部編版語文六年級“雙減”分層作業(yè)設計 第六單元語文園地六

部編版語文六年級〃雙減〃分層書面作業(yè)設計

單元名稱第六單元課題語文園地六

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.填寫詩句，完成練習。

A.如今直上銀河去，_____________________________o

B.千里鶯啼綠映紅，_____________________________?

C.______________________________,兩山排閡送青來。

理解古詩常常會用到以下三種方法。以下是小明對詩句的理解。請判斷他理解時主要運用以下哪種方法？請把序號

寫相應的括號里。意圖：鞏固古詩，學習運

①想象畫面②借助注釋③聯(lián)系典故用不同的方法理解詩句。

基礎性

（1）A句詩人由眼前景，借助牛郎和織女民間傳說故事，聯(lián)想到黃河與天河相通，進一步表達了詩人逆流而上，

直沖云霄的豪邁氣概。（）

作業(yè)

（2）讀著B句，在小明眼前仿佛看到江南處處鶯啼陣陣，綠樹掩映著紅花，依山傍水的村莊，迎風招展的酒旗

（必做）

一一在望。豐富多彩江南春畫卷盡在眼前。（）

（3）C項后半句中“排闞”一詞，根據(jù)課后注釋可知是“推開”的意思、，由此可推斷詩句的意思是說兩座青山仿

佛推開屋門把翠綠色送到眼前。（）

1.填空。

意圖：復習日積月累，熟

五行：金、木、（）、火、（）五谷：（）、（）黍、菽、稷記內容。

五音：宮、（）、（）、徵、（）五彩：（）、青、（）（）黑

1.下列文段主要表達了什么觀點？請把正確一項的序號填寫在括號中。（）

我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴

等一切與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹意圖：訓練概括文段主要

牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。觀點。

A.我知道這條山溝大環(huán)境。

B.這條山溝自古以來環(huán)境惡劣。

C.這條山溝是西伯利亞大風肆虐的地方。

2.生活中，好的宣傳語總是能給人留下深刻的印象。其實，寫好宣傳語也是有技巧的。第一，要多用修辭，

意圖：學習方法，用簡練

拓展性如“生命只有一次地球只有一個“（對比）；第二，力求簡潔，如“我運動，我健康，我快樂”；第三，講究押

韻，如“失去生態(tài)平衡人類寸步難行”；第四，形式多樣。的話表達觀點

作業(yè)

請運用以上技巧中的一種，寫一則與生態(tài)環(huán)境相關的宣傳語。來源：知識與能力訓練

（選做）

3.閱讀資料，回答問題

每天，我們的地球有800億噸水在悄然流失。

每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。

意圖：回歸單元環(huán)境主題，

每天,我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。

訓練學生提煉形成自己的

每天，我們的地球有55000公頃的森林因森林火災、人類砍伐毀于一旦。

觀點

每天，我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。

每天，我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣，至少有800人因此死亡。

每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著保護地球的外衣。

（1）資料中主要用了_______________________________________的說明方法，這樣寫的作用是

(2)針對環(huán)境破壞的問題，有人主張用法律的手段來維護環(huán)境；有人主張多開展道德教育，提高人們的保護意

識與道德水平。那么，保護環(huán)境，應該以法律手段為主，還是以道德教育為主？如果以此為題展開辯論，請寫出你

的觀點和辯詞。

我的觀點：_________________________________________________________________________

我的理由：_____________________________________________________________________________________

語文園地六

【基礎性作業(yè)】

1.A.如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

C.一水護田將綠繞兩山排闞送青來。

③①②

2.五行：金、木、水、火、土