12 我們小點(diǎn)兒聲 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及“我們小點(diǎn)兒聲”這一章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)在不同的場(chǎng)合保持適當(dāng)?shù)穆曇舸笮。私庠诎察o的環(huán)境中保持小聲說話的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生在與他人交流時(shí)，能夠根據(jù)場(chǎng)合和需求調(diào)整自己的聲音大小，以養(yǎng)成良好的社交禮儀。

3.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生明白大聲喧嘩對(duì)他人和自己的不良影響，以及小聲說話的益處。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中，如何配合他人，保持和諧的聲音氛圍。

5.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的自我管理能力，能夠在生活中自覺地遵循聲音禮儀，做到文明交往。

教學(xué)過程中，我將圍繞以上內(nèi)容展開，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠自覺遵循聲音禮儀，養(yǎng)成良好的社交行為習(xí)慣。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備自我管理能力，能夠在生活中自覺地遵循聲音禮儀，做到文明交往。

2.使學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合保持適當(dāng)?shù)穆曇舸笮〉闹匾?，提高學(xué)生的社交禮儀意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中，如何配合他人，保持和諧的聲音氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生明白大聲喧嘩對(duì)他人和自己的不良影響，以及小聲說話的益處，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念。

5.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：使學(xué)生掌握在不同的場(chǎng)合保持適當(dāng)?shù)穆曇舸笮。B(yǎng)成良好的社交行為習(xí)慣。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在與他人交流時(shí)，能夠根據(jù)場(chǎng)合和需求調(diào)整自己的聲音大小，以養(yǎng)成良好的社交禮儀。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過實(shí)例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生充分理解在各種場(chǎng)合下保持適當(dāng)聲音大小的重要性。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以采用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同場(chǎng)合和需求調(diào)整聲音大小，培養(yǎng)學(xué)生的社交禮儀意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如課堂上的小小演說家、情景劇表演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)調(diào)整聲音大小，養(yǎng)成良好的社交行為習(xí)慣。

4.教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，幫助他們?cè)趯?shí)踐中克服困難，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、相關(guān)視頻素材、音頻素材、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、情景模擬、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《我們小點(diǎn)兒聲》這一章節(jié)。在開始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：在日常學(xué)習(xí)中，你們有沒有遇到過在圖書館或教室里被他人大聲喧嘩打擾的情況？這種行為不僅影響了自己，也可能干擾到別人。這就是我們今天要探討的主題。希望通過今天的課程，大家能理解在不同場(chǎng)合保持適當(dāng)聲音大小的重要性。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要明確什么是“適當(dāng)?shù)穆曇舸笮　?。適當(dāng)?shù)穆曇舸笮。侵冈诓煌膱?chǎng)合，根據(jù)環(huán)境和他人的需求，調(diào)整自己的聲音，使之既能夠傳達(dá)信息，又不干擾他人。

2.案例分析：接下來，我會(huì)給大家分享一些生活中因聲音大小不適宜而引發(fā)的實(shí)例，讓大家更直觀地理解適當(dāng)聲音大小的意義。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合下控制自己的聲音大小，難點(diǎn)在于如何判斷并調(diào)整聲音大小以適應(yīng)不同環(huán)境。我會(huì)通過生活中的實(shí)例，讓大家理解并掌握這些技巧。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：請(qǐng)大家分成小組，每組討論一個(gè)關(guān)于如何在不同場(chǎng)合保持適當(dāng)聲音大小的實(shí)際情境。

2.實(shí)驗(yàn)操作：我們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，模擬在圖書館、教室等場(chǎng)合中，如何控制自己的聲音大小。

3.成果展示：每個(gè)小組需要向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：請(qǐng)同學(xué)們圍繞“如何在日常生活中做到適當(dāng)?shù)穆曇舸笮　边M(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)提問一些問題，引導(dǎo)大家深入思考，如“在圖書館應(yīng)該如何說話？”“在課堂上如何回應(yīng)同學(xué)的問題？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了在不同場(chǎng)合保持適當(dāng)聲音大小的重要性，也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了這方面的意識(shí)。希望大家能在日常生活中，更好地運(yùn)用今天所學(xué)，做到文明交往。如果有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握在不同場(chǎng)合保持適當(dāng)聲音大小的概念及其重要性，明確在安靜的環(huán)境中保持小聲說話的必要性。

2.社交禮儀：學(xué)生將學(xué)會(huì)在與他人交流時(shí)，如何根據(jù)場(chǎng)合和需求調(diào)整自己的聲音大小，以養(yǎng)成良好的社交禮儀，尊重他人。

3.自我管理：學(xué)生將培養(yǎng)一定的自我管理能力，能夠在生活中自覺地遵循聲音禮儀，做到文明交往，不影響他人。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生能夠在集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)配合他人，保持和諧的聲音氛圍，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.實(shí)踐操作：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。

6.公民意識(shí)：學(xué)生將意識(shí)到自己行為對(duì)他人的影響，培養(yǎng)關(guān)愛他人、的社會(huì)責(zé)任感，樹立良好的公民意識(shí)。

此外，學(xué)生還能夠在以下方面得到提升：

1.分析問題能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分析問題、提出解決方案，提高問題解決能力。

2.溝通能力：在小組討論和成果分享過程中，學(xué)生的溝通能力得到鍛煉，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力。

3.合作能力：分組討論和實(shí)驗(yàn)操作使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)分享、互相幫助，提高合作能力。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特見解。七、教學(xué)反思今天上《我們小點(diǎn)兒聲》這一課時(shí)，我感到非常充實(shí)和滿足。學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好，讓我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

首先，我導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣，他們紛紛分享了自己在生活中的經(jīng)歷，這為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在講授新課時(shí)，我注意理論與實(shí)例相結(jié)合，讓學(xué)生直觀地理解了在不同場(chǎng)合保持適當(dāng)聲音大小的重要性，他們都聽得很認(rèn)真。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們非常感興趣，參與度很高，我也看到了他們?cè)趯?shí)踐中的成長(zhǎng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，討論聲音較大，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序良好。

此外，在課程結(jié)束后，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示希望能在課堂上更多地參與到互動(dòng)中來。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。八、板書設(shè)計(jì)①主題：《我們小點(diǎn)兒聲》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-適當(dāng)?shù)穆曇舸笮≡诓煌瑘?chǎng)合的重要性

-社交禮儀：在安靜的環(huán)境中保持小聲說話

-自我