中班美術(shù)新年教案

———中班美術(shù)新年教案中班美術(shù)新年教案1活動目標(biāo)：1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，磨練手部肌肉力氣，提高手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、喜愛新年窗花，樂意參加剪紙手工活動，喜愛手工藝術(shù)文化。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。活動難點(diǎn)：對多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱裁剪的理解，喜愛剪窗花，酷愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化?；顒訙?zhǔn)備：1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（老師示范剪紙）。2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例?；顒舆^程：一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛1、故事：敘述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意。師：新年到你計劃和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻。提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？3、老師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)二、感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。1、老師呈現(xiàn)六角形窗花，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變動。2、探究該六角形折痕是怎么折出來的。3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。4、老師小結(jié)；六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。三、老師示范剪六角形窗花，邊說邊講解1、折：（1）將正方形紙對角折，折成大三角；（2）將大三角對角折，折成小三角；（3）打開小三角，依據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折；（4）最終再次對著。2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，打開。四、幼兒制作1、第一次試驗性剪窗花（1）折：幼兒老師共同折紙，老師幫忙個別本領(lǐng)較弱的孩子。（提示折紙時對齊）（2）畫：老師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。（3）剪：提示正確使用剪刀，要耐性沿邊剪。2、第二次創(chuàng)作性剪窗花（1）折：幼兒本身動手回憶折法自主操作。（提示折紙是要對齊）（2）畫：選擇本身喜愛適合的圖案進(jìn)行繪畫。（3）剪：自主操作，提示安全使用剪刀。五、呈現(xiàn)點(diǎn)評1、在小組中呈現(xiàn)本身兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。2、老師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。3、總結(jié)：原來剪窗花是需要特別認(rèn)真很有耐性的。在折的時候肯定要邊邊角角對齊，否則所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，而且不能由于奇怪一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會碎裂斷裂?；顒臃此迹杭艏埢顒邮俏覈耖g手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便，易于磨練幼兒的動手本領(lǐng)、開發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實踐。中班美術(shù)新年教案2設(shè)計意圖兒童是天才的畫家他們從小就喜愛畫畫。他們畫畫時很興奮激動眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望。“學(xué)習(xí)和掌握簡單的美術(shù)活動知識、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握肯定的美術(shù)知識、技能是從事美術(shù)活動的必需前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)得、情感、本領(lǐng)、個性諸方面的有效發(fā)展因此知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動是幼兒喜愛的一種藝術(shù)活動。因此開展美術(shù)活動《泡泡樂》。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展幼兒健康的個性為前提。運(yùn)用各種途徑敏捷多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用?；顒幽繕?biāo)：1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進(jìn)行大膽想象借形添畫。2、在與泡泡玩樂中感受新年的歡樂與祝福。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：1、幼兒已會唱歌曲《新年好》。2、幼兒對圓有肯定的想象基礎(chǔ)。3、泡泡槍、宣紙、記號筆、展板、夾子。4、泡泡課件?；顒舆^程：1、游戲“接泡泡”，提示幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。2、借圓想象添畫。（1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什么？（2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！小結(jié)：原來祝福泡泡還能變出那么多有趣味美麗的東西?。。?）幼兒操作，老師引導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒相互商討、合作添畫。3、新年裝扮。（1）師：小伙伴真聰慧，變出了這么多有趣味的東西，我還想用他來裝扮本身?？梢宰兂墒裁茨兀浚?）幼兒相互合作裝扮本身。（3）呈現(xiàn)裝扮，恭賀新年?；顒友娱L回家和父親媽媽一起繪畫競賽。活動反思在日常生活中，可通過呈現(xiàn)幼兒繪畫作品，布置藝術(shù)圖片及裝飾品，來裝飾教育環(huán)境，并讓幼兒參加設(shè)計與布置，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱誠。為幼兒供應(yīng)能滿足幼兒創(chuàng)作需要的`豐富的美術(shù)活動料子，讓幼兒依據(jù)本身的需要選擇。這樣做，不但可以滿足幼兒的興趣和表現(xiàn)需要，而且有利于幼兒在探究中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗。寬松、自由和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造本領(lǐng)及個性發(fā)展?；顒又形覐牟涣邌莘Q贊，予以每個幼兒被承認(rèn)的歡樂，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時，漸漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜愛繪畫活動，更富有創(chuàng)造勇氣和熱誠。在幼兒作畫時認(rèn)真地巡回引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)的問題，加以解決對提高幼兒繪畫水平及為緊要。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的本領(lǐng)。在繪畫活動中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識，鼓舞幼兒大膽試試看，并不絕研究他們個人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識創(chuàng)造力?！澳阏嫘小薄澳愕漠嫺鷦e人不一樣”“進(jìn)步好快呀！”。用這樣的語言鼓舞幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發(fā)揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。