幼兒園小螃蟹美術(shù)教案

———幼兒園小螃蟹美術(shù)教案幼兒園小螃蟹美術(shù)教案1活動準(zhǔn)備】1、視頻、背景音樂。2、紅、灰顏料各兩份，彩色筆、紙盤每人一份、抹布、大頭針。3、轉(zhuǎn)換儀、黑板?；顒舆^程】一、導(dǎo)入視頻，激發(fā)幼兒興趣，了解螃蟹的基本特征。1、今日，教室里來了一位小客人，我們一起看一看是誰（播放視頻。）2、是誰呀（螃蟹）螃蟹是什么樣子的二、老師出示范畫并講解。1、看，今日老師給你們帶來了一盤看看他們是用什么畫的2、想不想看看老師是怎么畫的（1）這是什么（顏料）老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹的身體。（2）幼兒跟老師徒手練習(xí)。（3）老師念兒歌示范畫螃蟹的鉗子和八只腳。3、好玩吧那我們再來畫一只吧!（1）把盤子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，橫過來畫出不同姿態(tài)的螃蟹。（2）師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫螃蟹的腳和大鉗子。三、幼兒作畫，老師引導(dǎo)。桌子上有圓盤子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫螃蟹。1、鼓舞幼兒邊念兒歌邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。2、老師巡回引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒畫滿一盤螃蟹，不要太擠。3、提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。四、欣賞作品。我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜愛哪一盤螃蟹為什么誰來介紹一下，你畫的是哪一盤螃蟹誰來說說看，他畫得怎么樣五、螃蟹舞退場。師：來，我們排排隊，學(xué)學(xué)螃蟹爬吧，隨音樂退場。幼兒園小螃蟹美術(shù)教案2活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒能捉住螃蟹的特征，用不同的料子制作螃蟹，并為本身的作品感到驕傲。2、在手工活動中，喜愛探究，專注，想象力豐富有信心。3、能正確運用各種手工料子，有良好的手工活動習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、范例：一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。2、各種料子：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。4、廢舊料子箱?；顒舆^程一、導(dǎo)人活動引起興趣。師：“今日我們邀請了你們的父親媽媽來到我們班，老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰：”（螃蟹）師：“前幾天我們已經(jīng)認得了螃蟹和它們作伙伴，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？”師：“這是老師做出來的你們認真看看老師是用什么料子做的？”二、探究制作的方法。1、“螃蟹的身體上是用什么料子做的？為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體？小結(jié)：螃蟹的身體是方圓形的？一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上去很象，所以老師用飯盒和盤子做它的.身體。2、“螃蟹的八只腳是用什么料子做？為什么用插座和吸管做腳呢。”小結(jié)：“螃蟹的八只腳是細細的長長的，所以老師選用吸管和插座做它的腳。3、“螃蟹還有一對腳呢？我們看看這對腳拿什么？（鉗子，剪刀）老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。4、“然后在點上眼睛，這只螃蟹就更象了?！比?、幼兒制作1、介紹料子師：“老師給小伙伴準(zhǔn)備很多料子，請小伙伴開動腦筋用你們靈活的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些料子。2、啟發(fā)幼兒如何運用料子制作螃蟹。（1）“這些料子哪些可以做螃蟹的身體？為什么？”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎？能不能想想方法？（2）“哪些料子可以螃蟹的腳呢？”提示幼兒沒有滿意的料子還可以到料子箱里找一找。3、幼兒自由選擇料子探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。四、呈現(xiàn)作品提示幼兒給父親媽媽講一講“你是用什么料子做的怎樣做?！比缓髮⒆髌贩旁谡褂[柜上。幼兒園小螃蟹美術(shù)教案3活動目標(biāo)：1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣2、會依據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試驗大膽添畫，能大膽表述本身的想法。5、增長參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗成功的歡樂。重點難點：1、能選用合適的料子做螃蟹2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接活動準(zhǔn)備：1、了解螃蟹的特征2、范例、各種廢舊物品及輔佑襄助料子，積木搭的蟹塘活動過程：引導(dǎo)幼兒察看“蟹塘”，激起興趣1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些料子做螃蟹二、交代活動的要求1．先選好料子，看看哪些料子適合做螃蟹的身體或腳；2．螃蟹身體和腳連接要堅固；3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。三、幼兒制作，老師引導(dǎo)1．啟發(fā)幼兒選用合適的料子有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2．適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)螃蟹身體和腳的`連接的方法。四、作品講評1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹本身的料子。2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的料子最美妙延長活動：將剩余的料子放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。活動反思：一、設(shè)計思路幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些料子來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒察看螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的料子，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇本身最喜愛的料子，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、保護環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒特別高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的料子很豐富，效果特別好。幼兒對本身的作品感到特別的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)省資源，保護環(huán)境的情感。小百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動物。幼兒園小螃蟹美術(shù)教案4背景：連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程。