幼兒園文化活動(dòng)方案

———幼兒園文化活動(dòng)方案幼兒園文化活動(dòng)方案1一、活動(dòng)資料：踢球二、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2、加強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。四、活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)小伙伴來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰(shuí)的`花樣多，和別人玩的不一樣。3、老師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，各處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"4、幼兒溝通：你是怎樣用腳踢球的幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠轉(zhuǎn)變皮球的方向、高處與低處，試驗(yàn)讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進(jìn)行游戲。5、幼兒分成兩組，兩兩應(yīng)對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換主角。6、評(píng)比搭配的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互搭配協(xié)調(diào)的緊要性。7、進(jìn)行放松活動(dòng)：老師和幼兒隨著音樂做放松活動(dòng)，相互捶捶背。幼兒園文化活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)本身的愉快心情。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒察看家里為過(guò)新年而繁忙的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。3、事先取得家長(zhǎng)的搭配，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給本身的孩子送禮物?；顒?dòng)過(guò)程：（一）通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。1、引導(dǎo)幼兒察看活動(dòng)室的變動(dòng)，激發(fā)幼兒的愉快情緒。師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變動(dòng)。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、愉快等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？2、新年倒計(jì)時(shí)。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。3、鼓舞幼兒大膽敘述。（1）師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快歡樂樂地成長(zhǎng)！“2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？啟發(fā)幼兒說(shuō)出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)本身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出本身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？幼兒按本身的意愿選擇料子進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡料子：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。料子：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，愉快地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫本身的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。教研組評(píng)析（一）選材豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變動(dòng)等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。（二）從組織實(shí)施來(lái)看1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充分了歡快喜慶熱鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并美妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)本身的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自發(fā)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。（三）從師幼關(guān)系看小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出本身的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱誠(chéng)特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、操作本領(lǐng)也得到了發(fā)展，幼兒在有趣味的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，獲得了發(fā)展。設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂觀的語(yǔ)言環(huán)境。幼兒園文化活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1.感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美好景色，親近自然，愉悅身心，陶冶情操。2.磨練幼兒走的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒耐力，磨練幼兒意志，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.提前勘探場(chǎng)合。2.對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的`安全教育。3.請(qǐng)家長(zhǎng)搭配做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。4.帶沙包、套圈等器械，開展游戲活動(dòng)用。活動(dòng)過(guò)程：一、整隊(duì)啟程。二、察看花草、樹木的變動(dòng)，感受春天的美麗。三、游戲活動(dòng)：四、共享活動(dòng)1.和同伴共享自帶的小零食，體驗(yàn)歡樂。2.提示幼兒將零食包裝袋、果殼等垃圾裝入環(huán)保袋，離開時(shí)把垃圾袋丟進(jìn)垃圾箱，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。幼兒園文化活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到本身的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)呈現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境（五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣傳“努力探求童年、努力探求歡樂、努力探求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備（1）排練詩(shī)歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)料子）（3）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計(jì)劃第九周交），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）。（4）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的。（5）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，依據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”競(jìng)賽時(shí)間布置，交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室。4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。5、__做好主持工作準(zhǔn)備。6、利用板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的搭配與支持。7、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)合布置5月26日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩(shī)歌表演競(jìng)賽，并向家長(zhǎng)發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作競(jìng)賽；5月30日：“二幼之星”競(jìng)賽；5月31日：慶?！傲弧惫?jié)“結(jié)”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎(jiǎng)；“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng)）三、活動(dòng)內(nèi)容與要求1、幼兒詩(shī)歌表演賽（1）目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參加；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要；有肯定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。（3）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音質(zhì)獎(jiǎng)。