部編版七年級歷史下冊第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 作業(yè)設計

人教版歷史七年級下冊第一單元

《隋唐時期：繁榮與開放的時代》作業(yè)設計

一、單元作業(yè)概況

七年級下冊隋唐時期：繁榮與開放的時代

本單元課標要求如下：

1.通過了解隋朝的興亡、“貞觀之治”與“開元盛世”，

知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因；

2.了解科舉制度創(chuàng)建、大運河開通、文成公主入藏、鑒真

東渡、玄奘西行等史事，從制度、經(jīng)濟、文學藝術、民族交

往、中外文化交流等方面認識隋唐王朝在世界歷史上的重要地

位；

3.通過了解“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國的局面，

認識唐末五代的社會危機。

二、案例解析

(-)學科核心素養(yǎng)細化

創(chuàng)建情境，讓學生有代人感的深入學習。通過年代尺等幫

助學生建立時空觀念，通過文獻史料豐富學生的史料實證，潛

移默化的引導學生養(yǎng)成求真務實的精神。并讓學生在認識史料

的基礎上，鍛煉其歷史解釋素養(yǎng)，大膽提出自己的合理觀點。

讓學生在歷史學習的過程中，受到中國優(yōu)秀歷史文化的熏陶，

提升文化自信，增強民族認同感，形成自己的家國情懷。

（二）單元大概念架構

隋唐時期，是中國歷史的重要發(fā)展時期。隋朝的建立結束

了數(shù)百年的政權分立狀杰，開通了大運河，開創(chuàng)了科舉制，短

暫的王朝也有著輝煌的功績。唐朝統(tǒng)治者改良政治，發(fā)展生

產(chǎn)，形成了“貞觀之治”、“貞觀遺風”、“開元盛世”的盛

世局面。唐朝經(jīng)濟繁榮，民族交融，社會風氣開放，文化發(fā)

達，中外交流頻繁。但“安史之亂”之后，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，迅

速走向滅亡。但縱觀整個隋唐時期，仍難掩其繁榮與開放。

【隋唐歷史大事年表】

在

隋

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唐

位

煬

文

玄

帝

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宗

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581年58滸618年627年64班713年741年zl3

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國入藏,

本單元思維導圖如下:

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期的

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、唐詩

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化輝

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法、繪

設計

作業(yè)

具體

（三）

情景

創(chuàng)設

,

物館

觀博

約參

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同學

明和

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花開

，春暖

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景震驚

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場館大

進入

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期相關

隋唐時

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說道

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分布

。

參觀”

館開始

光】

朝風

-?隋

【情景

進入館內(nèi)，映入眼簾的是隋唐大運河的地圖，小明和同學

們認真觀看地圖發(fā)現(xiàn)，地圖上未標志出重點城市的名稱。

(1)隋唐大運河以何處為中心，北端的北京是當時的何

地？大運河的最南端又是何處？

答案：以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭。

【設計意圖】本題注重的是對隋朝大運河這一基礎知識的

考察。體現(xiàn)了歷史知識與地理知識的跨學科融合，讓學生注重

歷史重要知識點和地圖的識記能力。

(2)如何評價隋朝大運河的開鑿？

【設計意圖】通過對隋朝大運河的評價，讓學生認識到對

歷史人物或歷史事件的評價要一分為二，客觀公正，站在時代

的背景下理性分析，做到史論結合。

參考答案：隋朝大運河是世界上的偉大工程之一，利于千

秋萬代。大運河的開通，加強了南北政治、經(jīng)濟、文化的聯(lián)系

和交流，對國家的統(tǒng)一和經(jīng)濟文化的發(fā)展起了很大的作用，至

今造福人民。但隋煬帝為了快速開鑿大運河，給勞動人民帶來

了沉重的徭役負擔，并且多次巡游，耗費了大量的人力、物

力、財力，成為隋朝速亡的原因之一。

（3）科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革。

以下詩詞中與其相關的是？（B）

A.世胄躡高位，英俊沉下僚。

B.金榜高懸姓字真，分明折得一枝春。

C.上品無寒門，下品無士族。

D.孝廉方察舉，勉勉詛長貧。

【設計意圖】本題考察的是古代的選官制度。通過語文與

歷史的跨學科融合，讓學生分辨不同時期的選官制度：察舉

制、九品中正制和科舉制。除此之外，中國古代史的學習中，

理解詩詞背后的歷史信息至關重要。

【情景二?偉大人物】

大家看到博物館的大屏幕中正在播放的是唐太宗李世民的

生平事跡。

（4）唐太宗虛心納諫，從善如流；廣納賢才，知人善

任。以下哪項不是他廣納賢才的代表？（B）

A.魏征B.姚崇C.房玄齡D.杜如

晦

【設計意圖】本題考察政治人物的重要功績。唐太宗作為

歷史明君，以善用人才聞名，而唐玄宗前期也注重任用賢能，

所以考察讓學生區(qū)分不同時期的歷史名人也是有必要的。

【情景三?建筑風華】

大家游覽至建筑展覽區(qū)，見到了唐朝都城的平面圖。

（5）《長安十二時辰》中，商人道：“咱們長安呀，一

共有一百零八坊，南北十四街，東西十一街……”?！伴L安”

在今天的哪里？“坊”有著怎樣的職能？（A）

A.西安居民區(qū)B.長安商業(yè)

區(qū)

C.長安居民區(qū)D.洛陽商業(yè)

區(qū)

【設計意圖】本題考查唐朝的都城所在以及坊與市的區(qū)

別。讓學生從建筑角度認識到唐朝的強盛與繁華。

【情景四?畫中歷史】

小明一行人轉(zhuǎn)而來到繪畫展館。對面前的畫仔細端詳起

來。

（6）民族間交往是我國成為統(tǒng)一多民族國家的前提，以

下不屬于民族往來的是（D）

A.擊敗突厥B.昭君入塞C.唐蕃和親D.鑒真

東