人教版數(shù)學(xué)五下第6章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》（同分母分?jǐn)?shù)加、減法）說課稿1

人教版數(shù)學(xué)五下第6章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》（同分母分?jǐn)?shù)加、減法）說課稿1一.教材分析人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第六章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》是本冊教材中的重要內(nèi)容，主要介紹了同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。本章節(jié)內(nèi)容在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本概念、分?jǐn)?shù)的乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法以及分?jǐn)?shù)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。本章節(jié)內(nèi)容共安排了4個課時，分別是：同分母分?jǐn)?shù)加法、同分母分?jǐn)?shù)減法、練習(xí)、總結(jié)。本說課稿主要針對第一課時同分母分?jǐn)?shù)加法進(jìn)行闡述。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本概念、分?jǐn)?shù)的乘除法之后，對分?jǐn)?shù)的理解已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。但是，學(xué)生在解決實(shí)際問題時，還存在著對分?jǐn)?shù)加減法的理解不夠深入、計(jì)算方法不夠熟練的問題。因此，在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，深入理解同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生會正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法，理解同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。過程與方法：學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動中，體會同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算過程，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法，能夠熟練準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)法、直觀演示法、合作交流法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，探索同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。同時，利用多媒體課件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)的基本概念、分?jǐn)?shù)的乘除法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個同分母分?jǐn)?shù)，引發(fā)學(xué)生思考如何進(jìn)行加法運(yùn)算。探索計(jì)算方法：學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，探索同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。教師在這個過程中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算法則。講解例題：講解同分母分?jǐn)?shù)加法的例題，讓學(xué)生在具體的問題中，體會計(jì)算方法。練習(xí)鞏固：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對于同分母分?jǐn)?shù)加法的理解和掌握程度。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對同分母分?jǐn)?shù)加法的理解。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，能夠直觀地展示同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。主要包括以下內(nèi)容：同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算法則。計(jì)算步驟：畫圖、標(biāo)記、相加、化簡。八.說教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要通過以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生課堂參與程度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、操作等活動，了解學(xué)生的參與程度。學(xué)生練習(xí)情況：檢查學(xué)生完成練習(xí)題的情況，了解學(xué)生對同分母分?jǐn)?shù)加法的理解和掌握程度。學(xué)生課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、合作交流等方面。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和動手操作，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。同時，通過練習(xí)題的設(shè)置，檢驗(yàn)了學(xué)生對于知識的掌握程度。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在進(jìn)行分?jǐn)?shù)加法計(jì)算時，仍然存在準(zhǔn)確性不高的問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。知識點(diǎn)兒整理：同分母分?jǐn)?shù)加、減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，是分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。在同分母分?jǐn)?shù)加、減法的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握以下知識點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的定義：同分母分?jǐn)?shù)加法是指兩個或兩個以上的分?jǐn)?shù)，它們的分母相同，分子相加（或相減）。同分母分?jǐn)?shù)減法是指兩個或兩個以上的分?jǐn)?shù)，它們的分母相同，分子相減。掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則：同分母分?jǐn)?shù)相加（減）時，分母不變，分子相加（減）。理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算過程：同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算過程包括畫圖、標(biāo)記、相加（減）、化簡等步驟。掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算技巧：在進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算時，可以通過畫圖、列式、轉(zhuǎn)化等方法進(jìn)行計(jì)算。能夠應(yīng)用同分母分?jǐn)?shù)加、減法解決實(shí)際問題：在解決實(shí)際問題時，能夠正確運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加、減法進(jìn)行計(jì)算，并能夠進(jìn)行結(jié)果的合理性判斷。理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法與整數(shù)加、減法的關(guān)系：同分母分?jǐn)?shù)加、減法可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)加、減法進(jìn)行計(jì)算，從而簡化計(jì)算過程。掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的運(yùn)算律：同分母分?jǐn)?shù)加、減法滿足交換律、結(jié)合律等運(yùn)算律。能夠進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加、減法的估算：在進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算時，能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪?，提高?jì)算的效率。理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用：同分母分?jǐn)?shù)加、減法在數(shù)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，如在解決實(shí)際問題、在進(jìn)行數(shù)學(xué)分析等方面。以上知識點(diǎn)是同分母分?jǐn)?shù)加、減法學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要通過觀察、操作、交流等實(shí)踐活動，深入理解這些知識點(diǎn)，從而掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪個分?jǐn)?shù)的加法不能用同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算法則計(jì)算？（）A.1/4+2/4B.3/6+4/6C.5/8+2/9D.2/3+1/3在同分母分?jǐn)?shù)加法中，如果兩個分?jǐn)?shù)的分母是10，那么這兩個分?jǐn)?shù)的分子相加時，結(jié)果的分子應(yīng)該是多少？（）B.分母減1C.分母加1D.分母乘2請用同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算法則，計(jì)算以下分?jǐn)?shù)的和，并填入空格中：1/5+2/5=_______3/8+4/8=_______5/10+2/10=_______1/5+2/5=3/53/8+4/8=7/85/10+2/10=7/10請計(jì)算以下分?jǐn)?shù)的和，并將結(jié)果寫成帶分?jǐn)?shù)的形式：2/3+1/63/4+1/45/8+3/82/3+1/6=5/63/4+1/4=15/8+3/8=1小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的1/3，然后又吃掉了剩下的1/2，請問小明一共吃掉了這塊巧克力的幾分之幾？答案：小明一共吃掉了這塊巧克力的5/6。小紅有一些糖果，她給了小明其中的1/4，然后又給了小華剩下的1/3，請問小紅一共給了小明和小華多少糖果？答案：小紅一共給了小明和小華7/12的糖