2021小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

【篇一】20XX小學(xué)英語(yǔ)教員團(tuán)體任務(wù)總結(jié)

本學(xué)年，我承當(dāng)了我校多項(xiàng)教授教養(yǎng)任務(wù)。正在任務(wù)中，作為一位年老教員，我秉承著狂妄自大，沒(méi)有懂就問(wèn)的準(zhǔn)繩，正在教授教養(yǎng)中謙虛向老教員進(jìn)修，不時(shí)進(jìn)修教導(dǎo)教授教養(yǎng)實(shí)際，經(jīng)過(guò)各類(lèi)道路空虛本人，主動(dòng)參與教導(dǎo)教授教養(yǎng)研討勾當(dāng)，本人應(yīng)用課余工夫進(jìn)修研討英語(yǔ)教授教養(yǎng)的新理念以及新的教授教養(yǎng)辦法。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的不時(shí)的進(jìn)修以及廢寢忘食的尋求，我的各方面的本質(zhì)都有了光鮮明顯進(jìn)步，上面我就對(duì)于我近一年來(lái)的教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)做如下總結(jié)。

1、思惟方面

本學(xué)年我果斷反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，忠實(shí)于黨的教導(dǎo)奇跡，果斷聽(tīng)從各級(jí)指導(dǎo)的布置，仔細(xì)貫徹國(guó)度教導(dǎo)教授教養(yǎng)目標(biāo)政策，嚴(yán)厲恪守教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，保護(hù)先生，作到不時(shí)到處關(guān)懷先生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做先生的榜樣。正在做到這些的同時(shí)，我還重視對(duì)于先生的思惟教導(dǎo)，教導(dǎo)他們愛(ài)故國(guó)，愛(ài)平易近族，勾結(jié)合作，樂(lè)于助人，為先生成為一個(gè)有品德有規(guī)律的社會(huì)主義接-班人奠基根底。

2、教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)

本學(xué)年，我承當(dāng)了黌舍的英語(yǔ)、信息技能教授教養(yǎng)任務(wù)，關(guān)于本學(xué)年的教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)，我次要從如下多少個(gè)方面停止總結(jié)。

一、講堂教授教養(yǎng)。講堂教授教養(yǎng)是先生承受新常識(shí)，教員教授新常識(shí)的一個(gè)是次要渠道。正在近五年的講堂教授教養(yǎng)中，我一直如一地貫徹了英語(yǔ)新課程規(guī)范的理念以及教導(dǎo)局、教研室關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教授教養(yǎng)的請(qǐng)求，采納義務(wù)型教授教養(yǎng)的體式格局構(gòu)造教授教養(yǎng)，以進(jìn)步先生的英語(yǔ)進(jìn)修興味為為主線(xiàn)，以進(jìn)步先生的綜合言語(yǔ)使用才能為次要目的，經(jīng)過(guò)計(jì)劃各類(lèi)風(fēng)趣的，切近先生糊口實(shí)踐的勾當(dāng)來(lái)完成新常識(shí)的教授，同時(shí)，凸起先生的主體位置以及教員的主導(dǎo)位置，改動(dòng)教員的腳色，領(lǐng)導(dǎo)先生自立進(jìn)修，協(xié)作探求。理論證實(shí)，這類(lèi)以進(jìn)步先生進(jìn)修興味以及綜合言語(yǔ)使用才能為經(jīng)線(xiàn)，以義務(wù)型教授教養(yǎng)以及切近糊口實(shí)踐的一系列勾當(dāng)為緯線(xiàn)編織的講堂教授教養(yǎng)收集，極年夜地變更了先生進(jìn)修的主動(dòng)性以及自動(dòng)性，創(chuàng)立了一個(gè)高興高效的英語(yǔ)教授教養(yǎng)講堂。

二、差生教導(dǎo)。正在我所教的先生傍邊，有一局部先生是因?yàn)榧彝ゾ売?、身材緣由、智力緣由、進(jìn)修立場(chǎng)緣由等諸方面的要素招致進(jìn)修成果不睬想。因而，我正在任務(wù)中，除一般的教授教養(yǎng)以外，針對(duì)于差生們呈現(xiàn)的成果差的緣由對(duì)于他們停止了多品種型的教導(dǎo)，如，手拉手合作進(jìn)修，小組內(nèi)比賽，小組間比賽以加強(qiáng)差生的信心，一般教導(dǎo)，重點(diǎn)催促，與家長(zhǎng)相同等。顛末一段工夫的教導(dǎo)，他們都有差別水平的提高，進(jìn)修的興味以及信心也年夜年夜進(jìn)步。

