老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

———老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想：為青年老師快速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不絕提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與陳彩梅（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確本身的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)訂立師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二．實(shí)施目標(biāo)：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得溝通，呈現(xiàn)課教案，聽(tīng)課引導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以磨練本身，把經(jīng)驗(yàn)教授給徒弟又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。1、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2、引導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)在市區(qū)上獲得好的名次。三、實(shí)施措施：（一）師傅：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書(shū)育人，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出模范。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。2、引導(dǎo)徒弟嫻熟掌握教學(xué)常規(guī)；熟識(shí)教學(xué)研究方法。3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)引導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心引導(dǎo)；平常常常相互聽(tīng)課（不少于15節(jié)），并遵從發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本領(lǐng)。5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互溝通。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。（二）徒弟：1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或依據(jù)本身專業(yè)發(fā)展的需要或就本身面對(duì)的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行溝通；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合本領(lǐng)。4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、樂(lè)觀探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不絕提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高本身的專業(yè)水平。6、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升本身的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提寶貴看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。8、一個(gè)老師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最緊要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在高興、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、樂(lè)觀的接受知識(shí)。9、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考請(qǐng)老師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的老師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)，吸取精華。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃2一、結(jié)對(duì)對(duì)象：師傅：x徒弟：x二、計(jì)劃具體資料：“師徒結(jié)對(duì)、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的緊要舉措，它既能有效促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新老師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確保“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。由于老師的業(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分緊要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不絕地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少布置一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。2、重視互查。師徒每周相互檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探究最佳的教學(xué)方法。3、相互觀摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月相互不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)情形，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。4、相互反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。5、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的.老師學(xué)習(xí)，常常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不絕提高自身的教育教學(xué)水平。6、堅(jiān)固結(jié)實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，進(jìn)取參加并承當(dāng)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。三、最終到達(dá)：1、教育教學(xué)：能自若將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜愛(ài)的方式，讓孩子歡快愉快、健康學(xué)習(xí)。2、師徒修養(yǎng)：酷愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱誠(chéng)，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。4、班級(jí)管理：能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新老師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的學(xué)校老師。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃3一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在溝通中升華理念。3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4．邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5．常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的懷疑和想法。6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫(xiě)案例和論文方面，常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)。8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，自動(dòng)和師傅溝通。二、活動(dòng)內(nèi)容三月份：1．訂立成長(zhǎng)計(jì)劃；2．與師傅溝通教學(xué)中的想法；3．傾聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、溝通；四月份：1．聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行溝通；2．準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課3．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；4．邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課；五月份：1．共同探討名家課例；2．和師傅溝通教育教學(xué)中的困惑；3．邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課，評(píng)課；六、七月份：1．聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行溝通；2．與師傅溝通教學(xué)中的想法3．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；4．完成個(gè)人總結(jié)。三、自我期望1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求本身、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄。2．多溝通：樂(lè)觀參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增長(zhǎng)與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。3．多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。4．多反思：在平常的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。5．認(rèn)真理解研討教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。6．多開(kāi)課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸唤^地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)本身的師德修養(yǎng)，要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不絕加添自身的人文底蘊(yùn)，使本身在孩子的心目中永久有一種不冷不熱可親的好老師。