線很清晰，

線，表面有細(xì)毛。能清楚的看到表面卷曲

的細(xì)毛。

3、選擇題。

(1)(C)發(fā)明了眼鏡。

A、格羅斯泰斯特B、牛頓C、培根D、伽利

r敗e

(2)下列透明玻璃片具有放大作用的是(CD)。

2、放大鏡下的昆蟲世界

1、用放大鏡觀察昆蟲的身體構(gòu)造并畫下來。

這是(蠶蛾)的觸角，它的形狀是(羽毛狀)O

這是（蜻蜓）的翅膀。

這是（蝗蟲的后足）.

2、選擇題

（1）在放大鏡下觀察，可以看到蠅的復(fù)眼是由許多小眼組成的，每只小眼都

呈（D）

A、三角形B、四邊形C、五邊形D、六邊形

（2）昆蟲的頭部都長著（A）觸角。

A、一對B、兩對C、三對D、四對

資料閱讀

3.閱讀下面的資料,回答問題。

蜥蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲。有趣的是,它們卻受到螞蟻的喜愛。當(dāng)場

蟲受到瓢蟲等天敵的襲擊時,螞蟻會挺身而出,把它們趕跑;如果蛻蟲被大風(fēng)吹

落到地上,螞蟻還會把蜥蟲輕輕地叨起來,放到植物的莖、葉上;有時候螞蟻會

把蛇蟲帶回巢穴中,養(yǎng)一段時間后再把它送回到植物上。螞蟻為什么要如此熱

心地保護(hù)蚯蟲呢?原來,蜘蟲吸食作物的汁液后,從肛門排出一種透明、黏稠、

含有大量糖分的物質(zhì)一一蜜露。蜜露是螞蟻的佳肴,螞蟻為了吃蜜露,所以要保

護(hù)媯蟲。這種不同生物之間彼此互利的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為“共生”。

螞蟻保護(hù)蜥蟲的真實(shí)目的是為了（A）。

A.吃到更多的蜜露B.把蜘蟲當(dāng)食物

C.躲避天敵的傷害D.讓蚯蟲為螞蟻清理垃圾

3、放大鏡下的晶體

1、畫出在放大鏡下看到的晶體形狀。

名稱：白糖名稱：食鹽

□

2.選擇題。

(1)下列關(guān)于晶體的說法,不正確的是(B)o

A.晶體具有規(guī)則的幾何外形B.晶體都是無色透明的

C.晶體一般都是固體D.晶體的形狀多種多樣

(2)下列物質(zhì)中,屬于晶體的是(B)o

A.玻璃B.味精C.塑料D.布

3.閱讀下面的資料,回答問題。

雪花是由空氣中的塵埃引起水分子層層凝結(jié)而成的。盡管每一朵雪花都呈

六邊形，但是細(xì)心觀察,我們找不到兩片完全相同的雪花。有的雪花矮矮胖胖，

有的雪花纖細(xì)修長,有的雪花扁平如板,有的雪花帶著精致的枝權(quán)。雪花的結(jié)構(gòu)

取決于雪花晶體穿越高空大氣層時經(jīng)歷的溫度、水汽及氣流的變化情況。

(1)雪花的結(jié)構(gòu)取決于(B)

A.雪花晶體穿越高空大氣層時下落的速度

B.雪花晶體穿越高空大氣層時經(jīng)歷的溫度、水汽及氣流的變化情況

C.雪花晶體穿越高空大氣層時所遇到的空氣阻力

D.雪花晶體穿越高空大氣層時隨機(jī)形成的形狀

2)雪花晶體的形狀是(C)。

(注：此題雪花圖片有誤，應(yīng)為六邊形)

4、怎樣放得更大

1、用簡易顯微鏡觀察物體，將你的觀察結(jié)果記錄下來。

物體名稱：物體名稱：

我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)

2.把兩個放大鏡組合起來可以制成一個簡易顯微鏡,請給下列制作過程按先后

排序。

(4)將調(diào)整好距離的兩個放大鏡固定。

(1)準(zhǔn)備兩個放大鏡。

(3)找到物體最清晰的圖像。

(2)調(diào)整兩個放大鏡之間的距離

3.選擇題。

⑴常用的光學(xué)顯微鏡的鏡片(A)。

A.都是凸透鏡B.

都是平面鏡

C.一塊是凸透鏡,另一塊是平面鏡D.都是凹面鏡

(2)用下列器材觀察物體,能將物體圖像放得最大的是(D)

A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡D.

掃描隧道顯微鏡

(3)科學(xué)家選擇⑻來觀察SARS病毒。

A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡D.

