人教鄂教版（2024秋） 一年級(jí)下冊4.11 制作指南針 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教鄂教版（2024秋）一年級(jí)下冊4.11制作指南針教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教鄂教版（2024秋）一年級(jí)下冊4.11“制作指南針”是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、探究能力和創(chuàng)新能力為主。教材以生動(dòng)有趣的故事引入，激發(fā)學(xué)生對指南針的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、探究、動(dòng)手制作，掌握指南針的基本制作方法。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容既具有知識(shí)性，又具有實(shí)踐性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、實(shí)踐創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作等方面展開。

1.科學(xué)探究：通過觀察、探究、動(dòng)手制作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心、探究精神和實(shí)證意識(shí)，使學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生具備將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在制作指南針的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提升學(xué)生的人際交往能力。

4.社會(huì)責(zé)任：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解指南針的歷史文化意義，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.批判性思維：在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知識(shí)性重點(diǎn)：掌握指南針的原理及其制作方法。

（2）技能性重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

（3）情感性重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）指南針的原理理解：學(xué)生需要理解地球磁場、磁針偏轉(zhuǎn)等抽象概念，這需要教師通過生動(dòng)形象的比喻和實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生理解。

（2）制作技巧：如何制作一個(gè)準(zhǔn)確可靠的指南針，包括選材、磁化、調(diào)整等環(huán)節(jié)，需要教師示范并引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實(shí)踐。

（3）創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的指南針，這需要教師激發(fā)學(xué)生的想象力并提供一定的指導(dǎo)。

（4）批判性思維：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從不同角度審視和評(píng)價(jià)指南針的制作過程和結(jié)果，教師需要引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于發(fā)表意見。

（5）安全風(fēng)險(xiǎn)：在磁化和操作過程中，學(xué)生需要了解并遵守安全規(guī)范，以防止意外傷害。教師需要強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，確保學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)的安全。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-指南針制作套件

-磁鐵

-直尺

-針管

-膠水

-彩色筆

-剪刀

-硬紙板

-電腦

-投影儀

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源：

-指南針制作教程視頻

-地球磁場科普資料

-在線討論論壇

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-實(shí)驗(yàn)演示

-學(xué)生展示

-討論交流

-電子白板教學(xué)

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供指南針制作的相關(guān)視頻和PPT，讓學(xué)生提前了解指南針的原理和制作過程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“指南針是如何工作的？”、“你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的指南針嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，對指南針的制作有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和設(shè)計(jì)草圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解指南針的基本知識(shí)，為課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述古代航海家使用指南針的故事，激發(fā)學(xué)生對指南針的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解指南針的工作原理，并通過實(shí)際操作演示。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組根據(jù)討論結(jié)果設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡易指南針。

-解答疑問：在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對指南針的原理進(jìn)行深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與，討論并設(shè)計(jì)指南針的制作方案。

-提問與討論：學(xué)生在制作過程中遇到問題，向教師提問或與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解指南針的原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際制作，讓學(xué)生體驗(yàn)指南針的制作過程。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作制作指南針，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對指南針的原理有深刻的理解，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)更復(fù)雜的指南針，并寫下制作心得。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于指南針歷史和應(yīng)用的書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)指南針，并撰寫制作報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱書籍，了解指南針的更多知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考在制作過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-通過作業(yè)的完成，鞏固學(xué)生對指南針制作的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對指南針歷史和文化的認(rèn)識(shí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生識(shí)別學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國古代四大發(fā)明》：介紹指南針的起源和發(fā)展，以及在中國古代航海、戰(zhàn)爭中發(fā)揮的重要作用。

-《指南針的原理與制作》：深入解析指南針的工作原理，以及制作指南針的詳細(xì)步驟和技巧。

-《指南針在現(xiàn)代的應(yīng)用》：探討指南針在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如GPS導(dǎo)航、磁懸浮列車等。

-《世界各地的指南針》：介紹不同文化和地區(qū)指南針的制作風(fēng)格和特點(diǎn)，拓展學(xué)生的國際視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-制作指南針的變種：學(xué)生可以嘗試制作其他類型的指南針，如磁性指南針、太陽能指南針等。

-指南針的歷史研究：學(xué)生可以深入研究指南針的歷史發(fā)展，了解其在不同文明中的地位和影響。

-指南針的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究指南針的偏轉(zhuǎn)與地球磁場的關(guān)系，加深對指南針原理的理解。

-指南針的文化探索：學(xué)生可以調(diào)查指南針在各種文化中的象征意義和傳說故事，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對指南針的原理理解起來有些困難，特別是磁化和校準(zhǔn)的過程。于是我采取了講解和演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們在動(dòng)手操作的過程中，逐漸理解指南針的工作原理。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，讓他們在討論和交流中，共同解決問題。

課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行拓展閱讀，了解指南針的歷史和文化意義，希望他們能夠通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行課后自主探究，讓他們在實(shí)踐中不斷鞏固和提升所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是制作指南針，學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，對指南針的原理和制作技巧有了初步的了解。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我布置了以下作業(yè)：

-制作一個(gè)簡易指南針：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作一個(gè)指南針，并記錄制作過程和心得體會(huì)。

-研究報(bào)告：讓學(xué)生撰寫一份關(guān)于指南針制作的研究報(bào)告，包括指南針的原理、制作步驟、注意事項(xiàng)等。

-指南針使用指南：要求學(xué)生編寫一份指南針使用指南，向他人介紹如何正確使用指南針。

在作業(yè)批改過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)，但部分學(xué)生在制作指南針時(shí)，對磁化和校準(zhǔn)環(huán)節(jié)掌握不夠熟練，導(dǎo)致指南針準(zhǔn)確性不高。此外，部分學(xué)生在撰寫報(bào)告和指南時(shí)，表達(dá)不夠清晰，邏輯順序混亂。

針對這些問題，我給予了以下反饋：

-對于指南針制作不準(zhǔn)確的學(xué)生，我建議他們多練習(xí)磁化和校準(zhǔn)環(huán)節(jié)，注意觀察指南針的偏轉(zhuǎn)情況，以便提高準(zhǔn)確性。

-對于報(bào)告和指南撰寫不夠清晰的學(xué)生，我指導(dǎo)他們?nèi)绾斡袟l理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我鼓勵(lì)他們多向同學(xué)和老師請教，提高自己的表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：指南針的原理、制作步驟、使用方法。