5 椅子不簡單 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊教科版

5椅子不簡單教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級上冊科學(xué)教科版中的“5椅子不簡單”。課程內(nèi)容涉及椅子的設(shè)計、功能及其在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)椅子的基本結(jié)構(gòu)、材料、舒適性和安全性等方面的知識，了解椅子設(shè)計的科學(xué)原理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)對日常生活中常見的物品有了一定的認(rèn)識，通過觀察和操作，能理解椅子的基本功能和使用目的。

2.結(jié)合學(xué)生所學(xué)的簡單物理知識，能理解椅子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和承重原理。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.科學(xué)探究：通過觀察、操作和實驗，培養(yǎng)學(xué)生對椅子結(jié)構(gòu)和功能的探究能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)原理分析和解決問題的思維方式，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維框架。

3.實踐與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識在日常生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，提高學(xué)生對科學(xué)的認(rèn)同和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.椅子設(shè)計的基本原理和結(jié)構(gòu)。

2.椅子材料的選擇和舒適性的關(guān)系。

3.椅子安全性的考量和設(shè)計。

難點：

1.椅子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和承重原理的理解。

2.學(xué)生如何將理論知識應(yīng)用到實際椅子的設(shè)計和制作中。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片比較和模型搭建等方式，讓學(xué)生直觀地理解椅子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和承重原理。

2.組織學(xué)生進行小組討論和實際操作，鼓勵他們提出問題、分享想法，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合。

3.提供相關(guān)的案例和實例，讓學(xué)生了解椅子安全性在實際生活中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計的角度考慮安全因素。

4.設(shè)置實踐活動，讓學(xué)生親自設(shè)計和制作椅子模型，通過實際操作來加深對椅子設(shè)計原理的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐操作法：通過讓學(xué)生親自動手制作椅子的模型，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維，同時加深對椅子結(jié)構(gòu)、功能和安全性的理解。

2.小組合作法：組織學(xué)生進行小組討論和合作，鼓勵他們分享想法、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放椅子設(shè)計的相關(guān)視頻、圖片和動畫，生動形象地展示椅子的結(jié)構(gòu)和功能，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

2.互動教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，進行實時問答、問題討論和成果展示，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室進行椅子設(shè)計的模擬實驗，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下進行實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)探究精神。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

5.評價與反饋：通過學(xué)生互評、教師評價等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行評價與反饋，促進學(xué)生的自我改進和提高。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《5椅子不簡單》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不舒服的椅子或者椅子壞了的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索椅子的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解椅子的基本概念。椅子是一種坐具，它的主要功能是為人們提供舒適的坐姿和支持。（詳細(xì)解釋概念）。椅子在日常生活和工作中都扮演著重要的角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了椅子在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)椅子的結(jié)構(gòu)和功能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與椅子相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示椅子的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“椅子在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了椅子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對椅子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《設(shè)計中的設(shè)計》、《椅子設(shè)計史》等，介紹了椅子設(shè)計的發(fā)展歷程和經(jīng)典案例。

-紀(jì)錄片：《設(shè)計的藝術(shù)》、《椅子的故事》等，通過影像資料展示椅子設(shè)計與制作的過程和椅子的文化意義。

-網(wǎng)絡(luò)資源：新華網(wǎng)《椅子設(shè)計的創(chuàng)新與傳承》、網(wǎng)易《椅子的科學(xué)》等，介紹椅子設(shè)計的前沿動態(tài)和相關(guān)科學(xué)原理。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀家具展覽或者椅子設(shè)計展，讓學(xué)生近距離接觸各種椅子的設(shè)計和文化背景。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和探究，如訪問設(shè)計網(wǎng)站、閱讀相關(guān)文章等。

-引導(dǎo)學(xué)生進行家庭小調(diào)查，了解家庭成員對椅子的需求和喜好，嘗試自己設(shè)計一款適合家庭成員的椅子。

-安排學(xué)生進行課后小組作業(yè)，要求學(xué)生選擇一款具有代表性的椅子，進行深入研究和分析，下一節(jié)課分享他們的研究成果。

-提供一些與椅子設(shè)計相關(guān)的競賽或者活動信息，鼓勵學(xué)生參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新設(shè)計和實踐能力。

-推薦學(xué)生閱讀與設(shè)計、藝術(shù)相關(guān)的書籍，拓展他們的設(shè)計視野和文化素養(yǎng)。

-結(jié)合課程內(nèi)容，邀請一位椅子設(shè)計師或者專家進行講座，分享他們的設(shè)計經(jīng)驗和理念，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。

