2023八年級語文上冊 第四單元 14 背影配套教案 新人教版

2023八年級語文上冊第四單元14背影配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級語文上冊第四單元14背影配套教案新人教版教學內容新人教版八年級語文上冊第四單元第14課《背影》是一篇描寫親情的經典散文。本節(jié)課的教學內容主要包括以下幾個方面：

1.熟讀并理解課文《背影》的內容，掌握作者朱自清的基本情況和寫作背景。

2.分析課文中的形象描寫，如父親背影的描繪，以及作者情感的抒發(fā)，理解親情的可貴。

3.學習課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提高學生的語文素養(yǎng)。

4.通過對課文的學習，培養(yǎng)學生熱愛家庭、珍惜親情的美好品質。

5.進行課堂討論，讓學生分享自己的親情故事，增進學生之間的情感交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.提升學生的閱讀理解能力，通過深入分析課文《背影》的內容，使學生能夠理解并感悟作者所傳達的親情主題。

2.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，通過對課文中的形象描寫和修辭手法的學習，讓學生能夠欣賞并評價優(yōu)秀的文學作品。

3.提高學生的語文表達能力，通過課堂討論和分享個人親情故事，讓學生能夠運用語文知識生動、準確地表達自己的情感和思想。

4.增強學生的人文素養(yǎng)，通過學習課文中的親情主題，使學生更加珍惜和感恩身邊的親人，培養(yǎng)良好的家庭價值觀和道德觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.課文《背影》的主題理解和情感感悟。

2.課文中的形象描寫和修辭手法的分析和鑒賞。

3.學生通過課文學習，能夠表達自己的親情感受和家庭價值觀。

難點：

1.理解作者通過父親背影的描繪所傳達的深層情感。

2.分析并欣賞課文中的修辭手法，提高文學鑒賞能力。

3.學生如何將課文中的情感轉化為自己的表達，提升語文表達能力。

解決辦法：

1.通過引導學生深入閱讀課文，結合時代背景，理解作者的情感表達。

2.采用小組討論、角色扮演等方式，讓學生體會修辭手法的魅力，并嘗試創(chuàng)作。

3.提供表達模板或引導性問題，鼓勵學生分享個人故事，培養(yǎng)情感表達的自信。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-采用情境教學法，通過設置相關的情境，讓學生深入體驗課文中的親情氛圍，增強對課文內容的理解和感悟。

-運用互動式教學法，引導學生積極參與課堂討論，分享自己的親情故事，促進學生之間的情感交流和思維碰撞。

-實施啟發(fā)式教學法，通過提問和引導，激發(fā)學生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和批判性思維能力。

2.設計具體的教學活動：

-開展“親情故事分享”活動，讓學生分組上臺分享自己的親情故事，培養(yǎng)學生的表達能力和情感共鳴。

-組織“親情主題討論”，引導學生針對課文中的親情主題展開討論，提升學生的理解和思考能力。

-進行“親情詩歌創(chuàng)作”活動，讓學生根據自己對親情的理解和感悟，創(chuàng)作一首親情主題的詩歌，培養(yǎng)學生的文學創(chuàng)作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-利用PPT展示課文中的重要內容和形象描寫，幫助學生更好地理解和欣賞課文。

-播放與課文相關的視頻資料，如作者朱自清的介紹、親情主題的短片等，增強學生的情感體驗和理解深度。

-使用在線工具或平臺，如討論區(qū)、博客等，方便學生進行課堂討論和交流，延伸課堂空間，促進學生的自主學習和合作學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《背影》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在與家人相處的過程中是否曾經感受到深深的親情？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索親情的可貴和表達方式。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《背影》這篇課文的主題和背景。朱自清的《背影》是一篇描寫親情的經典散文。它以作者離家求學為背景，通過講述父親送行的背影，表達了作者對親情的深深懷念和無盡的思念之情。