三、實(shí)際進(jìn)修以及教授教養(yǎng)研討。正在搞勤學(xué)生教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)的同時(shí)，我沒(méi)有忘主動(dòng)空虛本人。主動(dòng)進(jìn)修國(guó)際外進(jìn)步前輩的教導(dǎo)教授教養(yǎng)理念，隨時(shí)更新本人的教導(dǎo)教授教養(yǎng)辦法以及常識(shí)構(gòu)造，實(shí)時(shí)理解英語(yǔ)教授教養(yǎng)的開(kāi)展靜態(tài)，進(jìn)修本校長(zhǎng)輩及校外良好教員的進(jìn)步前輩教授教養(yǎng)辦法，不時(shí)進(jìn)步本人的文明涵養(yǎng)以及教導(dǎo)教授教養(yǎng)程度，為本人的教授教養(yǎng)研討以及教授教養(yǎng)立異儲(chǔ)藏力氣。

與此同時(shí)，我還不時(shí)停止教授教養(yǎng)研討，主動(dòng)參與同教研組以及各級(jí)教導(dǎo)行政部分構(gòu)造的教研勾當(dāng)，主動(dòng)撰寫(xiě)論文以及案例，主動(dòng)參與課題研討，奪取限制地與別人交換的時(shí)機(jī)，分離本人的教授教養(yǎng)理論，勇于立異，構(gòu)建契合本身特征以及本校先生的新的教導(dǎo)體式格局。

3、缺勤方面

本學(xué)年中我積極做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，沒(méi)有遲到，沒(méi)有曠工。有事告假，到校后實(shí)時(shí)給先生補(bǔ)課，從沒(méi)因團(tuán)體公事而耽擱先生一節(jié)課。主動(dòng)參與縣、黌舍等各級(jí)構(gòu)造的教研集會(huì)，沒(méi)有出勤，沒(méi)有早退，沒(méi)有遲到。

4、教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)成果

本學(xué)年，顛末各級(jí)指導(dǎo)、共事的鼎力撐持，我正在教授教養(yǎng)以及教授教養(yǎng)研討方面獲得了一些成果。所教班級(jí)的成果優(yōu)良，先生英語(yǔ)進(jìn)修以及信息技能的興味不時(shí)進(jìn)步，先生的綜合言語(yǔ)使用才能失掉了年夜幅度進(jìn)步，先生的進(jìn)修辦法失掉了改良，進(jìn)步了進(jìn)修的服從。局部差生規(guī)矩了進(jìn)修立場(chǎng)，明白了進(jìn)修目標(biāo)。正在教導(dǎo)科研方面，因?yàn)槲抑鲃?dòng)參與實(shí)際進(jìn)修以及各類(lèi)科研集會(huì)及培訓(xùn)，我的教導(dǎo)教授教養(yǎng)程度以及團(tuán)體涵養(yǎng)、本質(zhì)都失掉了進(jìn)步，同時(shí)，我沒(méi)有忘停止教授教養(yǎng)研討，主動(dòng)撰寫(xiě)教導(dǎo)教授教養(yǎng)論文以及經(jīng)歷總結(jié)。

教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)是一個(gè)不時(shí)開(kāi)展，不時(shí)更新的奇跡，他需求教員正在任務(wù)中不時(shí)研討并分離本人的實(shí)踐不時(shí)探究。經(jīng)過(guò)多少年來(lái)的教授教養(yǎng)生活生計(jì)，使我逼真地感觸感染到教員是太陽(yáng)底下最光芒最崇高的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教員這個(gè)崗?fù)?，并愿為此斗?zhēng)終身。

【篇二】20XX小學(xué)英語(yǔ)教員團(tuán)體任務(wù)總結(jié)

自己作為剛結(jié)業(yè)參與任務(wù)的年老教員，正在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)當(dāng)xx中間小學(xué)三五年級(jí)的英語(yǔ)教授教養(yǎng)任務(wù)。參與任務(wù)一年以來(lái)，我正在告急而空虛的任務(wù)情況及形態(tài)下共同黌舍順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)了各項(xiàng)任務(wù)。如今，我對(duì)于本學(xué)年任務(wù)做以下總結(jié)：

1、學(xué)科教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)

正在學(xué)科教授教養(yǎng)任務(wù)方面，我除做好研究課本、備好課、上好課修改勤學(xué)生操練、功課等慣例任務(wù)之外，本學(xué)年，我還做好如下多少點(diǎn)任務(wù)：

