部編版語文九年級上冊第二單元綜合素質(zhì)評價卷（含答案）

第二單元綠合素質(zhì)評價

(限時：120分鐘滿分：120分)

一、積累運用(30分)

1.根據(jù)課文默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超

過10分)

⑴不應有恨，□□□□□□□?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(2)□□□□□□□，拔劍四顧心茫然。

[李白《行路難》(其一)]

(3)歐陽修的《醉翁亭記》中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后

成為千古名句，這句話是：□□□□□□□，□□

(4)劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中化用典故表達對歲

月流逝、人事變遷的感嘆的詩句是：□□□□□□□，

□□□□□□□。

(5)將韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》補充完整。

□□□□□□□，□□□□□□□□

□□□□□□，□□□□□□□!云橫秦嶺

家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)

(1)用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集

中到這事上頭，一點不pdngwti(),便是敬。

⑵宛如在歐洲文明的地平線上pi?jian()的亞洲文明的剪影。

⑶假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對

妻子兒女動不動就ddfaleiting（）------那就可以

肯定他不是一個有教養(yǎng)的人。

（4）鳩占鵲巢，IIdditdojiang（）,那屋內(nèi)必是雞飛狗

跳，不得安寧。

3.[2023?原創(chuàng)]下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（3分）

A.如果我們不能向古人借鑒精華，那么我們心中的那座傳統(tǒng)文

化高塔就會悄無聲息地坍塌。

B.我們有一群現(xiàn)代人總想像古人一樣吟詩作畫，附庸風雁，在

青磚紅瓦之間，小橋流水中矯揉造作。

C.新學期，小明來到教室，看到同學們都衣著光鮮，反過來看

看自己這破舊的一身，不覺孤方且量起來。

D.他寫的這篇文章思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)充分，你不要明

拿取義，故意挑毛病。

4.[2023?佛山順德區(qū)期末改編]下列對病句的修改不正確的一項是

（）（3分）

A.通過參觀彭湃烈士故居，使我感受到革命先烈甘灑熱血的英

雄主義情懷。（去掉“情懷”）

B.澄?！蚌楐~舞”以其獨特的造型、磅礴的氣勢，廣泛得到了民

眾的喜愛。（把“廣泛”放在“喜愛”前面）

C.春天，深圳灣公園里游客如織，他們聆聽著大自然的鳥語花

香，感覺特別愜意。（“聆聽”改為“欣賞”）

D.熊有倫、牛雪松、周榮方等教師之所以被評為2022年“最美

教師”，原因是因為他們充分展示了教師隊伍有理想信念、有

道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的良好精神風貌。（刪掉

“原因”）

5.［哆學科專題］［新題型］隨著全民閱讀活動的開展，越來越多的同

學加入了誦讀的行列。為了讓新學朗誦的同學能盡快提高朗誦水

平，愛華中學廣播站新設了一個欄目《愛華領讀經(jīng)典》，請根據(jù)要

求完成下列任務。（10分）

（1）［任務一|愛華中學廣播站播音員艾中華同學選取了三首詩

歌，哪首詩歌可用低沉且堅實的情感誦讀？（）（2分）

A.《光的贊歌》B.《我愛這土地》C.《煤的對話》

（2）［任務二］請從任務一的三首詩歌中選取你最喜歡的詩句用楷

書工整地寫在下面橫線上。（2分）

（3）［任務三］愛華中學廣播站擬推出公眾號宣傳誦讀經(jīng)典活動，

請給這個公眾號起個名字。（2分）

（4）［任務四］艾中華同學想要從任務一的三首詩歌中選一首在廣

播站誦讀，請你推薦一首并寫出推薦理由。（4分）

二、閱讀（40分）

（一）［2023?原創(chuàng)］閱讀下面的文言文，完成6—10題。（15分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之

朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，

山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往

來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而

酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，

射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，

頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲

上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人

知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）

6.解釋加點詞的意思。（3分）

⑴泉香而酒冽_______________

（2）云歸而巖穴暝

（3）雜然而的陳者

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往

來而不絕者，滁人游也。

（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

【乙】余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之

美而蔽采椽之居，背①湖山之觀而適桑麻之野。始至之日歲比②不登③

盜賊滿野獄訟充斥;而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂也。處

之期年，而貌加豐，發(fā)之白者日以反黑。余既樂其風俗之淳，而其吏

民亦安④予之拙也，于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，

以修補破敗，為茍全之計。而園之北，因城以為臺者舊矣；稍葺⑤而

新之，時相與登覽，放意肆志焉。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。

雨雪之朝，風月之夕，余未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，

釀秫⑥酒，渝⑦脫粟而食之。日：樂哉游乎！

方是時，余弟子由適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然以

見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。

（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》，有刪改）

【注釋】①背：遠離。②比：連續(xù)。③登：特指五谷成熟。④安：以……

為安，這里是習慣的意思。⑤葺（qi）：原指用茅草覆蓋房子，后泛指

修理房屋。⑥秫（shU）：黏高粱，可以釀酒。⑦渝（yu。）：煮。

8.解釋加點詞的意思。（2分）

⑴且多其臺曰“超然”