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃4為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好年輕老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長(zhǎng)，提高年輕老師的綜合素養(yǎng)，幫忙他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不但有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。依照學(xué)校的布置，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。一、活動(dòng)內(nèi)容和措施我們將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使黃霞老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)本領(lǐng)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材研究的幫扶與黃霞老師老師共同研討教材，這一點(diǎn)特別緊要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些緊要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展溝通，讓黃霞老師老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之樹(shù)常青。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一、我將盡可能地多聽(tīng)黃霞老師老師的課，對(duì)其在教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地予以矯正。我布置黃霞老師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。3、對(duì)平常教育教學(xué)的幫扶對(duì)于黃霞老師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)予以幫忙和解答，并時(shí)常教授本身在教學(xué)中的.一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。二、引導(dǎo)黃霞老師完成肯定的任務(wù)：1.自動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不絕充實(shí)自我。2.樂(lè)觀參加備課，自動(dòng)發(fā)言，大膽提出本身的設(shè)想，提高分析本領(lǐng)。3.認(rèn)真聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)隨筆?？傊?，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老老師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃5一、引導(dǎo)思想：為青年老師快速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不絕提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確本身的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)訂立師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的.：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得溝通，呈現(xiàn)課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課引導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以磨練本身，把經(jīng)驗(yàn)教授給徐冬群老師，又可以讓她從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。三、實(shí)施措施：1、教書(shū)育人，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出模范。2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)引導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心引導(dǎo)；平常常常相互聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課。4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃6一、引導(dǎo)思想：為青年老師快速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不絕提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)感，現(xiàn)訂立師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的`：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得溝通，呈現(xiàn)課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課引導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等資料。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，我既能夠磨練自我，把經(jīng)驗(yàn)教授給徐冬群老師，又能夠讓她從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。三、實(shí)施措施：1、教書(shū)育人，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出模范。2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)引導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心引導(dǎo)；平常常常相互聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課。4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃7本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)?fù)鮑田中心學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)老師。剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟，戴老師是在教壇上沉默耕耘了多年的資深老師，她積累了豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了本身獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起訂立如下計(jì)劃：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝本身，琢磨教學(xué)技巧，深化思想。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃8以后的工作中要不絕地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)本身的師德修養(yǎng)，總之。要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不時(shí)加添自身的人文底蘊(yùn)，使本身在孩子的心目中永久有一種不冷不熱可親的好老師。深知本身存在很多缺乏，作為年輕的老師。學(xué)高為師，身正為范”迫切的期望在師傅的率領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。連續(xù)拜教學(xué)功底深厚，今年。師德高尚的.老師為師傅?，F(xiàn)訂立師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。溝通中升華理念。每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課。一起討論，和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課。深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課。探討在教育教學(xué)上的懷疑和想法。常常和師傅溝通。積累案例、論文素材。同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究。常常向師傅請(qǐng)教，在撰寫(xiě)案例和論文方面。請(qǐng)師傅教導(dǎo)。自動(dòng)和師傅溝通。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決。二、活動(dòng)內(nèi)容三月份：訂立生長(zhǎng)計(jì)劃；與師傅溝通教學(xué)中的想法；傾聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、溝通；四月份：并進(jìn)行溝通；聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課；五月份：共同探討名家課例；和師傅溝通教育教學(xué)中的困惑；評(píng)課；邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課。六、七月份：并進(jìn)行溝通；聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。與師傅溝通教學(xué)中的想法。共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍。完成個(gè)人總結(jié)。三、自我期望并做好筆記或摘抄。多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求本身、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書(shū)。充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，多溝通：樂(lè)觀參加學(xué)科教研活動(dòng)。增長(zhǎng)與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每堂課。多做課后反思，多反思：平常的教育教學(xué)中多積累。爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。努力備好課，認(rèn)真理解研討教材。并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課。多開(kāi)課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開(kāi)課活動(dòng)。