2021年八年級歷史上冊-第四單元-第14課-難忘九一八教案-新人教-

2019年八年級歷史上冊第四單元第14課難忘九一八教案新人教版教學目標：知識能力知道九一八事變的時間、地點、結果；簡單了解蔣介石的不抵抗政策；了解日本在東北三省犯下的戰(zhàn)爭罪行；記住西安事變的時間、地點、目的和意義；通過九一八事變發(fā)生背景的分析，從而理解日本侵華政策，培養(yǎng)學生探究歷史問題的能力通過西安事變的形勢的分析，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力通過閱讀、簡述柳條湖事變的真相，培養(yǎng)學生歸納歷史史實的能力過程方法通過閱讀材料，讓學生通過學習史料了解歷史的真相引導學生閱讀材料，歸納了解蔣介石的不抵抗政策通過展示圖片，讓學生了解日本欠下中國人民的累累血債情感態(tài)度價值觀通過介紹九一八事變，讓學生認識到九一八事變是日本帝國主義蓄謀已久的侵略政策的第一步，同時介紹日本的侵略罪行、東北人民的英勇抗戰(zhàn)，樹立和培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族責任感通過介紹西安事變的發(fā)生與和平解決，使學生感受到張學良、楊虎城的正義感和愛國責任感，認識共產黨人以民族利益為重的博大胸襟，從而培養(yǎng)學生熱愛共產黨。教學重點九一八事變產生的原因及后果西安事變的過程及意義教學難點理解日本侵華政策的由來和九一八事變的關系中國共產黨為什么主張和平解決西安事變教學工具多媒體輔助教學教學過程【導入】：同學們，在每年的九月十八號晚上九點十八分，我國東北的沈陽都會撞鐘和拉響防空警報，提醒人們不要忘記國恥。為什么這個日子讓人莫齒難忘，痛心疾首呢？究竟在九月十八日發(fā)生了什么事？下面我們通過14課《難忘九一八》的學習，一起來探討答案?！疽曨l】：下面我們帶著問題先來看一段視頻，思考1931年的九月十八日到底發(fā)生了什么大事？【回答】：1931年9月18號夜，日本在沈陽北郊有預謀地制造柳條湖事件，并以此為借口，進攻東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城?！局v述】：因為這次事件是發(fā)生在九月十八號，所以稱為“九一八事變”。剛才同學們已經說到當時日本是有預謀地制造柳條湖事件，那么這次事件的真實情況是怎樣的呢？現在同學們快速閱讀70頁中間的藍色小字部分的內容，待會請一位同學來簡單概述一下?！咎釂枴浚寒敃r日本是怎樣有陰謀的制造“柳條湖事件”的？【回答】：當時日本關東軍以巡查鐵路為名，然后自己炸毀柳條湖的一段鐵軌，反誣是東北軍所為，并以此為借口發(fā)動戰(zhàn)爭?！究偨Y】：當時，日本關東軍的中尉河本自爆南滿鐵路的柳條湖段，然后將三具身穿東北軍士兵服裝的中國人尸體放在現場。作為東北軍破壞鐵路的證據。以此為借口，發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。――所以說日本是有預謀地行動?！局v述】：早在明治維新以后，日本就開始制定了對中國的侵略擴張政策，強調日本未來“權力上擴張方向應胃中國”，并逐步形成了以滅亡中國為首要目標，進而吞并亞洲的大陸政策。1927年，日本田中內閣召開“東方會議”，確定了“使?jié)M蒙脫離中國本土”，置于日本勢力之下，又日本參與該地的主權，并由日本擔當該地的治安工作，以建立全面侵華陣地的侵華方針。會后，日本首相田中義一向日本天皇上了密折，折就是臭名昭著的《田中奏折》“滿蒙，就是指中國的東北三省和蒙古地區(qū)”，日本把滅亡中國作為國策，“九一八事變”就是日本侵略中國國策的體現第一步?！驹O問】：日本為什么在1931年向中國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭呢？還有什么因素促使日本對外擴張的呢？【講述】：1929-1933，爆發(fā)的世界性的經濟危機，日本國內矛盾日益尖銳，為了轉嫁危機，日本將矛頭轉向了中國?！咎釂枴浚涸陂L春和旅順之間的這段鐵路就是我們書上提到的“南滿鐵路”。在旅順這閣地方，有沒有看到一面綠色的旗幟？