望遠(yuǎn)鏡

(4)世界上最早可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡是(A)發(fā)明的。

A.列文虎克B.伽利略C.牛頓D.胡克

5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)

2.填圖題(將字母填在括號內(nèi))。

A.載物臺

1B.目鏡

C.反光鏡

D.物鏡

E.調(diào)節(jié)旋鈕

3.選擇題。

⑴如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標(biāo)著“10X”、“20X”，那么觀察到的

物體圖像可以放大。倍。

A.16倍B.26倍C.200倍D.1600倍

(2)使用顯微鏡時,如果鏡面比較臟,應(yīng)該用(C)擦凈

A.紙巾B.手C.擦鏡紙D.紗布

(3)下列制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的步驟,正確的順序是(B)o

A.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②

(此題圖文有誤，按圖圖四在書本上為蓋蓋玻片，而此圖為滴液體，按文字，

則與圖對不上號。如去掉圖片看文字，則為B.)

6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)

1、記錄用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象。

2.通過閱讀教科書,我們知道細(xì)胞的作用有(在口里畫“J”)

口J呼吸口運(yùn)動口/消化口/排泄

生長口5發(fā)育繁殖遺傳

3、選擇題

(1)第一個發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的人是(C)

A.格羅斯泰斯特B.培根C.胡克D.列文虎

克

⑵大量的研究證明，生命體是由(C)構(gòu)成的

A.動物B.植物C.細(xì)胞

4.閱讀下面的資料,回答問題。

各種各樣的人體細(xì)胞

細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)和功能單位,人體大約有200種共40萬億―60萬億個

胞。

女性體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞是最大的人體細(xì)胞,它的直徑在0.1毫米以上;血液

中的血小板是最小的人體細(xì)胞,直徑約2微米。最神奇的是大腦神經(jīng)細(xì)胞,當(dāng)人

受到外界刺激時,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動的傳遞速度超過400千米/時,相當(dāng)于波音777

飛機(jī)飛行速度的一半。人體骨內(nèi)的骨髓每秒制造約L2萬個新的紅細(xì)胞。心臟、

胃、勵、血管等器官肌肉中的肌細(xì)胞具有收縮功能，能幫助軀體完成各種生命

活動。人體每天大約有2萬億個細(xì)胞死亡,同時有差不多同樣數(shù)量的新細(xì)胞產(chǎn)

生。白細(xì)胞只能存活幾小時,黏膜細(xì)胞的壽命約為3天,肝細(xì)胞的壽命約為500

天,而腦與脊髓里的神經(jīng)細(xì)胞的壽命為幾十年。一個人每天大約脫落4000萬個

死的皮膚細(xì)胞。

(1)人體大約由(D)個細(xì)胞構(gòu)成。

A.200B.40萬~60萬C.40億~60億D.40萬億

~60萬億

⑵人體中最小的細(xì)胞是(B)。

A.卵細(xì)胞B.血小板C.紅細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

(3)肌細(xì)胞具有收縮作用，能幫助軀體完成各種生命活動。下列器官中沒有肌細(xì)

胞的是(A)。

A.心臟B.大腦C.胃和腸D.血管

(4)以下細(xì)胞按照壽命由長到短的順序排列,正確的是(C)。

①白細(xì)胞②腸黏膜細(xì)胞③肝細(xì)胞④腦與脊髓里的神經(jīng)細(xì)胞

A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.③④②①

7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)

1、用文字描述或用圖表示觀察到的微生物的形狀。

2.選擇題

(1)適合用來培養(yǎng)微生物的是(D)。

A.自來水B.礦泉水C.純凈水D.稻田中的水

(2)下列生物中，不屬于微生物的是(A)。

A.蠅蟲B.眼蟲C草履蟲D.變形蟲

3.連線題

變形蟲鼓藻草履蟲船形硅藻

4,認(rèn)真閱讀教科書中的內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。

(1)除了第3題中提到的四種微生物,我知道的微生物還有(團(tuán)藻)、(眼

蟲)、(喇叭蟲)。

(2)這些微生物都是生物，因?yàn)樗鼈兙哂信c其他生物共同的特點(diǎn)(在口里畫“)

口都能吃東西□V都由細(xì)胞組成□V都會對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)

□都會制造食物口4都會繁殖□。都會排泄

5.閱讀下面的資料,回答問題。

草履蟲草履蟲是一種身體很小、呈圓筒形

的原生生物。它只由一個細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞動

物，雌雄同體。草履蟲體長只有80~300微米。

因?yàn)樗纳眢w看上去像一只倒放的草鞋底而得

名。草履蟲體內(nèi)有一對成形的細(xì)胞核，即營養(yǎng)核

(大核)和生殖核(小核)，它進(jìn)行有性生殖時,小

核分裂成新的大核和小核,原來的大核退化消失，

故稱其為真核生物。其身體表面包著一層膜,膜上密密地長著許多纖毛。草履

蟲就是靠纖毛的劃動在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的。草履蟲身體的一側(cè)有一條凹陷的小溝,

