Unit1Ilikedogs教案1-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）

Unit1Ilikedogs教案1-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Ilikedogs教案1-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）課程基本信息1.課程名稱：Unit1Ilikedogs教案1-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如"Ilikedogs.","Shelikescats."等，并能夠運用所學(xué)語言進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同的人有不同的喜好，培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人、理解多樣性的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言知識進行思考和表達，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的自主學(xué)習(xí)策略，如通過觀察、模仿、實踐等方法主動學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯重點：本節(jié)課的重點詞匯包括"dog","cat","like","like","sun","cloud","rain","snow"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、實物等方式熟悉這些詞匯，并能夠正確地拼寫和運用它們。

（2）句型重點：本節(jié)課的重點句型包括"Ilikedogs."和"Shelikescats."等。教師需要通過舉例、角色扮演等方式讓學(xué)生熟練掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

（3）語法重點：本節(jié)課的語法重點是現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句。教師需要通過例句、練習(xí)等方式讓學(xué)生理解現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯難點：本節(jié)課的詞匯難點包括"sun","cloud","rain","snow"等。這些詞匯對于四年級的學(xué)生來說可能比較陌生，教師需要通過圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型難點：本節(jié)課的句型難點是"Ilikedogs."和"Shelikescats."的運用。學(xué)生可能對這些句型的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉，教師需要通過舉例、角色扮演等方式讓學(xué)生熟練掌握這些句型。

（3）語法難點：本節(jié)課的語法難點是現(xiàn)在時態(tài)的否定句。學(xué)生可能對現(xiàn)在時態(tài)的否定句的結(jié)構(gòu)和用法不夠理解，教師需要通過例句、練習(xí)等方式讓學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在時態(tài)的否定句的構(gòu)成和用法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、單詞卡片、實物模型等。

2.課程平臺：課堂在線教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)資源和進行在線互動。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、動畫視頻、在線練習(xí)題、電子教材等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動游戲等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺分享預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)"DogsandCats"課題的目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如"Whatanimalsdoyoulike?"和"Canyounamesomecharactersinthestory?"，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保學(xué)生理解故事內(nèi)容和動物名稱。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT、視頻和文檔，了解"DogsandCats"的故事情節(jié)和動物詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己對故事的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題，與老師和同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：提前了解課題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生喜歡的動物圖片，引出"DogsandCats"課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解動物詞匯和句型"Ilikedogs."，結(jié)合實物和圖片幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：分組討論喜歡的動物，讓學(xué)生在實踐中掌握表達喜好句型。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，表達自己喜歡的動物，并在小組中練習(xí)句型。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解動物詞匯和句型。

-實踐活動法：設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達喜好句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：深入理解動物詞匯和句型，掌握表達喜好句型，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)"DogsandCats"課題，布置練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于狗和貓的兒童書籍，觀看相關(guān)視頻，擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成練習(xí)冊上的習(xí)題，鞏固對動物詞匯和句型的掌握。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的書籍和視頻，進一步了解狗和貓的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：通過作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野，通過反思總結(jié)促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如"Ilikedogs.","Shelikescats."等，并能夠運用所學(xué)語言進行簡單的交流。例如，學(xué)生在課堂上的角色扮演活動中，能夠熟練地使用所學(xué)句型來表達自己和他人的喜好。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解到不同的人有不同的喜好，培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人、理解多樣性的文化意識。例如，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠表達出對不同動物的喜好，并尊重他人的觀點。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運用所學(xué)的語言知識進行思考和表達，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。例如，學(xué)生在回答"Whydoyoulikedogs?"等問題時，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行思考和組織語言。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的自主學(xué)習(xí)策略，如通過觀察、模仿、實踐等方法主動學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)能夠通過閱讀資料、思考問題等方式主動學(xué)習(xí)新知識。

5.學(xué)科綜合運用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，運用所學(xué)語言進行真實情境下的交流。例如，學(xué)生在課后能夠與同學(xué)用英語討論他們喜歡的動物，并在日常生活中用英語描述看到的動物。重點題型整理1.題型一：單詞拼寫

題目：請根據(jù)句意，寫出正確的單詞。

例句：Ihavea_____andit'swhite.