旁邊寫著什么？【回答】：“日本關東軍司令部”【設問】：為什么在中國的大地上卻有日本軍隊的司令部？為什么在中國的東北卻有一條不屬于中國管理的鐵路呢？【講述】：其實，南滿鐵路本來不是日本控制的，而是沙俄。1896年，當時清政府和沙俄簽訂了中俄密約,允許沙俄在中國的東北修建鐵路。1898年，沙俄又逼迫清政府把旅順和大連灣附近的地區(qū)“租借“給他（25年租期），并改為“關東省”，1905年，日本與俄國在中國東北三省進行了一場戰(zhàn)爭，最終俄國戰(zhàn)敗了，把“關東省”和“南滿鐵路”轉讓為日本。后來日本就在關東省駐軍，實行殖民統治，這些軍隊就稱為“關東軍”。它是侵略中國的急先鋒?！咎釂枴浚何覀兓仡櫼幌職v史，日本一直以來都對中國“垂涎三尺”日本對中國有過哪些侵略史實？【回答】：甲午戰(zhàn)爭——掠奪巨款和臺灣省瓜分狂潮——劃福建為勢力范圍八國聯軍侵華——掠奪中國賠款和主權日俄戰(zhàn)爭——繼承俄國租借我旅順、大連及南滿鐵路。【提問】：日本發(fā)動“九一八事變”后，當時中國政府的最高代表蔣介石實行什么政策呢？后果又如何呢？【回答】：蔣介石實行的是不抵抗政策，結果中國東北三省淪陷?！竟适隆浚簩W生講述楊靖宇的抗日事跡。（日本砍下楊靖宇將軍的頭顱，并解剖，胃里面只有棉花、樹皮、小石頭）【提問】：日本占領東北三省后，有沒有就此停止侵略中國的步伐？【回答】：沒有?！具^渡】：日本又把侵略的魔爪伸向了華北。中日矛盾逐漸成為主要矛盾。在中華民族生死關頭，中共提出了什么主張？【回答】：建立全國抗日民族統一戰(zhàn)線的主張，要求民國政府停止內戰(zhàn)，一致抗日。【講述】：停止內戰(zhàn)，一致對外是當時中國人民的強烈要求。中共抗日民族統一戰(zhàn)線主張的提出，符合了中國人民的要求。當時被蔣介石調到陜西圍剿紅軍的東北軍將領張學良和具有愛國主義精神的十七路軍將領楊虎城接受了中國的主張，勸解蔣介石聯共抗日。同學們，你知道張學良的父親是誰嗎？【回答】：張作霖【講述】：張作霖是被日本炸死的。當時東北軍里面的很多將士都要求打會東北老家，這對張學良的影響很大。張學良懷著國仇家狠，強烈要求抗日。但是當時蔣介石卻是一種怎樣的態(tài)度?！净卮稹浚寒敃r蔣介石不但沒有接受張學良等的主張，還調重兵到陜西圍剿紅軍，同時督促張學良和楊虎城加緊圍剿紅軍?！局v述】：當時蔣介石提出“攘外必先安內”的口號，實質上是在要求對外的幌子下，繼續(xù)對紅軍進行圍剿和對日本的妥協。張學良和楊虎城在多次勸告無效的情況下，只能發(fā)動“兵諫”。這就是震驚中外的“西安事變”?！疽曨l】：現在請同學們觀看“西安事變”的視頻，找出“西安事變”的時間、性質和目的?！净卮稹浚何靼彩伦兊臅r間是在1936年12月12日，它的目的是逼蔣抗日。為了逼蔣抗日，為中華民族謀利益，所以其性質是一個愛國的“兵諫”。因為西安事變是在十二月十二日發(fā)生的，所以也稱為“雙十二事變”?！居懻摗浚何靼彩伦冋痼@了中外，引起了國內外各種政治勢力的強烈反響。如何處置蔣介石呢？是殺蔣？還是放蔣？【回答】……【總結】：西安事變之后，國民黨內部出現了不同的意見，親日派的主張殺掉蔣介石。當時中國共產黨剛開始的時候也是主張殺掉蔣介石，后來主張和平解決。為什么呢？因為蔣介石是國民政府的最高統帥，他的地位在中國暫時是無人可以代替的。殺掉蔣介石，中國勢必出現全國內亂，不但達不到“逼蔣抗日”的目的，而且日本還會乘虛而入。在此背景下，中國共產黨從全民族利益出發(fā)，派周恩來，秦邦憲、葉劍英到西安跟蔣介石進行談判，主張和平解決西安事變。經過共產黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內戰(zhàn)，聯共抗日的主張，西安事變得到和平解決。同時葉標志著中國十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統一戰(zhàn)線初步形成?！狙由臁浚郝撓惮F實“小泉參拜靖國神社”，使學生勿忘國恥。觀看視頻引起學生學習本課的興趣培養(yǎng)學生歸納總結的能力出示《田中奏折》幻燈片介紹歷史背景，引入世界史的內容。提出疑問，解除