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃9作為年輕的老師，我深知自我存在很多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期望在師傅的率領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我連續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)訂立師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)資料1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在溝通中升華理念。3和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4、邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5、常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的懷疑和想法。6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫(xiě)案例和論文方面，常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)。8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，自動(dòng)和師傅溝通。二、自我期望1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄。2、多溝通：進(jìn)取參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增長(zhǎng)與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高。3、多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。4、多反思：在平常的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思。5、認(rèn)真理解研討教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。6、多開(kāi)課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課?？傊?，在以后的工作中要不絕地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不絕加添自身的人文底蘊(yùn)，使自我在孩子的心目中永久有一種不冷不熱可親的好老師。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃10一、引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，樂(lè)觀實(shí)施素養(yǎng)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真探究教育理論，提高自身的道德修養(yǎng)，圓滿完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作。二、工作目標(biāo)1、訂立有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求,引導(dǎo)徒弟訂立一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。2、言傳身教，引導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。3、每星期幫忙徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材4、每星期至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫忙徒弟提高課堂教學(xué)本領(lǐng)。5、每學(xué)期末引導(dǎo)徒弟開(kāi)公開(kāi)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫忙徒弟設(shè)計(jì)方案，引導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).6及時(shí)上交計(jì)劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。三、具體幫教措施1、師傅每月至少向徒弟介紹兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識(shí)點(diǎn)，清楚教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法。3、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，課前共同備課，準(zhǔn)確把握教材，共同提高課堂教學(xué)本領(lǐng)。4、引導(dǎo)徒弟寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫(xiě)學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類的`評(píng)比、溝通，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。四、培養(yǎng)目標(biāo)1、通過(guò)共同學(xué)習(xí)，使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律與方法上，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2、敢于承當(dāng)校內(nèi)外的研究課，自動(dòng)參加教學(xué)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。3、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃11依據(jù)學(xué)?！袄蠋煱l(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不絕提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。一．對(duì)教育理念的理解樹(shù)立“以人為本”的教育理念，以“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。重視學(xué)生的差別，關(guān)注學(xué)生的情感，敬重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。二．專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)方面：1．具有肯定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。2．年輕就是資本?？梢匀硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中，對(duì)本身的專業(yè)成長(zhǎng)有肯定的幫忙。3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年老師創(chuàng)造了一個(gè)特別好的成長(zhǎng)平臺(tái)。孱弱方面：1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控本領(lǐng)不足。應(yīng)多聽(tīng)課，向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思本身的教學(xué)，豐富本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2．重教學(xué)，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研引導(dǎo)教學(xué)，使本身成為一個(gè)科研型的老師。三．預(yù)期目標(biāo)1．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不絕加強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)。2．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)、組織本領(lǐng)和教學(xué)研究水平。3．樂(lè)觀參加教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)。四．促進(jìn)成長(zhǎng)的措施1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心研討教學(xué)，將新課改理論堅(jiān)固結(jié)實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。2．每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)溝通，自動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的懷疑及時(shí)請(qǐng)老師傅。3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝本身，深化思想。4．每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)本身一節(jié)課，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在溝通中升華理念。課后自動(dòng)找?guī)煾禍贤ǎ?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善本身的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。5．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)當(dāng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)。平常遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決，自動(dòng)和師傅溝通。我們訂立師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或依據(jù)本身專業(yè)發(fā)展的需要，或就本身面對(duì)的業(yè)務(wù)問(wèn)題有選擇地進(jìn)行師徒溝通。２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合本領(lǐng)。4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5．樂(lè)觀探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不絕提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高本身的專業(yè)水平。月工作布置：3月訂立師徒計(jì)劃共同研寫(xiě)教學(xué)反思4—5月參加教研聽(tīng)課6—7月師傅呈現(xiàn)課徒弟呈現(xiàn)課9—10月研究課型與方法，寫(xiě)教學(xué)反思11—12月做好總結(jié)做好復(fù)習(xí)老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃12一、參加對(duì)象：1、結(jié)對(duì)對(duì)象：參加工作未滿兩年的新老師。2、引導(dǎo)老師：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)優(yōu)秀，工作五年以上的中青年老師。