（2）人固疑余之不樂也

9.請用給文中畫線的句子斷句。（標3處）（3分）

始至之日歲比不登盜賊滿野獄訟充斥

10.（1）乙文中點明“超然臺”得名原因的句子是：o（1分）

（2）甲文表現(xiàn)了歐陽修的政治理想，

乙文表現(xiàn)了蘇軾的人生態(tài)度。（2分）

（二）［2023?汕頭港誨區(qū)期中］閱讀下面的材料，完成11—13題。（10分）

材料一：中華酒文化起源于酒的釀造。民間對酒的起源有很多說

法，如大禹時儀狄釀酒、夏朝時杜康釀酒等?？脊虐l(fā)現(xiàn)證明，中國的

釀酒歷史起碼超過了3000年：商代出現(xiàn)了利用谷物糖化再酒化的釀

酒技術，漢代發(fā)展了制曲技術，唐宋開始釀造果酒和藥酒，元代用蒸

餡法釀制燒酒，明清時期酒度較高的蒸餡白酒迅速普及。

飲酒過量便不能自制，容易生亂，制定飲酒禮儀就很重要。酒禮

是酒行為中體現(xiàn)貴賤、尊卑、長幼及不同場合特點的禮儀規(guī)范。古代

飲酒的禮儀有四步：拜、祭、碎、卒爵——先做出拜的動作表示敬意，

接著灑酒于地祭謝大地生養(yǎng)之德，然后嘗嘗酒味并加以贅揚，最后仰

杯而盡。酒宴上，主人要向客人敬酒，客人要回敬主人,客人之間也可

互敬；敬酒以三杯為度,還要說敬酒辭，敬者和被敬者都要"避席''起立。

中國是酒的故鄉(xiāng)，也是詩的國度。從宮廷到民間，酒與詩不僅是

人們物質(zhì)生活的需要，也成為精神生活的需要。酒是中國文人經(jīng)常吟

詠的題材，借酒勸世、消愁、韜晦、傲世放浪、表現(xiàn)名士風流成為永

恒的主題。中國古代帝王舉行祭祀大典都要獻酒誦詩，唐朝在鄉(xiāng)試飲

酒禮中要誦《詩經(jīng)》中《鹿鳴》篇，稱為“鹿鳴宴”；《詩經(jīng)》中有40多

篇詩與酒相關，陶淵明的詩有一半談到酒，杜甫詩中說到飲酒的有

300多首，曹操的“對酒當歌，人生幾何”成為千古名句；白居易在微

醉中寫成名作《琵琶行》，蘇軾中秋節(jié)大醉后寫下千古絕唱《水調(diào)歌

頭》。在中國詩酒文化形成的過程中，涌現(xiàn)出許多佳話，形成絢爛的

文明景觀。

材料二：中國傳統(tǒng)的酒文化精神以道家哲學為源頭。莊周主張物

我合一，天人合一，倡導“乘物以游心”“游乎四海之外”“無何有之鄉(xiāng)”,

寧做爛泥塘里自由擺尾的烏龜，不做受人束縛的千里馬。追求精神絕

對自由，忘卻名利和榮辱，是中國傳統(tǒng)酒文化的精髓。

材料三：酒文化在政治、經(jīng)濟和社會生活各領域中都起到一定的

積極作用，但酒在發(fā)揮其強大效應的同時也帶來了許多危害，包括酒

后滋事、酒后駕車造成的安全事故等社會問題，以及酒依賴、酒精肝

等醫(yī)學問題。當前中國酒文化存在兩大弊端：

一是片面追求歷史悠久。釀酒歷史被推上神壇，似乎無古不香。

有的企業(yè)借助名人效應，有的依托出土文物，有的尋找古籍記載，有

的甚至杜撰神話故事。時代在進步，釀酒工藝達到了全新的高度，古

人釀的酒其實未必比今天更香。

二是一醉方休的飲酒方式?！安蛔聿粴w”成了當今民間酒席上的主

流思想，致使過量飲酒的現(xiàn)象時有發(fā)生，不僅傷害了飲酒者的身體，

也滋生了醉酒鬧事的現(xiàn)象。

材料四:2022年春節(jié)喝酒氛圍最濃的省份

（百度指數(shù)（抖音指數(shù)6H頭條指數(shù)

河南廣東廣東

山東河南山東匚二）3次上榜的省份

廣東江蘇江蘇

江蘇山東河南

河北浙江河北

四川安微四川

浙江嗎川浙江

安徽湖北湖北

湖南河北北京

1湖北］湖南遼寧

注：上述數(shù)據(jù)時間范圍為2022年1月26日―2月1日數(shù)據(jù)

來源：百度指數(shù)、巨量算數(shù)

11.對以上材料中相關信息的理解與分析，不正確的一項是（）

（3分）

A.考古發(fā)現(xiàn)證明，中國的釀酒歷史雖久，但在商代之前是不可能

出現(xiàn)酒的。

B.詩酒文化的形成與發(fā)展證明中國酒文化能滿足人們精神生活

的需要。

C.“不醉不歸”的飲酒方式違背中國傳統(tǒng)酒禮和精神自由的酒文化

相眥。

D.百度、抖音、今日頭條三大指數(shù)榜單中沒有具體數(shù)據(jù)，但都以

數(shù)據(jù)統(tǒng)計為基礎。

12.請依據(jù)材料四，從整體和廣東兩個角度各寫一條結論。（3分）

13.綜合以上幾則材料，概括出四條中國酒文化的基本特征。（4分）

（三）［2022?北京］閱讀下面的文章，完成14—17題。（15分）

我的老師齊白石

①白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那

樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木

盡在手底下成長，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的

地步。

②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天

際伸出的松枝，忽然感到好像在哪里見過，想想才恍然明白，那分枝

布葉及松塔的形態(tài)，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作

畫不僅是從造化入手，而且觀察是那樣細致，認識是那樣深刻。過去

有人批評國畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫

家都是把觀察生活、認識生活作為藝術修養(yǎng)極其重要的部分，當他正

式進行創(chuàng)作時，認識生活的階段已經(jīng)成為過去。我們不能設想白石老

師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦。

③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個字，不了解的人就會聯(lián)

想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實際上，老師在任何時候

作畫都很認真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象

的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請他隨便寫幾個字，他總

是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時字寫了一半，還要抽出筆筒里

的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點著急，甚

至感到老師做事有點笨拙?？墒堑葢覓炱饋恚@些字畫馬上又會使你

驚嘆，你會在那厚實拙重之中，感到最大的智慧和神奇。

④“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的

甜美成果分享給人，卻不愿讓人知道自己所受的辛苦。假若有人問白

石老師在他的藝術修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作

比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又

厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過千萬次的研磨，硯底有的地方已

經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨

穿了。勤學苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術大師的名言，白石老師

就是身體力行的典范。

⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅

只有一根被微風吹動的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色

淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣

的場景——晚風習習，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，

閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫

使我們深深體會到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這

些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，感覺不到有什么疏遠

和隔膜。

⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽

?；ㄋ徒o他。畫面中的牽?；ㄓL帶露，欣欣向榮。詩人站在畫前激

動地說：“這花的艷麗生動使我感到在枝葉間就要飛出一只蝴蝶?！?/p>

停了一下，他又說：“這不僅是一枝花，這是東方人對和平美好生活

的歌頌。”

⑦我很喜歡白石老師九十多歲時畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天,

棕葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎"。我不想說畫里的棕皮、

棕葉的質(zhì)感如何神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫

上題字傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神。我想不管是誰，

站在白石老師的作品前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄健強壯的力量

撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。

⑧白石老師逝世前，還是在不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一

點未見衰頹之氣。他畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至

極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對白

石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。（有改動）

14.文章先回憶了白石老師、“一揮”題字、

三個細節(jié)，然后談到釣絲小魚圖、、棕樹圖等畫作

體現(xiàn)的藝術追求，表達了作者對老師的感佩和懷念。（3分）

15.作者認為白石老師的“一揮”并不是有些人理解的“大畫家作畫，信

筆草草，一揮而就“。結合全文，說說你對白石老師的“一揮”有哪

些理解。（4分）

16.結合上下文，簡要分析第⑦段中“撲面而來”一詞的表達效果。

（3分）

17.作者筆下的齊白石老師有哪些值得你學習的品質(zhì)？依據(jù)文章內(nèi)