實際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。興起于二十世紀(jì)初葉的上海。是依據(jù)文學(xué)作品故事，或取材于現(xiàn)實生活，編成簡明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁生動的畫幅而成。一般以線描為主，也有彩色等?，F(xiàn)代風(fēng)行的連環(huán)畫，俗稱“小人書”或“小書”，也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環(huán)畫的?；顒幽繕?biāo)：1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、顏色明快、線條清楚的特征。2.引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中重要的人和物畫得大一些并畫在重要位置的畫面布置；幫忙幼兒發(fā)展構(gòu)圖本領(lǐng)。3.知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的?；顒訙?zhǔn)備：1.故事書：《笨拙的螃蟹》2.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗3.紙、彩色筆、油畫棒等繪畫料子活動過程：1.老師講故事，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。2.引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。提問：你從畫上瞧到了什么？這些生物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的顏色、線條看上去使人覺得怎么樣？3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。請小伙伴把書翻第三頁，提問：看一看畫面中重要位置畫了誰？畫得大還是??？為什么要這樣畫？4．探討單頁畫面與整個故事的.關(guān)系。提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？老師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有次序地擺放在一起，才略講一個完整的故事。5．幼兒繪畫連環(huán)畫，老師引導(dǎo)6.欣賞作品幼兒園小螃蟹美術(shù)教案5活動目標(biāo)1、能用濃淡不同的墨以及毛筆的不同部位勾畫螃蟹身體的不同部位。2、喜愛水墨畫活動，體會創(chuàng)作的歡樂。活動準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、國畫顏料、墨汁、調(diào)色盤、毛氈活動過程1、老師引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖，激發(fā)幼兒興趣。（1）老師（出示掛圖）：“畫面上有什么？它們在做什么？它是什么樣子的？它的身體和腳的顏色一樣嗎？”（引導(dǎo)幼兒察看螃蟹的外形）（2）老師依據(jù)幼兒討論結(jié)果小結(jié)：“螃蟹有個大大方方的.身體，在身體的頂端有兩只大大的鉗子，身體的兩邊各有四只細細的爪子；身體的顏色淡淡的，而鉗子和爪子的顏色則是深深的?！?、師生共同討論墨的濃淡變動以及螃蟹身體各個部位的畫法。（1）老師：“螃蟹的身體淡淡的應(yīng)當(dāng)怎樣畫？用毛筆的哪一個部位畫比較合適？鉗子和腳呢？”（引導(dǎo)幼兒討論墨的濃淡以及毛筆的運用方法）（2）老師引導(dǎo)幼兒理解加入的水越多墨就越淡,側(cè)鋒可以用來畫較大的圖案,而筆尖筆鋒呢個則適合畫細小的部分。（3）幼兒試驗并討論繪畫技能。3、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。（1）老師應(yīng)鼓舞并幫忙幼兒用深淺不一的墨勾畫螃蟹的不同部位。（2）老師應(yīng)提示幼兒在用側(cè)鋒畫螃蟹鉗時，落筆要輕、速度要快，以免墨被暈大。（3）老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒在用筆尖畫爪子時，肯定要將筆尖立起，只要輕輕地勾畫即可。4、欣賞與評價（1）老師應(yīng)將幼兒的作品張貼在教室的墻壁上，供幼兒欣賞討論。（2）老師請幼兒說說他覺得畫得最好的螃蟹，并說出理由。幼兒園小螃蟹美術(shù)教案6活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在察看的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的本領(lǐng)，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.筆、紙人手一份3.用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。活動過程：1.出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。2.請幼兒察看并討論長方形是如何變成螃蟹的。3.老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進一步明確長方形變螃蟹的過程。依據(jù)幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。4.出示圓形、半圓形、梯形、三角形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫變成螃蟹。5.電腦演示范例，進一步引導(dǎo)幼兒察看，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。6.幼兒作畫，老師個別引導(dǎo)，提示幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。7.呈現(xiàn)幼兒作品，老師與幼兒共同欣賞，請個別幼兒介紹本身畫的螃蟹。幼兒園小螃蟹美術(shù)教案7活動目標(biāo)：1.依據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。3.培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：1.熟識詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）2.料子：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程：1.請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2.提問：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密（小燕子、小草、小動物）3.討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮本身的想象力。4.分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么本身要說出來，最好不與別人重復(fù)）商討時小聲點，不要把本身的內(nèi)容讓別人聽到，要否則就不是秘密了。5.幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。6.老師在引導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才略使我們的畫成為秘密延長活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。幼兒園小螃蟹美術(shù)教案8活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)敘述情節(jié)簡單的.故事。4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、大膽試驗繪畫，并用對稱的方法進行裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。2.錄音機、磁帶。活動過程：1.聽音樂做水底動物動