八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.通讀全文，能多角度概括小說(shuō)情節(jié)并掌握概括方法

2.能聯(lián)系語(yǔ)境品味精彩細(xì)膩的描寫(xiě)中所表達(dá)的特殊情感。

3.能通過(guò)比較閱讀說(shuō)出《社戲》里包含的深層意蘊(yùn)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.通讀全文，能多角度概括小說(shuō)情節(jié)并掌握概括方法

2.能聯(lián)系語(yǔ)境品味精彩細(xì)膩的描寫(xiě)中所表達(dá)的特殊情感。

教學(xué)難點(diǎn)

能通過(guò)比較閱讀說(shuō)出《社戲》里包含的深層意蘊(yùn)。

教學(xué)過(guò)程

一、看標(biāo)題，找“文眼”，梳理情節(jié)。

1.看標(biāo)題，讀課文，用一句話概括主要事件。

伙伴們陪“我”去看社戲看社戲看戲

2.文章雖名為《社戲》，但直接描寫(xiě)社戲的內(nèi)容很少，描寫(xiě)其他事件

比較多，可見(jiàn)社戲只是個(gè)由頭，看社戲的前后過(guò)程真可謂“好戲”連

臺(tái)。請(qǐng)同學(xué)們找出含“好戲”的語(yǔ)句并齊讀。真的，一直到現(xiàn)在，我

實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,一一也不再看到那夜似的好戲了。“好

戲”是全文的文眼。

3.以“好戲”為核心事件，聚焦“時(shí)間”點(diǎn)概括情節(jié)：概括要求：故

事總是有時(shí)間的，按時(shí)間順序來(lái)概括?？磻蚯耙蝗タ磻蛞豢磻蚝?/p>

4.聚焦“轉(zhuǎn)折”點(diǎn)概括情節(jié)：

概括要求：本文幾乎每一個(gè)段都有“轉(zhuǎn)折”的意思，所概括的內(nèi)容里

必須有“轉(zhuǎn)折”的意味。

預(yù)設(shè)：

1段：平橋雖小是樂(lè)土

2段：玩伴優(yōu)待不犯上

3段：朋友嘲笑尷尬事

4-7段：雖遇波折有包票

8-13段：月下行船總覺(jué)慢

14-21段：乘興去來(lái)掃興還

22-30段：停船偷豆趣無(wú)窮

31-40段：戲豆普通懷念深

5.聚焦“因果”點(diǎn)概括情節(jié)：

概括要求：用四字短語(yǔ)概括本文所寫(xiě)的八件事，力求每件事之間

具備因果關(guān)系。如：“平橋樂(lè)土”是第一件事，那么之所以說(shuō)“平橋

是樂(lè)土，是因?yàn)槭裁茨?？所以第二件事?yīng)該怎么概括呢？請(qǐng)大開(kāi)腦洞,

依此類推，準(zhǔn)確概括。（學(xué)生在第一二次概括的基礎(chǔ)上，思考作答）

預(yù)設(shè)：平橋樂(lè)土一玩伴優(yōu)待一友解船憂一夏夜行船—趙莊看戲一歸航

偷豆一深夜返回一再談吃豆

6.聚焦“地點(diǎn)”概括情節(jié)：

預(yù)設(shè)：

在村里f在船上一在村里……

二、讀內(nèi)容，析語(yǔ)句，感受童趣。

1.借船、劃船、看戲、偷豆、吃豆，這一出出“好戲”，至今還在作

者的心中，也在讀者的心中上演。這“好戲”中究竟有怎樣的童真童

趣呢？研讀4-7段（迅哥盼去看“好戲”前的波折），勾畫(huà)表現(xiàn)人

物心情的語(yǔ)句。

學(xué)生朗讀，思考語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式的效果，小組交流發(fā)言。

①只有我急的要哭，母親卻竭力的囑咐我……正面描寫(xiě)，直接點(diǎn)出“急”

的心情。

②到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，

而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。“似乎”一詞表現(xiàn)因著急且想看產(chǎn)

生的幻覺(jué)，用幻覺(jué)寫(xiě)沮喪的、著急的心情。

③這一天我不釣蝦，東西也少吃。用“我”什么不想做的行為來(lái)表達(dá)

“急”的心情，儼然是一種小孩子脾氣，表現(xiàn)一種童真童趣。

2.學(xué)生自主閱讀8段往后的語(yǔ)段，用上述讀法去看作者是如何寫(xiě)“高

興”的。

①“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。”一

一直接寫(xiě)心情，表示焦急心情不再?！昂龆北砻骱⒆拥男那橐子谕?/p>

變，“輕松”“舒展”與看戲不成而沮喪的心情形成對(duì)比，“說(shuō)不出

的大”夸張手法表明心情無(wú)限之好。

②“于是架起兩只櫓，……飛一般徑向趙莊前進(jìn)了?！币灰挥么兴?/p>

度映襯心情?！帮w”之中有美麗的風(fēng)光，自由的空氣，玩伴們和諧的

關(guān)系，伙伴的勞動(dòng)本領(lǐng)、辦事能力。

③以兩岸的景色、幻想的“歌吹”襯托心情?？粗矍暗陌邤叹?，聽(tīng)

