2024-2025學(xué)年高中歷史 專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展 一 近代中國民族工業(yè)的興起（1）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展一近代中國民族工業(yè)的興起（1）教學(xué)教案人民版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史必修2第三單元“近代中國資本主義的曲折發(fā)展”的第一個課時，內(nèi)容為“近代中國民族工業(yè)的興起”。本節(jié)課主要講述了在半殖民地半封建社會的背景下，近代中國民族工業(yè)如何艱難興起，以及其主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握近代中國民族工業(yè)興起的原因、過程及其特點(diǎn)，理解其在近代中國歷史發(fā)展中的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生深刻領(lǐng)會近代中國民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，其發(fā)展是如何曲折的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷四大核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)近代中國民族工業(yè)的興起過程，使學(xué)生能夠形成對這一歷史事件的時空觀念，理解其在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，分析近代中國民族工業(yè)興起的原因和曲折發(fā)展過程，提高學(xué)生的歷史解釋能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)注和情感，激發(fā)其家國情懷。最后，通過小組討論、問題探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中能夠自主探究、深入思考，提升歷史學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于近代中國的歷史背景有初步的了解。學(xué)生在知識層面上，對于歷史事件的時間線、主要人物和重大成就有一定的認(rèn)識，但可能缺乏對民族工業(yè)興起背后深層次原因的理解。在能力層面上，學(xué)生分析問題和批判性思維的能力正在發(fā)展階段，需要通過引導(dǎo)和練習(xí)來進(jìn)一步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和學(xué)習(xí)熱情，但對歷史的興趣程度不一，這可能會影響他們對課程的參與度。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探究的習(xí)慣，這對培養(yǎng)他們的歷史解釋能力和批判性思維構(gòu)成挑戰(zhàn)。

針對學(xué)生的不同層次，本節(jié)課需要采取差異化的教學(xué)策略。對于知識基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，應(yīng)通過提供更多歷史背景資料和簡化理論知識來幫助他們建立基礎(chǔ)。對于知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則可以通過深入的分析和討論，引導(dǎo)他們探索更深層次的問題。

在能力培養(yǎng)上，應(yīng)設(shè)計(jì)一些互動性強(qiáng)的小組活動，如角色扮演、辯論等，來激發(fā)學(xué)生的思考和討論，從而提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，鼓勵學(xué)生利用課外資源，如博物館、歷史文獻(xiàn)等，來進(jìn)行實(shí)地考察和自主學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)他們的歷史實(shí)證能力。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教學(xué)中可以結(jié)合多媒體手段，如歷史紀(jì)錄片、圖片等，來豐富教學(xué)形式。同時，通過設(shè)定具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，從而培養(yǎng)他們的批判性思維和家國情懷。

在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這樣的學(xué)情分析，可以為制定針對性的教學(xué)策略提供依據(jù)，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際水平和需求。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

考慮到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情分析，將采用多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

-講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授近代中國民族工業(yè)興起的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵概念和要點(diǎn)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和歷史解釋能力。

-案例研究：挑選幾個具有代表性的近代中國民族工業(yè)興起案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究，提高他們的歷史實(shí)證能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生分組完成一項(xiàng)關(guān)于近代中國民族工業(yè)興起的研究項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如企業(yè)家、工人、政府官員等，模擬近代中國民族工業(yè)興起的過程，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和理解。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)，如模擬工業(yè)生產(chǎn)過程，讓學(xué)生親身感受近代工業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和歷史實(shí)證精神。

-游戲：設(shè)計(jì)一款與近代中國民族工業(yè)興起相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-辯論：組織學(xué)生進(jìn)行辯論比賽，讓他們針對近代中國民族工業(yè)興起的相關(guān)問題展開辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維和口頭表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，呈現(xiàn)近代中國民族工業(yè)興起的相關(guān)知識點(diǎn)，圖文并茂，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些與近代中國民族工業(yè)興起相關(guān)的視頻，如歷史紀(jì)錄片、人物訪談等，讓學(xué)生更直觀地了解歷史背景和過程。

-在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、電子圖書館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便他們自主學(xué)習(xí)和探究。

-實(shí)物模型：展示一些與近代工業(yè)相關(guān)的實(shí)物模型，如機(jī)器、工具等，讓學(xué)生更直觀地感受工業(yè)發(fā)展的實(shí)物形態(tài)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《近代中國民族工業(yè)的興起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為什么因素促成了近代中國民族工業(yè)的興起？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索近代中國民族工業(yè)興起的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解民族工業(yè)的基本概念。民族工業(yè)是指在本國范圍內(nèi)，由本國資本家投資興辦，以滿足本國市場需求的工業(yè)。它是中國近代化進(jìn)程中的重要組成部分，對于推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了近代中國民族工業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助中國社會解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)近代中國民族工業(yè)的興起原因和曲折發(fā)展過程這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與近代中國民族工業(yè)興起相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示民族工業(yè)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“近代中國民族工業(yè)的興起對中國的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了近代中國民族工業(yè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對近代中國民族工業(yè)興起的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.近代中國民族工業(yè)的興起背景：半殖民地半封建社會的國情，外來資本的入侵，自然經(jīng)濟(jì)的解體，洋務(wù)運(yùn)動的推動。