叫“口溝”，相當(dāng)于“嘴巴"。

(1)草履蟲的身體由(A)個細(xì)胞構(gòu)成。

A、1B.2C.3D.不能確定

⑵草履蟲靠(A)運(yùn)動。

A.纖毛B.足C.偽足D.鰭

⑶草履蟲的“嘴巴”是它的(B)。

A.食物泡B.口溝C.胞肛D.伸縮泡

8、微小世界和我們

1.整理本單元的內(nèi)容,用流程圖表示人類觀察工具的發(fā)展與觀察視野展的關(guān)系。

用感官觀察發(fā)明放大鏡以后發(fā)明顯微

2.選擇題。

(1)被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是(B)

A.鄧稼先B.袁隆平C.錢三強(qiáng)D.錢學(xué)森

(2)下列對微生物的認(rèn)識,錯誤的是(D)。

A.有些微生物會分解動植物尸體B.有些微生物能發(fā)酵食物

C.有些微生物能制成藥品D.微生物都是有害的

單元練習(xí)

L選擇題。

(1)下列物品中，沒有放大功能的是(C)

A.老花鏡B.一滴水珠C.平玻璃片D.放大鏡

(2)(0發(fā)明了能增進(jìn)視力的眼鏡。

A.格羅斯泰斯特B?牛頓C.培根D.列文虎

克

(3)放大鏡的放大倍數(shù)跟鏡片的(A)有關(guān)。

A.凸度B.材料C.面積D.厚度

(4)正確使用顯微鏡的步驟是(C)o

A.安放一上片一對光一調(diào)焦一觀察

B.上片一安放一對光一調(diào)焦一觀察

C.安放一對光一上片一調(diào)焦一觀察

D.上片一安放一調(diào)焦一對光一觀察

(5)顯微鏡上靠近載物臺的鏡頭叫(B)o

A.反光鏡B.物鏡C.目鏡D.凹透鏡

(6)下列物體中,不屬于晶體的是(C)o

A.食鹽B.雪花V.坡墻D.白糖

(7)下列儀器中,適合用來觀察細(xì)菌的是(B)o

A.放大鏡B.顯微鏡C.老花鏡D.望遠(yuǎn)鏡

(8)首次發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是(B)。

A.列文虎克B.胡克C.弗菜明D.培根

(9)植物進(jìn)行光合作用的基本場所是(D)o

A.細(xì)胞核B.液泡C.氣孔D.葉綠體

(10)適合用來培養(yǎng)微生物的水是(A)o

A.池塘水B.礦泉水C.純凈水D.自來水

(11)魚缸里的水發(fā)綠是(A)作用的結(jié)果。

A.綠藻B,霉菌C.酵母菌D.浮萍

(12)觀察微生物時，常在栽玻片上放棉花纖維，目的是(C)。

A.固定微生物B.增加水的營養(yǎng)C.使微生物運(yùn)動減

緩D.沒任何用處

(13)顯微^的物鏡由低倍轉(zhuǎn)換成高倍,其視野(B)。

A.變大B.變小C.不變D.不

一定

(14)下列物體中,不是由細(xì)胞構(gòu)成的是(C)o

A.洋蔥B.蒼蠅C.花崗巖D.香

樟樹

(15)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,標(biāo)本的圖像出現(xiàn)在左下方(如右下圖)，要

把它移到視野的中央,應(yīng)該把載玻片往(B)移。

A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

(16)下列動物中,屬于蜥蟲的天敵的是(A)o

A.草蛉B.蝗蟲C.螞蚱D.蜻蜓

(17)植物表皮上的兩個保衛(wèi)細(xì)胞之間的開孔(如右圖)是(A)o

A.氣孔B.細(xì)胞C.葉綠體D.葉綠素

(18)下列晶體的形狀為柱狀的是(B)

A.食鹽B.味精C.方糖D.堿面

2.填空題。

(1)放大鏡也叫凸透鏡，鏡片的特點(diǎn)是中間厚、邊緣薄。

(2)通過觀察可知,蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛：蟋蟀的

“耳朵”長在足的內(nèi)側(cè)；蒼蠅的眼睛是復(fù)眼。

(3)科學(xué)研憲發(fā)現(xiàn)，昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”。

(4)霍亂、肺結(jié)核、傷寒等疾病都是由細(xì)菌引起的。

(5)大量的研究事實(shí)表明,生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

(6)我們把像食鹽、白糖這樣具有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫作晶體。

(7)制造晶體的方法有減少水分法和降低溫度法兩種。

(8)如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標(biāo)有“10義”、“40義〃，那么這個顯微微

鏡的放大倍數(shù)是400倍。

(9)自制洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本實(shí)驗(yàn)中,蓋在標(biāo)本上的簿薄的正方形小玻璃片是蓋玻