2.案例分析：接下來，我們深入閱讀課文，分析課文中對父親背影的描繪和作者情感的抒發(fā)。我們將關注作者如何通過細膩的描寫和真實的情感，將背影這個簡單的形象轉化為對親情的深刻思考和表達。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調課文中的形象描寫和修辭手法這兩個重點。對于如何理解和欣賞這些修辭手法的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與親情相關的實際問題，如“如何表達對家人的愛和感激之情？”

2.情感表達練習：為了加深理解，我們將進行一個情感表達的練習。每個小組成員將嘗試用語言和動作來表達自己對家人的情感。

3.成果分享：每個小組將向全班展示他們的討論成果和情感表達的練習。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“親情在日常生活中的表達和重要性”這一主題展開討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認為親情在日常生活中的表達有哪些形式？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《背影》這篇課文的主題、背景和表達技巧。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對親情的理解和表達方式。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解并感悟《背影》這篇課文所傳達的親情主題，對親情有更深刻的認識和體會。

2.掌握課文中的形象描寫和修辭手法，能夠欣賞并評價優(yōu)秀的文學作品。

3.提升語文表達能力，能夠運用所學知識生動、準確地表達自己的情感和思想。

4.增強人文素養(yǎng)，通過學習課文中的親情主題，培養(yǎng)學生熱愛家庭、珍惜親情的美好品質。

5.提高閱讀理解能力，能夠獨立閱讀并理解類似的作品，提高文學鑒賞能力。

6.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠對文學作品進行分析和評價，提出自己的觀點。

7.增強團隊合作和溝通能力，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生與他人合作和交流的能力。

8.培養(yǎng)自主學習能力，能夠主動探索和學習文學作品，提高學習效果。

9.提高時間管理能力，能夠合理安排學習時間，提高學習效率。

10.增強學習動力和興趣，通過對文學作品的欣賞和分析，激發(fā)學生對語文學習的熱情和興趣。課后作業(yè)1.閱讀朱自清的其他文學作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的寫作風格，并嘗試分析其作品中的主題和情感。

2.選取一個親人，以背影為線索，寫一篇描寫親情的短文，注意運用形象描寫和修辭手法，表達出對親人的感激和思念之情。

3.分析《背影》一文中父親背影的形象描寫，探討作者為何選擇背影作為表達對親情的象征。

4.結合自己的生活經歷，討論親情在日常生活中的表達方式和重要性，可以舉例說明。

5.設計一個關于親情的主題活動，如制作親情卡片、舉辦親情故事分享會等，邀請家人和朋友參加，以此增進彼此之間的感情。

答案示例：

1.閱讀《春》和《荷塘月色》，發(fā)現(xiàn)朱自清的作品主題分別是春天和自然景色，通過細膩的描寫和真實的情感，表達了對生活和自然的熱愛。

2.選取奶奶為描寫對象，以背影為線索，寫了一篇描寫親情的短文。文中通過描述奶奶背影的細節(jié)，表達了對奶奶無私付出的感激之情。

3.在《背影》一文中，父親背影的形象描寫象征著父愛的深沉和無私。作者選擇背影作為表達對親情的象征，是因為背影具有含蓄、抽象和感人至深的特質。

4.親情在日常生活中的表達方式有很多，如關心照顧、陪伴、溝通、分享等。親情的重要性體現(xiàn)在它能夠給予人們溫暖、支持和力量，幫助人們度過困難和挫折。

5.設計一個親情卡片制作活動，邀請家人和朋友參加。活動中，每個人制作一張親情卡片，寫上對家人的祝福和感激之情，然后互相交換，增進彼此之間的感情。內容邏輯關系①《背影》是一篇描寫親情的經典散文，作者朱自清以自己離家求學為背景，通過講述父親送行的背影，表達了作者對親情的深深懷念和無盡的思念之情。

②課文中的形象描寫和修辭手法是教學的重點。例如，作者用“父親那矮小的身軀，那肥胖的身體，那緩慢的腳步”來形容父親的背影，通過細膩的描寫，使讀者