答案：cat

說明：此題型旨在讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重點詞匯，通過句意來猜測單詞，增強學(xué)生的詞匯運用能力。

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題目：請將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

原句：Shelikescats.

答案：Doesshelikecats?

說明：此題型讓學(xué)生掌握如何將陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問句，加深對句型結(jié)構(gòu)的理解和運用。

3.題型三：選擇填空

題目：請從下列選項中選擇正確答案。

選項：A.dogB.catC.bird

問題：Whatanimaldoesshelike?

答案：B.cat

說明：此題型雖然不是純選擇題，但通過選項讓學(xué)生選擇正確的答案，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

4.題型四：對話創(chuàng)作

題目：請你根據(jù)所給情景，創(chuàng)作一段對話。

情景：你在公園看到一只可愛的小狗，你想知道它叫什么名字。

答案：

PersonA:Oh,lookatthecutedog!What'sitsname?

PersonB:It'scalledMax.

PersonA:Max?Whatanicename!

說明：此題型旨在讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)詞匯和句型進行實際對話，提高學(xué)生的口語交流能力。

5.題型五：短文寫作

題目：請你寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文。

答案：

Myfavoriteanimalisthedog.Ilikeitsloyaltyandfriendlynature.Theyaregreatpetsandcanbetrainedtodomanytricks.IhaveadognamedBella,andsheismybestfriend.Wegoforwalkstogetherandplayfetch.Ilovespendingtimewithherandshealwaysmakesmehappy.

說明：此題型讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。通過描述自己最喜歡的動物，鞏固對動物詞匯和句型的掌握。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-請學(xué)生用英語描述自己喜歡的動物，并說明原因。

-請學(xué)生用英語寫一段話，介紹一種動物的特點和習(xí)性。

-請學(xué)生用英語回答以下問題：你為什么喜歡狗？狗有什么特點？

-請學(xué)生用英語完成以下句子：我喜歡狗，因為它們忠誠友善。

-請學(xué)生用英語完成以下句子：狗是人類的忠實伙伴，它們聰明活潑。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-對于描述自己喜歡的動物的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"Ilikedogs."和"Theyarefriendly."等。對于存在錯誤的地方，指出并給出正確答案。

-對于介紹動物特點和習(xí)性的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"Dogsareloyal."和"Theyareplayful."等。對于存在錯誤的地方，指出并給出正確答案。

-對于回答問題的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"Ilikedogsbecausetheyareloyalandfriendly."等。對于存在錯誤的地方，指出并給出正確答案。

-對于完成句子的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。對于存在錯誤的地方，指出并給出正確答案。

-對于短文寫作的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"IhaveadognamedBella."和"Sheismybestfriend."等。對于存在錯誤的地方，指出并給出正確答案。板書設(shè)計①動物詞匯：cat,dog,rabbit,fish,bird,lion,tiger,bear,panda等。

②表達喜好的句型：Ilike/love/hate...,He/Shelikes/loves/hates...,Doyoulike/love/hate...?Yes,Ido./No,Idon't.等。

③動物特點描述：loyal,friendly,playful,cute,smart,gentle,fierce等。

2.板書設(shè)計：

①動物詞匯：用圖片或簡筆畫展示不同動物，旁邊標(biāo)注單詞。

②表達喜好的句型：用例句展示句型的用法，并在句型旁邊標(biāo)注關(guān)鍵詞匯。

③動物特點描述：用關(guān)鍵詞匯列表示，旁邊可以用圖片或簡筆畫展示相應(yīng)的動物形象。

3.板書設(shè)計藝術(shù)性與趣味性：

①動物詞匯：使用鮮艷的顏色和生動的圖片，吸引學(xué)生的注意力。

②表達喜好的句型：用有趣的情境圖片，如笑臉表示喜歡，哭臉表示不喜歡，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

③動物特點描述：用有趣的動物表情和動作，如狗狗搖尾巴表示友好，貓咪伸懶腰表示可愛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多元化的教學(xué)方法：結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，通過小組討論、角色扮演和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.增加互動環(huán)節(jié)：設(shè)計更多課堂互動游戲和問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步提高課堂管理，確保每個學(xué)生都能積極參與。