片。

3.連線題。

(1)把下列人物與他的成就用線連起來。

列文虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞

胡克發(fā)現(xiàn)青霉素

弗萊明發(fā)明能放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡

巴斯德---------第一個指出微生物與人類健康的關(guān)系

(2)將下列昆蟲與相應(yīng)的觸角形狀用線連起來。

棒狀螞蟻

羽毛狀」天牛

鞭狀雄蠶蛾

膝狀蝴蝶

4.探究題。

(1)按正確使用顯微鏡的方法,在括號里填上序號。

(6)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,將鏡筒幔慢升高,直到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止。

(3)調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看,能看見一個亮的光圈。

(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下

(5)調(diào)節(jié)祖準(zhǔn)焦螺旋,降低^筒,使低倍物鏡恰好在栽玻片的上面。

(7)慢慢移動載玻片，觀察標(biāo)本的各個部分。注意標(biāo)本移動的方向和從目鏡里看

到的圖像移動方向正好相反。

(1)一手握住鏡臂,另一只手托著鏡座,將顯微鏡向光擺在平整的桌面上。

(4)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,將鏡茴抬起,使低倍物鏡距離栽物臺大約2~3厘米。將要

觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺上,用壓片夾夾住,并使標(biāo)本恰好處在載物臺通

光孔的中央。

(2)我們曾經(jīng)制作過洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本，請回答下列問題：

①將材料與相應(yīng)的作用用線連起來

鏡子染色

滴管夾取實(shí)驗(yàn)材料

載玻片吸取少量液體

裁紙刀放置切片標(biāo)本

吸水紙切割洋蔥

碘酒吸取多余的水分

②現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲：目鏡10X,物鏡40義；乙：目鏡5X,物鏡10X),

用它們觀察同一洋蔥表皮切片,若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇乙顯微鏡;

若想看到更大的圖像,應(yīng)選擇甲顯微鏡。

③顯微鏡調(diào)焦時應(yīng)先將鏡筒(B),眼睛觀察(D);然后慢慢(A)鏡筒，眼睛觀察

(C)o

A抬升B降低C目鏡D物鏡

④小明在使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞標(biāo)本時,遇到了一個難題：從目鏡中

往下看,發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的,什么也看不見。他的操作中最可能存在的錯誤是

(C)o

A.載玻片沒有放在中間B.焦距沒有調(diào)好

C.反光鏡沒有調(diào)整好D.沒有選擇合適的目鏡

一、微小世界單元

1、放大鏡

活動記錄

1.略

2.略

課堂練習(xí)

3.選擇題。

(1)C(2)C、D

2、放大鏡下的昆蟲世界

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.選擇題。

(1)D(2)A

資料閱讀A

3、放大鏡下的晶體

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.選擇題。

(1)B(2)B

資料閱讀

3.(1)B(2)C

4、怎樣放得更大

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.(4)將調(diào)整好距離的兩個放大鏡固定

(1)準(zhǔn)備兩個放大鏡

(3)找到物體最清晰的像

(2)調(diào)整兩個放大鏡之間的距離

3.選擇題。

(1)A(2)D(3)B(4)A

5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.填圖題。

BEDAC

3.選擇題。

(1)C(2)C(3)B

6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.除"□運(yùn)動''外，全打J(參見書P21第3段)

3.選擇題。

(1)C(2)C

資料閱讀

4.(1)D(2)B(3)B(4)C

7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.選擇題。

(1)D(2)A

4.(1)我知道的微生物還有：(喇叭蟲)、(眼蟲)、(衣藻)、(團(tuán)藻)等。

(2)這些微生物都是生物，是因?yàn)樗鼈兣c其他生物共同的特點(diǎn)(在口里畫“)：

口能吃東西J□都有細(xì)胞組成V口都會對外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng)

口都會制造食物J口都會繁殖口都會排泄

資料閱讀

5.(1)A(2)A(3)B

8、微小世界和我們

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.選擇題。

(1)B(2)D

單元練習(xí)

1.選擇題。

(1)C(2)C(3)A(4)C(5)C(6)C(7)B(8)B(9)D(10)A

(11)A(12)C(13)B(14)C(15)B(16)A(17)A(18)B

2

(1)厚、薄(2)細(xì)毛、足、復(fù)(3)觸角(4)微生物(5)細(xì)胞

(6)晶體(7)減少溶液和降溫(降低溶解度)(8)400倍(9)蓋玻片

3.連線題。

(1)列文虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞

胡克二發(fā)現(xiàn)青霉素

弗萊明■-1'發(fā)明能放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡

巴斯德第一個指出微生物與人類健康的關(guān)系

(2)棒狀螞蟻

羽毛狀天牛

鞭狀雄蠶蛾

膝狀蝴蝶

4.探究題。

(1)6325714

(2)

①鐐子染色

滴管夾取實(shí)驗(yàn)材料

載玻片吸取少量液體

裁紙放置切片標(biāo)本

吸水紙切割洋蔥

碘酒吸取多余的水分

乙甲

BDAC

C

物質(zhì)的變化

1、我們身邊的物質(zhì)