2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞲?jìng)賽（1）目的：通過(guò)利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作本領(lǐng)、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；進(jìn)一步樹立老師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊料子，參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過(guò)程中保持四周環(huán)境的.清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（重要料子用紙盒，可添加其它廢舊料子）。（3）競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織引導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。3、“二幼之星”競(jìng)賽（1）目的：通過(guò)開展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；培養(yǎng)幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：A、故事續(xù)編競(jìng)賽：選手依據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能依照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。B、才藝競(jìng)賽：要求選手們依據(jù)本身的興趣、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目；隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。（3）競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加班級(jí)賽，在班級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出“二幼之星”10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（5）競(jìng)賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月敏捷進(jìn)行，班級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。4、游園活動(dòng)（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對(duì)本身的愛；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的本領(lǐng)，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。（2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目（親子游戲或其它游戲）。（3）活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與本身的孩子一同游戲。四、擴(kuò)大影響目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣闊家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。時(shí)間：5月20日至6月1日。媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。方式：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料幼兒園文化活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用手工制作等表現(xiàn)本身察看到或想象的事物。2、感受回到家中庭生活的溫暖，愛父母、長(zhǎng)輩。3、喜愛承當(dāng)一些小任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管?；顒?dòng)過(guò)程：開始部分：1.老師和幼兒一起討論—————我的家人。2.老師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒調(diào)配小任務(wù)?；静糠郑?.老師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。1.幼兒選取本身喜愛顏色的彩泥。2.把不同顏色的.彩泥分別搓成細(xì)條。3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行呈現(xiàn)。結(jié)束部分：琪琪小伙伴所做的棒棒糖，顏色搭搭配理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有本身的想法?；顒?dòng)延長(zhǎng)：小伙伴把本身所做的棒棒糖送給家人做禮物?；顒?dòng)目標(biāo)：1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。2.鼓舞幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、想象激發(fā)興趣。（一）用謎語(yǔ)引入主題。1.身體輕又輕，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗的是什么？（云彩）2.師：小伙伴真能干，今日老師和小伙伴一起來(lái)學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。師：小伙伴你們知道云彩是什么樣的嗎？是不是有圓形、三角形還有正方形等。（二）老師祟第一張圖片讓小伙伴來(lái)猜。3.師：小伙伴你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢？那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢？云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物啊？師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴先跟老師畫出云彩的基本形狀。4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎？師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過(guò)其他顏色的云呢？師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天邊的云彩便會(huì)顯現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的顏色。（三）老師出示第二張有彩色的云彩。師：小伙伴老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀？是不是有五顏六色的？那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好？二、引導(dǎo)1.鼓舞幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。2.要求幼兒獨(dú)立思考、作畫、不影響別人。3.老師參加作畫，及時(shí)確定幼兒好的想法和作品。三、活動(dòng)延長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒相互欣賞，相互溝通。幼兒園文化活動(dòng)方案6活動(dòng)目的：1、表達(dá)辭別老師和同伴的情感。2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛。3、欣賞同伴的表演，增長(zhǎng)與好伙伴的互動(dòng)關(guān)系。活動(dòng)時(shí)間：6月30日晚6：30——8：00活動(dòng)地方：幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園老師活動(dòng)準(zhǔn)備：存錢罐、熒光棒、幼兒手冊(cè)活動(dòng)流程：1、主持人講話（老師：AA）（幼兒：BBCC）AA：童年是一段“歡樂來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純潔時(shí)代，也是很多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。CC：經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將辭別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)校生活。BB：快了，我要“祝大家每晚都有好夢(mèng)!”“祝大家快快長(zhǎng)大!”“祝小伙伴不要長(zhǎng)得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”AA：小伙伴的童心童語(yǔ)看似比較平常，可是卻告知我們一些孩子對(duì)將來(lái)的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才略心懷永久的幸福，去縱覽令人驚詫的人間風(fēng)景。2、節(jié)目表演：舞蹈——浪漫櫻花（表演者：大一班小伙伴）CC：那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞：由大一班小伙伴給大家?guī)?lái)的第一道風(fēng)景“舞蹈——浪漫櫻花”。大家歡迎!3、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大一班DD媽媽CC：欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的父親媽媽是不是大開眼界了？那現(xiàn)在，輪到我們的父親媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢!掌聲有請(qǐng)：大一班DD媽媽4、游戲：擊鼓傳花5、節(jié)目表演：——男兒當(dāng)自強(qiáng)（表演者：大二班GG小伙伴）BB：歡樂的游戲留給我們歡樂的回憶。六歲，我們辭別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加獨(dú)立了。