著耳畔悠揚(yáng)音，嗅著鼻中豆麥香，心已陶醉，這一醉，幾十年至今不

忘。

④“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著

一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起

來(lái)。”一一描寫(xiě)返程的航船，表現(xiàn)心情的愉悅，也表現(xiàn)孩子極富浪漫

色彩的想象力。大魚(yú)馱著一群孩子在浪花里躥，是童話里才有的情景。

⑤偷豆、吃豆的過(guò)程，是快樂(lè)的高潮?！巴怠笔莾和の兜囊暯?，表

面上偷豆是請(qǐng)客，實(shí)則偷出了玩伴的淳樸無(wú)私、熱情純真，充滿童心

童趣。

3.對(duì)“童真童趣”這一主題的表達(dá)，除了在上面的敘述、描寫(xiě)中含蓄

呈現(xiàn)之外，在課文中，還有沒(méi)有其他直接表達(dá)這份情感的語(yǔ)句？請(qǐng)同

學(xué)們結(jié)合“思考探究二”交流并展示。

預(yù)設(shè)：

①第一段描述了我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣，歸省緣由，平橋概貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)略，

層次清楚?！暗谖沂菢?lè)土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免

念秩秩斯干幽幽南山了”，是充滿感情的議論語(yǔ)句。直接表達(dá)“我”

對(duì)平橋村的熱愛(ài)和懷念。

②最后一段關(guān)于吃豆的議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

從表達(dá)方式看，文眼往往是議論、抒情的文句，是揭示主旨的關(guān)

鍵性語(yǔ)句。

從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看，破折號(hào)的作用：對(duì)懷念之情的強(qiáng)化，表示“我”

懷念“好豆”，懷念“好戲”。

三、析人物，挖主題，收束全課。

1.豆也平平，戲也平平，當(dāng)時(shí)事樂(lè)人樂(lè)有真情。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽24-

40段，說(shuō)一說(shuō)就偷豆這一情節(jié)的表現(xiàn)，平橋村的村民有怎樣的共性？

預(yù)設(shè)：

①雙喜

雙喜是領(lǐng)袖，大家都聽(tīng)他的；雙喜還想到不能只偷一家，“倘給阿發(fā)

娘知道又要罵娘呢”，又到六一公公的田里偷了一大捧。可見(jiàn)考慮周

全。預(yù)料偷豆會(huì)有這樣的后果。

②阿發(fā)

阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的

摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”沒(méi)有

直接回答，而是做了一個(gè)動(dòng)作“摸”。理由是什么？他居然偷自家的

豆子，原因只是“我們家的大很多”。一一淳樸無(wú)私、熱情純真的阿

發(fā)

③桂生

心細(xì)，提議吃豆子，想我之所想。

④六一公公。

一邊是偷豆者，一邊是被偷者，他們相遇了會(huì)發(fā)生什么呢？

“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏

壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來(lái)了，船

肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。

你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說(shuō)。

六一公公說(shuō)話時(shí)心情怎樣？

惋惜、心疼。

惋惜的是什么？一一踏壞的豆。

為什么對(duì)偷走的豆不惋惜卻對(duì)踏壞的惋惜？

——偷走的豆，小伙伴吃了；而踏壞的豆就可惜了。

對(duì)偷走的豆不惋惜，因?yàn)樗竦郎屏?、熱情好客；?duì)踏壞的豆惋惜則

是他的農(nóng)民本色，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

第二句有一個(gè)字表露了六一公公作為對(duì)偷豆的認(rèn)識(shí)一一“摘”。也就

是在“被偷者”六一公公的眼里，小孩子餓了摘幾捧豆吃根本就不算

“偷”呀！六一公公是這樣想，沒(méi)有出場(chǎng)的阿發(fā)娘和八叔呢？

雙喜如何應(yīng)答？

不假思索承認(rèn)了。理由是我們請(qǐng)客。接著雙喜說(shuō)，“我們當(dāng)初還不要

你的呢”，好像偷人家的豆子還是給人家面子一樣，還有點(diǎn)驕傲呢!

他嘴上和老六一說(shuō)著話，心里還想著水中的蝦呢。雙喜連釣蝦的注意

力都沒(méi)有轉(zhuǎn)移呀！可見(jiàn)，他坦然的很呀！內(nèi)心坦蕩蕩。

⑤平橋村的村民有怎樣的共性？

民風(fēng)淳樸、熱情好客、善良無(wú)私……

2.最后，讓我們?cè)俅巫x起那段耐人尋味的文字吧！

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，一一也不再看

到那夜似的好戲了。

結(jié)束語(yǔ)：醉翁之意不在酒，先生之意不在戲和豆，那在什么呢?

曾經(jīng)的童年，因?yàn)樗挠啦辉?/p>