1.分別將火柴點(diǎn)燃和折斷,觀察它們的變化并記錄下來。

火柴燃燒火柴折斷

2.選擇題。

(1)下列不屬于物質(zhì)的是(0。

A.空氣B.聲音C.夢想D.動物

(2)關(guān)于物質(zhì)的變化,下列說法正確的是(D)o

A.房屋、巖石不會發(fā)生變化B.物質(zhì)變化的速度是一

樣的

C.物質(zhì)的變化都容易被人們察覺D.所有物質(zhì)都會發(fā)生變化

(3)下列變化中,與其他三種變化不一樣的是(B)o

A.水結(jié)成冰B.火柴燃燒C.敲碎磚塊D.彎折鐵絲

2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化

1.給白糖加熱,記錄白糖在如然過程中發(fā)生的變化。

加熱前的狀態(tài)預(yù)測加熱后的變化

白糖白色顆粒狀的晶白糖會慢慢熔化固體的白糖先熔

體顏色會變深化成液態(tài)的糖

漿；

不'斷加熱后，顏

色慢慢變成了黃

色，并逐漸加深

成棕黃色，有煙

冒出來，有甜焦

味出現(xiàn)，最后糖

漿變成了黑色的

物質(zhì)，并散發(fā)出

焦味；

繼續(xù)加熱，黑色

的炭會燃燒。冷

卻后變硬。

2、選擇題。

(1)把豆子和沙混合,攪拌后發(fā)現(xiàn)(0

A.產(chǎn)生了新物質(zhì)B.豆子明顯變小了C.沒有明顯變化D.沙變少

了

(2)下列過程中只發(fā)生物理變化的是(C)。

A.蠟燭燃燒B.火藥爆炸C.冰融化成水D.白糖加

熱變黑

(3)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(C)。

A.晾干衣服B.折紙飛機(jī)C.食物腐敗D.鮮榨果汁

(4)用蠟燭火焰加熱全屬勺中的白糖5分鐘，白糖(B)。

A.只變成液態(tài)的糖B.先變成液態(tài)的糖,后來生成黑

色的物質(zhì)

C.先變成水,后來變成黑色的物質(zhì)D.沒有發(fā)生變化

3米飯、淀粉和碘酒的變化

1.品嘗米飯,記錄米飯的變化。

剛品嘗時的味道咀嚼1分鐘后的味道我推測的原因

淡而無味變得有點(diǎn)甜米飯?jiān)诰捉肋^程中和唾

液發(fā)生了變化，產(chǎn)生了

一種新物質(zhì)，這種新物

質(zhì)可能是有甜味的。

2.用碘酒檢測身邊常見的食物,把檢測結(jié)果記錄下來。

/含淀粉較多的食物\/含淀粉較\

少的食物'

\玉米、土豆、大米、面粉、/

\面包、饅頭、南瓜、蓮藕、/

['…西紅柿、菠菜、雞蛋J、豬

綠豆、香蕉、蘋果……

肉……

3.選擇題。

(1)米飯等含有淀粉的物質(zhì)遇到碘酒后會出現(xiàn)(C)。

A.綠色B.黃色C.藍(lán)紫色D.紅色

(2)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(C)。

A.用顏料在白紙上作畫B.高鎰酸鉀溶解在水中

C.碘酒滴在面包上出現(xiàn)藍(lán)紫色D.水蒸發(fā)了

4小蘇打和白醋的變化

1.記錄小蘇打和白酷的特點(diǎn)。

小蘇打的特點(diǎn)白醋的特點(diǎn)

白色粉末狀固體，無氣味無色透明的液體，有明顯的酸味

2.記錄小蘇打和白醋混合后發(fā)生的現(xiàn)象。

1.有大量的氣泡產(chǎn)生。

2.白醋的酸味變淡了。

3.白色的小蘇打變少了。

4.玻璃杯的外壁有點(diǎn)涼。

3.遺擇題。

(1)下列變化都有氣體產(chǎn)生,但不屬于化學(xué)變化的是(0?

A.往大理石上滴稀鹽酸B.水蒸發(fā)C.蠟燭燃燒D.小蘇打

和白醋混合

(2)下列對小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體的描述,錯誤的是(D)

A.透明B.不支持燃燒C.比空氣重D.白色

(3)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是(A)o

A、氧氣B.二氧化碳C.氫氣D.氮?dú)?/p>

(4)小蘇打和白醋混合后,留在杯中的液體是(D)。

A.白醋B.水C.小蘇打溶液D.含有新物質(zhì)的

液體

(5)把燃燒著的細(xì)竹條伸入小蘇打和白醋混合后的杯中,細(xì)竹條(B

A.繼續(xù)燃燒B.馬上熄滅C.火苗變小,然后熄滅D.

