九年級語文上冊 第六單元 21 陳涉世家教案 （新版）新人教版

九年級語文上冊第六單元21陳涉世家教案（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：陳涉世家

2.教學年級和班級：九年級語文上冊

3.授課時間：第六單元21課時

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：通過之前的學習，學生們已經(jīng)掌握了文言文的基本閱讀和理解能力，對古代歷史人物和事件有一定的了解。他們可能已經(jīng)學習過一些關于起義和革命的歷史事件，對陳涉世家中的歷史背景和人物有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生已經(jīng)具備一定的自主學習能力和批判性思維能力，他們對于歷史故事和人物比較感興趣，喜歡通過討論和探究來加深理解。他們對于文本的理解和分析能力較強，喜歡通過閱讀和思考來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習陳涉世家這一課時，學生們可能會遇到一些難以理解的文言文詞匯和句式，需要通過注釋和翻譯來幫助理解。另外，對于陳涉世家中的歷史背景和人物關系的理解可能存在困難，需要通過教師的引導和講解來加深理解。同時，學生可能對于如何分析和解讀文言文文本的能力有所欠缺，需要通過教師的示范和指導來培養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《九年級語文上冊》第六單元的教材，以及《陳涉世家》的相關篇章。此外，準備教師用書，以便于教學設計和指導學生學習。

2.輔助材料：收集與陳涉世家相關的歷史背景資料、圖片、地圖等，以幫助學生更好地理解文本內(nèi)容。準備一些關于陳涉世家人物的介紹資料，以便于學生進行小組討論和分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如果需要進行相關的實踐活動，提前準備好實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和閱讀的環(huán)境。設置幾個小組討論區(qū)，提供舒適的座位和適當?shù)淖雷?，以便于學生進行討論和閱讀。在教室內(nèi)布置一些與陳涉世家相關的海報或展板，以增加學生對課程的興趣。

5.多媒體資源：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于輔助教學和提供直觀的學習材料。例如，準備一些關于陳涉世家歷史事件的視頻片段，以幫助學生更直觀地了解相關歷史背景。

6.教學工具：確保教學過程中所需的投影儀、電腦、音響等設備正常運行，并提前準備好教學PPT或投影片，以便于教師進行講解和展示。

7.學習任務單：根據(jù)教學目標和要求，設計一份學習任務單，引導學生通過閱讀和思考來掌握陳涉世家的內(nèi)容和知識點。

8.評估工具：準備一些評估學生學習情況的工具，如問答卡、小測驗等，以便于在教學過程中及時了解學生的學習情況，并進行針對性的指導。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《陳涉世家》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《陳涉世家》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《陳涉世家》教學目標和《陳涉世家》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！蛾惿媸兰摇方虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《陳涉世家》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《陳涉世家》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《陳涉世家》內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《陳涉世家》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《陳涉世家》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《陳涉世家》重點，強調(diào)《陳涉世家》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《陳涉世家》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《陳涉世家》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《陳涉世家》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《陳涉世家》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《陳涉世家》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《陳涉世家》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《陳涉世家》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《陳涉世家》內(nèi)容，強調(diào)《陳涉世家》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《陳涉世家》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識理解：學生們對《陳涉世家》的歷史背景、人物關系和主要事件有了更深入的理解。他們能夠準確把握文中的關鍵詞匯和句式，理解并運用文言文的閱讀技巧。

2.分析能力：通過小組討論和互動探究，學生們培養(yǎng)了分析和解讀文言文文本的能力。他們能夠獨立思考，從不同角度審視問題，提出有見地的觀點。

3.批判性思維：學生們在閱讀和討論中學會了批判性思維，能夠?qū)ξ闹械膬?nèi)容進行質(zhì)疑和反思，不盲從權威，形成自己獨立的見解。

4.文化素養(yǎng)：通過學習《陳涉世家》，學生們對中國古代歷史和文化遺產(chǎn)有了更深刻的認識，增強了民族自豪感和文化自信心。

5.創(chuàng)新能力：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生們發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力，能夠運用所學知識解決實際問題，提出新穎的觀點和解決方案。

6.合作能力：通過小組討論和實踐活動，學生們學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

7.自主學習能力：學生們在預習和課堂學習中表現(xiàn)出了較高的自主學習能力，他們能夠主動查找資料、思考問題，并在課堂上積極發(fā)言。

8.情感態(tài)度：學生們對《陳涉世家》中的人物和事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，對歷史人物的精神風貌和價值觀念有了更深刻的體會，從而激發(fā)了他們對歷史的熱愛和尊重。

9.價值觀：通過學習《陳涉世家》，學生們對正義與邪惡、勇氣與智慧等價值觀有了更清晰的認識，并在日常生活中能夠?qū)⑦@些價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

10.傳承意識：學生們意識到了傳承中華民族優(yōu)秀文化的重要性，他們愿意成為中華文明的傳承者和發(fā)揚者，為中華民族的發(fā)展做出貢獻。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在布置課后作業(yè)時，教師應根據(jù)《陳涉世家》的教學目標和要求，設計具有針對性和實踐性的作業(yè)題目，讓學生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學知識。教師在批改作業(yè)時，應注重學生的解題過程和思考方法，不僅要關注答案的正確性，還要關注學生的解題思路和創(chuàng)新點。在點評作業(yè)時，教師應給予學生積極的反饋和具體的改進建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，激發(fā)學生的學習動力。

3.學生互評：

鼓勵學生之間的相互評價和交流，培養(yǎng)學生的批判性思維和自我反思能力。教師可以組織學生進行小組互評或全班互評，讓學生分享自己的學習心得和體會，同時對其他同學的學習成果提出意見和建議。通過學生互評，學生能夠從他人的經(jīng)驗和教訓中汲取營養(yǎng)，提高自己的學習效果。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時了解學生的學習情況，共同關注學生的成長。教師可以通過家訪、電話溝通、網(wǎng)絡平臺等方式，與家長分享學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長了解學生的學習進展和存在的問題。同時，教師應積極聽取家長的意見和建議，與家長共同制定學生的學習計劃和輔導策略，形成家校共育的良好氛圍。

5.教學反思：

教師在教學過程中應不斷進行教學反思，總結教學經(jīng)驗和教訓，提高教學質(zhì)量。教師可以撰寫教學日志或教學反思筆記，對自己的教學設計、教學方法和學生反饋進行梳理和分析，找出教學中的不足之處，不斷優(yōu)化教學策略和教學內(nèi)容。通過教學反思，教師能夠不斷提高自己的教學水平，更好地滿足學生的學習需求。板書設計①課文的結構框架：

1.標題：《陳涉世家》

2.作者：司馬遷

3.背景：秦朝末年

4.主要人物：陳涉、吳廣、劉邦、項羽

5.事件發(fā)展：起義爆發(fā)、陳涉稱王、楚漢爭霸

6.歷史意義：揭開反秦起義的序幕，推動秦朝滅亡

②關鍵事件及其影響：

1.起義原因：秦朝暴政，苛捐雜稅，民不聊生

2.起義經(jīng)過：陳涉吳廣起義，各地響應，秦朝滅亡

3.起義結果：楚漢爭霸，劉邦建立漢朝

4.歷史影響：結束秦朝統(tǒng)治，開啟漢朝時代

③人物形象及其特點：

1.陳涉：有勇有謀，敢于抗爭，領袖氣質(zhì)

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