2.民族工業(yè)的定義：民族工業(yè)是指在本國范圍內(nèi)，由本國資本家投資興辦，以滿足本國市場需求的工業(yè)。

3.近代中國民族工業(yè)的興起原因：國內(nèi)市場需求的增長，外來資本的刺激，洋務(wù)運(yùn)動的推動，本國資本家的投資。

4.近代中國民族工業(yè)的主要行業(yè)：紡織、面粉、鋼鐵、煤炭等行業(yè)。

5.近代中國民族工業(yè)的特點(diǎn)：技術(shù)力量薄弱，規(guī)模較小，發(fā)展不平衡，主要集中在沿海地區(qū)。

6.近代中國民族工業(yè)的發(fā)展趨勢：在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，民族工業(yè)發(fā)展曲折，但總體呈上升趨勢。

7.近代中國民族工業(yè)的意義：推動了中國經(jīng)濟(jì)的近代化，提高了本國資本家的經(jīng)濟(jì)地位，促進(jìn)了社會就業(yè)，增強(qiáng)了民族自尊心。

8.近代中國民族工業(yè)的興起對中國的影響：改變了中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活水平，為中國的近代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡要概括近代中國民族工業(yè)興起的原因和影響。

2.結(jié)合教材案例，分析近代中國民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，其發(fā)展是如何曲折的。

3.從教材中選取一個民族工業(yè)興起案例，詳細(xì)描述其興起過程及其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會的影響。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明近代中國民族工業(yè)的興起對現(xiàn)代社會的影響。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，制作一份思維導(dǎo)圖，加深對近代中國民族工業(yè)興起過程的理解。

作業(yè)要求：

-請使用文字描述，盡量避免使用圖片或圖表。

-請?jiān)谧鳂I(yè)本上認(rèn)真書寫，字跡清晰。

-作業(yè)截止時間為下節(jié)課前。

舉例題型：

題目1：請簡述近代中國民族工業(yè)興起的主要原因。

答案：近代中國民族工業(yè)興起的主要原因是國內(nèi)市場需求的增長、外來資本的刺激、洋務(wù)運(yùn)動的推動和本國資本家的投資。

題目2：根據(jù)教材案例，分析近代中國民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，其發(fā)展是如何曲折的。

答案：近代中國民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，其發(fā)展經(jīng)歷了許多曲折。例如，帝國主義列強(qiáng)的侵略和封鎖使得民族工業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重限制；封建主義的影響導(dǎo)致民族工業(yè)無法獲得足夠的土地和原料；官僚資本主義則限制了民族工業(yè)的發(fā)展空間和市場。

題目3：請從教材中選取一個民族工業(yè)興起案例，詳細(xì)描述其興起過程及其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會的影響。

答案：以紡織業(yè)為例，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著國內(nèi)外市場需求的增長，中國紡織業(yè)逐漸興起。上海、廣州等地的紡織廠如雨后春筍般涌現(xiàn)，提供了大量就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時，紡織業(yè)的興起也改變了傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使得中國逐漸從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型。

題目4：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明近代中國民族工業(yè)的興起對現(xiàn)代社會的影響。

答案：近代中國民族工業(yè)的興起為現(xiàn)代社會奠定了基礎(chǔ)。例如，當(dāng)時的紡織業(yè)發(fā)展成為現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)的基石，為我們今天穿著各種款式的衣服提供了可能。同時，民族工業(yè)的興起也激發(fā)了創(chuàng)新精神，為現(xiàn)代科技的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)。

題目5：請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，制作一份思維導(dǎo)圖，加深對近代中國民族工業(yè)興起過程的理解。

答案：思維導(dǎo)圖應(yīng)包括以下關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：

-半殖民地半封建社會的國情

-民族工業(yè)的定義

-近代中國民族工業(yè)的興起原因

-近代中國民族工業(yè)的主要行業(yè)

-近代中國民族工業(yè)的特點(diǎn)

-近代中國民族工業(yè)的發(fā)展趨勢

-近代中國民族工業(yè)的意義

-近代中國民族工業(yè)的興起對中國的影響內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：近代中國民族工業(yè)的興起原因、主要行業(yè)、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢、意義。

②關(guān)鍵詞：半殖民地半封建社會、民族工業(yè)、帝國主義、封建主義、官僚資本主義、市場需求、外來資本、洋務(wù)運(yùn)動、技術(shù)力量、規(guī)模、發(fā)展不平衡、沿海地區(qū)、推動經(jīng)濟(jì)近代化、提高資本家地位、促進(jìn)就業(yè)、增強(qiáng)民族自尊心。

③句：近代中國民族工業(yè)的興起是在半殖民地半封建社會的國情下，受到外來資本的刺激、自然經(jīng)濟(jì)的解體、洋務(wù)運(yùn)動的推動，以及本國資本家投資的結(jié)果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)代信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，如視頻、動畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等，使抽象的歷史事件更直觀、生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和歷史實(shí)證精神。

3.鼓勵學(xué)生自主探究：設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動查閱資料、思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，存在部分學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)組織：小組討論活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。

3.教學(xué)方法：講授法使用過多，導(dǎo)致部分學(xué)生感到枯燥乏味，需要增加更多互動性和實(shí)踐性的教學(xué)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講。

2.提高小組活動的參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力和實(shí)際意義的小組活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的合作精神。

3.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合討論法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，增加課堂的互動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡述近代中國民族工業(yè)興起的原因和影響，要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

2.結(jié)合教材案例，分析近代中國民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，其發(fā)展是如何曲折的。要求字?jǐn)?shù)在300-400字之間。

3.從教材中選取一個民族工業(yè)興起案例，詳細(xì)描述其興起過程及其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會的影響。要求字?jǐn)?shù)在400-500字之間。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明近代中國民族工業(yè)的興起對現(xiàn)代社會的影響。要求字?jǐn)?shù)在300-400字之間。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，制作一份思維導(dǎo)圖，加深對近代中國民族工業(yè)興起