燃燒得更旺

5鐵生銹了

1.用不同方法觀察比較鐵和鐵銹,把觀察結(jié)果記錄在下表中。

顏色結(jié)構(gòu)光澤度手感敲擊導(dǎo)電性磁鐵吸引

鐵片銀白緊密金屬光澤光滑堅(jiān)硬導(dǎo)電被吸引

鐵銹紅褐疏松無光澤粗糙易碎不導(dǎo)電不被吸引

2.研究鐵生銹原因的記錄

研完的問題:鐵生銹與空氣條件有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表：

第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天

鐵生銹

的變化

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。

3.選擇題。

(D鐵生銹過程中,不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(D)。

A.顏色變化B.光滑程度變化C.導(dǎo)電性變化D.

發(fā)光發(fā)熱

(2)鐵生銹后,下列說法正確的是(B)。

A.更具有金屬光澤B.柔韌性更差C.導(dǎo)電性更強(qiáng)

D.延展性更好

6化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象

1.硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)的觀察記錄。

反應(yīng)前反應(yīng)后

硫酸銅溶液顏色呈藍(lán)色顏色會變淺。

放置一段時間后，溶液的

顏色逐漸變?yōu)榧t褐色。

鐵釘表面銀白色鐵釘表面有紅褐色物質(zhì)附

著。

2.選擇題。

(1)硫酸銅溶液是(C)的。

A.白色B.無色C.藍(lán)色D.綠色

(2)把鐵釘浸入硫酸銅溶液中,不能觀察到的現(xiàn)象是(A)o

A.產(chǎn)生大量氣泡B.溶液變顏色C.鐵釘上有物質(zhì)附著D.底部有

沉淀

(3)硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生的變化屬于(B)。

A.物理變化B.化學(xué)變化C.顏色變化D.以上都不是

化學(xué)變化水變成水蒸氣

發(fā)光、發(fā)熱

7)控制鐵生銹的速度

1.選擇題。

⑴影響鐵生銹的因素(0。

A.只有空氣B.只有水C.是水和空氣的共同作用D.與水和

空氣無關(guān)

(2)下列方法不能有效她防止鐵器生銹的是(D)o

A.涂上油漆B.制成合金C.放在干燥處D.放在潮濕處

2.下表是一位同學(xué)研究鐵釘在不同條件下生銹情況的觀察記錄表,根據(jù)表格回

答下列問題。

第一天第二天第三天第四天

A鐵釘:放在無明顯變化無明顯變化無明顯變化有一點(diǎn)銹

空盤子里

B鐵釘:完全無明顯變化無明顯變化有一點(diǎn)銹銹越來越多

浸沒在水中

C鐵釘:一半無明顯變化下面開始生銹越來越多下面幾乎都

浸在水中，一銹生銹

半露出水面

(1)以上實(shí)驗(yàn)方法是對比實(shí)驗(yàn)法(填“對比實(shí)驗(yàn)法”或“調(diào)查法〃)

(2)推測一星期后,C鐵釘生銹最嚴(yán)重,A鐵釘生銹最不嚴(yán)重。你推測的理由是鐵

生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。

8物質(zhì)變化與我們

1.整理本單元物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象及其特點(diǎn)。

物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象特點(diǎn)屬于什么變化

易拉罐被壓扁形狀改變不產(chǎn)生物理變化

彎折鐵絲形狀改變新物質(zhì)

混合沙和豆子沒有明顯變化

火柴燃燒發(fā)光發(fā)熱

在米飯上滴碘酒顏色改變產(chǎn)生化學(xué)變化

小蘇打和白醋合產(chǎn)生氣體新物質(zhì)

鐵生銹顏色改變

鐵釘浸人硫酸銅顏色改變沉淀產(chǎn)

溶液中生

蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱

加熱白糖改變顏色有焦味

(此題的火柴燃燒應(yīng)該劃歸到化學(xué)變化一欄中)

2.選擇題。

⑴折一張A4白紙時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(A)。

A.形狀變化B.顏色變化C.發(fā)光發(fā)熱D.產(chǎn)生氣體

(2)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(D)。

A.風(fēng)力發(fā)電B.酒精揮發(fā)C.云消霧散D.天然氣爆炸

單元練習(xí)

1.選擇題。

(1)食鹽溶液中的水蒸發(fā)后,食鹽顆粒結(jié)晶出來了,這種變化是(B)o

A.化學(xué)變化B.物理變化C.顏色變化D.化學(xué)變化和物

理變化

(2)把白糖放入水中，水變甜了,這種變化是(B)

A.化學(xué)變化B.物理變化C.形狀變化D.顏色變化

(3)往自制的檸檬水中加入一小句小蘇打,產(chǎn)生許多氣泡,這是因?yàn)闄幋崤c小

蘇打發(fā)生了(A)

A.化學(xué)變化B.物理變化C.形狀變化D.顏色變化

(4)食物進(jìn)入人體變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì),要經(jīng)歷許多(D)。