3、具體結(jié)對(duì)布置：楊長(zhǎng)寶（師）—馬榮格（徒）亓紹興（師）—張永娟（徒）夏京芳（師）——王莎莎（徒）李寶蕾（師）—包偉娟（徒）甄曉軍（師）—王愛(ài)玉（徒）趙紅娟（師）———周映月（徒）孟娜（師）——————孫曉麗（徒）孫英（師）———————王國(guó)璽（徒）孟娜（師）————周玉芝（徒）趙欣（師）——————李彤云（徒）李曉軍（師）———魏玉鑫（徒）馬曉明（師）—————趙宇（徒）孫英（師）—————薛其法（徒）二、幫扶形式：采取“一對(duì)一”的形式，互幫互學(xué)、以老帶新、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫扶。三、幫扶目標(biāo)1、引導(dǎo)有待提高的老師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，樹(shù)立酷愛(ài)教育、酷愛(ài)學(xué)校、酷愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的宏大志向。2、引導(dǎo)有待提高的老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。3、引導(dǎo)有待提高的老師連續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不絕提高教育教學(xué)本領(lǐng)。4、引導(dǎo)有待提高的老師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不絕創(chuàng)新。呈現(xiàn)自我的`風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。四、幫扶雙方職責(zé)：（一）引導(dǎo)老師職責(zé)1、全面關(guān)懷被引導(dǎo)老師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)有待提高的老師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，酷愛(ài)教育教學(xué)工作。2、全面跟蹤被引導(dǎo)老師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時(shí)交換看法，對(duì)在教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改善。3、引導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的老師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的職責(zé)感，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師的具體要求，認(rèn)真做好全面的引導(dǎo)和督促工作（如：引導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。4、引導(dǎo)老師要幫忙有待提高的老師訂立好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，引導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見(jiàn)面課、匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和看法，幫助他們找尋良好的解決方法，不絕提高教學(xué)教育水平。5、引導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如訂立學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。6、了解有待提高的老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。引導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。（二）被引導(dǎo)老師職責(zé)1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，敬重引導(dǎo)老師，虛心聽(tīng)取引導(dǎo)老師的看法，不定期向引導(dǎo)老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情景、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必需的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學(xué)感受。（要有專用讀書(shū)筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。）3、努力上好每堂課，并請(qǐng)引導(dǎo)老師聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)老師的示范課。比較差距，找尋適合自我的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并漸漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。4、結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成聽(tīng)課至少1節(jié)，課后虛心聽(tīng)取引導(dǎo)老師的看法，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。5、被引導(dǎo)老師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給引導(dǎo)老師，引導(dǎo)老師批閱。6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要研討教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的引導(dǎo)初步確定自我的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期能夠在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的引導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參加課題研究）。第二學(xué)期能有自我的獨(dú)到之處（能開(kāi)展校級(jí)課題研究）。7、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)引導(dǎo)老師的課應(yīng)當(dāng)隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上認(rèn)真記錄。老師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃13在去年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的滕中芊老師為師傅。滕老師是在教壇上沉默耕耘了多年的老老師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能連續(xù)在滕老師的幫忙下長(zhǎng)足提高，提升自我的教學(xué)本領(lǐng)，現(xiàn)訂立師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）教學(xué)方面1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟識(shí)本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料，捉住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽試驗(yàn)，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)構(gòu)成自我的風(fēng)格。3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好研究，怎樣才略讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜愛(ài)學(xué)。重視上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)取去找尋原因，并努力找尋解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不絕豐富自我的教學(xué)方法。5、進(jìn)取地撰寫(xiě)各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，依據(jù)自我的情景再撰寫(xiě)一到兩篇論文，提高自我的理論水平。（二）自身完善方面：1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不絕提高自我的學(xué)科水平，拓展自我的知識(shí)面。2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，嫻熟制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。3、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛(ài)心的老師，有寬廣的胸懷和寬容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能依照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。二、學(xué)習(xí)資料：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新老師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不絕提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：1、多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自我，琢磨教學(xué)技巧，深化思想，不絕提高教育教學(xué)水平。2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析，提出見(jiàn)解，漸漸提高業(yè)務(wù)水平。3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的`隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的看法，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在溝通中升華理念。4、進(jìn)取參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅引導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的懷疑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。5、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅教導(dǎo)。6、平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，自動(dòng)和師傅溝通。7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：（一）自我期望：1、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教