《怎樣預(yù)知天氣》教案

PAGE1PAGE高新區(qū)小學(xué)科學(xué)課時(shí)備課設(shè)計(jì)年級二年級主備人審核人備課時(shí)間課題怎樣預(yù)知天氣課型新授課時(shí)1序號(hào)1內(nèi)容分析課標(biāo)分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)及突破措施課前準(zhǔn)備教師：研究報(bào)告單；多媒體課件。學(xué)生：查閱有關(guān)天氣諺語的相關(guān)資料，記錄收看的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)與目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生活動(dòng)評價(jià)活動(dòng)指導(dǎo)與補(bǔ)救一、導(dǎo)入新課（目標(biāo)1）播放視頻學(xué)生觀看視頻學(xué)生代表談?dòng)^看視頻后的發(fā)現(xiàn)二、探究新知（目標(biāo)1、2、3、4）1.談話：（師出示室內(nèi)溫濕計(jì)）仔細(xì)看，這上面都有什么？知道它有什么用處嗎？師粘貼“溫濕計(jì)”圖片，它可以幫助我們知道氣溫和濕度。學(xué)生觀察室內(nèi)濕度計(jì)，思考用處2.談話：課前，同學(xué)們搜集了有關(guān)預(yù)知天氣的方法，下面我們以小組為單位，交流、討論“人們是怎樣提前知道天氣的？”這個(gè)問題，音樂響起時(shí)，我們一起來交流。學(xué)生以小組為單位，交流、討論“人們是怎樣提前知道天氣的？”3.談話：通過剛才同學(xué)們認(rèn)真、細(xì)致的交流、整理和分析，知道了許多可以預(yù)測天氣的方法。除了借助工具、收看天氣預(yù)報(bào)預(yù)測天氣外，你還知道哪些方法？

學(xué)生小組交流討論師小結(jié)：根據(jù)螞蟻搬家、蜻蜓低飛等現(xiàn)象想到可能要下雨，就是預(yù)測。也正是觀測工具和自然現(xiàn)象，才讓我們認(rèn)識(shí)到自然界里的事物之間是互相聯(lián)系、互相影響、發(fā)展變化的（粘貼），我們才能更好地認(rèn)識(shí)和改造世界。所以，我們在平時(shí)的生活中要勤于觀察、善于觀察，了解并利用好這些信息。1.學(xué)生代表說濕度計(jì)的用處2.學(xué)生代表展示討論結(jié)果3.學(xué)生代表展示學(xué)生對諺語可能不是很了解補(bǔ)救：對諺語進(jìn)行解釋三、拓展活動(dòng)（目標(biāo)3、4）談話：同學(xué)們，利用今天學(xué)到的方法，你能預(yù)測明天的天氣嗎？課下，同學(xué)們可以利用這節(jié)課學(xué)到的預(yù)測天氣的方法，預(yù)測一下明天的天氣會(huì)有哪些變化，第二天親自觀察天氣，比較一下，驗(yàn)證你的預(yù)測，下節(jié)課我們來交流。預(yù)測天氣小組代表展示自己的預(yù)測與真實(shí)的天氣情況作業(yè)內(nèi)容作業(yè)類型對應(yīng)目標(biāo)作業(yè)