不信，你們瞧瞧，大二班GG小伙伴帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!6、小伙伴寄語(yǔ)：大二班TTCC：小伙伴瞧到了武術(shù)表演，它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦!你們說(shuō)，GG表演得棒嗎？那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓舞吧!剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話，那我們小伙伴也有很多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽聽，大二班TT伙伴想說(shuō)些什么吧!7、游戲：搶凳子8、節(jié)目表演：合唱——老師，再見了（表演者：大二班小伙伴）BB：老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我和舞蹈。今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小伙伴為大家?guī)?lái)的合唱表演——老師，再見了!9、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大二班ZZ媽媽CC：接下來(lái)有請(qǐng)我們大二班ZZ媽媽講話，看看她要跟我們小伙伴說(shuō)什么呢？10、游戲：搶凳子11、節(jié)目表演：英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱——DoReMiBB：這學(xué)期，我們大班小伙伴英語(yǔ)學(xué)得可棒了，不信你們來(lái)聽聽，大一班熊方爍小伙伴帶來(lái)的英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱：音樂之聲——DoReMi12、小伙伴代表：大一班__CC：現(xiàn)在我們大一班小伙伴也有很多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽聽，大一班許藝涵小伙伴想說(shuō)些什么吧!13、游戲：搶凳子14、節(jié)目表演：幼兒、老師畢業(yè)獻(xiàn)詞——畢業(yè)詩(shī)AA：七月，悄然而至。我們不但要感受那難以忍耐的酷暑，更要經(jīng)受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年構(gòu)成的人生？三年的師生情意讓我們相互珍惜，越靠近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是猛烈。我想，這感受最深的或許就是我們大班的小伙伴和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小伙伴帶來(lái)的.畢業(yè)詩(shī)朗誦以及畢業(yè)班老師獻(xiàn)詞“永久的守巢人”。15、園長(zhǎng)寄語(yǔ)AA：聽完了小伙伴的畢業(yè)詩(shī)朗誦和老師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，由于李老師也舍不得離開你們!聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候；看慣了，每個(gè)黃昏絢爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會(huì)打心底里，永久關(guān)愛著你們，做你們永久的守巢人!還有，我們的黃園長(zhǎng)!16、畢業(yè)頒獎(jiǎng)我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小伙伴頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小伙伴準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀？對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)本身存錢!好不好??？17、畢業(yè)典禮結(jié)束AA：小伙伴們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快歡樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。幼兒園文化活動(dòng)方案7活動(dòng)目標(biāo)：1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道本身長(zhǎng)大了，樂意表現(xiàn)本身這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為本身喝彩。2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增長(zhǎng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增長(zhǎng)相互的感情。3、參加節(jié)日游戲。4、樂意樂觀參加活動(dòng)，感受節(jié)日的`歡樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒剪紙呈現(xiàn)2、燈籠鞭炮制作3、懸掛氣球、張貼窗花4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)活動(dòng)口號(hào)：新年新氣象，呈現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！祝福語(yǔ)口號(hào)：鼠年到到到，祝您好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，苦惱少少少，祝父親媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小伙伴們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑！活動(dòng)流程：一、我有小巧手晨間活動(dòng)：（1）幼兒折紙（移動(dòng)電話、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）依據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。（2）老師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT呈現(xiàn)。二、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈呈現(xiàn)1）開場(chǎng)舞——紅綢舞2）兒歌呈現(xiàn)選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行呈現(xiàn)《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》3）歌曲呈現(xiàn)《我愛你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》4）舞蹈呈現(xiàn)《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》三、我有大智慧趣味問答：1）冬天到了，怎樣能讓本身變暖和？2）請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）4）你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎？5）請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。6）小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些？7）請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。8）新的一年，小伙伴又長(zhǎng)大了一歲，你又加添了哪些本領(lǐng)呢？9）小伙伴，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長(zhǎng)互動(dòng)）四、我是小健將幼兒游戲——自理本領(lǐng)夾豆子親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品幼兒園文化活動(dòng)方案8一、活動(dòng)目標(biāo)：中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，既可以規(guī)范他們的日常生活行為，學(xué)習(xí)禮貌與禮儀，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的民族驕傲感和酷愛祖國(guó)的情懷，因此，在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育是弘揚(yáng)和傳承中國(guó)文化的緊要途徑。希望借助“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化，對(duì)多姿多彩的中國(guó)文化有了更多的了解和興趣。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)副組長(zhǎng)：嚴(yán)會(huì)馬艷、楊紅梅員：肖璇曹琪組組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面督促完成整個(gè)活動(dòng)副組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面開展整次活動(dòng)組員工作職責(zé)：負(fù)責(zé)幫助組長(zhǎng)副組長(zhǎng)開展工作三、活動(dòng)形式：1、園長(zhǎng)講話2、家長(zhǎng)帶幼兒一起逛廟會(huì)。3、廟會(huì)內(nèi)容分為獲幣區(qū)（通過(guò)表演才藝等方式獲得相應(yīng)的虛擬幣）然后在游戲區(qū)、小吃4區(qū)攤位進(jìn)行消費(fèi)。四、活動(dòng)時(shí)間：日上午月319年20245開場(chǎng)活動(dòng)：中國(guó)鼓、園長(zhǎng)發(fā)言——9:309:0012:00親子逛廟會(huì)9:30——00：活動(dòng)結(jié)束，幼兒及家長(zhǎng)自行離園？五、活動(dòng)項(xiàng)目及地方布置小吃一條街：操場(chǎng)東面設(shè)置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯．6個(gè)攤位。共計(jì)攤位。游戲一條街：操場(chǎng)南面共計(jì)設(shè)置套圈（金魚、玩具）攤位、面具涂色攤位、氣墊蹦蹦床攤位、卡通氣球攤位。5個(gè)攤位。換取游戲幣區(qū)域：操場(chǎng)西面設(shè)置猜燈謎攤位、小舞臺(tái)