一、以進(jìn)步先生進(jìn)修英語(yǔ)的興味為打破口，積極進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。我正在講堂上出格注重變更先生進(jìn)修英語(yǔ)的主動(dòng)性以及自動(dòng)性，常常展開(kāi)小組比賽勾當(dāng)，經(jīng)過(guò)給小組加分，用褒揚(yáng)鼓勵(lì)等教授教養(yǎng)手腕，靈敏使用教授教養(yǎng)法，如游戲法、情形教授教養(yǎng)法、寒暄法、直不雅法等，并把英語(yǔ)童謠、繞口令、兒歌等風(fēng)趣味的工具引進(jìn)講堂，把英語(yǔ)言語(yǔ)常識(shí)的進(jìn)修與英語(yǔ)言語(yǔ)技藝的鍛煉無(wú)機(jī)的分離正在一同，吸收先生的留意力，培育他們的進(jìn)修興味，激起他們的求知欲，讓先生盲目到場(chǎng)到講堂教授教養(yǎng)的全進(jìn)程，從而優(yōu)化講堂教授教養(yǎng)。

二、展開(kāi)兩人小組合作勾當(dāng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，進(jìn)步班科成果的及格率。正在講堂教授教養(yǎng)中，但凡展開(kāi)自立念書(shū)或者是堂上評(píng)論辯論勾當(dāng)，我年夜多都因此兩人小組為單元停止的，每一個(gè)小組里普通都有一個(gè)優(yōu)生，如許一來(lái)，小組里的中下生，正在優(yōu)生的提醒以及協(xié)助下，普通都能比擬仔細(xì)以及盲目參與念書(shū)或者評(píng)論辯論勾當(dāng)，從而使這些中下生正在到場(chǎng)這些進(jìn)修勾當(dāng)中也失掉了進(jìn)步。我還構(gòu)造了小組之間的比賽，用嘉獎(jiǎng)手腕往鼓舞提高分明的小組，因而先生對(duì)于勾當(dāng)?shù)耐哆M(jìn)會(huì)更狂熱，小組之間的合作也會(huì)更劇烈，先生獲得提高也會(huì)更快。

三、狠抓講堂慣例的落實(shí)。正在每一節(jié)課上課前，我都比擬重視先生講堂慣例的培育以及反省，假如不按我的請(qǐng)求做好課前預(yù)備任務(wù)，我普通都沒(méi)有急著開(kāi)端上課，我甘心沒(méi)有上課也要先把講堂慣例落實(shí)好，推進(jìn)講堂教授教養(yǎng)品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)步。

2、校本研修任務(wù)

正在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)年我仔細(xì)踐行校本教研任務(wù)，融退學(xué)校教導(dǎo)立異，借助錯(cuò)誤合作晉升教導(dǎo)理念，感悟教導(dǎo)真理。

一、重視一樣平常教授教養(yǎng)慣例的踏實(shí)與晉升。仔細(xì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)修義務(wù)，做好每次聽(tīng)課跋文錄。學(xué)會(huì)考慮教導(dǎo)成績(jī)，主動(dòng)把進(jìn)步前輩的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為教員的行動(dòng)等，從深思中晉升教授教養(yǎng)研討程度。每一節(jié)地下課后，把本人正在教授教養(yǎng)理論中發(fā)明的成績(jī)以及有代價(jià)的工具從速記上去，享用樂(lè)成，補(bǔ)償缺乏。正在總結(jié)經(jīng)歷中美滿(mǎn)自我。

二、保持寫(xiě)好教導(dǎo)教授教養(yǎng)漫筆。仔細(xì)的讀一本無(wú)關(guān)教導(dǎo)的冊(cè)本，并實(shí)時(shí)深思。

三、仔細(xì)參與到場(chǎng)各校教研勾當(dāng)與“小組進(jìn)修研究”勾當(dāng)，將培訓(xùn)進(jìn)修所患上，正在詳細(xì)的教授教養(yǎng)理論中測(cè)驗(yàn)考試，使本人的教授教養(yǎng)程度逐漸進(jìn)步，尋覓出一條合適當(dāng)?shù)?，合適本人的開(kāi)展之路，奪取逐漸構(gòu)成本人的教授教養(yǎng)特征。

四、應(yīng)用信息妙技輔佐教授教養(yǎng)，充沛應(yīng)用收集劣勢(shì)，主動(dòng)到場(chǎng)正在線(xiàn)研究。

3、師徒結(jié)對(duì)于任務(wù)

