八年級《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級《蘇州園林》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇州園林又稱“蘇州古典園林”，世界文化遺產(chǎn)，國家

AAAAA級旅游景區(qū)，中國十大風(fēng)景名勝之一，今日呢，小編

就為大家舉薦八年級《蘇州園林》教案教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫

到大家哦~

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.正確朗讀課文，駕馭生字詞。

2.劃分文章層次及概括層意。

3.把握文章說明依次。

【教學(xué)過程】

一、板書課題

同學(xué)們，今日我們一起來學(xué)習(xí)《蘇州園林》，請同學(xué)們

欣賞美麗的蘇州園林（板書課題）

二、出示目標(biāo)

1.正確朗讀課文，駕馭生字詞。

2.劃分文章層次及概括層意。

3.把握文章說明依次。

三、第一次“先學(xué)后教”（一讀課文，掃除生字詞）

1.請同學(xué)們快速的朗讀課文，圈劃出不會的生字詞并

解決，或與同桌小聲溝通探討。

時(shí)間：4分鐘

軒（）榭（）嶙（）峋（）丘壑（）鏤

()空

2.同學(xué)們拿出本子默寫生字

3.同桌對調(diào)批改，并個(gè)別分析

四、其次次“先學(xué)后教”（二讀課文，概括內(nèi)容）

（一）先學(xué)。

同學(xué)們，大家通過自學(xué)，已經(jīng)能夠正確朗讀課文了。下

面大家接著自學(xué)，請看投影（出示自學(xué)指導(dǎo)）：

自學(xué)指導(dǎo)：

讀了課文，你認(rèn)為蘇州園林的共同特點(diǎn)是什么？

時(shí)間：4分鐘

（二）后教

1.生朗讀課文并獨(dú)立思索，后同桌溝通與探討

2.老師提請學(xué)生回答問題，師點(diǎn)撥，其他生舉手幫助

訂正補(bǔ)充，最終修改并記錄。

3.ppt出示：

特點(diǎn)：使巡游者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完備

的圖畫。

五、第三次“先學(xué)后教”

自學(xué)指導(dǎo)（一）：

本文抓住特征，依據(jù)“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式，從多

方面加以說明。請同學(xué)們快速閱讀課文，將文章分為三個(gè)層

次及概括層意。

時(shí)間：3分鐘

1師巡察，個(gè)別輔導(dǎo)

2生獨(dú)立思索，小組溝通與探討

3師點(diǎn)撥

第一部分（1一2）：總說蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的

重要地位和影響，概括介紹蘇州園林的共同特征。

其次部分（3—9）：從多方面具體說明蘇州園林的總體

特征。

第三部分（10）：指出蘇州園林圖畫美的特點(diǎn)還不止以

上所寫。

自學(xué)指導(dǎo)（二）

請同學(xué)們深化閱讀課文3—9段，探究這幾段文字分別

介紹蘇州園林圖畫美的特征，理一理，想一想，這七段是依

據(jù)怎樣的依次寫的。（5分鐘）

六、當(dāng)堂測試

伴你學(xué)》P714.5

七.板書設(shè)計(jì)

21蘇州園林

第一部分（1一2）：總說蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的

重要地位和影響，概括介紹蘇州園林的共同特征。

其次部分（3—9）：從多方面具體說明蘇州園林的總體

特征。

第三部分(10)：指出蘇州園林圖畫美的特點(diǎn)還不止以

上所寫。

21蘇州園林(其次課時(shí))

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、弄清本文所接受的說明方法，并駕馭其作用。

2、揣摩語句，品嘗語言。

【教學(xué)過程】

一、板書課題：

同學(xué)們，今日我們接著學(xué)習(xí)《蘇州園林》。

二、出示目標(biāo)：

本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？出示：

1、弄清本文所接受的說明方法，并駕馭其作用。

2、揣摩語句，品嘗語言。

三、第一次“先學(xué)后教”

自學(xué)指導(dǎo)：

這節(jié)課我們就本文中的說明方法進(jìn)行一下整理，看看作

者為了精確生動地說明蘇州園林的特征，運(yùn)用了哪些說明方

法，起到了怎樣的表達(dá)效果。

時(shí)間：3分鐘

2學(xué)生獨(dú)立思索，小組溝通與探討

3老師提請學(xué)生回答問題，其他生補(bǔ)充，師點(diǎn)撥，生整

理總結(jié)

四、其次次“先學(xué)后教”

自學(xué)指導(dǎo)(一)

為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假

山池沼的協(xié)作，講究花草樹木的襯托，講究近景遠(yuǎn)景的層次。

這里四個(gè)排比的句子的次序能不能隨意調(diào)換？為什

么？

2.生自學(xué)，師巡察，了解學(xué)情。

3.檢查自學(xué)效果：

點(diǎn)撥：四個(gè)“講究”的次序不能隨意調(diào)換，因?yàn)榍昂笥?/p>

著從主體到“協(xié)作”到“襯托”，并由近而遠(yuǎn)的關(guān)系。假如

隨意調(diào)換次序，就會使文章條理不清，影響表達(dá)效果。

自學(xué)指導(dǎo)(二)

說出下列句畫橫線的詞的作用——

(1)蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。

(2)誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。

(3)務(wù)必使巡游者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅

完備的圖畫。

(4)我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，

絕大部分是對稱的。

(5)蘇州園林與北京園林不同，極少運(yùn)用彩繪。

(6)階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上擴(kuò)散著爬山虎或者

薔蔽木香。假如開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾

竿竹子或幾棵芭蕉。

點(diǎn)撥(1)“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。

(2)“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價(jià)，而“欣賞”

指對藝術(shù)品的領(lǐng)悟和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。

(3)“務(wù)必”“無論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫美。

(4)“絕大部分”是從