容列舉三點。（5分）

三'作文（50分）

18.[2023?江門新會區(qū)期中]閱讀下面的文字，按要求作文。

假如我們可以回到過去，并選擇崇拜的歷史人物，與他（她）

共同生活一段時間，你會選擇哪位歷史人物？你們可能共同經(jīng)

歷些什么？又有怎樣的收獲？

請以“我終于來到他（她）的身邊”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：（1）題目自擬，文體不限（詩歌除外）；

⑵字數(shù)在600—800之間；

⑶不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

第二單元綜合素質(zhì)評價

一'積累運用

1.⑴何事長向別時圓⑵停杯投箸不能食

(3)醉翁之意不在酒在乎山水之間也

(4)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人

(5)一封朝奏九重天夕貶潮州路八千欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

2.(1)旁鷲(2)瞥見(3)大發(fā)雷霆(4)李代桃僵

3.CA項“坍塌”指倒塌,崩塌。使用正確。B項“附庸風雅”指為

了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動，多含貶義。使用正

確。C項“孤芳自賞”的意思是自命清高，自我欣賞,與語境不符,

應該用“自慚形穢D項“斷章取義”指不顧全篇文章的內(nèi)容，而

只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。使用正確。

4.AA項主語殘缺，去掉“通過”或“使”。B項、C項、D項修改

正確。

5.(1)B《光的贊歌》這首詩歌篇幅宏大，氣勢磅礴，慷慨激昂，

宜用深沉而熱烈的情感誦讀；《我愛這土地》中，憂郁的灰色土

地意象，表達了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉

的愛國主義感情，宜用低沉且堅實的情感誦讀；《煤的對話》這

首詩的意象是煤，展示中華民族不甘屈辱、自強不息的內(nèi)在精神,

表達詩人對祖國強烈的愛和對祖國再生的強烈愿望，宜用深沉而

熱烈的情感誦讀。

(2)示例：為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉….

(3)示例：心聽華語

給公眾號起名字，要通俗易懂，體現(xiàn)誦讀經(jīng)典的主題。

(4)示例：我推薦《煤的對話》。理由：在這首詩中，詩人找到了

最能表現(xiàn)自己思想感情的載體(煤人表現(xiàn)手法(擬人化)和表現(xiàn)

形式(對話)。詩中的煤是中華民族的象征，禮贊了中華民族不

甘屈辱、自強不息的崇高精神。就對話而言，發(fā)問者的問話是

如此冷靜，不露痕跡，而所得到的回答卻是熾烈如火，噴薄而

出，兩者構成了強烈的反差，激起了感情的波瀾，顯得更富藝

術感染力。

首先要明確推薦對象，然后揭示理由，可結合所選詩歌內(nèi)容、

主旨情感和藝術特點來寫。

二、閱讀

(一)6.(1)清(2)聚攏(3)方位名詞用作狀語，在前面

7.(1)至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面

的人呼喊，后面的人應答，老年人彎著腰走，小孩子由大人

領著走，來來往往，絡繹不絕的，這是滁州人在游玩。

(2)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，

是太守啊。

8.⑴命名(2)快樂

9.始至之日/歲比不登/盜賊滿野/獄訟充斥

10.(1)以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也

乙文中點明"超然臺''得名的原因在于自己的心能超乎事物之

外，用原文說即為“以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外

也

(2)與民同樂曠達樂觀

甲文歐陽修和百姓一起享受自然之樂、游玩宴飲之樂，并為

百姓生活的富足安適快樂。乙文中蘇軾到了生活境況惡劣的膠

西，卻能保持樂觀豁達的態(tài)度，自得其樂，是他超然達觀人生

態(tài)度的體現(xiàn)。因此答案分別為“與民同樂''和“曠達樂觀

乙文參考譯文：

我從錢塘調(diào)移到膠西，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬

的勞累；放棄了華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠離湖

光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜

賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充

饑，人們當然都懷疑我會不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，

頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我已經(jīng)喜歡上這里風俗的淳樸，這

里的官吏百姓也習慣了我的愚拙無能。于是，我在這里修整花園菜圃，

打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補破敗的房屋，

以便勉強度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍

加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游

玩。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼

冬暖。雨落雪飛的早晨，風清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友

們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里

的游魚，釀高粱酒，煮糙米吃，說：“多么快活的游樂??！”

