三年級(jí)品德上冊(cè) 一家人說說心里話教案 首師大版

三年級(jí)品德上冊(cè)一家人說說心里話教案首師大版主備人備課成員教材分析《一家人說說心里話》是三年級(jí)品德上冊(cè)的一篇課文，首師大版。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過家庭成員之間的交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、理解他人的想法和感受，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和親社會(huì)行為。課文通過生動(dòng)的對(duì)話，展示了家庭成員之間的關(guān)愛和支持，使學(xué)生感受到家庭的重要性和溫暖。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解家庭成員之間的情感交流的重要性，學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的想法和感受，通過角色扮演等方式，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和親社會(huì)行為。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，通過角色扮演等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和親社會(huì)行為。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的想法和感受，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和想法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《一家人說說心里話》這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：語言素養(yǎng)、社會(huì)素養(yǎng)、情感素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

1.語言素養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用日常生活中的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.社會(huì)素養(yǎng)：通過課文中的家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

3.情感素養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的想法和感受，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭成員的情感認(rèn)知，提高學(xué)生的情感調(diào)節(jié)能力。

4.道德素養(yǎng)：通過課文中的家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德行為能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用課文中的日常詞匯和句型，進(jìn)行口語表達(dá)和聽力理解。

2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)和角色扮演，理解家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親社會(huì)行為。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于家庭成員之間情感交流的理解和運(yùn)用，特別是在角色扮演中能夠真實(shí)地表達(dá)自己的情感和想法。

2.學(xué)生對(duì)于家庭和諧重要性的認(rèn)識(shí)，以及如何在自己的家庭生活中實(shí)踐所學(xué)的內(nèi)容。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和運(yùn)用課文中的詞匯和句型，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.通過家庭作業(yè)、小組分享等方式，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到自己的家庭生活中，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親社會(huì)行為。同時(shí)，教師可以通過觀察和交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：首師大版三年級(jí)品德上冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、教育APP等。

4.教學(xué)手段：講述、提問、討論、角色扮演、小組合作、分享等。

5.教具：課件、圖片、卡片、小道具等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一家人說說心里話》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠窈图胰苏f過心里話？有沒有發(fā)生過誤解或矛盾，最后是如何解決的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭溝通的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭溝通的基本概念。家庭溝通是指家庭成員之間通過語言和非語言的方式進(jìn)行信息交流和情感表達(dá)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭溝通在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)傾聽和理解他人觀點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)自己的情感和想法這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭溝通相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬家庭成員之間的溝通場(chǎng)景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的場(chǎng)景。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在家庭中進(jìn)行有效溝通”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭溝通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家庭溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用課文中的日常詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。通過角色扮演和小組討論，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用語言表達(dá)自己的情感和想法，提升交際能力。

2.情感素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的想法和感受，增進(jìn)對(duì)家庭成員的情感認(rèn)知，提高情感調(diào)節(jié)能力。通過課文學(xué)習(xí)和角色扮演，學(xué)生將能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的意識(shí)。

3.家庭責(zé)任感：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親社會(huì)行為。通過家庭作業(yè)和小組分享，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到自己的家庭生活中，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

4.社會(huì)素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的想法和感受，增進(jìn)對(duì)家庭成員的情感認(rèn)知，提高情感調(diào)節(jié)能力。通過課文學(xué)習(xí)和角色扮演，學(xué)生將能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的意識(shí)。

5.問題解決能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的家庭溝通知識(shí)和技巧，解決實(shí)際生活中的家庭溝通問題。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠分析和解決家庭溝通中的難題，提升問題解決能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生將能夠與同學(xué)們合作完成小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和傾聽，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，寫一篇關(guān)于他們的特點(diǎn)和與自己相處的點(diǎn)滴的文章，字?jǐn)?shù)約200字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動(dòng)，旨在增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。請(qǐng)學(xué)生將活動(dòng)計(jì)劃寫成一篇短文，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排和預(yù)期效果，字?jǐn)?shù)約150字。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生關(guān)于家庭成員的文章時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭成員特點(diǎn)的描述是否準(zhǔn)確，以及對(duì)相處點(diǎn)滴的描述是否真實(shí)感人。對(duì)于表達(dá)不清或邏輯混亂的地方，給出具體的修改建議，如使用具體的例子來說明家庭成員的特點(diǎn)，或者調(diào)整句子的結(jié)構(gòu)使其更加通順。

2.在批改學(xué)生關(guān)于家庭活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和計(jì)劃的可行性。對(duì)于有創(chuàng)意的活動(dòng)計(jì)劃，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。對(duì)于計(jì)劃不夠具體或預(yù)期效果不明確的地方，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善活動(dòng)計(jì)劃，使其更具操作性和實(shí)效性。

3.在反饋中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭活動(dòng)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范和提交時(shí)間，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思今天上《一家人說說心里話》這一課，感覺整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于家庭溝通的重要性有了更深入的理解，也在角色扮演和小組討論中積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)表達(dá)自己的情感和想法。針對(duì)這一點(diǎn)，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)