A.形態(tài)變化B.物理變化C.化學(xué)變化D.物理變化和化

學(xué)變化

(5)咀嚼米飯會覺得甜,是因?yàn)槊罪埡?B)。

A.脂肪B.淀粉C.維生素D.蛋白質(zhì)

(6)馬鈴薯遇到碘酒會變成藍(lán)紫色,這種藍(lán)紫色的物質(zhì)(C)o

A.是馬鈴薯B.是碘酒

C.不是馬鈴薯,也不是碘酒D.一半是馬鈴薯,一半是碘酒

(7)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是(C)o

A.氧氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.氫氣

(8)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(B)。

A.水結(jié)冰B.鐵釘生銹C.鐵絲彎折D.氣體熱脹冷縮

(9)下列成語中,包含化學(xué)變化的是(C)。

A.滴水成冰B.鐵杵成針C.蠟炬成灰D.木已成舟

(10)下列情況下,鐵釘最不容易生銹的是(B)o

空氣充足

D.

2.填空題。

(1)我們觀察到的實(shí)際存在的東西都是由物質(zhì)構(gòu)成的，它們總在不斷地變化。

⑵物質(zhì)的變化可分為物理變化和化學(xué)變化。物理變化的特點(diǎn)是不產(chǎn)生新物質(zhì)。

化學(xué)變化的特點(diǎn)是產(chǎn)生新物質(zhì)

(3)將紙折成各種各樣的形狀,紙發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)下同)變化；

美麗的煙花在空中綻放時,發(fā)生了化學(xué)變化。

3.探窕題。

一天,小明路過一個倉碑,發(fā)現(xiàn)倉庫的一道鐵門生銹了,其中上部生銹不嚴(yán)

重,下部生銹非常嚴(yán)重,這引起了小明的注意。他想知道到底是什么原因，于是

進(jìn)行了一系列的觀察與研究。請你幫助小明完成觀察與研究。

(1)下圖是小明觀察比較鐵與鐵銹的過程。通過觀察發(fā)現(xiàn):它們在顏色、敲擊、

導(dǎo)電性等方面都不同。這些現(xiàn)象表明,鐵和鐵鎊是不同的物質(zhì),鐵生銹是一種

化學(xué)變化。

(2)為了弄清楚為什么這道鐵門的下部比上部更容易生銹,小明設(shè)計(jì)了對比實(shí)

驗(yàn):將一枚鐵釘放置在空氣中，另一枚鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上,如下圖所示。

①這個實(shí)驗(yàn)中,不同的條件是水分

②填寫下面的“鐵釘生銹觀察記錄表”。

鐵釘生銹觀察記錄表

放置位置空氣中潮濕處

生銹情況無明顯變化生銹速度較快

③通過分析,我知道鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹，水和空氣是鐵生銹的主要原

因。

④防止鐵生銹的方法有放干燥處、涂油漆等。

三、宇宙單元

1、地球的衛(wèi)星一月球

課堂練習(xí)

1.選擇題。

(1)B(2)A(3)C(4)B(5)D(6)A

資料閱讀

2.

項(xiàng)地月平均距近地點(diǎn)平均遠(yuǎn)地點(diǎn)平均月球直月球物質(zhì)的月球上的

目離距離距離徑平均密度逃逸速度

數(shù)384401千363300千405500千3476每立方厘米每秒2.4

千米

據(jù)米米米3.34克千米

2、月相變化

活動記錄

3.略

課堂練習(xí)

2.選擇題。

(1)C(2)B(3)A(4)C(5)D

3.一半被涂黑的皮球球繞著地球公轉(zhuǎn)

舉著皮球繞場地走一圈球上的觀察者

皮球的黑色一半始終背對黑味太陽照亮的月球

黑板球的亮面朝著太陽

場地內(nèi)的同金太陽

3、我們來造環(huán)形山

課堂練習(xí)

1.選擇題。

(1)D(2)B(3)B

資料閱讀

2.(1)A(2)B(3)B

4、日食和月食

課堂練習(xí)

1.選擇題。

(1)A(2)C(3)A

2.發(fā)生月食時，月球處在什么位置？請?jiān)谙旅娴氖疽鈭D中畫出月球的位置畫圖。

(圖略)地球在太陽和月亮的中間

3.(1)C(2)B(3)B

5^太陽系

活動記錄

1.

