《7 媽媽睡了》第二課時(shí)教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

《7媽媽睡了》第二課時(shí)教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《7媽媽睡了》第二課時(shí)教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

《7媽媽睡了》是二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版中的一篇課文。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生了解到媽媽的愛和付出，以及自己應(yīng)該感恩和回報(bào)媽媽的愛。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)生字詞，如“媽媽”、“睡了”、“被子”、“眼睛”等。

2.理解課文內(nèi)容，能夠用自己的話復(fù)述課文故事。

3.學(xué)習(xí)表達(dá)媽媽的愛和付出的句子，如“媽媽累了，媽媽睡了”、“媽媽為我蓋好被子”等。

4.學(xué)習(xí)用“因?yàn)?..所以...”的句式表達(dá)因果關(guān)系。

5.學(xué)會(huì)用簡單的句子描述媽媽的特征，如“媽媽的眼睛很溫柔”、“媽媽的頭發(fā)很長”等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運(yùn)用生字詞，提高語言表達(dá)能力。

2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.學(xué)會(huì)用句子表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。

4.學(xué)習(xí)用因果關(guān)系的句式表達(dá)，提高邏輯思維能力。

5.觀察并描述媽媽的特征，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并運(yùn)用生字詞，提高語言表達(dá)能力。

2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.學(xué)會(huì)用句子表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。

4.學(xué)習(xí)用因果關(guān)系的句式表達(dá)，提高邏輯思維能力。

5.觀察并描述媽媽的特征，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：理解并運(yùn)用生字詞，提高語言表達(dá)能力。

解決辦法：通過圖片、實(shí)物等方式，讓學(xué)生直觀地理解生字詞的含義和用法。

2.難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

解決辦法：通過分段閱讀、問題引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用句子表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。

解決辦法：通過情境模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生練習(xí)用句子表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情。

4.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用因果關(guān)系的句式表達(dá)，提高邏輯思維能力。

解決辦法：通過例子講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)用因果關(guān)系的句式表達(dá)。

5.重點(diǎn)：觀察并描述媽媽的特征，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

解決辦法：通過觀察媽媽的照片、視頻等方式，讓學(xué)生練習(xí)用簡單的句子描述媽媽的特征。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

在教學(xué)過程中，我將采用講授法，為學(xué)生講解生字詞的含義和用法，以及課文內(nèi)容的理解。同時(shí)，通過討論法，引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)課文的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。此外，我還將采用案例研究法，通過具體的例子，讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)用因果關(guān)系的句式表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演媽媽和孩子的角色，通過模擬媽媽為孩子蓋被子、照顧孩子睡覺的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)媽媽的愛和付出。

（2）實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生通過觀察媽媽的照片或視頻，練習(xí)用簡單的句子描述媽媽的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“找不同”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。

在教學(xué)過程中，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生字詞的含義和用法，以及課文的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放媽媽照顧孩子的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到媽媽的愛和付出，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線字典、在線翻譯等，幫助學(xué)生快速查找生字詞的讀音和用法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文《媽媽睡了》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文《媽媽睡了》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)語言表達(dá)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞學(xué)習(xí)：

-媽媽：母親的稱呼。

-睡了：睡著了，表示某人已經(jīng)進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

-被子：用來保暖的床上用品，通常由布料和棉花制成。

-眼睛：眼瞼內(nèi)側(cè)的器官，具有視覺功能，能夠感知光線和顏色。

-溫柔：形容詞，表示溫和、柔和，通常用來形容人的性格或態(tài)度。

-很長：形容詞，表示某個(gè)物體的長度超過了標(biāo)準(zhǔn)或正常范圍。

2.課文內(nèi)容理解：

-課文通過描述媽媽照顧孩子睡覺的過程，表達(dá)了媽媽對(duì)孩子的愛和付出。

-孩子看到媽媽累得睡了，感到非常心疼，于是輕輕地為媽媽蓋上被子。

-孩子通過觀察媽媽的眼睛和頭發(fā)，感受到了媽媽的愛和關(guān)懷。

3.情感表達(dá)：

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用句子表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情，如“媽媽為我蓋好被子”、“媽媽的愛讓我感到很溫暖”等。

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用因果關(guān)系的句式表達(dá)，如“因?yàn)閶寢寪畚遥詪寢尀槲疑w好被子”。

4.邏輯思維：

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)用因果關(guān)系的句式表達(dá)，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生應(yīng)該通過觀察媽媽的特征，理解媽媽的愛和付出，培養(yǎng)邏輯思維能力。

5.觀察力和表達(dá)能力：

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察并描述媽媽的特征，如“媽媽的眼睛很溫柔”、“媽媽的頭發(fā)很長”等。

-學(xué)生應(yīng)該通過觀察媽媽的特征，理解媽媽的愛和付出，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

6.語言表達(dá)：

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)生字詞的含義和用法，提高語言表達(dá)能力。

-學(xué)生應(yīng)該通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

7.合作精神：

-學(xué)生應(yīng)該通過小組討論，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生應(yīng)該通過小組討論，共同解決問題，提高合作能力。

