2024-2025學(xué)年小學(xué)建立文明校園拒絕校園欺凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)建立文明校園拒絕校園欺凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)建立文明校園拒絕校園欺凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治》教材，第五章“我們的校園生活”，第9節(jié)“共建文明校園”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害，學(xué)習(xí)如何在校園中保持文明禮貌，拒絕參與校園欺凌，共同建設(shè)文明校園。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的嚴(yán)重性，增強(qiáng)文明意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德品質(zhì)、法治意識(shí)、自主發(fā)展、社會(huì)參與。

1.道德品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，自覺(jué)抵制校園欺凌行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.法治意識(shí)：使學(xué)生了解校園欺凌的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，知道如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

3.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃校園生活，提高自我管理能力。

4.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，為共建文明校園貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握校園欺凌的定義、類型及危害，從而提高防范意識(shí)，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

（2）學(xué)習(xí)文明禮貌：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園和諧氛圍，共創(chuàng)文明校園。

（3）拒絕參與校園欺凌：教育學(xué)生自覺(jué)抵制校園欺凌行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，積極參與共建文明校園。

（4）共建文明校園：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心校園生活，積極參與校園活動(dòng)，為營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）識(shí)別校園欺凌行為：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別校園欺凌行為，了解其危害性，提高防范意識(shí)。

（2）理解法治意識(shí)：讓學(xué)生了解校園欺凌的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到法治的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

（3）自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的能力，提高自我管理能力。

（4）社會(huì)參與：教育學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，為共建文明校園貢獻(xiàn)力量。

（5）培養(yǎng)文明禮貌：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，自覺(jué)抵制不文明行為，維護(hù)校園和諧氛圍。

舉例說(shuō)明：

（1）識(shí)別校園欺凌行為：通過(guò)列舉具體的校園欺凌案例，讓學(xué)生分析并判斷這些行為是否屬于校園欺凌，從而提高學(xué)生識(shí)別校園欺凌的能力。

（2）理解法治意識(shí)：教師可以講解有關(guān)校園欺凌的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對(duì)校園欺凌的規(guī)定和處罰，認(rèn)識(shí)到法治的重要性。

（3）自主發(fā)展：教師可以設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生在面對(duì)校園欺凌時(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，提高自我管理能力。

（4）社會(huì)參與：組織學(xué)生參加校園志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，善于合作，為共建文明校園貢獻(xiàn)力量。

（5）培養(yǎng)文明禮貌：通過(guò)講解文明禮貌的重要性，讓學(xué)生了解如何做到文明禮貌，并在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

-學(xué)生座位表，用于分配小組和安排課堂活動(dòng)；

-白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和重點(diǎn)內(nèi)容的展示；

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容和案例；

-學(xué)生作業(yè)本，用于收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程通知、作業(yè)和課件；

-學(xué)校圖書(shū)館資源，可供學(xué)生查閱相關(guān)書(shū)籍和資料。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文章、視頻和案例，用于輔助教學(xué)和提供額外的學(xué)習(xí)資源；

-教育類APP和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，可供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生分小組討論案例和問(wèn)題，促進(jìn)合作和思考；

-角色扮演，讓學(xué)生模擬不同的情境，增強(qiáng)理解和體驗(yàn)；

-問(wèn)題解答，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)；

-小組競(jìng)賽，組織小組之間的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《共建文明校園》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過(guò)不文明的行為或者校園欺凌的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何共建文明校園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文明校園的基本概念。文明校園是學(xué)校教育的重要組成部分，它要求學(xué)生在校園內(nèi)外的言行舉止都符合社會(huì)公德和學(xué)校規(guī)章制度。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了文明校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)共建文明校園和拒絕校園欺凌這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于共建文明校園的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與共建文明校園相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在校園中保持文明禮貌的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中保持文明禮貌”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了共建文明校園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在校園中保持文明禮貌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《文明校園，從我做起》：本文介紹了文明校園的重要性和學(xué)生如何從自身做起，做到文明禮貌，拒絕校園欺凌，建設(shè)和諧校園環(huán)境。

《校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防》：本文詳細(xì)介紹了校園欺凌的類型、特點(diǎn)和預(yù)防方法，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)和預(yù)防校園欺凌。

《文明禮貌教育的重要性》：本文闡述了文明禮貌教育對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性，呼吁全社會(huì)共同關(guān)注和推動(dòng)文明禮貌教育的普及。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以在家中觀察和記錄一天內(nèi)家庭成員之間的文明禮貌行為，思考和討論如何在家中營(yíng)造文明和諧的氛圍。

（2）學(xué)生可以調(diào)查身邊的同學(xué)和朋友，了解他們?cè)谛@中是否遇到過(guò)不文明行為或校園欺凌，討論如何共同建設(shè)文明校園。

（3）學(xué)生可以查閱相關(guān)的法律法規(guī)，了解校園欺凌的法律責(zé)任，思考如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

（4）學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一個(gè)屬于自己的文明校園計(jì)劃，包括在校園中如何保持文明禮貌，如何拒絕參與校園欺凌，以及如何與他人和諧相處等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上采用了情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地去體驗(yàn)文明校園的重要性，這種方式極大地提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的看法，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)討論，這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和溝通協(xié)作的能力。

3.實(shí)踐操作：我設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握如何保持文明禮貌，這種方式使得學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間完成任務(wù)。

2.學(xué)生參與度不均：在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意發(fā)言，導(dǎo)致課堂參與度不均。

3.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有充分運(yùn)用所有教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備、案例材料等。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我在今后的教學(xué)中，將更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分參與。

2.提高學(xué)生參與度：我將采取一些措施，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。

3.充分利用教學(xué)資源：我將充分挖掘和利用教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備、案例材料等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了共建文明校園的重要性以及如何在校園中保持文明禮貌，共同建設(shè)和諧、文明的校園環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到校園欺凌的危害，以及如何識(shí)別和預(yù)防校園欺凌。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何與他人和諧相處，積極參與校園活動(dòng)，為共建文明校園貢獻(xiàn)力量。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從自身做起，共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述文明校園的基本概念和重要性。

2.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的校園欺凌行為及其危害。

3.請(qǐng)闡述如何在校園中保持文明禮貌，拒絕參與校園欺凌，共建文明校園。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾污`行文明禮貌的，以及你認(rèn)為如何才能更好地共建文明校園。板書(shū)設(shè)計(jì)1.共建文明校園

-概念：校園內(nèi)外的言行舉止符合社會(huì)公德和學(xué)校規(guī)章制度

-重要性：促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步

-應(yīng)用：日常生活中的文明禮貌和拒絕參與校園欺凌

2.校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防

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