“行星”與“太陽”的距離（米）“行星的直徑”（毫米）

水星5.80.5

金星10.81.2

地球15.01.3

火星22.80.7

木星77.814.3

土星142.912.1

天王星287.15.1

海王星450.45.0

課堂練習(xí)

2.連線題。

(1)D(2)C(3)D(4)A

3.連線題

水星公轉(zhuǎn)周期最長的行星

金星公轉(zhuǎn)周期最短的行星

海王星自轉(zhuǎn)周期最長的行星

木星自轉(zhuǎn)周期最短的行星

6、在星空中（一）

活動記錄

1.略2.略

課堂練習(xí)

3.選擇題。

(1)D(2)A(3)B(4)C(5)D(6)B

資料閱讀

4(1)A(2)B(3)A

7、在星空中(二)

活動記錄

1.略

課堂練習(xí)

2.選擇題

(1)D(2)B(3)D(4)AD

8、探索宇宙

課堂練習(xí)

1.選擇題。

(1)D(2)C(3)C(4)A(5)C

資料閱讀2.C

單元練習(xí)

1.選擇題。

(1)C(2)B(3)D(4)C(5)D(6)C(7)B(8)A(9)C(10)B

(11)D(12)C(13)C(14)C(15)C(16)A(17)C(18)A(19)B(20)A

農(nóng)歷初三前后

農(nóng)歷初八前后

農(nóng)歷十五前后□

農(nóng)歷二十三前后

(3)手電筒月球

乒乓球—地球

玻璃球陽

玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動月球繞著地球公轉(zhuǎn)

乒乓球的影子落在玻璃球上地球上的觀察者看到月食現(xiàn)象

3.作圖題。

(圖略)太陽月球地球在同一直線，月球在中間

4.探究題。

(1)A(2)C(3)C(4)B(5)改變撞擊速度。撞擊的速度快，環(huán)形山相對較

深，撞擊速度較慢，環(huán)形山相對較淺。

宇宙單元

一、地球的衛(wèi)星一月球

1.選擇題。

(1)B(2)A(3)D(4)B(5)D(6)A

2.資料閱讀

項(xiàng)目地月平均距離近地點(diǎn)平均距遠(yuǎn)地點(diǎn)平均距月球直月球物質(zhì)的平月球上的

離離徑均密度逃逸速度

數(shù)據(jù)384401千米363300千米405500千米3476每立方厘米每秒2.4

千米3.34克千米

二、月相變化

活動記錄(略)

課堂練習(xí)

2.選擇題。

(1)C(2)B(3)A(4)C(5)C

(2)一半被涂黑的皮球、月球繞著地球

公轉(zhuǎn)

舉著皮球繞場地走一圈地球上的觀察者

皮球的黑色一半始終背對黑板被太陽照亮的月球

黑板一月球

的亮面期著太陽J

場地內(nèi)的同學(xué)太陽

三、我們來造環(huán)形山

1.選擇題。

(1)D(2)B(3)B

2.斐料閱讀

(1)A(2)B(3)B

四、日食和月食

1.選擇題。

(1)A(2)C(3)A

2.畫圖。月球在地球的右邊。

3.選擇題

(1)C(2)B(3)B

五、太陽系

活動記錄

行星與“太陽”的距離“行星”的直徑(毫

(米)米)

水星5.80.5

金星10.81.2

地球151.3

火星22.80.7

木星77.814.3

土星142.912.1

天王星287.15.1

海王星450.45

注："行星"的直徑小數(shù)點(diǎn)后保留一位，四舍五入。

2.選擇題，

(1)D(2)C(3)D(4)B

3、連線題。

水星公轉(zhuǎn)周期最長的行星

金星轉(zhuǎn)周期最短的行星

海王星轉(zhuǎn)周期最長的行星

木星—_______________轉(zhuǎn)周期最短的行星

六、在星空中(一)

活動記錄(略)

3.選擇題。

(1)D(2)A(3)B(4)C(5)D(6)B

資料閱讀

4.(1)A(2)B(3)A

七、在星空中(二)

活動記錄

天鷹座天琴座天鵝座仙后座

課堂練習(xí)

2.選擇題。

(1)D(2)B(3)D(4)AD

八、探索宇宙

課堂練習(xí)

1.選擇題。

(1)D(2)C(3)C(4)A(5)C

資料閱讀c

單元練習(xí)

1.選擇題。

(1)C(2)B(3)D(4)C(5)D(6)C(7)B(8)A(9)D

(10)C(11)D(12)C(13)C(14)A(15)C(16)A(17)C

(18)A(19)B(20)A

2.連線題。

⑴?一.

*?、J

天北斗星（大熊座）

天鵝座

玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動月球繞著地球公轉(zhuǎn)

乒乓球的影子落在玻璃球上地球上的觀察者看到月食現(xiàn)象

3.作圖題（略）太陽月球地球在同一直線，月球在中間

4.探究題。

(1)A(2)C(3)C(4)B

(5)用不同的球從不同的高度投到細(xì)沙上。

環(huán)境和我們單元

一、一天的垃圾

活動記錄

1.略

2.略

課堂練習(xí)

3.D

4.ABCD

二、垃圾的處理

活動記錄

1.(1)土壤、垃圾、下雨(2)紙巾中的墨水?dāng)U散到水中(3)垃圾會污染地下

水。

2.略

填埋的方法焚燒的方法

比較方便，成本較低占地少，避免污染地下水

優(yōu)點(diǎn)

和土壤。