-組織學(xué)生參觀椅子生產(chǎn)工廠，了解椅子的制作過程和工藝，加深他們對椅子制造的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生利用廢棄物品或低成本材料，自己動手設(shè)計并制作一款椅子，培養(yǎng)他們的實踐能力和環(huán)保意識。

-開展“椅子設(shè)計比賽”，邀請學(xué)生提交自己的設(shè)計作品，評選出最具創(chuàng)意和實用性的設(shè)計，并進行展示和頒獎。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《5椅子不簡單》這一章節(jié)的過程中，我意識到教學(xué)方法和策略的重要性。通過實踐操作法和小組合作法，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出強烈的求知欲和創(chuàng)造力。然而，在實驗操作環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對椅子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和承重原理的理解不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和練習(xí)。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者的角色還需加強，需要更加有效地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。同時，在課堂管理方面，我意識到需要更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們通過實踐活動和小組討論，對椅子的設(shè)計、功能和安全性有了更深入的理解。他們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，展現(xiàn)出良好的實踐能力和創(chuàng)新思維。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對椅子設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出對科學(xué)的尊重和認(rèn)同。他們通過親自動手設(shè)計和制作椅子模型，培養(yǎng)了實際操作能力和環(huán)保意識。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。部分學(xué)生對椅子結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和練習(xí)。此外，在課堂管理方面，我需要更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解椅子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性時，結(jié)合具體案例和實驗，讓學(xué)生更直觀地理解原理。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，提出更具挑戰(zhàn)性和開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。

3.加強課堂管理，通過激勵和獎勵機制，調(diào)動學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

4.定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法和策略。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一款椅子，并簡要說明設(shè)計理念和考慮的因素。

2.讓學(xué)生通過觀察和分析，記錄下家中或?qū)W校中使用的椅子的特點，并思考如何改進設(shè)計以提高舒適性和安全性。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于椅子設(shè)計原理的短文，總結(jié)椅子的結(jié)構(gòu)、材料和功能等方面的知識。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生設(shè)計的椅子進行批改和反饋，指出設(shè)計中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

2.針對學(xué)生記錄下的椅子特點，給予評價和反饋，鼓勵他們提出創(chuàng)新性的改進方案。

3.對學(xué)生撰寫的短文進行批改和反饋，指出文章中的亮點和需要改進的地方，提供寫作建議。

4.鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)，提出自己的見解和想法，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

5.對于作業(yè)中存在的問題，及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

6.強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，通過不斷的練習(xí)和反思，提高自己的能力和水平。

7.鼓勵學(xué)生互相交流和分享作業(yè)成果，通過同伴之間的交流和學(xué)習(xí)，提高自己的思維和表達(dá)能力。

8.定期檢查學(xué)生的作業(yè)進度和完成情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們保持學(xué)習(xí)的動力和興趣。

9.針對不同學(xué)生的特點和需求，提供個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

10.強調(diào)作業(yè)的實用性和實踐性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-重點知識點：椅子的基本結(jié)構(gòu)、材料、舒適性和安全性。

-關(guān)鍵詞：穩(wěn)定性、承重原理、設(shè)計理念、創(chuàng)新思維。

-句式：椅子的設(shè)計要考慮人體工程學(xué)原理，以提供舒適的坐姿和支持。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-藝術(shù)性：通過圖文并茂的方式，展示椅子的設(shè)計案例和實際應(yīng)用。

-趣味性：利用卡通形象或幽默的語言，介紹椅子的特點和功能。

-互動性：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考椅子的創(chuàng)新設(shè)計和實用性。

③板書設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)實際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

-內(nèi)容關(guān)聯(lián)：板書應(yīng)涵蓋課本中的重要知識點和概念。

-實用性：板書設(shè)計應(yīng)有助于學(xué)生理解和記憶，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供直觀的參考。

-動態(tài)性：板書設(shè)計應(yīng)能夠適應(yīng)教學(xué)過程的變化，及時更新和調(diào)整重點內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《設(shè)計思維》、《產(chǎn)品設(shè)計手冊》等，介紹設(shè)計原理和流程。

-視頻資源：《設(shè)計的藝術(shù)》、《設(shè)計大師》等，展示設(shè)計師的創(chuàng)作過程和設(shè)計理念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：設(shè)計網(wǎng)站、家具設(shè)計論壇等，提供最新的設(shè)計資訊和作品分享。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對設(shè)計原理的理解。

-推薦閱讀材料，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供閱讀建議等。

-鼓勵學(xué)生訪問設(shè)計網(wǎng)站和論壇，了解最新的設(shè)計趨勢和作品分享，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)計練習(xí)，嘗試自己設(shè)計一款產(chǎn)品，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生與同學(xué)進行交流和分享，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生參加設(shè)計比賽或活動，展示自己的設(shè)計作品，提升自己的設(shè)計水