8.實(shí)踐能力：

-學(xué)生應(yīng)該通過實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，體驗(yàn)語言表達(dá)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生應(yīng)該通過實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，理解語言表達(dá)的重要性，培養(yǎng)實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用生字詞填空。

答案：媽媽睡了，被子很溫暖。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度，需要學(xué)生能夠正確運(yùn)用生字詞進(jìn)行填空。

2.例題2：請(qǐng)用因果關(guān)系的句式表達(dá)媽媽為孩子蓋被子的原因。

答案：因?yàn)閶寢寪畚?，所以媽媽為我蓋好被子。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)因果關(guān)系句式的運(yùn)用，需要學(xué)生能夠理解因果關(guān)系的表達(dá)方式。

3.例題3：請(qǐng)用簡單句子描述媽媽的特征。

答案：媽媽的眼睛很溫柔，媽媽的頭發(fā)很長。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)媽媽特征的觀察和描述能力，需要學(xué)生能夠用簡單的句子來描述媽媽的特征。

4.例題4：請(qǐng)用生字詞組成句子，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情。

答案：媽媽為我蓋好被子，我很感激媽媽的愛。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)生字詞的運(yùn)用能力和情感表達(dá)能力，需要學(xué)生能夠運(yùn)用生字詞組成句子，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情。

5.例題5：請(qǐng)用生字詞組成句子，描述媽媽照顧孩子睡覺的過程。

答案：媽媽累了，媽媽睡了，媽媽為我蓋好被子。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)生字詞的運(yùn)用能力和描述能力，需要學(xué)生能夠運(yùn)用生字詞組成句子，描述媽媽照顧孩子睡覺的過程。

6.例題6：請(qǐng)用因果關(guān)系的句式表達(dá)媽媽為孩子蓋被子的原因。

答案：因?yàn)閶寢寪畚?，所以媽媽為我蓋好被子。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)因果關(guān)系句式的運(yùn)用，需要學(xué)生能夠理解因果關(guān)系的表達(dá)方式。

7.例題7：請(qǐng)用簡單句子描述媽媽的特征。

答案：媽媽的眼睛很溫柔，媽媽的頭發(fā)很長。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)媽媽特征的觀察和描述能力，需要學(xué)生能夠用簡單的句子來描述媽媽的特征。

8.例題8：請(qǐng)用生字詞組成句子，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情。

答案：媽媽為我蓋好被子，我很感激媽媽的愛。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)生字詞的運(yùn)用能力和情感表達(dá)能力，需要學(xué)生能夠運(yùn)用生字詞組成句子，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情。

9.例題9：請(qǐng)用生字詞組成句子，描述媽媽照顧孩子睡覺的過程。

答案：媽媽累了，媽媽睡了，媽媽為我蓋好被子。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)生字詞的運(yùn)用能力和描述能力，需要學(xué)生能夠運(yùn)用生字詞組成句子，描述媽媽照顧孩子睡覺的過程。

10.例題10：請(qǐng)用因果關(guān)系的句式表達(dá)媽媽為孩子蓋被子的原因。

答案：因?yàn)閶寢寪畚?，所以媽媽為我蓋好被子。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)因果關(guān)系句式的運(yùn)用，需要學(xué)生能夠理解因果關(guān)系的表達(dá)方式。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了《媽媽睡了》這一課，整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，孩子們都積極參與，課堂氛圍也比較活躍。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，需要我在今后的工作中加以改進(jìn)。

首先，我覺得我在講解課文內(nèi)容時(shí)，可能有些地方講解得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)課文的理解不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課文的講解，用生動(dòng)的語言和形象的例子來幫助學(xué)生更好地理解課文。

其次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能有些地方安排得不夠合理，導(dǎo)致課堂活動(dòng)進(jìn)行得不夠順利。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂活動(dòng)的組織，合理安排活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

另外，我在課堂管理上，可能有些地方做得不夠到位，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，確保課堂的有序進(jìn)行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)生字詞包括“媽媽”、“睡了”、“被子”、“眼睛”等。通過學(xué)習(xí)這些生字詞，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容。

②課文內(nèi)容理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解課文《媽媽睡了》的內(nèi)容，包括媽媽對(duì)孩子的愛和照顧。學(xué)生需要通過閱讀和討論，理解課文中的情感和情境。

③情感表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句子表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情，如“媽媽為我蓋好被子”、“媽媽的愛讓我感到很溫暖”等。學(xué)生需要通過練習(xí)和討論，掌握情感表達(dá)的方法。

④邏輯思維：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用因果關(guān)系的句式表達(dá)，如“因?yàn)閶寢寪畚?，所以媽媽為我蓋好被子”。學(xué)生需要通過練習(xí)和討論，理解因果關(guān)系的表達(dá)方式。

⑤觀察力和表達(dá)能力：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并描述媽媽的特征，如“媽媽的眼睛很溫柔”、“媽媽的頭發(fā)很長”等。學(xué)生需要通過觀察和練習(xí)，提高觀察力和表達(dá)能力。

⑥語言表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞的含義和用法，提高語言表達(dá)能力。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握生字詞的用法。

八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我上了《媽媽睡了》這一課，整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，孩子們都積極參與，課堂氛圍也比較活躍。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，需要我在今后