一幫一師徒結(jié)對(duì)于勾當(dāng)是青年教員失掉進(jìn)步以及錘煉的年夜舞臺(tái)，作為師傅的我十分愛(ài)護(hù)保重此次進(jìn)修的時(shí)機(jī)，也為本人能有一名資深的徒弟而感觸快樂(lè)。正在此次勾當(dāng)中，從仔細(xì)備課交給徒弟修正到講堂上與孩子們的相同、互動(dòng)，從師徒相互聽(tīng)課評(píng)課到教研組上地下課，固然每次都有缺乏，但徒弟的輔導(dǎo)讓我失掉了很多播種，這愈加鼓勵(lì)了我對(duì)于教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)進(jìn)步的盼望。我領(lǐng)會(huì)到了，要想成為一位良好的國(guó)民教員光憑熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，我要時(shí)辰深思自我，常思常新，不時(shí)增強(qiáng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修，好學(xué)勤問(wèn)，不時(shí)更新、探究教導(dǎo)教授教養(yǎng)辦法，讓本人正在進(jìn)修中失掉晉升。

總之，正在新課程布景下的英語(yǔ)教授教養(yǎng)中，我要自始自終的做好備課、修改、教導(dǎo)、考察、講評(píng)等各個(gè)方面的任務(wù)。固然了，要做一位受先生歡送的英語(yǔ)教師，還要顛末本人各方面持之以恒的理論以及探究，正在此后的路途上，向更高的目的奮進(jìn)!

【篇三】20XX小學(xué)英語(yǔ)教員團(tuán)體任務(wù)總結(jié)

光陰荏苒，光陰如流。細(xì)心回味，充溢著活力以及生機(jī)的小學(xué)英語(yǔ)曾經(jīng)陪我走過(guò)了一個(gè)年初。我也曾經(jīng)沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)實(shí)現(xiàn)了一年的小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)。正在這半年里，我支出辛苦，播種樂(lè)成，與我的先生們一同品味了生長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)火，我終究悵然發(fā)明，正在踉蹌學(xué)步的進(jìn)程中，本來(lái)播種頗豐。本學(xué)年，每一個(gè)英語(yǔ)教員都是正在繁忙中渡過(guò)的。我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)教授教養(yǎng)任務(wù)。但我力圖正在教授教養(yǎng)中做到踏實(shí)，無(wú)效，讓每一個(gè)先生都有所收益，上好每節(jié)課，帶好每個(gè)先生。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教授教養(yǎng)任務(wù)總結(jié)以下：

1、思惟方面

保持黨的四項(xiàng)根本準(zhǔn)繩，片面貫徹教導(dǎo)教授教養(yǎng)目標(biāo)。仔細(xì)進(jìn)修《教導(dǎo)法》、《教員法》、《中小學(xué)教員一樣平常標(biāo)準(zhǔn)》。主動(dòng)參與黌舍的政管理論進(jìn)修。重視先生的思惟政治教導(dǎo),保持把思惟政治教導(dǎo)貫串于教授教養(yǎng)勾當(dāng)當(dāng)中。我主動(dòng)參與各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)。不時(shí)做到教書(shū)育人、以身作則、為人師表，以本人的品德、行動(dòng)往傳染先生。作為一位教員本身的師表抽象要時(shí)辰留意，我正在留意本身師表抽象的同時(shí)十分注重對(duì)于先生的片面培育。

2、正在教授教養(yǎng)任務(wù)方面

教授教養(yǎng)中，備課是一個(gè)必不成少、非常緊張的關(guān)鍵，備課沒(méi)有充沛或許備患上欠好，會(huì)嚴(yán)峻影響講堂的氛圍以及先生的主動(dòng)性，一堂預(yù)備充沛的課，會(huì)令先生以及教師都獲益非淺。因而，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教授教養(yǎng)中的緊張關(guān)鍵。備課時(shí)把握每節(jié)課的教授教養(yǎng)內(nèi)收留及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依據(jù)先生的實(shí)踐狀況，采納差別的教授教養(yǎng)辦法。以是，教師天天都要有充分的肉體，讓先生感觸感染到一種天然氛圍。如許，講課辦事半功倍。

3、正在講堂教授教養(yǎng)中

一、正在講堂上，仔細(xì)講課，使用什物教具、簡(jiǎn)筆劃，情形教授教養(yǎng)、手勢(shì)言語(yǔ)等辦法來(lái)啟示、教導(dǎo)先生。鼓舞先生斗膽勇敢質(zhì)疑，重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教授教養(yǎng)，充沛變更先生的進(jìn)修主動(dòng)性。

二、正在聽(tīng)力方面。為進(jìn)步先生的聽(tīng)力程度，常讓先生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的灌音磁帶，還讓先生扮演對(duì)于話(huà)，背書(shū)。

三、正在講堂或者課后，實(shí)時(shí)培育先生杰出的進(jìn)修習(xí)氣，課前多朗誦，講堂35分鐘讓先生會(huì)合留意力聽(tīng)講，把教師講的內(nèi)收留真正聽(tīng)懂，沒(méi)有是似懂非懂。課后仔細(xì)實(shí)現(xiàn)配套操練，沒(méi)有懂之處，多向