這個時候，我的弟弟蘇子由（蘇轍）恰好在濟南做官，聽說了這件

事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，來說明我到哪兒都

快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外。

（-）11.AA項，“但在商代之前是不可能出現(xiàn)酒的”表述有誤，考古

發(fā)現(xiàn)能證明商代釀酒，不能證明商代之前沒有酒。

12.①2022年春節(jié)，廣東、山東、河南、江蘇等8個省份喝酒

氛圍最濃。

②廣東是唯一同時位居三大指數(shù)榜單前三名的省份。

13.①酒是一種物質(zhì)需求品，同時又深刻影響著中國人的精神生

活。②中國酒文化與禮儀文化有著密切關系。③中國酒文化與

文學創(chuàng)作有著密切關系。④中國傳統(tǒng)酒文化的精髓是追求精神

絕對自由，忘卻名利和榮辱。⑤中國酒文化滲透到了各個領域。

⑥中國酒文化存在必須清醒面對的危害與弊端。（答出其中四

條即可）

（三）14.“憑空”作畫“將穿”硯底牽?；▓D

本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答時，全面把握文章內(nèi)

容，抓住重點語句進行提取概括。第一空，通過第①段中“白

石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣

，憑空'自由自在地在紙上涂寫”的內(nèi)容，可概括為：“憑空”作畫;

第二空，通過第④段中“就以老師畫案上那塊硯臺來說……不

要把硯底磨穿了”的內(nèi)容，可概括為：“將穿”硯底。第三空,

通過第⑥段“一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老

師畫了一幅牽?；ㄋ徒o他”，可知為：牽?；▓D。

15.白石老師平時作畫，從來不會一邊執(zhí)筆，一邊觀看真實的對

象或者草稿，而是胸羅萬象，“一揮”而就，這體現(xiàn)了白石老師

對生活的觀察和認識細致又深刻；白石老師的作品，精神飽滿,

有一種永不衰竭的生命力，總是給人一種美好的感覺，“一揮”

是白石老師作品中的精神力量的揮灑，是白石老師高超的藝術

境界背后對一切生命熱愛的情感的揮灑。

本題考查對文章內(nèi)容的理解。通過第①②段的內(nèi)容可知，白

石老師對生活的觀察和認識細致又深刻，已經(jīng)到了“胸羅萬

象”“造化在手”的地步，所以平時作畫，既不看真實的對象，

也不看草稿，而是“一揮”而就；通過第⑦⑧段的內(nèi)容可知，“一

揮”正是白石老師作品中精神力量的揮灑，表達出白石老師對

生命的熱愛。

16.“撲面而來”把白石老師作品中蘊含的氣息和力量寫活了，寫出

了“我''看到白石老師作品后心胸為之一快，精神為之振奮的精

神狀態(tài)，表達了“我''對白石老師及其作品的熱愛。

本題考查詞語賞析。解答時，首先要理解詞語本義，再結合

句子內(nèi)容，分析其表達效果?！皳涿娑鴣怼钡囊馑际浅愕姆?/p>

向過來。聯(lián)系“我想不管是誰……精神為之振奮”的內(nèi)容可知，

“撲面而來”表達了“我”對白石老師及其作品的贊美和熱愛之

情。

17.①對生活觀察細致，認識深刻。白石老師的作品來源于生活，但

作畫的時候是“憑空”作畫。②作畫或者寫字很認真，很慎重。白

石老師給別人寫字的時候,前后打量斟酌，橫量豎量。③作畫勤

勞。白石老師使用的硯臺經(jīng)過千萬次研磨,硯底快要被磨穿了。

本題考查人物形象分析。解答時，全面把握文章內(nèi)容，抓住

體現(xiàn)人物性格特點的重點語句進行提取概括。通過第①②段的

內(nèi)容可知，白石老師對生活的觀察和認識細致又深刻，已經(jīng)到

了“胸羅萬象”“造化在